




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
山西省臨汾市羅云中學2021年高三生物上學期期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.艾滋病是一種人類免疫缺陷漏,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率極高。人感染HIV后,體液中HIV的濃度和人體內的主要免疫細胞—T細胞的數量變化正確的是:參考答案:A2.下列關于真核細胞結構的敘述,錯誤的是(
)A.細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應B.線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所C.由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構D.高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所參考答案:D35.假設將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態系統中A.水稻害蟲密度將下降
B.能量流動的營養級數減少C.水稻固定的太陽能增加
D.物種多樣性上升參考答案:C4.酵母菌進行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,釋放二氧化碳12mol。則下列正確的A.有氧呼吸和無氧呼吸產生二氧化碳一樣多B.有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖一樣多C.有氧呼吸和無氧呼吸產生能量一樣多
D.有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP一樣多參考答案:B5.美國科學家通過向老鼠胚胎注入某種基因,培養出了體能超群的“超級老鼠”。這種“超級老鼠”長跑數小時而不知疲倦,堪與最優秀的運動員媲美。該注入基因在改造鼠性狀上所起的直接作用是:A.加強運動神經的興奮B.增大對肌肉的血液供給 C.控制有關酶的合成 D.促進ATP的生成參考答案:C6.一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內,每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。試驗結果如表所示,下列敘述不正確的是食用糖后的時間(min)0306090120150180血糖濃度(mg/dL)7512511090757575A.該動物正常的血糖濃度是75mg/dLB.120min時,血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多促進血糖利用和轉化C.180min時,血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多促進肝糖元分解D.60min時,胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加參考答案:答案:D7.相對分子質量不同的蛋白質在凝膠中的行進過程可表示為下圖中的哪一個參考答案:B8.植物主根的根尖與側根在生長上也存在頂端優勢。科學工作者以萵苣幼苗為實驗材料研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2,4—D對側根形成的影響,結果如下表。相關敘述正確的是A.該實驗中各種生長素類似物對側根的生長表現出兩重性B.生長素類似物可由植物的產生部位運送到作用部位C.該實驗過程中涉及的自變量、無關變量均不止一種D.側根的生長只受生長素的影響,與其他激素無關參考答案:C生長素類似物是人工合成的化學物質,本實驗中生長素類似物的作用是促進扦插的枝條生根。側根的生長不只受生長素的影響,而是多種激素相互作用共同調節。9.下列關于葉綠體的描述,錯誤的是(
)A.基粒由類囊體堆疊而成
B.葉綠體被膜由雙層膜組成C.類囊體膜上具有葉綠素和酶
D.暗反應發生在類囊體膜上參考答案:D10.下列關于遺傳信息和遺傳密碼在核酸中的位置和堿基構成的敘述中,正確的是A.遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,堿基構成相同B.遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA、tRNA或rRNA上,堿基構成相同C.遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,堿基構成相同D.遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,堿基構成不同參考答案:D11.右圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖。有關敘述正確的是(
)
A.光照強度為a時,該細胞不進行光合作用
B.光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸
C.光照強度為c時,所對應的柱狀圖是錯誤的
D.光照強度為d時,該細胞的實際光合作用速率為8個單位參考答案:C12.實驗對照是科學研究中常用的方法。下面提及的科學家,實驗中有精心設置對照實驗的是①達爾文提出以自然選擇學說為中心的生物進化理論②魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水③赫爾希和蔡斯證明了噬菌體中DNA是遺傳物質④艾弗里證明促使R型菌轉化成S型菌的物質是DNA⑤沃森和克里克提出DNA分子結構模型A.②③④
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④
參考答案:答案:A13.下列有關細胞器的敘述,正確的是()A.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器B.中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增C.液泡內細胞液的濃度升高導致植物細胞質壁分離D.葉綠體中基粒和類囊體擴展了捕獲光能的膜面積參考答案:D【考點】線粒體、葉綠體的結構和功能;細胞器中其他器官的主要功能.【分析】本題是對細胞中不同細胞器的結構和功能、細胞有絲分裂過程、質壁分離的原理的綜合性考查,回憶不同細胞器的結構和功能及、細胞有絲分裂過程、質壁分離的原理,然后分析選項進行解答.【解答】解:A、溶酶體內的水解酶不是由溶酶體合成的,A錯誤;B、中心體完成倍增發生在有絲分裂間期,B錯誤;C、液泡的濃度低于環境溶液濃度,細胞失水導致細胞發生質壁分離,由于細胞失水,細胞液濃度升高,C錯誤;D、葉綠體內的基粒由類囊體垛疊而成,增大了膜面積有利于捕獲光能,D正確.故選:D.【點評】本題的知識點是溶酶體、中心體、核糖體、液泡的功能,葉綠體結構與功能相適應的特點,細胞的有絲分裂過程,植物細胞的質壁分離,對于相關知識點的理解并把握知識點間的內在聯系是本題考查的重點.14.如圖表示植物葉肉細胞的兩個重要的生理過程中C、H、O的轉化,下列有關敘述中不正確的是()A.a、c過程產生[H]時也產生ATPB.甲、乙過程中的[H]轉移途徑相同C.進行甲、乙過程的環境條件有差異D.c過程需要水的參與參考答案:B【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化;細胞呼吸的過程和意義.【分析】根據題意和圖示分析可知:甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸.a表示光反應,b表示暗反應,c表示有氧呼吸的第一、第二階段,d表示有氧呼吸的第三階段.【解答】解:A、a光反應過程產生[H]時也產生ATP,c有氧呼吸的第一、第二階段產生[H]時也產生ATP,A正確;B、甲光合作用中的[H]轉移到葉綠體用于C3還原生成葡萄糖,乙有氧呼吸中的[H]轉移到線粒體內膜用于與氧氣結合生成水,B錯誤;C、進行甲光合作用過程需要光照,而進行乙有氧呼吸過程不需要光照,C正確;D、c過程表示有氧呼吸的第一、第二階段,需要水的參與,D正確.故選:B.【點評】本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.15.下面為細胞分裂過程示意圖,據圖分析可得出A.圖示過程中,DNA進行了兩次復制B.A—E過程所產生的細胞全能性最小,F—K過程產生的細胞全能性最大C.F—K過程中可發生三種可遺傳的變異D.圖示過程與細胞膜的流動性無關參考答案:C16.下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用及實驗目的,其中錯誤的是A.無水乙醇、作為有機溶劑、分離葉綠體中的色素B.醋酸洋紅、使核物質染色、觀察細胞的有絲分裂
C.甲基綠吡羅紅、使DNA、RNA著色、觀察核酸在細胞中的分布D.蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪參考答案:A17.右圖為某單基因遺傳病系譜圖,4號和6號表示男性患者,則3號是雜合子的概率為 A.2/3
B.1/2
C.1/3或2/3
D.1/2或2/3參考答案:D18.下列有關群落演替的敘述不正確的是 A.群落演替是生物與環境相互作用的結果 B.不同生物群落的演替過程是相同的
C.群落演替直到達到頂級群落才會終止
D.群落演替過程中其優勢種逐漸發生改變參考答案:C群落演替是一個漫長的復雜過程,不會無休止進行;當群落演替到與環境處于平衡狀態時演替就不再進行。這個平衡狀態就是達到了頂級群落。頂級群落隨環境不同而發生變化。19.下列關于植物激素的敘述中,不合理的是A.植物激素不直接參與細胞代謝,只傳遞調節代謝的信息B.用一定濃度的赤霉素處理種子可以促進其萌發C.植物生長發育過程中,多種植物激素相互作用共同調節,從而適應環境變化D.給去掉尖端后停止生長的胚芽鞘放置含生長素的瓊脂塊后,胚芽鞘恢復生長,說明生長素可促進生長參考答案:D【分析】1、植物激素是有植物體內產生,能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量的有機物。2、激素種類多,量極微,既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用而是傳遞一種調節生長的信息。3、在植物生長發育和適應環境變化的過程中,各種激素并不是獨立起作用的,而是多種激素相互作用、共同調節。4、設計實驗時,應遵循單一變量原則和對照原則。【詳解】A、據分析知:植物激素不直接參與細胞代謝,只傳遞調節代謝的信息,A正確;B、赤霉素能打破種子的休眠,故用一定濃度的赤霉素處理種子可以促進其萌發,B正確;C、植物生長發育過程中,多種植物激素相互作用共同調節,從而適應環境變化,C正確;D、給去掉尖端后停止生長的胚芽鞘放置含生長素的瓊脂塊后,胚芽鞘恢復生長,說明生長素可促進生長,應再設置一組去掉尖端后停止生長,再放上不含生長素的瓊脂快的一組實驗作對照,胚芽鞘不生長,才能的得出生長素可促進生長的結論,D錯誤。故選D。20.生物體內能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示。以下說法不正確的是(
)A.a過程和b過程都有[H]生成和消耗B.①過程和②過程的酶和場所不相同C.c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者數值相等、形式相同D.ATP在活細胞中的含量很少,但轉化速度很快參考答案:C21.人類的皮膚含有黑色素,皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A和a、B和b)所控制,顯性基因A和B可以使黑色素的量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一個基因型為AaBb的男性與一個基因型為AaBB的女性結婚,下列關于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯誤的是()A.可產生四種表現型
B.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的孩子占3/8C.膚色最淺的孩子基因型是aaBb
D.與親代AaBB表現型相同的孩子占1/4參考答案:D22.圖示為20℃時小麥的光合作用強度與光照強度的關系(其它條件均適宜)。下列有關敘述正確的是A.隨著環境溫度的升高,cd段位置不斷上移B.c點之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度C.c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數量有關D.將植物長期栽培于白天平均光照強度為b的自然環境中,該植物雖不能生長,但能維持生存參考答案:C23.以下二倍體生物的細胞中既有同源染色體,又含有染色單體的是①有絲分裂中期細胞②有絲分裂后期細胞③減數第一次分裂中期細胞④減數第二次分裂中期細胞⑤減數第一次分裂后期細胞⑥減數第二次分裂后期細胞A.①③⑤ B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥參考答案:A【詳解】①有絲分裂中期細胞染色單體還未分離,所以含染色單體,①符合題意;②有絲分裂后期細胞染色單體分離形成染色體,所以不含染色單體,②不符合題意;③減數第一次分裂中期細胞,染色單體未分離并有同源染色體,③符合題意;④減數第二次分裂中期細胞無同源染色體,④不符合題意;⑤減數第一次分裂后期細胞既有同源染色體,又含有染色單體,⑤符合題意;⑥減數第二次分裂后期細胞無同源染色體,⑥不符合題意。故選A。24.某林區在30年前發生過火災,焚毀所有林木。火災后該地區曾引人一種外地雙子葉植物,已知該雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制,現對該植物的某個種群進行調査,發現有40%的植株表現為窄葉,余者表現為闊葉。從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交,發現約有40%闊葉植株的子代出現窄葉植株,而窄葉植株的子代未發現調葉植株。下列說法錯誤的是A.原種群中闊葉基因頻率高于窄葉基因的頻率B.該植物原種群中能穩定遺傳的植株比例為76%C.火災后,自然恢復林的形成屬于群落的次生演替D.演替的最終結果使生物多樣性增加,生態系統穩定性增強參考答案:A解析:A錯誤,據題干信息可知該植物原種群中BB、Bh和hh植株分別占36%、24%和40%,闊葉基因頻率為48%,窄葉基因頻率為52%;B正確,能穩定遺傳的純合子占76%,C正確,自然恢復林的形成屬于群落的次生演替;D正確,群落演替一般要經過漫長的過程,最終達到一個相對穩定的狀態,生物多樣性增加,群落結構更加完善,生態系統穩定性增強。25.“假說一演繹法”是科學研究中常用的方法,孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程是A.由一對相對性狀的雜交實驗推測,生物的性狀是由遺傳因子決定的B.由F2中出現了“3:1”性狀分離比,推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離C.若F1產生配子時成對遺傳因子彼此分離,則測交后代性狀分離比接近1:1D.若測交后代性狀分離比接近1:1,則F1的遺傳因子組成為Aa參考答案:C【分析】孟德爾發現遺傳定律用了假說-演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。其中假說內容:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結合。演繹是指根據假設內容推測測交實驗的結果。【詳解】“由一對相對性狀的雜交實驗推測,生物的性狀是由遺傳因子決定的”與“由F2中出現了“3:1”性狀分離比,推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離”是孟德爾對實驗現象的解釋,屬于假說內容,A、B錯誤;演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果,即若F1產生配子時遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1,C正確;演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果,而根據測交實驗的結果推出F1的遺傳因子組成為Aa,不屬于演繹過程,D錯誤。【點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法,識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋(假說)及演繹的含義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查。26.N個氨基酸組成了M個肽,其中有Z個是環狀肽,據此分析下列表述錯誤的是A.M個肽一定含有的元素是C、H、O、N,還可能含有SB.M個至少含有的游離氨基酸和游離羧基數均為M-ZC.將這M個肽完全水解為氨基酸,至少需要N-M+Z個水分子D.這M個肽至少含有N-M+Z個O原子參考答案:D試題分析:由題意分析可知,M個肽一定含有的元素是C、H、O、N,還可能含有S,A項正確;M個肽中有Z個環狀肽,至少含有的游離氨基酸和游離羧基數均為M-Z,B項正確;鏈狀時,肽腱數=脫水數=氨基酸數-肽鏈數,環狀時,肽腱數=脫水數,因此將這M個肽完全水解為氨基酸,至少需要N-M+Z個水分子,C項正確;環狀時,O原子數=肽腱數=Z,鏈狀時,O原子數=肽腱數+2M,因此這M個肽至少含有N+M+Z個O原子,D項錯誤。考點:蛋白質的結構點睛:蛋白質的結構的相關知識,屬于對識記、理解層次的考查。熟記蛋白質的結構的相關知識和要點并形成知識網絡是正確解答此類問題的關鍵。27.在真核生物細胞中,下列過程一定不或不一定在生物膜結構上進行的一組是(
)①氧氣的生成
②NADPH變為NADP+
③ADP轉變為ATP④光能轉變為電能
⑤DNA復制和轉錄
⑥抗體的合成⑦構成細胞板的物質的合成⑧NADP+變為NADPH
⑨星射線或紡錘絲的形成A.①④⑦⑧⑨
B.②③⑤⑥⑧
C.②④⑦⑧⑨
D.②③⑤⑥⑨參考答案:D28.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的C.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數必為m-nD.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽參考答案:C29.下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是
(
)
①一個家族僅一代人中出現過的疾病不是遺傳病
②一個家族幾代人中都出現過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④參考答案:D略30.在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%,其中一條鏈鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的22%和28%,則由該鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤與尿嘧啶分別占堿基總數的A.22%和28%B.24%和26%C.22^和24%D.23%和27%參考答案:C31.人類的細胞中既含有DNA又含有RNA,對于人類來說A.DNA是主要的遺傳物質B.DNA是遺傳物質,而RNA不是C.生殖細胞以DNA為遺傳物質,體細胞以RNA為遺傳物質D.DNA和RNA都是遺傳物質參考答案:B人類的細胞中既含有DNA又含有RNA,其中DNA是遺傳物質,A錯誤;DNA是人類的遺傳物質,而RNA不是,B正確;生殖細胞和體細胞都以DNA為遺傳物質,C錯誤;DNA是人類的遺傳物質,而RNA不是,D錯誤。32.甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是(
)A.若圖中所示細胞分裂具有連續性,則順序依次為乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數目依次為4、2、l、lC.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBbD.乙是初級精母細胞或初級卵母細胞,丁可能為卵細胞參考答案:B33.下列有關細胞的敘述,正確的是①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA②細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發生堿基互補配對現象④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期A.①③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.②③⑤參考答案:A略34.下面左表是在不同光照強度下測得的某綠色植物的氧氣釋放速度,右表是在某一光照強度下測得的該植物的氧氣釋放量,那么,這一光照強度是時間(min)0204060氧氣釋放量(ml)0103050光照強度(Klux)02468氧氣釋放速度(ml/h)-1010304050
A.2Klux
B.4Klux
C.6Klux
D.8Klux
參考答案:D35.下面是4種限制性核酸內切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(↓表示剪切點,切出的斷面為粘性末端):限制性核酸內切酶1:——↓GATC——;
限制性核酸內切酶2:——CATG↓——;限制性核酸內切酶3:——G↓GATCC——;
限制性核酸內切酶4:——CCGC↓GG——。請指出下列哪項表達正確A.限制性核酸內切酶2和4識別的序列都包含4個堿基對B.限制性核酸內切酶1和3剪出的粘性末端相同C.各種限制性核酸內切酶切割的都是氫鍵D.—CCGCGG-—序列被限制性核酸內切酶4切割后斷裂的堿基對有4對參考答案:B36.下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是⑴該植物進行光合作用的時間區段是bg段⑵該植物在a和h時刻只進行呼吸作用,不進行光合作用⑶影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度⑷ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同⑸若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻⑹該植物處于生長時期A.⑴⑶
B.⑵⑷
C.⑴⑸
D.⑵⑹參考答案:D37.下列關于實驗的描述或分析正確的是A.細胞壁不影響植物細胞的吸水和失水B.格里菲斯所做的肺炎雙球菌體外轉化實驗說明了DNA是轉化因子C.健那綠染液處理口腔上皮細胞后觀察線粒體,細胞仍是活的D.將雙縮脲試劑加入新鮮的蘋果汁中,經水浴加熱出現磚紅色沉淀參考答案:C略38.下列關于腐乳制作過程中后期發酵的敘述,不正確的是A.后期發酵中腐乳風味形成與蛋白質的降解密切相關B.后期發酵主要是酶與微生物協同參與生化反應的過程C.鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均影響后期發酵D.前期發酵過程中毛霉的生長情況對后期發酵無直接影響參考答案:D39.下列有關實驗操做說法正確的是(
)A.在“細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算著色區域的體積/整個瓊脂塊的體積,能(模擬)反映細胞的物質運輸速率B.“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,臨時裝片制作的程序為:選材→解離→漂洗→固定→染色→制片C.進行“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調查不同時間土壤中小動物豐富度D.調查種群密度時,若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉,則估算出的種群密度比實際低參考答案:C【分析】1、在“細胞大小與物質運輸的關系”中,物質運輸的速率相同,物質運輸的效率不同;2、“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”中,臨時裝片的制作程序是解離→漂洗→染色→制片;3、“土壤中小動物類群豐富度的研究”中,自變量可以是時間,因變量是土壤中小動物的豐富度;4、種群密度的計算公式是:N=M×n/m,其中M表示標記個體數,n為再次捕捉的數量,m為再次捕捉個體中被標記個體數,N為某區域中種群總數。【詳解】在“細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,由于NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同,因此,在相同時間內,著色區域/整個瓊脂塊的體積,能(模擬)反映細胞的物質運輸效率,A錯誤;“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,臨時裝片制作的程序為:解離→漂洗→染色→制片,沒有固定這一步驟,B錯誤;調查不同時間土壤中小動物類群的豐富度,自變量是取樣時間,因此可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗,C正確;調查種群密度時,若田鼠被捕捉過一次更難捕捉,根據公式:種群中的個體數=(第二次捕獲個體數×第一次捕獲標記個體數)/第二次捕獲的標記個體數,可知估算出的種群密度比實際高,D錯誤。因此,本題答案選C。40.下列關于多細胞生物細胞衰老的敘述,不合理的是A.細胞普遍的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于個體的衰老B.細胞內水分減少,代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一C.衰老細胞的細胞體積和細胞核體積都會變小,核膜內折D.“老年斑”的出現表明細胞內物質的交流和傳遞受到影響參考答案:C試題分析:對于多細胞生物而言,細胞的普遍衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于個體的衰老,嬰幼兒體內也存在細胞衰老的現象,A項正確;細胞衰老的主要特征之一是細胞內水分減少,代謝速度減慢,B項正確;衰老的細胞,其細胞體積變小,但細胞核的體積增大,核膜內折,C項錯誤;“老年斑”的出現是細胞的內色素會隨著細胞的衰老而逐漸積累的結果,色素的積累會妨礙細胞內物質的交流和傳遞,D項正確。考點:本題考查細胞的衰老和個體的衰老的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識網絡結構的能力。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.(8分)生物膜系統從結構和功能上看都是一個統一的整體。根據圖中所給信息,回答下列問題:(1)研究圖1所示的生理過程,一般采用的方法是________________。從圖中可以看出溶酶體起源于____________,并具有分解侵入機體的細菌的功能。在細胞分泌蛋白質的分泌面,通常會形成較多褶皺,依據圖中信息,從膜結構轉移方面解釋,其原因______________________________________________________(2)囊性纖維病病人生物膜系統結構受損,導致這一疾病發生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發生突變,圖2顯示了細胞膜的______________模型,所展示的兩類載體蛋白中,氯離子跨膜運輸的正常進行是由____________________決定的(2分)。(3)在正常細胞內,氯離子在CFTR蛋白的協助下通過________________方式轉運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度________,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。參考答案:(1)同位素標記法乙(高爾基體)分泌小泡不斷與細胞膜融合,使細胞膜面積增加形成褶皺(2)流動鑲嵌功能正常的CFTR蛋白(只答CFTR蛋白或蛋白質均不全對)(2分)(3)主動運輸加快【知識點】分泌蛋白膜的融合
物質跨膜運輸解析:(1)圖1過程為分泌蛋白的形成過程,一般用同位素標記法標記氨基酸來研究該過程;從圖中可以看出溶酶體起源于乙(高爾基體),并具有分解侵入機體的細菌的功能;上述褶皺產生的原因主要是發生了膜與膜的融合(2)圖2表示細胞膜的流動鑲嵌模型,其基本支架是磷脂雙分子層,氯離子的跨膜運輸方式是主動運輸,需要載體蛋白(CFTR蛋白)和能量,所以氯離子跨膜運輸的正常進行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的。(3)在正常細胞內,氯離子在CFTR蛋白的協助下通過主動運輸方式轉運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,細胞內外濃度差增大,導致水分子向膜外擴散的速度加快,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。42.近期《肝臟學》雜志發表了一篇文章稱科學家經研究發現:乙肝病毒HBX蛋白間接調控宿主細胞內許多基因的轉錄,廣泛影響宿主細胞的各種生命活動,包括調節細胞凋亡,抑制細胞DNA的修復,干擾細胞有絲分裂和細胞周期進程等,因此可利用該蛋白質治療乙肝。下圖表示利用乳腺反應器生產乙肝病毒HBX蛋白的流程示意圖。(1)已知HBX蛋白基因的核苷酸序列,則①可采用等方法獲得目的基因,并用
技術進行擴增。(2)為獲得更高活性的HBX蛋白質,需要對蛋白質結構進行設計改造,但必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質的原因是____________________________。(3)因哺乳動物的早期胚胎在一定時間內與母體子宮未建立組織上的聯系,處于
狀態,因此可以用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級語文下冊 第二單元 口語交際:該不該實行班干部輪流制配套教學設計 新人教版
- 人音版 音樂 七年級下冊 第二單元 穿越竹林 教學設計
- 信息技術《插入聲音和影片》教學設計 海南海口市秀英區長德中學-陳慧珠
- 七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第8課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教學設計 新人教版
- 勞動項目九《捐贈舊衣服》教學設計-2023-2024學年勞動六年級下冊人教版
- 九年級化學上冊 第6單元 課題2《二氧化碳制取的研究》教學設計 (新版)新人教版
- 人教部編版一年級上冊語文園地三教案設計
- 七年級地理上冊 2.1地圖基本要素教學設計 (新版)商務星球版
- 人教新目標(Go for it)版英語七年級下 Unit2 What time do you go to school 教案
- 地產培訓計劃反饋
- (整理)變頻器電力電纜標準
- 《統計學》完整ppt課件(PPT 228頁)
- 人力資源部崗位廉潔風險點及防范措施
- 求一個數比另一個數多幾少幾應用題
- 公路工程全過程跟蹤審計服務方案
- 華南師范大學論文論文封面
- 五年級冀教版英語下冊按要求寫句子專項習題
- 中英文驗貨報告模板
- 人教版高二英語試卷、答案(共5頁)
- 關于加強施工現場安全防護用具檢測的要求
- 2006東風雪鐵龍凱旋原廠維修手冊電器電路圖06年10月
評論
0/150
提交評論