山西省臨汾市山西師范大學實驗中學2023年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列哪項不是蛋白質(zhì)工程的研究內(nèi)容()A．分析蛋白質(zhì)分子的精細結(jié)構(gòu)B．對蛋白質(zhì)進行有目的的改造C．分析氨基酸的化學組成D．按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)參考答案：C2.下列關(guān)于人口數(shù)量動態(tài)變化的描述中，錯誤的是（

）A．決定人口數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率B．年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)的主要依據(jù)C．人口數(shù)量問題既有其自然生理基礎(chǔ)，又有其社會制約因素D．不同種群出生率的差異主要是種群中處于生殖年齡的個體數(shù)參考答案：D3.“程序性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中，細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當?shù)厮劳觥８鶕?jù)以上材料,以下說法錯誤的是（

）A．在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少B．發(fā)育成熟后，人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)D．“程序性細胞死亡”是基因調(diào)控的結(jié)果參考答案：C4.有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯誤的是（

）A．首先將菌液進行一系列的梯度稀釋B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面C．其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度D．結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落參考答案：D5.設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是（

）A．不適合的胚胎的處理問題

B．將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等C．植人前胚胎遺傳學的診斷技術(shù)問題

D．設(shè)計試管嬰兒的審批問題參考答案：A6.一旦禽流感病毒與人類病毒重組，從理論上講，就有可能在人與人之間傳播該疾病。屆時，這種病毒就會成為人類病毒。這里所說的重組與下列哪項本質(zhì)相同（

） A.基因工程

B.太空育種

C.單倍體育種

D.多倍體育種參考答案：A7.一對表現(xiàn)正常的夫婦有一個正常男孩和一個患某種遺傳病的女孩。如果該男孩與一個母親為該病患者的正常女子結(jié)婚，生了一個正常的兒子，問這個兒子攜帶致病基因的幾率為（

）A．11/18

B．5/9

C．4/9

D．3/5參考答案：D8.白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是（

）A．病人體內(nèi)缺乏黑色素 B．病人體內(nèi)無酪氨酸C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常

D．長期見不到陽光所致參考答案：C9.將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細胞去除細胞核后，與攜帶抗N基因、不帶抗M基因的鼠細胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細胞具有M、N兩種抗性．該實驗證明了（）A．該胞質(zhì)雜種細胞的發(fā)生基因突變B．該胞質(zhì)雜種細胞具有無限增殖能力C．抗M基因位于細胞質(zhì)中D．抗N基因位于細胞核中參考答案：C【考點】7G：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系．【分析】1、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．2、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段．3、真核細胞的DNA主要存在于細胞核，在線粒體和葉綠體中也有少量分布．4、基因控制生物的性狀，基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞牵孩倩蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀；②基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．5、分析題干信息：由“將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細胞去除細胞核后，與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細胞具有M、N兩種抗性”，該實驗可證明抗M基因位于細胞質(zhì)中，抗N基因位于細胞質(zhì)、或位于細胞核中．【解答】解：A、核移植移植形成胞質(zhì)雜種細胞屬于人為的基因重組，A錯誤；B、題干中的信息不能證明該胞質(zhì)雜種細胞是否具有無限增殖的能力，B錯誤；C、由以上分析知，抗M基因位于細胞質(zhì)中，C正確；D、由以上分析知，抗N基因位于細胞核、或位于細胞質(zhì)中，D錯誤．故選：C．

10.性染色體組成為（a）XY和（b）YY的精子產(chǎn)生的原因是A.a和b均為減I分裂同源染色體不分離B.a和b均為減Ⅱ分裂姐妹染色單體不分離C.a為減I分裂同源染色體不分離，b為減II分裂姐妹染色單體不分離D.a為減II分裂姐妹染色單體不分離，b為減I分裂同源染色體不分離參考答案：C精子a的性染色體是XY，說明同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離；精子b的性染色體的組成是YY，說明姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期沒有分開，故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和姐妹染色單體的分離發(fā)生的時期。11.根據(jù)下圖實驗：若再讓F1黑斑蛇之間自交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論中不正確的是

（

）

A.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同B.F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同C.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

D.黃斑是隱性性狀參考答案：B12.下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是 ()A．內(nèi)細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤B．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的，不同生物移植時期是相同的C．胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細胞團均等分割D．卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小參考答案：B13.用P32標記磷脂中的磷，在下列哪組細胞器中不能檢測到P32的存在（

）A．線粒體和葉綠體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C．核糖體和中心體

D．線粒體和高爾基體參考答案：C14.生物多樣性的價值A(chǔ)．直接價值等于間接價值

B．直接價值小于間接價值C．直接價值大于間接價值

D．都不對參考答案：B15.下表是人體成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較，據(jù)表分析錯誤的是：離子含量（mmol/mL）處理前用魚藤酮處理后用烏本苷處理后細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4

A.魚藤酮一定能破壞細胞膜上K+和Mg2+的載體B.烏本苷抑制K+載體而不影響Mg2+載體的生理功能C.魚藤酮可能通過抑制ATP的合成從而影響離子的運輸D.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞參考答案：A【分析】由表格看出，用魚滕酮處理后，細胞對K+和Mg2+的都受到影響；用烏本苷處理后，只有細胞對K+的吸收受到影響，而細胞對Mg2+的吸收不會受到影響。考慮到細胞對K+和Mg2+的吸收都屬于主動運輸，ATP的供應(yīng)和載體都會影響這個過程。故可判斷魚滕酮通過影響ATP供應(yīng)或載體的活性來影響吸收，而烏本苷則通過影響K+的載體來影響對K+的吸收。【詳解】離子的吸收是主動運輸，特點是需要載體和能量，若ATP的供應(yīng)受影響，則兩種離子的吸收都受到影響，故可判斷魚滕酮可通過影響ATP供應(yīng)來影響吸收，A錯誤；用烏本苷處理后細胞內(nèi)K+含量下降，Mg2+的含量不變，說明抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能，B正確；當用魚滕酮處理人體成熟紅細胞后，魚滕酮對K+和Mg2+的吸收都有抑制作用，說明魚滕酮可能是影響ATP供應(yīng)或載體的功能，C正確；人體成熟紅細胞中的K+和Mg2+濃度明顯高于細胞外的血漿濃度，正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞，需要載體和能量，D正確；故選A。【點睛】本題考查主動運輸?shù)挠绊懸蛩兀庠诳疾閷W生分析表格和解決問題的能力，解答本題的關(guān)鍵是主動運輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量。16.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A、刺激

B、反射弧

C、反射

D、興奮參考答案：C17.將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖的

(縱坐標代表催化活性,橫坐標代表pH值)（

）參考答案：C18.以下行為容易傳染艾滋病的是（）A．與艾滋病病人共同進餐

B．與艾滋病病人共用注射器C．與艾滋病病人握手

D．與艾滋病病人擁抱參考答案：B考點：艾滋病的流行和預(yù)防權(quán)所有分析：本題主要考查艾滋病的傳播途徑．艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾病．HIV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．解答：解：A、與艾滋病病人共同進餐不會傳播艾滋病，A錯誤；B、與艾滋病病人共用注射器會傳播艾滋病，B正確；C、握手傳播不會傳播艾滋病，C錯誤；D、與艾滋病病人擁抱不會傳播艾滋病，D錯誤．故選：B．點評：本題主要考查了學生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣．HIV侵入人體，攻擊的主要對象是T淋巴細胞，病毒在寄主細胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細胞染色體的復制而復制，且不會被人體的免疫系統(tǒng)所識別．大量的T淋巴細胞的死亡導致患者免疫功能相繼嚴重缺陷，各種病原體乘虛而入．19.病人注射青霉素前要做“皮試”，即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中，觀察是否出現(xiàn)過敏反應(yīng)。通常情況一個療程內(nèi)不會更換青霉素的批號。下列說法錯誤的是（

）A．若有青霉素過敏史，一般不使用青霉素治療B．若第一次做青霉素“皮試”無反應(yīng)，則終身可以使用青霉素C．對青霉素“皮試”有反應(yīng)的患者，體內(nèi)存在相應(yīng)的抗體D．首次“皮試”無反應(yīng)的患者，再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng)參考答案：B20.某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕胚芽鞘，制作成切片并觀察，他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖（如右圖所示）。結(jié)合課本知識可得出的結(jié)論是（

）參考答案：B本題考查生長素發(fā)現(xiàn)的有關(guān)知識。由已有知識可知，生長素促進生長的原理是能促進細胞伸長，與細胞分裂無關(guān)；胚芽鞘尖端的生長素極性向下運輸，作用于尖端下部，促進題圖中部位②的生長彎曲。21.下列屬于相對性狀的是A.狗的長毛與卷毛

B.豌豆的紅花與玫瑰的白花C.人的O型血和A型血

D.豌豆的黃豆莢與綠子葉參考答案：C狗的長毛與短毛為不同性狀，A錯誤。相對性狀為同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B錯誤。人的血型為同種生物同一性狀，O型血和A型血為不同表現(xiàn)類型，C正確。豆莢與子葉為不同性狀，D錯誤。22.下列各項中，可以稱為種群密度的是

A．每平方公里內(nèi)人口的數(shù)量

B．每立方公里的水域內(nèi)魚的數(shù)量

C．每公頃森林中生物的數(shù)量

D．每平方千米草地中各種害蟲的數(shù)量參考答案：A23.下列各圖中，橫軸表示細胞周期，縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請分析圖示，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是

A．④②①③

B．①④②③

C．④①②③

D．①②③④參考答案：B24.現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是()①種群是生物進化的單位②生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變③生物進化是長期應(yīng)用的結(jié)果④進化的根本原因是遺傳A．①

B．①②

C．①②③④

D．①②③參考答案：B25.利用葡萄酒生產(chǎn)葡萄醋的過程中，因為培養(yǎng)環(huán)境的改變，醋酸菌可能出現(xiàn)變異現(xiàn)象，這種變異來源是（）A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D．等位基因分離參考答案：B【考點】92：基因突變的特征．【分析】利用葡萄酒生產(chǎn)葡萄醋的過程中，其主要作用的是醋酸菌，醋酸菌是一種細菌，屬于原核生物，據(jù)此答題．【解答】解：A、醋酸菌屬于原核生物，細胞中沒有染色體，不可能出現(xiàn)染色體變異，A錯誤；B、醋酸菌屬于原核生物，其發(fā)生的變異屬于基因突變，B正確；C、醋酸菌屬于原核生物，不能進行有性生殖，不可能發(fā)生基因重組，C錯誤；D、醋酸菌屬于原核生物，不能進行減數(shù)分裂，不會發(fā)生等位基因的分離，D錯誤．故選：B．26.下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是A，失重狀態(tài)下，根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸B.用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端，生根效果一定不同C.用生長素類似物處理未受精二倍體番茄子房，可獲四倍體番茄D.細胞分裂素能促進細胞分裂，在果實生長中起促進作用參考答案：D失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不會受到重力的影響導致生長素分布不均勻，只能進行極性運輸，故A錯誤；生長素最適濃度兩側(cè)存在一個較低濃度和一個較高濃度對植物生長的影響是相同的，故B錯誤；生長素只能促進子房發(fā)育成果實，不會導致子房細胞的染色體變異，故C錯誤；細胞分裂素能促進細胞的分裂，果實的生長就是細胞分裂和細胞長大的結(jié)果，故D正確。【點睛】植物激素與種子、果實、器官的關(guān)系：(1)種子萌發(fā)(2)果實的影響(3)器官脫落27.如圖表示淀粉的一段，數(shù)字對應(yīng)的“﹣”表示單糖之間的化學鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是（）A．1處 B．1、3、5處 C．任何一處 D．2、4、6處參考答案：D【考點】1L：糖類的種類和作用的綜合．【分析】淀粉屬于多糖，能夠在淀粉酶的催化作用下，水解成麥芽糖；麥芽糖屬于二糖．【解答】解：根據(jù)淀粉酶的作用原理，將淀粉水解成二糖﹣﹣麥芽糖，可以推知淀粉酶水解的化學鍵為2，4，6三處．故選：D．28.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用,下列各項中與植物生長素無關(guān)的是A．培育無子番茄 B．棉花摘心 C．延長種子壽命 D．促進插枝生根參考答案：C29.下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合如圖曲線走勢的是()A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度C．若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表人體內(nèi)細胞中酶活性的變化參考答案：A30.在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲得侵染噬菌體的方法是

()A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體參考答案：D31.下列物質(zhì)中，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是

A．血紅蛋白

B．細胞膜上的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶

D．性激素參考答案：C32.骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)()A．正常生長

B．增殖并分化成多種細胞C．分泌抗體

D．殺死各種病原菌參考答案：B33.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同參考答案：A34.給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可注射適量的A．甲狀腺激素

B．葡萄糖液

C．生理鹽水

D．生長激素參考答案：B略35.如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關(guān)系下列說法正確的是A.甲乙產(chǎn)生的ATP可用于細胞的各項生命活動B.該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率C.甲乙細胞器進行相關(guān)生理過程中產(chǎn)生的[H]是同種物質(zhì)D.改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度參考答案：B【分析】1、由圖中分析可知，甲是葉綠體，乙是線粒體。2、有氧呼吸的過程：第一階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行。反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三階段：在線粒體內(nèi)膜上進行。反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）3、光合作用的過程如下圖【詳解】葉綠體是光合作用的場所，其光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原。在線粒體中可進行有氧呼吸的第二、三階段，這兩個過程均會產(chǎn)生ATP，可用于細胞的各項生命活動，A錯誤；從圖中可知葉綠體吸收的二氧化碳多于線粒體釋放的二氧化碳，因此該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率，B正確；葉綠體是光合作用的場所，其光反應(yīng)會產(chǎn)生[H]（NADPH）。在線粒體中可進行有氧呼吸的第二、三階段，這兩個過程均會產(chǎn)生[H]（NADH）。NADPH和NADH是不同的物質(zhì)，C錯誤；當光照強度達到飽和后，繼續(xù)增加光照強度，葉綠體中光合作用強度也不會再改變，D錯誤。故選B。【點睛】根據(jù)題圖“甲細胞器吸收CO2，釋放O2”和“乙細胞器吸收O2，釋放CO2”明確該題考查光合作用光反應(yīng)階段和有氧呼吸第二、三階段的具體過程和產(chǎn)物是該解題的關(guān)鍵。36.人體毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境組成是（

）A．淋巴

B．淋巴和組織液

C．血漿和組織液

D．血漿和淋巴參考答案：C37.下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（

）A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定B.若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察C.鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2min才能看到紫色參考答案：C【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑中B液與斐林試劑中的乙液濃度不同，故用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定，A錯誤；鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一般需要用顯微鏡觀察，但也可用組織樣液直接加入試劑進行鑒定，不需要用顯微鏡觀察，B錯誤；鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入），并進行水浴加熱，C正確；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，不需要水浴加熱，D錯誤。

故選C。【點睛】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。38.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其割位點，圖一、圖二中箭頭表示相關(guān)限制酶的位點．請回答下列問題：限制酶BamHIHindⅢEcoRISmaI識別序列及切割位點↓GGATCCCCTAGG↑↓AAGCTTTTCGAA↑↓GAATTCCTTAAG↑↓CCCGGGGGGCCC↑

（1）一個圖一所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaI切割前后，分別含有

個游離的磷酸基團．（2）若對圖一中質(zhì)粒進行改造，插入SmaI酶切位點越多，質(zhì)粒的穩(wěn)定性越．（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI切割，原因是

．（4）與只是用EcoRI相比較，使用BamHI和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止

．（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入

．（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了

．參考答案：（1）0、2（2）高（3）SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化（5）DNA連接酶（6）鑒別和篩選含有目的基因的細胞

【考點】基因工程的原理及技術(shù)．【專題】圖文信息類簡答題；基因工程．【分析】分析圖1：外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四種限制酶的識別序列和切割位點，其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上．分析圖2：質(zhì)粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四種限制酶的識別序列和切割位點，其中SmaⅠ的切割位點位于抗生素抗性基因上．【解答】解：（1）由于質(zhì)粒在切割前是一個環(huán)狀DNA分子，因此上面沒有游離的磷酸基團；當質(zhì)粒被切割后形成了兩個末端各有1個游離的磷酸基團，故共有2個游離的磷酸基團．（2）SmaⅠ酶切位點越多，表示G和C這一對堿基對所占的比例就超高，而G和C之間含有三個氫鍵，故其熱穩(wěn)定性超高．（3）質(zhì)粒抗生素抗性基因為標記基因，由圖可知，標記基因和外源DNA目的基因中均含有SmaI酶切位點，都可以被SmaI酶破環(huán)，故不能使用該酶剪切質(zhì)粒和含有目的基因的DNA．（4）構(gòu)建含目的基因的重組質(zhì)粒A時，選用BamhHI和HindⅢ酶對外源DNA和質(zhì)粒進行切割，這樣使目的基因兩端的黏性末端不同，可以防止含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，同理，也可以防止質(zhì)粒自身環(huán)化．（5）為了使目的基因和質(zhì)粒之間的磷酸二脂鍵相連，需要用DNA連接酶相連接．（6）抗生素抗性基因是一種抗性基因，抗性基因是為了鑒別和篩選目的基因是否導入到受體細胞內(nèi)．【點評】本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運載體結(jié)構(gòu)圖，考查基因工程的技術(shù)和原理，重點是限制酶和DNA連接酶，要求考生認真分析圖1和圖2，能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶，準確判斷使用DNA連接酶連接的結(jié)果，再運用所學的知識答題．39.科研上常用臺盼藍染色來鑒別動物細胞的死活，下列有關(guān)說法錯誤的是A.用臺盼藍染色，凡被染成藍色的均為活細胞B.臺盼藍染色劑是活細胞不需要的物質(zhì)，故不能通過細胞膜進入細胞C.這種方法的原理是活細胞的細胞膜具有選擇透性D.這種方法體現(xiàn)了細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞參考答案：A【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞膜的功能等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】活細胞的細胞膜對物質(zhì)進出細胞具有選擇透過性，其細胞膜可以阻止活細胞不需要的臺盼藍染色劑進入，因此活細胞不能被臺盼藍染成藍色；當細胞死亡后，細胞膜的選擇透過性喪失，臺盼藍染色劑才能進入細胞，因此凡被染成藍色的均為死細胞。可見，這種方法的原理是活細胞的細胞膜具有選擇透性，體現(xiàn)了細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞的作用。綜上分析，A錯誤，B、C、D均正確。40.從達爾文的自然選擇學說可知生物進化的結(jié)果和動力分別為（）①遺傳變異

②自然選擇

③適者生存

④生存斗爭．A．①④ B．②④ C．③④ D．①②參考答案：C【考點】B1：自然選擇學說的要點．【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解答】解：生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭．自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境．因此遺傳變異為生物進化提供原始的材料，是生物進化的內(nèi)因；生存斗爭是生物進化的動力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進化的結(jié)果．故選：C【點評】本題考查了達爾文的自然選擇學說，解答的關(guān)鍵理解遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：（1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組_

__

_；乙組_

___；丙組___

_；丁組_

___。（2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__

__。（3）比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__

__。（4）比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__

__。（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是__

__。參考答案：42.（14分）肺癌在全國的發(fā)病率居腫瘤之首，小細胞肺癌是惡性程度最高的一種，上海肺瘤研究所細胞與分子免疫研究室在國內(nèi)率先研制出一種名叫“2F7”的靶向生物導彈。這種生物導彈是一種專門對小細胞肺癌產(chǎn)生特定靶向性的特異性單克隆抗體。注入靜脈后，會“直撲”小細胞肺癌病灶，使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細胞。這預(yù)示著有望彌補化療藥物“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷。（1）制備單克隆抗體的依據(jù)是：每種