大學英語四級聽力

大學外語教研部：羅弦大學英語四級聽力要求

1能聽懂英語講課，并能聽懂題材，熟悉句子結構比較簡單，基本上沒有生詞，語速為每分鐘130-150詞的簡短對話，談話，報道和講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度2詞匯量：4200四級聽力題型及分值分配1短對話：8個占8%分值2長對話：2個占7%分值3短文：3個占10%分值4復合式聽寫：一篇占10%分值四級聽力的命題依據

一理解中心思想和重要細節

1理解中心思想

2聽懂重要的或特定的細節

3判斷說話人的觀點和態度二理解隱含的意義

1推論隱含的意義

2判斷話語的交際功能

三借助語言特征理解聽力材料1辨別語音特征，如從連續的話語中辨別語音，理解重音和語音語調等。2理解句間關系，如比較，原因，結果，程度和目的等等。影響聽力理解的因素1語言知識因素：語音（同化，省音，連讀弱讀），語法（虛擬語氣，特殊否定），詞匯基礎2聽力技能因素：辨別重要信息，推測言外之意，歸納中心思想四級聽力應試策略

1全神貫注，延長疲勞點的出現時間2該放就放，調整心態3邊聽邊記，時間及數字4瀏覽選項并預測（13-15秒）5練習口語短對話聽力要求1八個短對話及問題只讀一遍2兩題之間有大約15秒的間歇3考試時間設在10點鐘進行，9點55收答題卡一，然后1分30秒試聽，30秒Direction朗讀4短對話的命題大量集中在聽懂細節和推論隱含意義上。5一男一女各一句短對話類型1習語詞匯類2場景與人物關系3時間數字類4原因結果類5虛擬語氣與特殊否定6話題討論與觀點態度7行為活動與事實推理習語與詞匯類常見提問方式

1Whatdoesthamanorwomanmean?2Whatarethetwospeakerstalkingabout?3Whatdoesthemanorwomansayabout?4Whatdowelearnfromtheconversation?場景人物類常用提問方式1Wheredidthecinversationtakeplace?2Whatarethespeakersdoing?3wherearethetwospeakers?4Whatwasthewomanormantringtodo?5Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?6Whodoyouthinkthemanistalkingto?7What’stheman’sjoboroccupation?時間數字類常見提問方式1Whendid…..thematchstart?2Howlongdidittakethemanto…?3Atwhattimedidthecinversationtakeplace?4Howoften…?原因結果類常見提問方式

1Whydidn’ttheman…?2Whyisthemanisdoing…?3Whycan’tthemananswerthequestionnow?4Whywasthemanlate?5Whatpropalycaused..?6Whatwastha

cinsequenceoftheaccident?7Whatwillthemanhavetodo?8Whathappenedtotheman?虛擬與否定常見提問方式1Whatdoesthemanmean?2Whatdoesthemanimply?3Whatcanwelearnfromtheconversation?4Whatcanbeinferedfromtheconversation?5Whatdoesthemanthinkof?6Howdidthemanfeelabout?話題討論與觀點態度提問方式1Whataretheytalkingabout?2Whatdoesthemansuggestdoing?3Whatdoesthemanadvise?4Whatdoesthemanimply?5Whatdidthemansayabout?6Whatdidthemanfeelabout?行為活動與實施推理提問方式

1Whatdoesthemanwanttodo?2Whatwillthemanhavetodo?3Whatisthemandoing?4Whatdoesthisconversationtellusabout?5Whatcanbeinferedfrom…?6Whatcanbeconcludedfromtheconversation?7Whatdoweknowabouttheman?場景人物類內容一場景：1機場飛機2車站3飯店4酒店旅館5郵局6醫院7學校8圖書館9銀行二人物關系：1老板和秘書2同學3同事4醫生病人5雇主雇員6主人客人7夫妻8律師與委托人9圖書管理員與讀者10經理與職員父母與孩子11修理工與顧客12師生13店員與顧客14服務生與顧客15郵局職員與顧客時間數字類內容1時刻與日期2貨幣的讀法3數量之間的關系4日期的其他表達法（大前天，后天）5與時間有關的詞和短語（weekly，aheadof)6分數，小數，百分數及加減乘除7與數量有關的詞和短語(decade,percent,dozen)長對話聽力一

長對話的長度平均為260詞左右，6-10個來回二長對話的內容廣泛如：大學校園活動（選課，考試，借書，打工，社團活動），租房，求職，商務，旅行，訪談，三考題類型：1細節識別題2推理判斷題3主旨大意題長對話六大常考點：1

開頭處：主旨全文第一題2

強調處：強調句型It’s…….that..3

時間數字處：與數字有關的其他信息4

干擾信息處：細節題5

信息集中處：觀點態度類6

結尾處：內容概括推理題短文聽力1文章長度為200-250單詞2內容為：近十年說明文55%（人物，名勝古跡，自然，社會，日常生活，學習和工作，科普知識等），記敘文44%（人物，時間，地點，事件，和出乎意料的結局），一般情節簡單多以細節判斷和推理題為主議論文1%3題型：細節，推理，主旨大意，順序未必一致復合式聽寫1以實詞為主：名詞40%動詞26形容詞24%副詞8%介詞2%2名詞和動詞此為有變化26%3拼寫有一定難度：四級詞匯50%中學50%單詞較長，易聽懂卻拼錯句子聽寫1以簡單句為主（并不簡單），并列句，復合句2連詞反復出現3技巧：重點放在大意和關鍵詞上，然后再用自己的話把關鍵詞連接起來。如果句子簡單，不妨用原句。一，單詞填空，六個考查點二，單詞預測五大技巧三，句子聽寫三大備寫技巧四，五步攻克復合式聽寫五，復合式聽寫六大注意事項六，真題實測一，單詞填空，六個考查點1.名詞：單復數

2.動詞：人稱，時態，語態及在虛擬語氣中的變化3.形容詞：易混，音近，形近，及分詞變化來的形容詞。4.固定搭配：動詞，介詞，形容詞短語5.拼寫較復雜的單詞6.易混，音近，形近單詞的考察二，單詞預測五大技巧1，根據上下文預測單詞2，根據語法結構預測單詞3，根據固定搭配預測單詞4，根據語意關系預測單詞5，根據文章大一預測單詞三，句子聽寫三大備寫技巧1，抓住文章段落的主題句2，理清語意關系3，通過總結段義來推斷段首段尾所缺句子四，五步攻克復合式聽寫1，迅速瀏覽卷面2，第一遍聽音以聽為主3，第二遍聽音盡量記錄所缺單詞與句子4，第三遍聽音，將漏填部分補全5，檢查，核對內容要點五，復合式聽寫六大注意事項1，注意音變現象(連讀，同化，弱讀，失爆）2，注意英音美音差別（r音等，詞匯）3，注意同音詞與音近詞4，注意單詞拼寫5，注意名詞單復數6，注意動詞變化Students’pressuresometimescomesfromtheirparents.Mostparentsarewell-1--,butsomeofthemaren’tveryhelpfulwiththeproblemstheirsonsanddaughtershavein–2—tocollege,andafewofthemseemtogooutoftheirwaytoaddtotheirchildren’stroubles.Foronething,parentsareoftennot–3–ofthekingsofproblemstheirchildrenface.Theydon’trealizethatthe–4–iskeener,thattherequired-5–ofworkarehigher,andtheirchildrenmaynotbepreparedforthechange-6—toseeingA’sandB’sonhighschoolreportcards,theymaybeupsetwhentheirchildren’sfirst—7—collegegradesarebelowthatlevel.Attheirkindest,theymaygently—8—whyJohnorMaryisn’tdoingbetterwhetherheorsheistryingashardasheorsheshould,andsoon.—9–Sometimesparentsregardtheirchildrenasextensionofthemselvesand---10---.Intheirinvolvementandidentificationwiththeirchildren,theyforgotthateveryoneisdifferentandthateachpersonmustdevelopinhisorherownway.Theyforgotthattheirchildren,-----11---.1meaning2adjusting3aware4competition5standards6Accustomed7semester8inquire