《中國小說欣賞》人教版語文選修第二單元第4課《王六郞》同步練習一、基礎攻堅。1．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是（）A．雖然電腦病毒猖獗，但電腦公司總能在第一時間推出新的殺毒軟件及時殺毒，這真是"道高一尺，魔高一丈"。B．蒲松齡到了70多歲才考中秀才，在文壇上嶄露頭角，寫出了《聊齋志異》。C．我們要發展科學技術，就要研究和吸收國外一切有用的東西，決不能夜郎自大，固步自封。D．這伙喪心病狂的販毒分子最近又潛入廣西、云南邊境，偷偷地購置了一批槍支彈藥，更是如虎添翼，無法無天了。答案：B解析：A道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告誡修行的人要警惕外界的誘惑。后比喻取得一定成就以后往往面臨新的更大的困難。也比喻正義終將戰勝邪惡。如：所謂"～"，他，吳蓀甫，以及他的同志孫吉人他們，都是企業界身經百戰的宿將，難道就怕了什么？。B嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領（多指青少年）。D如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強大的得到援助后更加強大。也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。為虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。貶義詞。2．依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當的一組是（）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創作上的成就。今天這節課要學習他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④A．，，《》。B.。；“”。C.，；《》？D.。，“”？答案：A解析：此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區別及問號的應用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯的內涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構成一個起始句。3．下列有關作家作品的表述，不正確的一項是（）A．曹操，詩作有《短歌行》《觀滄海》《白馬篇》等，人稱“幽燕老將，氣韻沉雄”。B．蒲松齡，其作品《聊齋志異》被人贊為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。C．老舍，其小說《駱駝祥子》以及話劇《茶館》《龍須溝》等，具有濃郁的北京風情。D．巴爾扎克，其作品《人間喜劇》系列，是十九世紀批判現實主義的杰出代表之一。答案：A解析：《白馬篇》是曹植的作品。4．下列有關文學文化常識的表述，全都正確的一項是（）①“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休”句中所說“王楊盧絡”指的是“初唐四杰”，“王”即王勃，他為我們留下了膾炙人口的《滕王閣序》。②“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”是對薄松齡所作《聊齋志異》的高度評價。《聊齋志異》是一部筆記體文言短篇小說集，“聊齋”是薄松齡的號。③“明清傳奇”是明清時期的戲曲，它的篇幅可長可短，可不必一人獨唱，也不局限于用一個宮調曲牌，押韻也不限于單一。④元雜劇的劇本都是由“四折一楔”構成。四折，是四個情節的段落。楔子的篇幅短小，通常放在第一折之前，有點類似于后來的“序幕”。⑤老舍原名舒慶春，字舍予，1951年獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。他的主要作品除了話劇《茶館》外,還有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》等。⑥曹禺是中國著名戲劇家。他的處女作多幕話劇《雷雨》引起了戲劇界的震動。繼《雷雨》之后，曹禺又寫了《日出》《北京人》《原野》等劇本。A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤答案：B解析：“聊齋”是蒲松齡的書齋；元雜劇的劇本一般由“四折一楔”構成，但并非都是這樣；《龍須溝》是戲劇。5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①今年是優秀文言短篇小說《聊齋志異》的作者蒲松齡的三百六十五年____。②在莊嚴的人民大會堂，來自五十六個民族的人大代表以主人翁的姿態共商____。③為什么某種生物的分布____而繁多，它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？A．誕生國是普遍B．誕辰國事普遍C．誕辰國是廣泛 D．誕生國事廣泛答案：C解析：誕辰：名詞。國是比國事鄭重。廣泛指地域范圍。普遍指大多數。6．下列各句中，加點的成語使用恰當的一組是（）A．某些中國女性外銷自己的“洋務運動”，從二十世紀八十年代中期開始，年年方興未艾。B．蒲松齡到了70多歲才考中秀才，在文壇上嶄露頭角，寫出了膾炙人口的《聊齋志異》。C．他望著被戰火燒焦的山野，望著這滿目瘡夷的大地，心中襲來一陣陣難以抑制的痛苦。D．同志間要有批評與自我批評，更應講求一團和氣，這樣才能形成正確的同志關系。答案：C解析：A方興未艾的意思是事物正在發展，一時不會停止。不能說“年年方興未艾”。B嶄露頭角比喻突出地顯露出才能和本領，多指青少年。D一團和氣的意思是態度溫和，沒有原則，屬于貶義詞。7．對下列作家、作品和朝代的表述，不正確的一項是（）A．清初蒲松齡寫的《聊齋志異》是一部我國古代文言短篇小說。這部小說以虛幻想象之筆，寫花妖狐魅之事，諷喻當時的現實，寄托作者的孤憤。B．清代吳敬梓寫的《儒林外史》是對當時科舉制度、黑暗政治、封建道德的深刻有力的嘲笑與鞭撻，是我國第一部諷刺小說。C.《紅樓夢》是一部認識封建社會的“百科全書”。這部不朽的文學巨著的前八十回是清代曹雪芹寫的，后四十回據傳是由高鶚續補的。D．清代劉鶚寫的《老殘游記》是一部中篇游記小說。答案：D解析：譴責小說。8．下列各項表述中，正確的一項是（）A．就語言形式而言，古代文體可分為韻文、駢文和散文三個大類。韻文和駢文散文的區別在于押韻不押韻，如劉禹錫的《陋室銘》就屬于駢文。B．紀傳體的創始人是司馬遷，我們通常說的二十四史就是這種體裁。紀傳體史傳文對小說、故事等文學形式的發展有重要意義，唐以后傳奇文以及《聊齋志異》等小說都直接或間接受《史記》的影響。C.辭賦是一種形式比較自由靈活的散文，篇幅長短不限，句子以四言、六言為主，韻腳的轉換和押韻的方式也多變化。內容方面，賦以抒情為主，辭則著力于鋪陳事物。D.文體的劃分，只是相對而言的；實際上，很多文體不是那么純粹，比如，《曹劌論戰》是史也是論，是散文也是駢文。答案：B解析：A.駢文也有很多是用韻的；C.辭以抒情為主，賦則著力于鋪陳事物；D.《曹劌論戰》不是駢文9．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（）蒲松林博聞強識，上知天文下知地理，他參加縣府道的科舉考試，連奪三個第一，考中秀才，躊躇滿志；此后卻屢考屢敗，就是考不中舉人。科場失意，懷才不遇，牢騷滿腹，固然是不幸的；但也使他與下層百姓有更多更深的聯系，看到別人看不到的東西。他的《聊齋志異》，用洋洋灑灑的想象力，給我們在人世之外描繪了一個奇情幻彩的世界。

A.博聞強識 B.躊躇滿志 C.懷才不遇 D.洋洋灑灑答案：D解析：洋洋灑灑用于形容文章或談話豐富明快，連續不斷；不宜于形容想象力。10．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）A．英國文藝復興時期莎士比亞創作的《羅密歐與朱麗葉》，與中國元朝關漢卿創作的《竇娥冤》，二者同屬戲劇藝術。B．杜甫的《蜀相》和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都是詠史抒懷詩詞的代表作，前者借諸葛言志，后者托周瑜抒懷。C．從先秦《詩經》《楚辭》到唐宋詩詞，再到明清詩文，作品的句式呈現出以下共同特點：多用對偶，駢散相間，錯落有致。D．《聊齋志異》敘述的一些故事從內容上說是荒誕的、超現實的，但書中的許多細節描寫又極具真實感，細膩而生動。答案：C解析：文學常識浩如煙海，而且因為以前沒有把它列入考試范圍，考生并沒有多少有意識的積累，現在它“不期而遇”，考生不應茫然無措，而應從以下幾方面進行備考：1．粗讀原著，加深記憶。在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關系及主要內容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點，向課外拓展。考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學體裁常識，對單元知識短文及課本后的附錄，如《中國文學的鑒賞》《20世紀中國文學概述》《古代小說鑒賞》《現當代戲劇鑒賞》《中國古代文學概述》《魯迅的生平和創作》《唐詩簡介》等等絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學常識后以“重要”為標準，適當向課外拓展。3．構建文學常識知識網絡。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學體裁方面，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構建網絡。本題分析可知，“多用對偶，駢散相間”不是前述所有文學體裁的共同特點。駢句在先秦文章中就有，但不是有意而為，漢代產生賦這一文體之后，才盛行起來。二、補寫出下列句子中的空缺部分。11．《詩經·氓》中“，”兩句詩與前文的“桑之未落，其葉沃若”形成對比，借寫桑葉衰敗的景象，來比女主人公年長色衰，并引出下文的家庭變故。答案：桑之落矣|其黃而隕解析：本句要注意“隕”“矣”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。12．白居易《琵琶行》一詩中，以“”和“”的景物描寫，展現了秋江月夜的景象，渲染了凄清的氛圍。答案：別時茫茫江浸月|繞船明月江水寒解析：本句要注意“浸”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。13．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子向學生問志，先是用溫和自謙的話先打消他們的顧慮，說道：“，。”意即，因為我年紀比你們大一點，你們不要認為這樣就不說了。答案：以吾一日長乎爾|毋吾以也解析：本句要注意“毋”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。14．諸葛亮在《出師表》中回顧了自己“布衣”的出身，并以“，”表明自己當時只想著能活下去，并不想做什么高官。答案：茍全性命于亂世|不求聞達于諸侯解析：本句要注意“侯”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。15．潦水盡而寒潭清，____________________（王勃《滕王閣序》）答案：煙光凝而暮山紫解析：本句要注意“暮”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。16．________________，序天倫之樂事。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）答案：會桃花之芳園解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。17．_______________，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）答案：風急天高猿嘯哀解析：本句要注意“嘯”“猿”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。18．有志與力，而又不隨以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）答案：至于幽暗昏惑而無物以相之解析：本句要注意“幽”“惑”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。19．西當太白有鳥道。地崩山摧壯士死，。（李白《蜀道難》）答案：可以橫絕峨眉巔|從后天梯石棧相鉤連解析：本句要注意“眉”“巔”“鉤”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。20．若夫日出而林霏開，，晦明變化者，。（歐陽修《醉翁亭記》）答案：云歸而巖穴暝|山間之朝暮也解析：本句要注意“暝”“暮”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。三、古詩文閱讀21.閱讀下面這首宋詞，完成下面的題目。水調歌頭·聞采石戰勝和龐佑父①（宋）張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯？吹角古城樓。湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜燃犀②處，駭浪與天浮。憶當年，周與謝③，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業故優游。赤壁磯頭落照，淝水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。【注】①宋高宗紹興三十一年，虞允文在采石磯大勝金兵，當時張孝祥在楚地任職。捷報傳來，他寫下這首《水調歌頭》。②燃犀：指消滅敵人的地方。③周指周瑜，謝指謝玄。謝玄曾在淝水之戰中大破北方入侵的軍隊。1.“風約楚云留”一句運用了手法，表達了作者的情感。答案：擬人或象征|因滯留楚地未能參加當時戰役的遺憾、落寞。2.有人對這首詞的點評是“喜中有愁，壯中含悲”，試結合全詞作簡要分析。答案：詩中之“喜”與“壯”源于宋軍“雪洗虜塵”的勝仗，因此大捷，詩人喜從中來。想象當時戰場“駭浪與天浮”的壯闊之景，想起周、謝二人大破北虜的事業，不禁“剪燭看吳鉤”，壯志豪情油然而生，最終發出了“擊楫誓中流”的最強音。詩中之“愁”與“悲”一是因為前方大捷，而自己卻被約束楚地無緣參戰，只能在后方遙想，不禁有些悲哀；二是因為周謝二人當年功業已成往事，而今赤壁淝水惟余落照衰草，國家孱弱令人渺渺生愁。解析：鑒賞作者的情感要做好下列幾步，（1）借助創作背景，探求創作動機，把握詩人內在情感；（2）了解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領會景物所蘊涵的作者的感情；（3）抓住詩歌結構，剖析詩歌畫面，把握作者感情變化。四、閱讀題22.閱讀下面的文字，完成后面題目。文學如燈鐵凝上世紀70年代初，在我的少年時代，中國的大門還沒有向世界打開。當時有一部名叫《看不見的戰線》的朝鮮電影，影片中一位化裝成教師模樣的韓國越境特務手拿一本書，和朝鮮的暗藏特務對接頭暗號：問：你拿的是什么書？答：歌曲集。問：什么歌曲？答：《阿里郎》。這段對話在中國的中學生中廣為流傳。上課時常有學生壓低嗓音問旁邊正在閱讀課文的同學：“你拿的是什么書……”到了21世紀初，有媒體讓我舉出青少年時期對自己影響最深的兩本文學作品，前提是只舉兩本，一本中國的，一本外國的。這要求有點苛刻，尤其對于寫作的人。這是一個誰都怕說自己不深刻的時代。但最后，我還是決定說實話——我出生在一個知識分子家庭，我的少年時代，正值中國的“文化大革命”。那是一個鄙視知識、限制閱讀的文化荒涼的時代。又因為出身灰色，內心總有某種緊張和自卑。我自幼喜歡寫日記，在那個年代，日記都是成了“懺悔體”了。我每天都在日記里檢討自己所犯的錯誤，期盼自己能夠成為一個純粹的人。實在沒有錯誤，還會虛構一點寫下來——不知這是否可以算作我最初的“文學訓練”。偶爾的快樂也是有的，比如看了朝鮮電影，沒完沒了地模仿其中特務間的接頭暗號：“你拿的是什么書？……”這幾句平淡的對白之所以被我長久地記住，是因為那個時代我們的文化娛樂生活太過貧乏了吧。但我仍然覺得還有另外的原因，那就是：這對白里畢竟還有幾分屬于文學的美感，比如歌曲集和阿里郎。我喜歡阿里郎的發音，就像我喜歡耶路撒冷的發音。類似這樣一些詞的發音給我的唇舌和聲帶帶來了一種無法言表的愉悅和快感。當然，在那樣一個歷史時期，我們所能看到和聽到的文藝作品更多的是憤怒、仇恨以及對個體的不屑。就是在這樣的日子里，我讀到一部被家中大人偷著藏起來的書：法國作家羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》。記得扉頁上的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我受到深深的感動，一時間我覺得這么偉大的作家都說連英雄也可以有卑下的情操，更何況我這樣一個普通人呢。更重要的還有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罷了”。正是這兩句話震撼了我，讓我偷著把我自己解放了那么一小點又肯定了那么一小點，并生出一種既鬼祟又昂揚的豪情，一種沖動，想要去為這個世界做點什么。所以我說，《約翰?克利斯朵夫》在那個特殊年代，對我的精神產生了重要影響，我初次領略到了文學的魅力，這魅力照亮了我精神深處的幽暗之地，同時給了我身心的沉穩和力氣。另一本中國文學，我覺得是《聊齋志異》。在那個沉默、呆板和壓抑的時代讀《聊齋》，覺得書中的那些狐貍，她們那么活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那么反常規。作者蒲松齡生活在同樣也很壓抑的清代，他卻有那么神異、飛揚、趣味盎然的想象力，他的那些充滿人間情味的狐仙鬼怪實在是比人更像人。《聊齋》里有一篇名叫《嬰寧》的小說當時我讀過不止一遍。在中國古代小說里，如果哭得最美的是《紅樓夢》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙嬰寧。她打破了中國封建時代少女不能笑，不敢笑，甚至不會笑的約束和規矩，她是天生愛笑，笑起來便無法無天，率性自由，哪怕來到人間結婚拜堂時也可以笑得無法行禮……正是這樣一些善良的狐貍灑脫而又明亮的性情，她們的悲喜交加的纏綿故事，為我當時狹窄的灰色生活開啟了一個秘密而有趣味，但又不可與人言的空間。這就是在我的青春期文學給我的恩澤和“打擊”，這“打擊”具有一種寶貴和難忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣暢。（本文是作者在韓國首屆東亞文學論壇上的講稿，有刪節）（1）簡要概括《約翰?克利斯朵夫》與《聊齋志異》給作者的精神影響。答案：①照亮了我精神深處的幽暗之地，給了我身心的沉穩和力氣。使我在那個文化荒涼的時代認識到人的自身價值，并敢于去追求個體的獨特價值。②為我當時狹窄的灰色生活開啟了一個秘密而有趣味，但又不可與人言的空間。給我帶來了人生的趣味，使我敢于打破種種約束，去追求人的本質，去做一個真正的人。（2）文章敘寫《聊齋志異》給自己的影響采用了什么寫法？試結合內容具體闡述。答案：運用點面結合(或概括與具體相結合)的手法。先面寫《聊齋志異》書中的那些狐貍，活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，反常規，實在是比人更像人。然后點寫《嬰寧》中的狐仙嬰寧，她打破了中國封建時代少女不能笑，不敢笑，甚至不會笑的約束和規矩，率性自由。既全面又具體地揭示了《聊齋志異》的價值。解析：（1）這是一道概括文意的題目，主要找到文中的段落，摘取文中的關鍵詞語，分條作答。注意文章中的句子“這魅力照亮了我精神深處的幽暗之地，同時給了我身心的沉穩和力氣”“她們的悲喜交加的纏綿故事，為我當時狹窄的灰色生活開啟了一個秘密而有趣味，但又不可與人言的空間”。（2）這是一道考核敘述方法的題目，方法是點面結合，答題時結合文章具體解釋。五、語言文字運用。23．為下面一段話擬一個概括性的標題。（不超過20個字）從《聊齋志異》這部文言短篇小說集可以看到，蒲松齡將魏晉風流性情層面的“真”發展為更加執著的“癡”，“癡于情”是他人格構成中的基礎，并在《聊齋志異》中塑造了一系列癡男癡女的形象；其次，蒲松齡使魏晉風流自我層面的“狂”具有了審美的濃厚意味，以高揚的自我精神傲視一切不合理的世態人情，通過《聊齋志異》塑造了一系列狂生的形象；最后，對魏晉風流超我層面的曠達自然，蒲松齡又通過筆下的人物為其理想的境界加入了和諧浪漫、平凡而又超凡的愛情因素。答案：蒲松齡（或《聊齋志異》）對魏晉風流的借鑒與超越（或發展）。解析：此題考查壓縮語段的運用能力。概括語段一般要抓住語段中的總領句。此題無總領句，是從三個層次分析了《聊齋志異》的特點，答題時須首先要抓住找準語段的陳述對象，即《聊齋志異》或蒲松齡；其次要看到三個層次分別從不同的角度與“魏晉風流”作了比較；再次三個層次既分析了《聊齋志異》對“魏晉風流”的借鑒，又講到了對“魏晉風流”的超越和發展。24．閱讀下面的文字，完成題目。倫敦當地時間18日17時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行倫敦當地時間18日17時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行，為期3天的倫敦書展落下帷幕。在此次書展上，中國以迄今最大規模的主賓國活動隆重登場，向英國及來自世界各國的出版商、版權交易商展示了中國現當代文學及各類圖書出版現狀。今年的中國展臺上有近3000種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括《錢鐘書英文散文選》和蘇童的《大紅燈籠高高掛》等書的英文版，以及《紅樓夢》、《聊齋志異》、《孫子兵法》、《論語》等中國古典名著英文版。倫敦書展落下了帷幕，但書展對中英兩國文化交流所產生的重大推動意義，將留下長遠影響。正如中國作家協會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學的交流有點失衡，不對等。中國讀者對英國文學的了解，遠比英國讀者對中國文學了解得多，英方對中國文學的了解僅限于古典文學，像《紅樓夢》等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到當代作家作品，如深受年輕人喜愛的《哈利·波特》等都非常了解。2023年度倫敦書展將于明年4月15日—17日舉行，市場焦點主賓國是近年出版業蓬勃發展的土耳其。（選自《人民日報》2023年4