-7-中小學校長培訓心得第六屆中小學校長論壇培訓心得34團中學李振紅9月29日，由兵團教育局主辦、第二師教育局協辦、第二師華山中學承辦的第六屆兵團中小學校長論壇圓滿結束。中國海洋學會領導、中外基礎教育屆知名專家、校長、對口援建的河北省保定等地的專家名師30余位嘉賓應邀蒞臨大會；兵團各師局、南北疆及巴州各地友好學校領導、教師、華山中學全體教師、家長代表近1000人參會。本屆論壇活動為期三天，聚焦“使命責任擔當”主題，把教育的未來與民族的復興，特別是新疆的長治久安與兵團的壯大發展緊密聯系在一起，同時聚焦兵團基礎教育改革與發展中的熱點與難點問題、校長治校辦學過程中遇到的新情況以及校長專業發展的新需求，共同探討與交流基礎教育的時代使命和責任擔當。論壇活動以專家學者主論壇報告、名校長分論壇交流、與會者與專家、校長互動、華山中學課堂教學開放與特色課程集中展示為主要形式，旨在為兵團及地方中小學校長拓寬視野、啟迪智慧、汲取經驗與展望未來搭建交流與對話的平臺，全面增強中小學校長和廣大一線教師的責任感與使命感，增強敢于擔當的勇氣、膽識與魄力。活動期間，為表達對與會專家和各地教育工的歡迎與感謝，也為展示華山中學素質教育的部分成果，華山中學師生奉上了一場管樂團演奏與合唱團演唱專場音樂會和一場文藝晚會。含承辦方華山中學校長邱成國、塔里木大學西域文化研究院院長廖肇羽、中國陶行知研究會秘書長呂德雄、美國加州圣地亞哥巴爾博雅學校校長斯蒂芬·派克、上海市閔行區教育事務評估所所長高彩霞、上海華東師范大學教育學系教授霍益萍等做了專題論壇報告，立意深遠、思想深刻、思考深沉的報告帶給與會者心靈的共鳴與共振，贏得了陣陣掌聲。華山中學中小學高中各學段各學科課堂教學開放、班會課、心理健康活動課、辯論賽等德育課程展示、形體舞蹈、繪畫、口風琴等藝體課程的展示、街舞、跆拳道、國畫等社團活動展示全面匯報了華山中學深化素質教育的路徑和成效。同時進行的還有聚焦“文化傳播與教育慰穩”、“基礎教育均衡發展”分論壇、華山中學教育研究所課題開題論證會、關于高中學生發展指導和教學與德育的思考與實踐的專家報告以及對口援建專項高中各學科教師培訓交流。高層次的論壇報告及和多方位的教育教學展示交流活動贏得了與會專家和校長們的高度肯定和一致好評。我有幸參加了兵團中小學校長論壇培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導，我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會：一、通過培訓學習，我們樹立了創新的觀念和思維，實現學校教育的穩步發展。例如：在學習《今天，我們可以和應該做什么》使我深刻認識不必脫離工作崗位，教學中需要什么?教師需要補什么？只有一線的教師知道。因此，學校必須把教師繼續教育培訓工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好。二、通過培訓學習，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。通過培訓學習，專家的引領，我本人學習，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工必須反思在工作中我們往往忽略了什么？我深刻認識到校課程改革的重要作用。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進教師的專業發展，促進學校的整體發展。對教師的素質和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標準的評價，使我進一步認識到學校如何發揮學生的自主性，促進學生自主學習，培養學生的創新精神和實踐能力。特別是給予具體案例，每一個環節都詳細提出教學建議，便于教師實施。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的問題，正是我們學校今后中要解決的問題。三、通過培訓學習，就要求我們每位教育工增強責任心，正確審視學校發展的新途徑、新方法。農村中小學教師的培訓，促使教師面對教育發展的需求，我們如何增強責任感和緊迫感，如何面對農村學校師資老齡化，學生流向城市學校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農村教育的師資培訓，學生渴望享受優質的教育資源。面對農村學校薄弱的環節。通過培訓，使我更加清醒的認識到農村《忍不住的突破》不僅僅是一個理性的認識，更深層次的從實際出發，思考面對薄弱我們應該怎么辦？更清醒的認識到學校不僅僅是基礎的薄弱、更重要的是硬件設施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應該構建學校制度，實現薄弱學校改造校本管理制度建設及學校文化營造。努力使薄弱學校走出困境。其次加強教師培訓，我們應該構建什么樣的學校？培養什么學生？值得當今校長不斷反思。四、通過培訓，提高了自身政治素質，讓我在道德品質上努力做教師的榜樣。通過培訓，讓我從教育領導和知名校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業的執著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。同時要身體力行地執行方針政策。例如，在教師大會上，我承諾，凡事看領導，看我的工作。因此，在工作中時刻注意自己要身體力行,要求教師做到的、遵守的，自己先做到;教師做到的，自己要做得更好。在實際工作中，我要求團隊成員要嚴于律已，率先垂范，事事走在教師的前面。同時，在教師中唱響“一切為了學生”、“厚愛后進生是師德高尚的重要標志”、“以自己的人格魅力教育人”的口號。五、通過培訓，提升了自身文化素養，讓我在教育科研上做教師的先行者。通過培訓，使我認識到學校要發展，必須以科研為先導。洋思中學就是從看似普通的教學中，總結出“先學后教，當堂訓練”的教學模式，從而打造出聞名的洋思教學法。因此，為了把我校科研立項落到實處，學校首先應在各項政策上給科研教師爭取最大的優先權，同時解決實際困難，組織全體教師參加了各級各類培訓講座，為教師搞好科研打下了堅實的物質基礎，同時帶頭參加科研，積極參與科研，使教育科研的思想深入到教師心中。六、校長論壇培訓是提高教師自身多方面素質的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓網上論壇的開通，為廣大校長網上交流、學習、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學校校長可以介紹自己的成功的經驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風采提供了廣闊的舞臺。總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把教學工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是教師要提高自身綜合素質：教師要有前衛的教育教學理念，教師要有高超靈活的管理手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學習進取的習慣，有淵