歐姆定律講義（教師逐字稿）一、課程簡介PPT（第1頁）：本節課我們主要學習：1、歐姆定律的知識層次體系構建；2、如何解題。準備好了么？Let，sgo!二、本節內容知識特點PPT（第2頁）：先來了解一下歐姆定律的知識特點。1.“從控制變量出發理解”2.“公式配合圖像”“從控制變量出發理解”的意思是，我們會逐漸的強調控制變量的作用，在研究電流電壓電阻關系，以及之后的學習過程中，控制變量的思想，將貫穿始終。“公式配合圖像”里的圖像指的是電路圖，在本章中，不管是定量計算，或者定性判斷電路故障，我們都離不開電路圖，敲黑板啦，還記得我們上一章強調的如何從實物圖轉成電路圖么？三、正式進入學習PPT（第3頁）：現在我們正式進入歐姆定律知識。先認識一下歐姆定律的本質。一個是歐姆定律的數學形式，另一個是歐姆定律在具體實驗或者電路圖中的應用。前者我們關心歐姆定律的應用和理解。后者我們關心歐姆定律與串并聯電路的配合使用。PPT（第4頁）：接下來，讓我們來看看歐姆定律的題目到底都在求些什么，考試需要我們會寫什么東西。總體來講，在初中物理考試的范疇內，我們主要關注這幾個方面的考點：.電流與電壓和電阻的關系.伏安法測電阻.運用歐姆定律分析電路.運用歐姆定律計算總體來說，我們在歐姆定律這一章主要考察以上的內容，希望同學們能夠細致掌握四、構建知識層次體系PPT（第5頁）：我們這節課就是要構建出歐姆定律的知識層次體系，并且看幾道利用知識層次體系來解決的經典例題。PPT（第6頁）：現在這棵知識樹要為結出電學中運用最多的果實，歐姆定律啦。PPT（第7頁）：先來把知識層次體系構建好吧。PPT（第8頁）：首先我們概覽一下全局，看一下這節課我們要學習哪幾個部分的內容。總共有兩個大部分知識我們需要掌握，分別是歐姆定律的概念，和歐姆定律的方法，也就是我們在方法論中說明的Conception和Methodo在歐姆定律的概念中，我們先從電流電壓電阻的關系說起，然后概括成歐姆定律，最后我們要學習歐姆定律在串并聯電路中的應用。歐姆定律的方法中，我們需要掌握判斷電路的故障方法，歐姆定律的具體計算。以上就是我們這節課要掌握的內容。接下來我們就先從conception開始，突破歐姆定律的重點和難點吧。PPT（第9頁）：首先我們從電流和電壓的關系說起，在電阻一定的情況下，導體中電流和這段導體兩端的電壓成正比。而電流和電阻的關系呢，在電壓不變的情況下，導體中的電流和導體中的電阻成反比。PPT（第10頁）：這兩個規律我們總結成歐姆定律，即，導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。用公式描述的話，即I=U/R,其中U的單位為伏特，R的單位為歐姆，I的單位為安培，我們也可以用U=IR,R=U/I來描述。那么，我們應該怎么理解歐姆定律呢？.歐姆定律適用于從電源正極到負極之間的整個電路或其中一部分電路，但前提是該電路為純電阻電路，不包括電能轉換成熱能之外的能量。.歐姆定律中電流，電壓電阻三個量都是對同一導體或者同一段電路的同一時刻而言的。.歐姆定律是有前提的，當導體的電阻一定時，通過它的電流跟電壓成正比，當導體兩端的電壓一定時，通過它的電流跟他的電阻成反比。.當導體與電源直接相連時，其電壓是由電源提供的，并不會隨著電流和電阻改變。另外，電阻是導體本身的性質，跟所加電壓和通過的電流無關。我們也可以利用圖像法來描述，做出I-U圖像，橫軸為自變量U,縱軸是通過導體的電流I,其圖像是一條過原點的直線。通過數學分析我們知道，電阻就是該圖像斜率的倒數。PPT（第11頁）：接著，我們要討論歐姆定律在串并聯電路中的應用。在串聯電路中，串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和，R總二R+艮+艮+…，從數學上我們也能發現，串聯電阻越多，總電阻越大。而在并聯電路中，并聯電路的總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數之和，皿口言嗯喟口口而對于并聯總電阻，并聯的電阻越多，□一總總電阻越小。而從電流的角度上差膏,/寸七串野k路而言，因為干路上電流處QuI-IQuQuI~~IQuM□處相等，所以我們有，，。—一吐口6□tCt而在并聯電路中，因為并聯電壓相等，所以我們有，。我們總結一下，分別從電流特點，電壓特點，電阻特點，分配特點，功率特點上總結一下。如圖所示，同學可以自行看圖，其中大多數內容我們已經講述過，而功率部分我們下章將著重講解。PPT（第12頁）：最后，我們來著重討論一下歐姆定律中的方法。首先，是如何用控制變量法研究歐姆定律，首先是保持電阻不變,通過改變電壓，觀察電流的變化，第二步保持電壓不變，通過改變電阻觀察電流的變化，從而得出他們之間的關系，這種研究方法我們稱之為控制變量法。接下來是如何分析“電流電壓，電阻”實驗中的電路故障，在電學實驗中，常會遇到電表無示數，示數偏低，實驗數據或者結論錯誤等問題，這都暗示著電路中有某種故障，如何準確的判斷電路故障并予以解決，是常考的考點。在中考中，一般我們只會考察一個元件出現一種故障，即一個電路中只有一個元件出現故障，并且不會斷路和短路同時發生。具體來說，我們能夠用電流表，電壓表和歐姆表來分別測量電流電壓電阻，并以此來判斷短路和斷路的情況。首先是斷路情況。如果是電壓表，測電源，若電壓為0,則說明電源損壞。測電路,若電壓為E,則說明斷路。如果是電流表，串聯進電路中，測電路，若為0,說明斷路。而如果用歐姆表，首先必須保證所測元件與電源斷開，再測是否是無窮大，若是，則說明斷路，必須強調，不能測量電源。接著是短路情況。我們可以直接用電壓表與對應電路并聯，看是否為零，若是，則說明短路。接下來是關于歐姆定律的理解。對歐姆定律的理解歐姆定律在初中階段的適用范圍，要注意以下三點：.（1）電阻R必須是純電阻；（2）歐姆定律只適用于金屬導電和I上液體導電，而對氣體，半導體導電一般不適用；（3）R表示的是研究不包含電源在內的“部分電路”。.歐姆定律中所說的“導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比”是在電阻一定的條件下；“導體中的電流跟導體的電阻成反比”是指在電壓一定的條件下，脫離了前提條件，這種比例關系就不存在了。.歐姆定律的表達式R中的I、U、R這三個物理量必須是對應于同一導體（或同一段電路）在同一時刻（或同一段時間）電流與電壓、電阻三者間的關系，也就是通常所說的一一對應。即歐姆定律具有同一性和同時性。（例如，有甲、乙兩只燈泡，電阻分別為10Q和20。，并聯后接入電壓為6V的電源兩端，要求甲燈中的電流，就應該用甲燈兩端的電壓6V除以甲燈的電阻10Q,即/100，而不能用甲燈兩端的電壓去除以乙燈的電阻。即使是同一個電路，由于開關的閉合、斷開、滑動變阻器滑片的左、右移動，將引起電路中各部分電流及總電流和電壓的變化，因此,必須保證IR/R中的三個物理量是同一時間的值。切不可混淆電路結構變化前后的I、U、R的對應關系。因此，使用歐姆定律時，不能盲目地亂套公式。.區別I=U/R和R=U/I的意義I=U/R表示導體中的電流的大小取決于這段導體兩端的電壓和這段導體的電阻。當導體中的U或R變化時，導體中的I將發生相應的變化。可見，I、U、R都是變量。另外，FU/R還反映了導體兩端保持一定的電壓，是導體形成持續電流的條件。若R不為零，U為零，則I也為零；若導體是絕緣體R可為無窮大，即使它的兩端有電壓,I也為零。R二U/I表示一段導體兩端的電壓跟這段導體中的電流之比等于這個導體的電阻。它是電阻的計算式，而不是它的決定式。導體的電阻反映了導體本身的一種性質。u_對于給定的一個導體，比值7是一個定值；而對于不同的導體，這個比值是不同的。不能認為導體的電阻跟電壓和電流有關。然后是如何使用歐姆定律進行計算。在運用歐姆定律，分析、解決實際問題，進行有關計算時應注意以下幾方面的問題：.利用歐姆定律解題時，不能把不同導體上的電流、電壓和電阻代入公式進行計算，也不能把同一導體不同時刻、不同情況下的電流、電壓和電阻代入公式進行計算。為了避免混淆，便于分析問題，最好在解題前先根據題意畫出電路圖，在圖上標明已知量的符號、數值和未知量的符號。同時要給“同一段電路”同一時刻的I、U、R加上同一種腳標。.要看懂電路圖，要認清所要研究的是哪一部分電路。這部分電路的連接方式是串聯，還是并聯，這是解題的重要條件。.要認清改變和控制電路結構的兩個主要因素：一是開關的通、斷;二是滑動變阻器連入電路中的阻值發生變化時對電路結構的影響，因此，電路變化問題主要有兩種類型：一類是由于變阻器滑片的移動，引起電路中各物理量的變化；另一類是由于開關的斷開或閉合，引起電路中各物理量的變化。解答電路變化問題的思路為：先看電阻變化,再根據歐姆定律和串、并聯電路的特點來分析電壓和電流的變化。這是電路分析的基礎.掌握“具體問題做具體分析”這一原則，不能亂套公式，并注意單位的統一。解答簡單電路問題時，首先要根據題目的已知條件。分析出用電器是串聯還是并聯。接著畫出電路圖或等效電路圖，在圖上標明已知量和未知量的符號，并在代表各物理量的字母下注明相應的腳碼（如果題中電路圖已畫出，不必再畫）。然后根據歐姆定律及串、并聯電路的特點逐一列式，有時還需運用數學知識，列方程組，根據所列的式子或方程組求出結果。，五、解題技巧PPT（第13頁）：0K,知識層次體系構建結束。讓我們來一起看一下如何運用知識層次體系來解題吧！（務必看視頻，學霸不必過多講解）。PPT（第14-15頁）:第1題和答案。P