山西省大同市十六中學2022年高一生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.生物體內直接給細胞的生命活動提供能量的是（）A．葡萄糖 B．蛋白質 C．ATP D．脂肪參考答案：C．【考點】ATP在生命活動中的作用和意義．【分析】四大能源：①主要儲能物質：脂肪，②主要能源物質：糖類，③直接能源物質：ATP，④根本能源物質：陽光【解答】解：A、葡萄糖中的能量必需經過氧化分解，儲存到ATP中，才能夠直接用于生命活動，A錯誤；B、蛋白質是主要的結構物質，B錯誤；C、ATP是細胞生命活動所需能量的直接來源，C正確；D、脂肪是生物體中主要的儲能物質，D錯誤．2.如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法不正確的是(

)A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構B.若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，應去掉的結構為5、9C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6D.此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5參考答案：B3.能促進脂肪酶水解的酶是

A、脂肪水解酶

B、淀粉水解酶

C、蛋白質水解酶

D、DNA水解酶參考答案：C4.右圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化。下列分析不正確的是（

）A．A物質可能是由下丘腦分泌的B．A、B兩種物質的化學本質都是蛋白質C．B的變化對A有反饋調節作用D．B物質主要是由睪丸分泌的參考答案：B5.細胞核是細胞的重要結構，下列關于細胞核的敘述，錯誤的是（）A．核膜為雙層膜 B．細胞核含有ATPC．細胞核內有DNA D．核孔不允許大分子物質通過參考答案：D．【考點】細胞核的結構和功能．【分析】細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳，是與細胞核的結構分不開的，細胞核包括核膜（雙層膜，將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體）、核仁（與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）．解：A、細胞核的核膜具有雙層膜，A正確；B、細胞核內進行DNA分子的復制和轉錄，需要ATP的供應，故細胞核內有ATP的分布，B正確；C、DNA主要分布在細胞核，C正確；D、核孔是蛋白質、mRNA等大分子物質進出細胞核的通道，D錯誤．6.下列關于顯微鏡的使用不正確的是（）A.觀察切片時，先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的目標B.換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度，可放大光圈或將平面鏡換為凹面鏡采光C.低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物象，此時應換用高倍鏡并調節細準焦螺旋D.觀察葉綠體時也可不用高倍鏡，因為植物葉肉細胞的葉綠體比較大參考答案：C考點：本題考查顯微鏡的相關操作。點評：本題意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于容易題。7.體液中Ca2+含量太低時，肌肉會出現抽搐現象，這一事實說明Ca2+的生理功能主要是（）A.構成細胞結構的成分之一

B.維護細胞的正常形態C.維持細胞的正常生理功能

D.調節滲透壓和酸堿平衡參考答案：C【分析】無機鹽的生理功能主要有：①組成生物體的成分；②維持生物體的生命活動；③維持細胞滲透壓和酸堿平衡。【詳解】根據題意，Ca2+是無機鹽離子，體液中Ca2+含量太低時，肌肉會出現抽搐，生命活動出現異常，說明了Ca2+的生理功能主要是維持細胞的正常生理功能，C正確。故選C。【點睛】本題考查無機鹽的功能，提高對實例分析、理解能力是解決本類題的關鍵。8.下面①—⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的⑴轉為⑵，其正確的操作步驟是（

）1

轉動粗準焦螺旋②調節光圈③轉動細準焦螺旋

④轉動轉換器⑤移動標本

A.①→②→③→④

B.⑤→④→②→③

C.②→①→⑤→④

D.④→⑤→③→②參考答案：B9.在人體和高等植物體內，pH由5上升到12的過程中，酶的催化速率將

A．先升后降

B．不斷上升

C．不斷下降

D．先降后升參考答案：A10.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等，且F3的表現性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現白花植株的比例為(

)

A.1/6

B.1/4

C.1/8

D.1/16參考答案：A11.在處理污水時，人們設計一種膜結構，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低污染，這是試圖模擬生物膜的（

）

A.分子結構

B.流動性

C.主動運輸

D.選擇透過性參考答案：D12.甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關于該病毒的敘述，正確的是（

）A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統結構層次中的最小層次B．甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用活的雞胚細胞培養該病毒參考答案：D13.不同生物含有的核酸種類不同，原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內含有DNA或RNA，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是()

AT4噬菌體B煙草葉肉細胞C煙草花葉病毒D豌豆根毛細胞堿基5種5種4種8種核苷酸5種8種8種8種五碳糖1種2種2種2種

參考答案：B14.下圖為某種動物體內細胞正常分裂的一組圖像，下列敘述正確的是A．細胞①和④中DNA分子數∶染色體數＝1∶1；細胞②的子細胞叫次級精母細胞B．細胞①②③④⑤產生的子細胞中均含有同源染色體C．細胞②分裂形成的是體細胞；細胞④分裂形成的是精細胞或極體D．等位基因的分離發生在細胞④中；非等位基因的自由組合發生在細胞⑤中參考答案：C略15.下列細胞能成功用于做質壁分離實驗的材料的是（

）A、人的口腔上皮細胞 B、洋蔥根尖分生區細胞C、葉的下表皮細胞

D、用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞參考答案：C16.南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生的F2的表現型如圖所示。下列說法不正確的是

A．由①②可知黃果是隱性性狀

B．由③可以判定白果是顯性性狀

C．F2中，黃果與白果的理論比例是5∶3

D．P中白果的基因型是aa參考答案：D17.下圖為ATP分子結構式。下列相關敘述錯誤的是A.圖中五碳糖為核糖B.圖中虛線框中的基團是腺苷C.該分子中有2個高能磷酸鍵D.該分子水解掉兩個磷酸基團后為核糖核苷酸參考答案：BATP中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤組成，因此圖中五碳糖為核糖，A正確；圖中虛線框中的基團是腺嘌呤，B錯誤；ATP分子中有2個高能磷酸鍵，C正確；ATP分子水解掉兩個磷酸基團后，剩余的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，D正確。【點睛】易錯提示——ATP的化學組成：ATP脫去遠離A的兩個磷酸基團后，余下的結構為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一。18.池塘中，鰱魚在上層，鳙魚居中上層，草魚在中下層，青魚在底層。這反映了（

）A.種群密度 B.種群特征C.群落結構 D.生態系統的成分參考答案：C【分析】群落的垂直結構是指在垂直方向上，大多數群落有明顯的分層現象。群落的水平結構主要表現特征是鑲嵌性，鑲嵌性表明植物種類在水平方向上的不均勻配置，它使群落在外形上表現為斑塊相間的現象。【詳解】AB、種群密度和種群特征都是對于種群來說，題目中涉及不同的種群，AB不符合題意；C、池塘中不同的生物分布在不同的水層，體現了群落的垂直結構，C符合題意；D、生態系統的成分包括生物成分和非生物成分，題目中只涉及某些生物，D不符合題意。故選C。19.下列能夠聚合形成DNA分子的物質是A.脫氧核糖B.脫氧核苷酸C.氨基酸D.含氮堿基參考答案：B試題分析：DNA的基本單位為4中脫氧核苷酸。故答案為B。考點：本題考查DNA的分子結構。點評：基礎題，蛋白質、DNA等物質的基本單位必須熟記。20.下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（）A．HIV病毒由蛋白質和核酸組成B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活C．草履蟲會逃避有害刺激D．父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代參考答案：A21.下列有關細胞分化的敘述，正確的是（）A．細胞分化使細胞的數目和種類增多B．細胞分化后，細胞的全能性增強C．基因的表達只發生在細胞分化過程中D．細胞分化使細胞功能趨向專門化參考答案：D【考點】51：細胞的分化．【分析】關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性．（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．【解答】解：A、細胞分化使細胞的種類增多，數目不變，A錯誤；B、細胞分化程度越高，全能性越低，即細胞分化后，細胞的全能性降低，B錯誤；C、基因的表達發生在細胞的整個生命進程中，C錯誤；D、細胞分化使細胞功能趨向專門化，D正確．故選：D．

22.在進行有絲分裂的—個細胞周期中，某個細胞的染色體數、DNA分子數和染色單體數之間的比是l：l：0，該細胞所處的時期是

A、間期和前期

B、前期和中期

C、中期和后期

D、后期和末期參考答案：D23.下列說法正確的是：（

）A.人的各種反射活動都需要多個細胞的參與，不可能有一個細胞獨立完成，因此細胞不可能是有生命活動的基本單位B.生命系統的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次C.原核生物中既有自養生物，也有異養生物D.所有細胞都有細胞壁參考答案：C【分析】多細胞生物體的結構層次通常為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈注意：①高等植物的結構層次中缺少系統層次。②單細胞生物只有細胞和個體兩個層次。③細胞是最基本的生命系統，生物圈是現已知最大的生命系統。【詳解】A、細胞是生物生命活動基本單位，它們之間相互聯系，構成生命整體，A錯誤；B、生命系統的結構層次包括細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈，B錯誤；C、原核生物中既有自養生物，又有異養生物，例如：硝化細菌是自養生物，乳酸菌是異養生物，C正確；D、并非所有細胞都有細胞壁，例如動物細胞無細胞壁，D錯誤。故選C。【點睛】解答本題的關鍵識記生命系統的結構層次，明確細胞是最基本的生命系統，原子、分子不屬于生命系統結構層次。24.Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質。據此分析，若瞬間增大突觸前膜內Ca2+的濃度，將引起的效應是A.加速神經沖動的傳遞

B.減緩神經沖動的傳遞C.使突觸后神經元持續性興奮

D.使突觸后神經元持續性抑制參考答案：A分析題意可知，若瞬間增大突觸前膜內Ca2+的濃度，導致突觸前膜內的負電荷消除，加快突觸前膜內神經遞質的釋放，而釋放的神經遞質經擴散后作用于突觸后膜，導致突觸后膜電位發生變化，所以引起的效應是加速神經沖動的傳遞。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。【點睛】解答此題需理解興奮在神經細胞間的傳遞過程。在此基礎上以題意“Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質”為解題的切入點進行分析，即可作出準確的判斷。25.細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。假設某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂如圖①，結合圖②分析下列敘述不正確的是（）A、圖①對應圖②中的BC段B、圖②中A→B形成的原因是由于DNA復制C、圖①時期核糖體活動旺盛D、圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關參考答案：C26.關于植物激素或植物生長調節劑的使用錯誤的是A.高濃度2,4-D除麥田雜草

B.使用乙烯利促進果實成熟C.利用赤霉素促進蘆葦纖維長度增加

D.高濃度的生長素培育無子果實參考答案：D27.下列關于DNA和RNA的區別中不正確的是A．在細胞中分布的主要場所不同

B．堿基種類有區別C．核苷酸鏈的條數有區別

D．組成單體的磷酸、五碳糖、堿基都不同參考答案：D28.下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述，錯誤的是()

A．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則B．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中參與翻譯過程C．DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA復制和轉錄都是以DNA的兩條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板參考答案：D29.在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該該鏈堿基總數的22%和28%，則由該鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數的（

）

A．24%，22%

B．22%，28%

C．26%，24%

D．23%，27%參考答案：A略30.關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子 B．兩雜合子雜交后代都是雜合子C．雜合子自交的后代都是雜合子 D．純合子自交的后代都是純合子參考答案：D31.基因型為Bb的水稻連續自交三代，后代中基因型為bb的個體占總數的(

)

A.1/16

B.2/16

C.4/16

D.7/16參考答案：D32.下圖為舞蹈癥（顯性基因B控制）某家庭遺傳系譜，若圖中Ⅲ7和Ⅲ10婚配，他們生一個孩子出現該病的概率為（

）A．5/6

B．3/4

C．1/2

D．100％參考答案：A33.下列關于細胞中化合物的敘述，不正確的是（）A.纖維素、淀粉和糖原都是由果糖連接而成B.水是生化反應的介質，也為細胞提供生存的液體環境，所以沒有水就沒有生命C.細胞中蛋白質的合成離不開氨基酸D.核酸能貯存遺傳信息，在最基本的生命系統中，DNA是遺傳物質，RNA不是參考答案：A本題考查組成細胞的分子，考查對糖類、蛋白質的結構和核酸、水的功能的理解，可在熟記相關知識的基礎上判斷各選項是否正確。【詳解】纖維素、淀粉和糖原都是由葡萄糖連接而成，A項錯誤；細胞代謝離不開水，沒有水就沒有生命現象，B項正確；蛋白質是由氨基酸連接而成的，C項正確；細胞中含有DNA和RNA，但細胞中的遺傳物質一定是DNA，D項正確。【點睛】本題易錯選D項，錯因在于認為細胞質中的遺傳物質或原核細胞的遺傳物質是RNA，細胞中的遺傳物質一定是DNA，只有部分病毒以RNA做遺傳物質。34.右圖表示某高等植物細胞內的物質和能量代謝過程，以下描述不正確的是(

)

A．過程①②發生在葉綠體中B．過程③④只發生在線粒體中C．過程②中活躍的化學能轉變為穩定的化學能D．若突然由光照變為黑暗，葉肉細胞中的ATP含量會減少參考答案：B35.科學家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（牛細胞中的一種蛋白質），可以將該酶去折疊轉變成無任何活性的無規則卷曲結構。若通過透析的方法除去導致酶去折疊的尿素和巰基乙醇，再將沒有活性的酶轉移到生理緩沖溶液中，經過一段時間以后，發現核糖核酸酶活性得以恢復。下列敘述不正確的是A.胰核糖核酸酶空間結構的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關B.這個實驗說明環境因素能影響蛋白質的空間結構而影響其功能C.巰基乙醇和尿素處理均破壞了胰核糖核酸酶中的肽鍵導致變性D.胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體中至少有一個氨基和一個羧基參考答案：C【分析】分析題干信息可知，巰基乙醇和尿素可以使牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質）酶失去活性，當通過透析的方法除去去折疊的尿素和巰基乙醇時，該核糖核酸酶又復性，說明巰基乙醇和尿素沒有改變氨基酸的序列，只是蛋白質的空間結構暫時發生變化。【詳解】A.胰核糖核酸酶是蛋白質，其空間結構的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關，A正確。B.分析題意，該實驗說明環境因素能影響蛋白質的空間結構而影響其功能，B正確。C.據題意，巰基乙醇和尿素處理破壞了胰核糖核酸酶的空間結構導致變性，C錯誤。D.胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體都是氨基酸，所以至少有一個氨基和一個羧基，D正確。【點睛】本題考查蛋白質的結構和功能的知識，考生識記蛋白質的結構和功能，明確蛋白質結構多樣性的原因和蛋白質變性的原理是解題的關鍵。36.用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為（）A．葉綠素b—胡蘿卜素—葉黃素—葉綠素aB．葉綠素a—葉綠素b—胡蘿卜素—葉黃素C．葉黃素—葉綠素a—葉綠素b—胡蘿卜素D．胡蘿卜素—葉黃素—葉綠素a—葉綠素b參考答案：D37.組成玉米和人體的最基本元素是（

）A．C

B．O

C．N

D．H參考答案：A38.下列各項中，不具有細胞結構的是

A．細菌和變形蟲

B．煙草花葉病毒和噬菌體C．真菌和草履蟲

D．藍藻和乳酸菌參考答案：B39.在生物體內含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有（）A.Fe、Mn、Zn、Mg

B.Zn、Cu、Mn、CaC.Zn、Cu、B、Mn

D.Mg、Mn、Cu、Mo參考答案：C40.孟德爾在解釋性狀分離現象的原因時，下列各項中不屬于其假說內容的是A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.基因在體細胞中的染色體上成對存在C.受精時雌雄配子的結合是隨機的D.配子只含有每對遺傳因子中的一個參考答案：B試題分析：孟德爾假說的內容包括生物的性狀是由遺傳因子決定的，遺傳因子在體細胞中對存在，A正確；首先提出基因在染色體上的科學家是薩頓，通過實驗證明基因在染色體上的科學家是摩爾根，B錯誤；受精時雌雄配子的結合是隨機的，C正確；遺傳因子在配子中成單存在，D正確；答案是B。考點：本題考查孟德爾假說的內容的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（10分）女婁菜是一年生或兩年生草本植物，雌雄異株，性別決定方式為XY型，其葉子形狀有闊葉和細葉兩種類型，相對性狀由一對有顯隱性關系的等位基因B和b決定。進行兩組雜交試驗，甲組：闊葉雌株×細葉雄株，乙組：闊葉雌株×闊葉雄株。結果甲組雜交子代全為闊葉雄株，乙組雜交子代既有雌株又有雄株，但雌株全為闊葉，雄株闊葉和細葉約各占一半，根據上述結果回答下列問題：（1）

▲

是顯性性狀，

▲

（能、不能）確定X染色體上具有基因B或b。（2）甲組雜交組合的子代沒有雌株，原因是

▲

（用字母代號表示）。A．含X染色體的雄配子致死

B．含X染色體的雌配子致死C．含X染色體和b基因的雄配子致死

D．含X染色體和b基因的雌配子致死E．含X染色體的合子不能發育

F．含X染色體和b基因的合子不能發育（3）若控制葉形的基因位于X和Y染色體的同源區段上，請回答：①女婁菜種群中控制葉形的基因型有

▲

種。②兩株雜合子女婁菜雜交，子代可能的表現性及比例是

▲

。請寫出可能的遺傳圖解

▲

。參考答案：（1）闊葉

能

（2）C

（3）①6

②或全為闊葉雄株，或有3種表現型：闊葉雌株：闊葉雄株和細葉雄株，其數量比接近于2：1：1(2分)遺傳圖解4分略42.病毒是一種沒有細胞結構的生物。病毒侵入人體后，會使人體產生免疫。根據下列材料回答以下問題：HIV感染的過程急性HIV綜合征：初次感染HIV后3～6周50%～70%病人有急性單核細胞增多癥樣綜合癥，高度病毒血癥，HIV廣泛播散。1周～3月內出現抗HIV體液和細胞免疫應答，但HIV仍在淋巴結中持續表達。潛伏期（1）細胞潛伏期：HIV基因組以非整合狀態停留在某些非活化細胞中數天但無病毒復制的現象，這種靜息感染與經典的病毒潛伏不同，它是全部毒基因組在細胞中的但表達被抑制。細胞潛伏在臨床上的反映是感染了HIV,但抗HIV抗體和病毒血癥均陰性。細胞潛伏的機制仍不明，也不知為何有些HIV株較易進入潛伏狀態。（2）臨床潛伏期：HIV感染后到臨床疾病出現前這段時間稱潛伏期。臨床潛伏期是指臨床無癥狀但HIV仍在宿主體內積極復制，這段時間雖無臨床癥狀，但感染過程仍在進行。表現為免疫系統的漸進性衰退，如CD4＋T細胞的減少等。潛伏期平均10年。HIV（＋）兒童和非洲HIV（＋）