幼兒園大班數(shù)學教案《分類》含反思_第1頁
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-3-幼兒園大班數(shù)學教案《分類》含反思大班數(shù)學教案《分類》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)兒童的動手操作能力，合作交流能力，通過分類讓學生感知不同標準分類的意義，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園大班數(shù)學《分類》含反思教案吧。活動目標1，通過分類讓學生感知不同標準分類的意義。2，培養(yǎng)兒童的動手操作能力，合作交流能力。3，發(fā)展目測力、判斷力。4，引發(fā)幼兒學習的興趣。重點難點1按標準進行分類，并能說說什么是分類，2對不同物品分類，培養(yǎng)兒童動手能力，觀察能力。活動準備衣服，鞋子，書及作業(yè)本，瓶子，籃子，玩具狗。活動過程評價等級:小朋友每6人一組，圍成半圓形坐好，并在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書等師;小朋友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西?生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。師;這些東西這樣放在教室里，好不好?為什么?生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛(wèi)生。師;你能給老師好的建議嗎?生;應該把東西整理好。把同類放在一起。師;今天我們一起來把這些東西收拾、整理、分類擺放好。教師引導幼兒每組選擇收拾一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好。師:老師想看那位小朋友最能干，生興趣很高，樂于參與。有序的上來撿本組物品。讓幼兒感受到分類的好處，養(yǎng)成良好的生活習慣。老師覺得每組分得都好，很整齊、很漂亮。教學反思在上節(jié)課分類學習中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了收拾的欲望。在收拾當中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾。這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了

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