普通話水平測試培訓

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（1）測試的名稱性質和方式本測試定名為“普通話水平測試”(PSC)

普通話水平測試測查應試人的普通話規范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。

普通話水平測試以口試方式進行。（2）測試內容和范圍

測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。

1.普通話水平測試概述

（3）試卷構成和評分

試卷包括4個組成部分，滿分為100分。

第一題：讀單音節字詞（100個音節）

目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。1.普通話水平測試概述一、讀單音節字詞100個（共10分）（限時3.5分條百腳抽雜只團泥花旗廣坐給肉騙寸辦躺弄聊句列亂坑寬層再絲雜亮冬讓濃礦后間玫靜岸敗城地鵝夠斤老矮色抽噸刷登而軟來尺鼓且拐少哈窮坐湊縮十組撈圖填藥硬紙最解養刮叫曬芳獻很熱決應自滾夜缺紅臟歌群由億秋靜掀元洗

（3）試卷構成和評分第二題：讀多音節詞語（100個音節，限時2.5分鐘,共20分）

目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。1.普通話水平測試概述二、讀多音節詞語（100個音節）（20分）限時2.5分鐘如今能力下游耳朵捐款沒事兒

考慮瓦解熱愛打量否決允許批準蒼蠅納悶兒捏造微笑農民抹殺閨女而且年頭兒征求飛躍通訊輪船品種日期杯子聊天兒難過展望餅干創作廣闊永遠恰當產生率領玩意兒思潮曾經婚姻兇惡照顧記錄員緊箍咒一籌莫展

（3）試卷構成和評分

第三題：朗讀短文（1篇，400個音節，限時4分鐘,共30分）目的：考查應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(語氣)等項目。短文從《普通話水平測試用朗讀作品》（共60篇）中選取。1.普通話水平測試概述

（3）試卷構成和評分第四題：命題說話（限時3分鐘,共40分）目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。話題從《普通話水平測試用話題》（共30個）中選取。4、命題說話：請選擇一個話題說一段話。⑴我的業余生活⑵談談個人修養1.普通話水平測試概述

（4）應試人普通話水平等級的確定普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：97分及其以上，為一級甲等；92分及其以上但不足97分，為一級乙等；87分及其以上但不足

92分，為二級甲等；80分及其以上但不足87分，為二級乙等70分及其以上但不足

80分，為三級甲等；60分及其以上但不足70分，為三級乙等。1.普通話水平測試概述

2.普通話水平測試注意事項

（1）帶上身份證和準考證，提早到達候考。（2）第1、2題要“橫排掃讀”讀準聲韻調，讀好幾組難點音，四聲調值盡量讀到位，快看慢讀，不認識的字不糾纏,讀錯可改讀，按改讀計分。

讀準音變。在2、3、4題中注意輕聲、兒化、變調和多音字的讀音。（3）第3題

朗讀

只讀到“‖”（分隔符）即可。要準確、流暢，注意停連、語調、重音、語速。避免

讀錯（加字、漏字、回讀）和方言語調。

2.普通話水平測試注意事項

（4）第四題自己準備說話內容，一定說滿三分鐘（缺時加扣1-6分）。要求字音準確，語法規范，避免出現方音和方言詞匯、語調；準備好內容和說的順序，控制語速，把握好時間，避免背稿和說不下去的現象。

不要上網查范文或與其他文章、他人說話內容雷同（按雷同程度加扣4-6分）；更不能帶資料或手機讀，否則按舞弊處理。（5）機測，按照屏幕提醒進行測試

（考前學校安排模擬，按時參加）

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：1.佩戴耳機考生入座后，考試機屏幕上會提示佩戴耳麥；考生戴上耳麥，將麥克風調節到離嘴2-3厘米的距離，注意麥克風在左側；耳麥為頭戴式或后掛式，考生需注意佩戴；戴好耳麥后，即可點擊“下一步”按鈕。

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：2.登錄屏幕出現登陸界面后，考生填入自己的準考證號；準考證號的前幾位系統會自動顯示，考生只需填寫最后四位；填寫完成后，點擊“進入”按鈕登陸。

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：考生登錄頁面

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：3.核對個人信息考生登錄成功后，考試機屏幕上會顯示考生個人信息；考生認真核對所顯示信息是否與自己相符，核對無誤后，單擊“確認”按鈕繼續；核對時若發現錯誤，可以點擊“返回”按鈕重新登錄。

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：4.試音進入試音頁面后，考生會聽到系統的提示語，提示語結束后，請以適中的音量和語速朗讀文本框中的個人信息，進行試音；若試音失敗，請提高朗讀音量重新進行試音。

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：考生試音頁面

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：5.測試測試開始時，每一題都會有語音提示，請在語音提示結束并聽到“嘟”的一聲后再開始朗讀試題內容；測試時第一題、第二題試題要橫向朗讀；朗讀試題時注意不要漏行、錯行；完成每項試題后請立即點擊右下角“下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績；朗讀過程中不要說與試題內容無關的話，有問題請舉手示意。

2.普通話水平測試注意事項

機測說明：測試結束頁面

3.湖南地區普通話難點講解（1）鼻音（n）和邊音(l)辨析（2）唇齒音(f)和舌根音(h)辨析（3）平翹舌辨析（4）前后鼻音辨析（5）兒化（6）輕聲

3.湖南地區普通話難點講解

（1）鼻音n和邊音l辨析

n：稍慢、嚴肅（嗯ne,“是的”長沙方言，發時可聳下鼻子）；

l：稍快，面呈微笑狀（類似農村喂豬的lele聲）。

n［n］舌尖中鼻音舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭下垂，打開鼻腔通路；聲帶振動，氣流同時到達口腔和鼻腔，在口腔受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。發音例詞：

奶牛nǎiniú

男女nánnǚ

惱怒nǎonù

能耐néngnài

泥濘nínìng

農奴nóngnúl［l］舌尖中邊音舌尖抵住上齒齦的后部，阻塞口腔中路通道；軟腭上升，關閉鼻腔通路，聲帶振動；氣流到達口腔后從舌頭跟兩頰內側形成的空隙通過的成聲發音例詞：

拉力lā

lì

利落lì

luò

流利liú

lì

履歷lǚ

lì

羅列lúol

iè

輪流lún

liún、l發音對比發音部位相同：都是由舌尖抵住上齒齦

阻礙氣流而形成。發音方法不同：鼻音n舌尖頂住上齒齦（舌頭放寬，接觸面積較多），氣流從鼻腔呼出。邊音l舌尖前端頂住上齒齦的后部（舌頭收窄，接觸面積較少），氣流從舌頭兩邊透出。n、l發音對比單音節詞對比訓練n-l

泥-離農-隆難-藍腦-老逆-力年-連那-辣能-棱內-累牛-流l-n

量-釀連-年淚-內廊-囊了-鳥里-你林-您另-濘離-泥戀-念雙音節詞對比訓練n-n

能耐泥淖奶娘忸怩男女牛腩南寧惱怒奶牛呢喃泥濘裊娜l-l

聯絡流露磊落留戀玲瓏伶俐力量來臨瀏覽冷落理論勞累n-l

那里內陸努力年齡農歷哪里奴隸女郎暖流年輪能量農林l-n

留念冷暖理念嶺南列寧列車老農爛泥連年落難遼寧流年

3.湖南地區普通話難點講解

（1）鼻音n和邊音l辨析繞口令：男旅客穿著藍上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。

3.湖南地區普通話難點講解

（2）唇齒音f和舌根音h辨析發唇齒音f時，上齒與下唇內緣接近，唇形向兩邊展開。發舌根音h時，舌頭后縮，舌根抬起，和軟腭接近，注意唇齒部位不能接觸。

3.湖南地區普通話難點講解

（2）唇齒音f和舌根音h辨析詞的對比朗讀公費——工會開花——開發紛亂——昏亂理發——理化發現——花錢舅父——救護附注——互助斧背——虎背

3.湖南地區普通話難點講解

（2）唇齒音f和舌根音h辨析繞口令：

蜂花護發素

洪湖荷花好繪畫，畫好洪湖畫荷花。

紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅墻上飛鳳凰；鳳凰飛，飛鳳凰，紅黃鳳凰飛北方。

3.湖南地區普通話難點講解

（3）平翹舌辨析發音要領：①發舌尖前音z、c、s時，舌尖抵住或接近上齒背（或下齒背），舌尖平伸。②發舌尖后音zh、ch、sh時，舌頭放松，舌尖輕巧地接觸或接近硬腭中前部，舌尖翹起。

3.湖南地區普通話難點講解

（3）平翹舌辨析

z---zh

自治

尊重

增長

做主

zh---z

制造

準則

種族

轉載

c---ch

促成

操場

財產

此處

ch---c

純粹

儲藏

差錯

尺寸

s---sh

松樹

宿舍

算術

損失

sh---s

收縮

山色

十四

申訴

3.湖南地區普通話難點講解

（3）平翹舌辨析

資助——支柱栽花——摘花早稻——找到擦嘴——插嘴亂草——亂吵死記——史記自力——智力贊助——站住大字——大志一層——一成散光——閃光喪生——上升

3.湖南地區普通話難點講解

（3）平翹舌辨析-繞口令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想發準四，舌頭碰牙齒；要想發準是和十，舌頭千萬別伸直。

3.湖南地區普通話難點講解

（4）前后鼻音辨析

發音要領：鼻韻母的發音特點是：元音應響亮地發出，氣流不中斷，直至氣流從鼻腔透出；舌頭有相應的前伸或后縮的動作。區分要點：①n：舌尖抵上齒齦，口形稍閉。

ng：舌根頂住軟腭，口形微開。②n：鼻中氣息較輕，聲音沉悶，像表示同意別人意見時發出的“嗯”聲。

ng

：聲音較洪亮，像小孩抽泣的聲音。

3.湖南地區普通話難點講解

（4）前后鼻音辨析詞的對比朗讀：木盆——木棚瓜分——刮風清真——清蒸信服——幸福親近——清靜金魚——鯨魚紅心——紅星人民——人名陳舊——成就安然——昂然爛漫——浪漫彈詞——搪瓷單音節詞對比訓練an-ang

班-幫滿-莽淡-蕩盤-旁藍-狼山-傷談-堂寒-航畔-胖單-當閃-賞產-廠贊-葬叁-桑餐-倉干-剛en-eng

盆-朋門-蒙笨-蹦分-風身-聲真-爭跟-耕痕-橫捫-盟森-僧審-省陣-證岑-層很-衡晨-成珍-睜in---ing

今-京賓-兵貧-平您-寧因-英緊-井民-明拼-乒秦-晴信-姓進-竟敏-冥品-憑彬-冰侵-慶閩-鳴雙音節詞對比訓練an-ang

爛漫-浪漫施展-師長心煩-新房天壇-天堂葬送-贊頌膽量-當量扳手-幫手反問-訪問雞蛋-激蕩膳食-傷食en-eng

申明-聲明出身-出生清真-清蒸陳舊-成就審視-省事秋分-秋風診治-整治吩咐-豐富深根-深耕好悶-好夢in-ing

人民-人名臨時-零食貧民-平民親近-清靜金魚-鯨魚親生-輕生不僅-布景緊抱-警報銀洋-營養新人-行人

3.湖南地區普通話難點講解

（4）前后鼻音辨析讀準uan和uang觀光guānguāng

寬廣kuānguǎng

端莊duānzhuāng

光環guānghuán※繞口令

an—ang—uan

城隍廟里倆判官，左邊是潘判官，右邊是龐判官。不是潘判官管龐判官，而是龐判官管潘判官。讀準en和eng、in和ingen---eng

真誠本能神圣eng---en

成本風塵證人in---ing

心情品行民兵ing---in

靈敏清音平民繞口令en—eng

老彭拿著一個盆，跨過老陳住的棚；盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。in—ing

小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精，你學小琴還是小青？讀準eng和ong勇猛 蜜蜂紅楓 蓬松 碰撞美夢

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲輕聲是在朗讀或說話時產生的一種音變現象。

注音時，失去了原來的聲調，念成一種又輕又短的調子，這就是輕聲。

輕聲音節不算聲調，一般的拼音讀物中，不標聲調符號的音節就讀輕聲。

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲普通話中常讀成輕聲的詞①語氣詞、結構助詞如：吧呢嗎啊呀的地得著了過（如：吃過）②名詞或代詞的后綴如：子兒頭么們

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲普通話中常讀成輕聲的詞③疊音名詞和動詞后一個音節讀輕聲如：姐姐媽媽看看走走說說

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲普通話中常讀成輕聲的詞④習慣性讀輕聲姑娘糧食行李清楚商量明白告訴挑剔打聽窗戶玻璃蘿卜糊涂闊氣扎實掃帚涼快規矩多么朋友嘮叨大夫莊稼盤算

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲

巴結本事玻璃蒼蠅聰明耳朵風箏功夫姑娘閨女合同巴掌機靈差事口袋老婆老爺蘿卜名字棉花腦袋葡萄情形商量燒餅舒服踏實體面晚上先生心思兄弟衣服冤枉云彩招呼

3.湖南地區普通話難點講解

（5）輕聲訓練陰平后讀２度：包袱蒼蠅稱呼窗戶溜達燈籠耽誤規矩胳膊風箏陽平后讀３度：白凈糊涂鋤頭腸子紅火模糊難為盤算朋友石榴上聲后讀４度：本子耳朵脊梁剪子口袋喇叭老實馬虎首飾尾巴去聲后讀１度：愛人販子杠子對待故事叫喚嫁妝見識地方木匠

3.湖南地區普通話難點講解

（6）兒化

er與其他韻母相結合，改變了原來韻母的讀音，成為卷舌韻母，這種變化，叫兒化。

兒化以后的韻母叫兒化韻，兒化韻的注音，只在原來的韻母后附上一個“r”兒為兒化符號。如“花兒”寫作huar。

3.湖南地區普通話難點講解

（6）兒化發音規則兒化韻，是在念原來韻母的同時加上一個卷舌動作，不是在原韻母后加上一個er的讀音。

如“小孩兒”，這個詞應是兩個音節，如果念成三個音節，就錯了。

3.湖南地區普通話難點講解

（6）兒化一大早兒就遛彎兒去了。這天兒真好，明兒見。沒事兒找事兒。小樣兒什么玩意兒邊兒去

3.湖南地區普通話難點講解

（6）兒化號碼兒ǎ-ǎr

做活兒uó-uór

在這兒è-èr主角兒ué-uér

玩意兒i-ier

墊底兒i-ier小曲兒ü-üer

毛驢兒ü-üer石子兒zi-zer

沒詞兒ci-cer墨汁兒zhi-zher

記事兒shi-sher名牌兒pai-par納悶兒men-mer有勁兒jin-jier

合群兒qü-qüer藥方兒ang-ar(鼻化)夾縫兒eng-er(鼻化)胡同兒ong-or(鼻化)打鳴兒ing-ier(鼻化)碎步u-ur(合口呼)兒兒化韻訓練刀把兒找茬兒名牌兒鞋帶兒壺蓋兒蒜瓣兒臉龐兒柵欄兒門檻兒幫忙兒趕趟兒瓜瓤兒掉價兒照片兒扇面兒差點兒聊天兒拉鏈兒冒尖兒坎肩兒露餡兒鼻梁兒透亮兒腦瓜兒大褂兒麻花兒笑話兒一塊兒茶館兒火罐兒打轉兒相框兒打晃兒煙卷兒手絹兒人緣兒繞遠兒刀背兒摸黑兒老本兒納悶兒走神兒旦角兒主角兒那會兒墨水兒圍嘴兒走味兒打盹兒刀刃兒小人兒書夾縫兒脖頸兒提成兒鍋貼兒半截兒砂輪兒冰棍兒沒準兒肚臍兒腳印兒墨汁兒模特兒火星兒毛驢兒痰盂兒合群兒挑刺兒花瓶兒門鈴兒逗樂兒打嗝兒抽空兒酒盅兒小熊兒絕招兒早早兒火苗兒開竅兒衣兜兒紐扣兒頂牛兒一溜兒抓鬮兒加油兒火鍋兒做活兒郵戳兒被窩兒家伙兒耳膜兒

3.湖南地區普通話難點講解

（6）兒化—繞口令：進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（1）朗讀題準備技巧-要求①準確、熟練運用普通話，做到字音規范，語流音變正確；②領會作品內容，正確把握作品思想感情，讀出真情實感；③忠實于原作品，不丟字、不回流、不添字或改字；④語調自然、停頓，斷句恰當，重音處理正確、語速快慢得當。

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（1）朗讀題準備技巧

熟讀短文（3遍以上），減少不必要扣分。明確朗讀目的，把握朗讀情感基調。克服幾種不正確的朗讀樣式。放聲練讀。調控自己的朗讀狀態，做到樹立自信、沉著冷靜；速看慢讀，用聲自如。朗讀技巧包括停連、重音、語氣的變化、節奏的把握。

停連的方式A落停:一般用在一個完整的意思講完之后。特點：第一，停頓的時間較長；第二，停時聲止氣盡（是指聲音停止的時候，感覺氣息也正好用完）；第三，句尾聲音順勢而落，停住。“可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：‘干杯//。你可以走了。///’”（作品50號）

停連的方式B．揚停。一般用在句中無標點符號之處，或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方。特點：第一，停頓時間較短；第二，停時聲停氣未盡（有時甚至雖停卻不換氣）；第三，停之前的聲音稍上揚或者平拉開。“青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：‘可是，/我……我還沒向您請教呢……’”（作品50號）C．直連。一般用于有標點符號而內容連接也較緊密的地方，它是緊密相連。特點：順勢連帶，不露接點。“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。”（作品25號）后兩個分句之間需要采取直連方式來連接。D．曲連。一般用于標點符號兩邊既需要連接又需要有所區分的地方，特別是一連串的頓號相間，或者是排比句式之類的連接點。特點：連環相接，連而不斷，悠蕩向前。“與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人的寬容和理解。”（作品46號）其中的頓號需要曲連。總的原則：按文意，合文氣，順文勢。重音表達的方式A．重音重讀:增加發音力度，形成強有力的聲音，通常用于表達飽滿、高漲的情緒。“‘好啦，謝天謝地！’我高興地說，‘馬上就到過夜的地方啦！’”（作品16號）B．重音輕讀:對重點詞語弱化、輕化、音量減弱，語氣柔和，非重點詞語反而響亮明朗。“我們的船漸漸地逼近榕樹了。”(作品48號)C．重音長讀:即將感情飽滿，格調深沉的字詞發音延長，一般用于渲染內在情緒，表達深摯的情意等，有較強的感情色彩。“一粒種子的力量之大，如此如此。”（作品49號）

D．重音變讀:即運用顫音和沙啞聲等讀法來表達特殊感情。E.重音頓讀:即在要強調的字、詞前或之后，做必要的頓歇，使感情能充分表達出來。“而且，教書還給我金錢和權利之外的東西，那就是愛心。”（作品44號）語調形式A、上揚調：即指語流狀態由低向高升起，句尾音強且向上揚起。一般表示疑問、激動、號召、呼喚等感情。“難道你就只覺得樹只是樹，↗難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈至少象征了北方的農民。↗”（作品1號）B、下抑調：語流狀態由高向低運動，句尾音下降。一般表現陳述、感嘆、請求、痛苦、憤怒等語氣。“外祖母永遠不會回來了。↘”（作品14號）C、平直調：語流運動狀態是平穩直線型的，一般表現敘述、莊嚴、冷漠、麻木等感情。“三百多年前，建筑設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。→”（作品19號）

D、曲折調：語流運動狀態是起伏曲折的，由高而低再揚起，或由低而高再降下，全句表現為上升和下降的曲折變化，用來表示諷刺、暗示、雙關、反語等感情。“現在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧！”（作品2號）節奏類型A，輕快型:要求多連少停，多輕少重，多揚少抑，語節少而詞的密度大，語流顯得輕快。作品25號《綠》、作品59號《紫藤蘿瀑布》B，凝重型:要求多停少連，多重少輕，多抑少揚，語流平衡凝重，語言強而有力。作品3號《丑石》、作品45號《西部文化和西部開發》。C，低沉型:要求停頓多而長，語調多抑，節拍較長，聲音偏暗，句尾沉重，語流沉緩。

作品30號《牡丹的拒絕》、作品35號《世間最美的墳墓》。D，高亢型:其要求為多連少停，多重少輕，揚而不抑，語氣高昂，語流暢達，語速稍快，節奏較緊。

作品1號《白楊禮贊》、作品55號《站在歷史的枝頭微笑》。E，舒緩型。其要求是多連少停，聲音清亮，語流聲音較高但不著力，氣長音清，語氣舒展開闊。作品12號《海濱仲夏夜》、作品58號《住的夢》。F，緊張型。其要求是多連少停，多重少輕，多揚少抑，節奏拖長，語氣緊張。朗讀訓練（重音、停連及語調）⑴這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!⑵阿諾德又第三次跑到集上問來了價格。⑶它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。⑷如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。⑸你以為這是什么車？旅游車？⑹現在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經常浮現在我的腦際，在這以前和在這以后，曾有許多火光，似

乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往。作品12號

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活象一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的//刷刷聲。

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（1）朗讀題準備技巧

60篇作品中讀本音的“兒”，注意不要混淆！

好男兒戎裝衛國（作品12號）

它用身體掩護著自己的幼兒/我崇敬那只小小的英勇的鳥兒（作品27號）同人一樣花兒也是有靈性的（作品30號）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜（作品33號）

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（2）說話題準備技巧說話測試的目的檢測應試人在無文字憑借情況下的普通話運用水平。

它在主題的鮮明性、材料的新穎性和語言的感召力等方面沒有嚴格要求，只要求圍繞一個中心，流暢地說上一段為時3分鐘的普通話。

具體要求1．語音準確，吐字清楚，能正確處理音變現象；2．語調自然，既符合口語特點，又富于一定的變化（忌朗讀、背誦）；3．緊扣話題，條理清晰，表達方式恰當；4．詞匯語法規范，具有一定的口語色彩；5．快慢適度，停頓得當，表達自然流暢。

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（2）說話題準備技巧

更像一次談話，所使用的語言多為口語，但又比日常談話要求高。（圍繞一中心，不能隨隨便便；選詞造句必須是規范的口語，禁用方言詞和方言句式；同時要克服口語中一些不良習慣，不出現無意義的重

復及半截話）

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

（2）說話題準備技巧①說自己熟悉或親身經歷的事。②可以將所有30個題目說成自己熟悉的記敘文。③準備約7、8個自己非常熟悉的素材。④兩兩一組組成合作小組，把30個說話題都過一遍。⑤避免出現用習慣了的方言詞匯和語法。1、我的愿望（或理想）2、我的學習生活

3、我尊敬的人4、我喜歡的動物（或植物）5、童年的記憶6、我喜愛的職業7、難忘的旅行8、我的朋友9、我喜愛的文學（或其他）藝術形式10、談談衛生與健康11、我的業余生活12、我喜歡的季節（或天氣)13、學習普通話的感受14、談談服飾

15、我的假日生活

16、我的成長之路17、談談科技發展與社會生活18、我知道的風俗19、我和體育20、我的家鄉（或熟悉的地方）21、談談美食

22、我喜歡的節目節日

23、我所在的集體（學校、機關、公司等）

24、談談社會公德（或職業道德）25、談談個人修養26、我喜歡的明星（或其他名人）27、我喜愛的書刊

28、談談對環境保護的認識29、我向往的地方

30、購物（消費）的感受

4.普通話測試朗讀題、說話題準備技巧

話題歸類，確定體裁30個話題可分兩類：記敘類：以“我”為中心的生活、工作、學習各方面記人——3、8

記事—我所想1、5、15、18、20、29—我所愛4、6、9、12、16、22、26、27—我的工作和生活2、7、11、19、23議論類：我“談”社會上的現象，我的一些想法。