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文檔簡介

中班音樂教案《計算器》中班音樂優(yōu)質教案《計算器》

活動目標：

1、能夠根據教師示范點問句，再分著曲調演唱出答句。以問答式的唱歌形式學會獻唱歌曲。體驗問答式歌唱的快感。

2、認知歌詞內容，可以展開直觀的締造。

3、在積極探索活動中，運用邏輯思維順利完成歌唱活動。

活動準備工作：

1、音頻《動物猜謎歌》。

2、課件：輕巧的工具和精明的人。

3、計算器實物。一些比較常用的工具：卷筆刀、橡皮擦、剪刀……

活動過程：

1、引趣：

以唐老鴨的動物猜謎歌摘錄段調動幼兒的興趣。

師：你們看看，誰去了。唐老鴨今天想要給我們出難題了，你們可以嗎？

什么兩條腿，什么四條腿，什么六條腿，什么八條腿，什么沒腿？

雞鴨兩條腿，貓狗四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蟒蛇沒腿,蜈蚣肚子下面全系列就是腿。

2、練聲：

師："現在輪至你們了，準備好拒絕接受挑戰(zhàn)了嗎？"念唱式猜謎。什么動物真是大？小老鼠呀真是大。

什么動物叫做喵喵？小花貓呀叫做喵喵。

師："這個難不倒你們，那再去一句。"師："看一看存有這么多工具呀，你們都曉得嗎？我必須已經開始回答嘍。"（展現輕巧的工具）什么工具真有價值，（卷筆器）呀真有價值。（懇請個別幼兒說道--集體說道）師："我還要問，你們準備好了嗎？"

3、提趣：

師："精明的小朋友，你們真的很酷，我這除了一個問題須要你們一起來幫忙我化解。"

4、解決問題：

師："你們想一想誰能夠去提問，一邊仔細聽問題，一邊動腦筋好好想要。"懇請個別幼兒去試試。

回答："你們用什么方法可以曉得二加三等同于幾？""什么工具只要一按電鈕就可以曉得二加三等同于幾？"（出具計算器）

5、合作猜謎：

師："你們現在能夠完備地提問我了嗎？"教師完備地用回答方式獻唱，幼兒嘗試完備地提問。

師："我真的小朋友可以真精明啊，你們是不是也想要舊吳際順我呢？"幼兒回答，教師完備地獻唱。

幼兒間相互問答式獻唱。

6、延展創(chuàng)作：

師："我真的舊就是這個問題也不能自己，我們去想要點別的問題吧？"師："除了計算機真輕巧除了別的嗎？它們又可以搞些什么呢？"懇請幼兒自由選擇一個工具，玩玩一玩玩，并嘗試編創(chuàng)活動。幼兒間互相練用自己的工具猜謎。（鼓勵，拎同一種工具的幼兒在一起積極探索。播出計算器伴奏帶為背景音樂）7、完

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