參考答案第一章物質結構元素周期律第一節元素周期表課時I【探究訓練】一、選擇題1．C2．D3．D4．B二、填空題5．三ⅡA6．7．（1）（2）（3）第四周期第ⅤA族【診斷提高】一、選擇題1．C2．C3．D4．D二、填空題5．（1）甲：，乙：，丙：，丁：，戊：（2）課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．D2．B3．BD4．C二、填空題5．（1）（2）（3）（4）（5）（6）【診斷提高】一、選擇題1．C2．C3．A二、填空題4．（1）固深弱沒有溶（2）深難差（3）最弱最強5．（1）非金屬（2）三Ⅶ鹵族（3）①②課時Ⅲ【探究訓練】一、選擇題1．C2．D3．B4．C二、填空題5．（1）53（2）（3）3716（4）6．（1）（2）Ⅷ（3）17（4）六七【診斷提高】一、選擇題1．A2．D3．D4．AD5．B二、填空題6．（1）②③⑨（2）第3周期、第ⅣA族硅（3）、第二節元素周期律課時I【探究訓練】一、選擇題1．B2．D3．（1）D（2）C4．D5．C二、填空題6．（1）（2）（3）7．（1）BDE（2）ACE（3）（4）【診斷提高】一、選擇題1。B2．D3．B4．A二、填空題5．+576．（1）（2）（3）課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．B2．C3．AC4．A5．C6．C7．A二、填空題8．（1）②④①③（2）（3）金屬活動性順序為（4）減小減弱金屬性【診斷提高】選擇題1．D2．B3．D4．D5．D課時Ⅲ【探究訓練】一、選擇題1．C2．A3．D4．C5．B二、填空題6．（1）鈉鋁氯（2）（3）弱半徑比半徑小，獲得電子能力強【診斷提高】一、選擇題1．D2．D3．D4．C5．D二、填空題6．（1）氮碳氫（2）（3）7．、、、8．、、、第三節化學鍵課時I【探究訓練】一、選擇題1．B2．B3．C4．B二、填空題5．6．（1）（2）【診斷提高】一、選擇題1．D2．A3．C4．A5．AD二、填空題6．（1）三ⅥA（2）（3）離子（4）課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．BD2．C3．D4．D5．D6．D二、填空題7．8．（1）④⑦（2）①⑧⑨（3）②③（4）⑩（5）⑤⑥（6）②③⑤⑥⑩（7）①⑧⑨【診斷提高】一、選擇題1．A2．C3．C4．D5．D二、填空題6．（1）、、、（2）或（3）第二章化學反應與能量第一節化學能與熱能課時I【探究訓練】選擇題1．AD2．A3．CD4．C5．C6．A7．A8．A9．C10．B【診斷提高】填空題1．得出結論有生成反應吸熱反應吸收熱量使環境溫度降低，使水結冰冰融化有水生成（1）（2）使反應物迅速混合而充分反應，使溫度迅速下降（3）有刺激性氣味，對環境造成污染，應用稀吸收。不能用鹽酸，因鹽酸能揮發出，同樣污染環境【拓展活動】（1）①酚酞1～2滴②甲同學的實驗不能說明是鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應還是鹽酸與紅色物質發生了反應（2）①放熱②③處酸堿恰好完全反應，加入室溫的酸使混合液的溫度下降課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．A2．D3．A4．A5．D6．A7．C二、填空題8．（1）放電時化學能轉化為電能，充電時電能轉化為化學能（2）化學能轉化為熱能（3）太陽能（光能）轉化為化學能（4）熱能轉化為化學能9．甲方案：溫度計溫度升高乙方案：導管口有氣泡冒出形管內左端液面下降，右端液面上升【診斷提高】一、選擇題1．B2．BC3．A4．B5．A6．B二、簡答題7．（1）解：為，則燃燒放熱為：，故：燃燒等質量的氫氣，比汽油放出的熱量多。（2）①來源豐富②單位質量的氫燃燒時發熱量大③燃燒后不產生污染第二節化學能與電能課時I【探究訓練】一、選擇題1．D2．B3．B4．C5．A6．C7．D二、填空題8．（1）將化學能轉化為電能的負正正負（2）銅還原鋅氧化9．（1）（2）【診斷提高】一、選擇題1．C2．B3．D4．B二、填空題5．（1）D（2）鐵圈溶解，銅吸附在銀圈上【拓展活動】（1）不相同（2）負正（3）負極因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應而鎂不能（4）因為鋁被濃硝酸鈍化，鋅與濃硝酸發生氧化還原反應（5）電解質溶液、鋁的性質、另一電極材料的活動性強弱課時Ⅱ【探究訓練】選擇題1．D2．B3．C4．D5．D6．A7．C8．D【診斷提高】一、選擇題1．B2．C3．A4．C二、填空題5．（1）在潮濕的空氣中，可以構成以鋁為負極、銅為正極的原電池，使鋁的腐蝕加快（2）①鋅與硫酸銅反應生成銅，銅和鋅在稀硫酸中構成原電池，加快反應速率②③④千6．負極用：，正極用：，電解液用溶液。裝置圖略7．（1）變大（2）變小【拓展活動】1．B2．（1）消耗（2）（3）第三節化學反應的速率和限度課時I【探究訓練】一、選擇題1．D2．B3．D4．C5．D6．C7．B8．A二、填空題9．實例影響速率的因素如何影響溫度升高溫度，反應速率增大濃度增大反應物濃度，反應速率增大固體的表面積增大固體的表面積，反應速率增大催化劑使用催化劑，反應速率增大壓強增大氣體物質的壓強，反應速率增大10．11．②③12．【診斷提高】一、選擇題1．B2．C3．C4．B5．C6．B二、填空題7．（1）溫度（2）溶液（3）20（4）（5）在20℃，可以加快分解的反應速率【拓展活動】開始時右邊量筒排出的水多，因為粉末狀的與鹽酸的接觸面積較大，反應速率快。待反應完全后，兩支量筒中的液面一樣高，因為均過量，注入的鹽酸都相等，產生的相等，排出的水量相同。課時Ⅱ【探究訓練】選擇題1．D2．D3．A4．C5．D6．A7．D【診斷提高】一、填空題1．和不能無體積，無法求出濃度變化值化學平衡二、計算題2．解析：本題考查了反應限度的基本計算。由三步分析法可得：起始量（）轉化量（）平衡量（）【拓展活動】1．增大煤與空氣的接觸面積等（合理即可）。2．（1）（2）溶液中增大，化學反應速率加快（3）隨著反應進行，反應物濃度減小，所以反應速率下降第三章有機化合物第一節最簡單的有機化合物——甲烷課時I【探究訓練】一、選擇題1．D2．D3．B4．A5．D6．AD7．C二、填空題8．C25％9．（1）②③（2）取代反應（3）B（4）液體分為兩層，產生白色沉淀溶液變紅色【診斷提高】一、選擇題1．D2．D3．A4．B二、填空題5．【拓展活動】瓦斯爆炸是一定濃度的甲烷和空氣中的氧氣在高溫熱源的作用下發生激烈氧化反應的過程。礦井瓦斯爆炸是一種熱鏈反應過程（也稱連鎖反應）。最終的化學反應可表示為：；若不足，反應為：。在正常的大氣環境中，瓦斯只在一定的濃度范圍內爆炸，這個濃度范圍稱瓦斯的爆炸界限，其最低濃度界限叫爆炸下限，其最高濃度界限叫爆炸上限，瓦斯在空氣中的爆炸下限為5％～6％，上限為14％～16％。為此，要防止瓦斯爆炸應防止瓦斯積聚，及時處理局部積存的瓦斯，尤其要防止采煤機附近的瓦斯積聚；加大工作通風量；堅決禁絕一切非生產必需的熱源，嚴加管理和控制生產中可能發生的熱源。課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．B2．D3．D4．A二、填空題5．（1）A（2）C（3）D（4）B【診斷提高】一、選擇題1．B2．B3．AC4．CD二、填空題5．（1）（2）三、簡答題6．【拓展活動】若甲烷分子呈正四面體型，則二氯代物只可能有1種；若甲烷分子呈平面正方形，則二氯代物可有2種。所以，只要看一下甲烷的二氯代物的種數，即可判斷甲烷分子的空間構型。第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料課時I【探究訓練】一、選擇題1．C2．C3．B4．D5．A6．D7．B二、填空題8．溶液褪色1，2-二溴乙烷加成9．（1）碳碳雙鍵（2）（3）加成反應（4）聚乙烯【診斷提高】選擇題1．A2．B3．D4．AC5．B6．D7．CD8．D【拓展活動】（1）ABAD（2）裝置①中的品紅溶液褪色（3）除去二氧化硫氣體以免干擾乙烯的性質實驗（4）檢驗二氧化硫是否除盡（5）裝置③中的品紅溶液不褪色，裝置④中的酸性高錳酸鉀溶液褪色課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題l．CD2．D3．C4．B5．A6．D二、填空題7．甲乙丙乙烷（乙烯）溴水洗氣，收集剩余氣體溴苯（溴）稀溶液混合、振蕩、靜置、分液、留下層液體【診斷提高】一、選擇題1．D2．AC3．B4．A二、填空題5．（1）苯（2）甲烷（3）乙烯6．（1）6612（2）（3）取代硝基苯【拓展活動】（1）（任寫2種即可）（2）提示：可從①能否使溴水褪色（發生加成反應）；②能否使酸性高錳酸鉀溶液褪色（發生氧化反應）入手設計實驗。第三節生活中兩種常見的有機物課時I【探究訓練】一、選擇題1．A2．A3．BC4．A5．A6．B二、填空題7．羧基羥基8．（1）①②（2）用火燒法除去漆層后，銅表面可生成一層黑色，會影響焊接質量。在酒精中蘸一下，發生反應生成，排除了對焊接質量的影響9．【診斷提高】一、選擇題1．B2．A3．AD4．AC二、填空題5．（1）（2）（3）（4）乙酸【拓展活動】（1）碳碳雙鍵、羥基（2）①②③④⑤⑥（3）C（4）課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．C2．C3．A4．B5．A6．D7．A二、填空題8．（1）（2）①②加成反應③酯化反應（取代反應）④9．（1）（2）、、（3）飽和溶液無香油防止倒吸分液（4）吸收揮發出的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯溶解度，便于乙酸乙酯分層、析出【診斷提高】選擇題1．AB2．D3．BD第四節基本營養物質課時I【探究訓練】一、選擇題1．B2．A3．C4．C5．A6．D二、填空題7．脂肪氨基酸葡萄糖高級脂肪酸和甘油8．加成高級脂肪酸鈉甘油皂化9．單羥【診斷提高】一、選擇題1．D2．A3．C4．D二、填空題5．無醛基有磚紅色沉淀生成蔗糖水解產生葡萄糖，葡萄糖含有醛基催化劑課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．B2．B3．C4．CD5．C6．D7．D二、填空題8．多葡萄糖淀粉纖維素9．乙醇乙酸苯乙酸乙酯油脂葡萄糖溶液蔗糖溶液第四章化學與自然資源的開發利用第一節開發利用金屬礦物和海水資源課時I【探究訓練】一、選擇題1．D2．D3．B4．A5．A二、填空題6．（1）鉑金化合物（2）還原活潑性①③④②（3）回收利用三、簡答題7．后者好【診斷提高】一、選擇題1_A2．D3．D4．C5．B二、填空題6．（1）過濾（2）：：：：（3）7．8．（1）（2）（3）（4）白色沉淀迅速變成灰綠色，最終變成紅褐色（5）B【拓展活動】（1）①②③（2）鐵元素有不同的化合價，化合價越低氧化性越弱，還原所需要的溫度越高課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．A2．B3．B4．D二、填空題5．蒸餾法電滲析法離子交換法反滲透法等6．（1）B（2）A（3）（4）先加鹽酸酸化，再滴加少量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成7．（1）①②③（2）（3）分液漏斗【診斷提高】一、選擇題1．B2．D3．A4．B5．B6．B二、填空題7．（1）（2）溶解、浸取、過濾（3）D不引入雜質（4）取氧化后的溶液，加入少許四氯化碳，充分振蕩，若四氯化碳層呈現紫紅色，則證明海帶中含有碘8．（1）過濾萃取（2）（3）C、D（4）分液漏斗、普通漏斗第二節資源綜合利用環境保護課時I【探究訓練】一、選擇題1．B2．B3．B4．B5．C6．D二、填空題7．（1）干餾（2）分餾（3）裂化（4）聚合反應（加聚反應）（5）取代反應8．（1）碳有機物和無機物（2）干餾金屬冶煉【診斷提高】一、選擇題1．A2．A二、填空題3．（1）從下往上，從左往右檢驗裝置的氣密性導氣、冷凝氣體（2）裂化生成了5個碳原子數以上的烴（3）裂化生成了碳原子數小于5的烯烴（4）不能，因為裂化產物中有烯烴，易與溴發生加成反應（5）（6）可提高石油產品中輕質燃油特別是汽油的產量和質量4．課時Ⅱ【探究訓練】一、選擇題1．A2．C3．C4．D二、填空題5．（1）（2）氟氯烴（3）（4）塑料等不可降解的垃圾對環境造成的污染（5）海水含有大量的含磷物質使海水富營養化6．（1）②③（2）②③（3）①③（4）【診斷提高】一、選擇題1．A2．D3．C4．D二、簡答題5．以乙烯為原料通過氯代乙醇法生產環氧乙烷，其原子利用率為：，采用銀催化一步合成環氧乙烷的原子利用率為：100％。以具有高反應活性的納米晶為催化劑直接以苯為原料，一步合成二聯苯。產率（生成物而言）=（實際產量／理論產量）×100％，原子利用率=（預期產物的相對分子質量／全部生成物的相對分子質量總和）×100％。第一章物質結構元素周期律檢測題A卷一、選擇題1．B2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．C9．B10．B11．C12．B13．B14．C15．B16．D17．C二、填空題18．（1）、、、、（2）（3）19．（I）（2）（3）極性共價鍵（4）20．①⑤②③④⑥21．（1）氟（2）（3）（4）（5）共價B卷一、選擇題1．A2．A3．C4．C5．A6．A7．C8．B9．D10．C11．D12．C13．B14．B15．AB二、填空題16．（1）氮硫氟（2）三ⅥA（3）17．（1）（2）（3）（4）18．19．（1）第二周期第ⅥA族（2）（3）、、（任寫兩種）（4）20．（1）（2）弱于（3）（4）（5）第二章化學反應與能量檢測題A卷一、選擇題1．C2．B3．D4．A5．C6．D7．A8．D9．D10．D11．C12．D13．B14．A15．D16．C17．A二、填空題18．吸收能量放出能量反應物和生成物所具有的總能量的相對大小放熱吸熱19．正還原負氧化20．21．和不能無體積，無法求出濃度變化值平衡三、實驗題22．（1）（2）比較其他條件不變時，溫度對化學反應速率的影響加入催化劑，以加快反應速率（3）分別滴加1～2滴的溶液四、簡答題23．（1）、、中（2）、、B卷一、選擇題1．D2．C3．B4．C5．B6．D7．D8．C9．B10．C11．D12．D13．C14．A15．A二、填空題16．（1）在空氣中久置的鋁片表面有氧化鋁薄膜，因此，硫酸首先和氧化鋁反應，不產生氫氣（2）該反應是放熱反應，使溫度升高，化學反應速率加快（3）硫酸的濃度逐漸減小，化學反應速率逐漸下降17．（1）（2）（3）（4）45％三、計算題18．（1）的平衡濃度（2）的平均反應速率（3）第三章有機化合物檢測題A卷一、選擇題1．A2．C3．D4．BC5．C6．C7．D8．C9．B10．A11．B12．A13．C14．B15．B二、填空題16．（1）羥基羧基（2）（3）（4）（或其他合理答案）17．碘水溶液呈藍色濃硝酸有黃色凝聚物18．（1）（2）加成反應（3）酯化反應或取代反應（4）1