附4:九年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課《鄒忌諷齊王納諫》作業(yè)設(shè)計(jì)課文：鄒忌諷齊王納諫布置人：王紅靜時(shí)間：45分鐘作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容完成時(shí)間必做作業(yè)同步訓(xùn)練與積累10分鐘選做作業(yè)比照閱讀15分鐘拓展作業(yè)積累運(yùn)用20分鐘作業(yè):作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容完成目標(biāo)必做作業(yè)同步訓(xùn)練與積累1、《鄒忌諷齊王納諫》選自—,體例,主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說(shuō)之土的政治主張和言行策略。2、解釋以下句中加點(diǎn)字①私我也②于是入朝見(jiàn)威王③臣誠(chéng)知不如徐公美④王之蔽甚矣⑤群臣吏民能面刺寡人之過(guò)也⑥時(shí)時(shí)而回進(jìn)⑦期年之后⑧今齊地方千里3.詞類(lèi)活用①朝服衣冠②吾妻之差我者③聞寡人之耳者3、舉一反三[1）和“吾妻之美我〃的“之〃用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔）A、輟耕之壟上B、蓮之出淤泥血不染C、水陸草木之花D、愿借了殺之[2）寫(xiě)出“孰、及、間〃的其他意思并舉例4、背誦默寫(xiě)王日：“善。〃乃下令：“，受上賞；，受中賞；，，受下賞。〃令初下，，;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。1、準(zhǔn)確掌握文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)字詞句。2、對(duì)于重點(diǎn)字詞能舉一反三。3、準(zhǔn)確背誦默寫(xiě)課文，積累警句。選做作業(yè)拓展作業(yè)1選做作業(yè)拓展作業(yè)1、掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。2、理解文章主旨3、賞析精彩妙點(diǎn)，積累名言警句。比擬閱讀甲于是入朝見(jiàn)威王，日：〃臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城,宮婦左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。〃王日：〃善。〃乃下令：'‘群巨吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞，上書(shū)諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞。〃令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭假設(shè)市；期月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后,雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》）乙吳王欲伐荊，告其左右日：〃敢有諫者，死！〃舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)棧斡诤髨@，露沾其衣，如是者三旦③，吳王日：〃子來(lái)何苦沾衣如此？〃對(duì)日：〃園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。〃吳王日：''善哉！〃乃罷其兵。［注］①舍人：門(mén)客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫助的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹(shù)枝。⑤務(wù)：一心，一定。12、請(qǐng)從兩篇短文中各找出（歸納）一個(gè)成語(yǔ)。13、與〃則懷丸操?gòu)棧斡诤髨@〃中加點(diǎn)字〃于〃的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔）A、皆以置從美于徐公B、奉命于危難之間C、管夷吾舉于土D、其不已也，告之于帝14.翻譯文中畫(huà)線的句子.（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯：（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。譯：16.請(qǐng)比擬兩篇短文的相同點(diǎn)。（2分）11〕從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：能運(yùn)用議論、記搜集《戰(zhàn)國(guó)