蘇教版語文實用閱讀選修《左手的掌紋》自序同步練習選擇題1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()一場巨大的社會革命，其實并不是革命者的主觀“激進”造成的。幾乎每個時代、每個社會都會有各種各樣的“激進”思想，但在和平年代開明社會，形形色色的激進思想對民眾的影響很小，也不起能使社會動蕩的大風大浪，并且持有這些思想的人可謂。然而，社會腐朽不堪，而統治者又拒絕改革以疏不滿，民眾忍無可忍，則已久的激進思想便會狂飆突起，成為席卷一切的巨浪大潮。

A.掀鳳毛麟角萬一潛居B.掀 寥寥無幾 一旦 蟄伏C.揚 鳳毛麟角 一旦 蟄伏D.揚 寥寥無幾 萬一 潛居答案：B解析:【分析】掀:翻騰;翻動。揚:高舉，往上升;往上撒等。鳳毛麟角:比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾:形容數量極少。萬一:表示可能性極小的假設(用于不如意的事)。一旦:指不確定的時間，表示有一天。潛居:隱居。蟄伏:動物冬眠，潛伏起來不食不動;借指蟄居。【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是()一個人在人生的道路上能走多遠，在人生的階梯上能攀多高，自信心起著舉足輕重的作用。它是一個人成功的精神支柱，是一個人自覺行動的動力，是一個人成長和成才不可缺少的重要心理素質。一個人的自信心，絕不是與生俱來的，而是與后天的生活環境、成長經歷以及老師有意識的培養的。

A.常常謀取源泉休戚相關B.常常牟取源頭休戚相關C.往往謀取源泉息息相關D.往往牟取源頭息息相關答案：C解析:【分析】掀:翻騰;翻動。揚:高舉，往上升;往上撒等。鳳毛麟角:比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾“常常”指(事情的發生)不止一次，而且時間相隔不久。“往往”表示某種情況在一定條件下時常存在或經常發生。語段強調“自信心”這個條件，不是指事件的發生頻率高，用“往往”更合適。“謀取”指設法取得。“牟取”指謀取(名利)，含貶義。故選“謀取”。“源頭”指水發源的地方。“源泉”比喻力量、知識、感情等的來源或產生的原因。故“源泉”符合語境。“休戚相關”指彼此間禍福互相關聯。“息息相關”指呼吸相關聯，比喻關系密切。語段指聯系密切，故選“息息相關”。【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是()對于黃河來說，晉陜峽谷好像是銅墻鐵壁，滾滾流淌的黃河水，一進入這道在晉陜之間的天塹，就變得暴躁起來，若一隊浩蕩奔來的鐵騎，在一道道關隘前，越戰越勇，越陷越深。在巖石與激流的中，碰撞出的氣勢，又繪制出一幅幅令人心蕩神馳的美景。

A.橫亙卻對抗驚心動魄B.橫跨 又 對立 驚天動地C.貫穿 且 抵抗 驚世駭俗D.貫串 而 抗爭 膽戰心驚A解析:橫亙:綿延橫陳。從語境看，第一處應選“橫亙”。對抗:對立起來相持不下。驚心動魄:原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。驚天動地:形容某個事件的聲勢或意義極大，使一般人感到驚駭。膽戰心驚:形容非常害怕。答案：B解析:【分析】掀:翻騰;翻動。揚:高舉，往上升;往上撒等。鳳毛麟角:比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾:形容數量極少。萬一:表示可能性極小的假設(用于不如意的事)。一旦:指不確定的時間，表示有一天。潛居:隱居。蟄伏:動物冬眠，潛伏起來不食不動;借指蟄居。【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()走進荊州園，一座青銅虎座鳥架鼓雕塑首先映入眼簾:兩只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的臥虎為底座，虎背上各立一只長腿昂首的鳴鳳。虎座鳥架鼓的右邊則是蜿蜒而壯觀的荊州古城墻，拾階而上，仿若回到了的戰國時代。這壯美的景觀，是祖先的遺產，我們應倍加珍愛。

A.引吭高歌烽煙四起留傳B.高歌一曲 硝煙彌漫 流傳C.高歌一曲 烽煙四起 留傳D.引吭高歌 硝煙彌漫 流傳答案：A解析:【分析】“引吭高歌”指放開喉嚨高聲歌唱，可指人或鳥類的放歌。這里形容“鳴鳳”貼切。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝煙彌漫”和“烽煙四起”都指戰火或戰爭，但是戰國時代是冷兵器時代，用“烽煙四起”更妥當。“流傳”多指事跡、作品等傳下去或傳播開。“留傳”是指遺留下來傳給后代的意思，側重于時間上的傳承。文中指祖先傳下來的“遺產”，用“留傳”為妥。【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。5.下列各組詞語中，有錯別字的一組是()A.力行/厲行委蛇/逶迤立身處世/立身行事B.立志/勵志 清凈/清靜 鳩占鵲巢/門可羅雀C.抑制/抑止 琢磨/捉摸背道而馳/倍道兼行D.熟悉/熟習 進見/晉見委曲婉轉/委屈求全答案：D解析:【分析】D項，應為“委曲求全”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。6.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.唱雙簧撲朔迷離勿庸贅言徇私舞弊B.終身制 尚方寶劍 對簿公堂 詰屈聱牙C.增殖稅 聯袂出訪 備受關注 披沙揀金D.通緝令 甚囂塵上 貪贓枉法 既往不究答案：B解析:【分析】A項，“勿庸贅言”為“毋庸贅言”;C項，“增殖稅”為“增值稅”;D項，“既往不究”為“既往不咎”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。7.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.任勞任怨堅如磬石勢均力敵巧奪天工B.不修邊幅 拾人牙慧 素昧平生 談笑風聲C.提心吊膽 氣急敗壞 推心置腹 以偏概全D.眼疾手快 收覽人心 艱苦卓絕 如喪考妣答案：C解析:【分析】A項，“磬”應為“磐”;B項，“聲”應為“生”;D項，“覽”應為“攬”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。8.下列各項中，沒有錯別字的一組是()A.聘任名信片不厭其詳當仁不讓B.嘔氣 滯納金 勵精圖治 掎角之勢C.偏頗 倒計時 責無旁代 投鼠忌器D.青睞 度假村 居安思危 獎掖后進答案：D解析:【分析】A項，“名”應為“明”;B項，“嘔”應為“慪”;C項，“代”應為“貸”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。9．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（

）①隨著孫楊、寧澤濤等人的強勢崛起，中國男子游泳項目的實力和過去相比，已經不可

。②現在之所以有人誤將貴陽目前的經濟總量與一線城市

，是因為在過去一年里，貴陽奇跡般地創造出五個“中國第一”，大有實現彎道超車的勢頭。③花千骨怎能和趙麗穎

？雖然近期由同名暢銷小說改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播叫座，花千骨紅得發紫，但畢竟是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。A．同日而語

等量齊觀

相提并論

B．同日而語

相提并論

等量齊觀C．相提并論

等量齊觀

同日而語

D．相提并論

同日而語

等量齊觀答案：A解析:【分析】同日而語：同一事物或人在不同時間的比較。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談論。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。10．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．美國索尼公司制作了一部廣泛引發關注的《刺殺金正恩》影片，制作雖粗糙，劇情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美國始終在以一顆平常心看待這一封閉的國家。B．身為第九屆茅盾文學獎得主的王蒙有時也會產生這樣的疑問：文學作品是像小籠包一樣新出鍋時滋味好，還是像醇酒一樣經年發酵滋味好？C．勞動者的時間都去哪兒了？據調查結果顯示，中國九成行業周工時超過40小時，眾多勞動者的權利正在侵蝕。D．今年，我國正式將9月3號定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，并以全國放假和盛大閱兵的形式紀念抗戰勝利70周年意義重大。答案：B解析:【分析】A．語序不當，將“廣泛”和“引發”對調，把“雖”調到“制作”之前。C．謂語殘缺，應在“侵蝕”前加上“遭遇”等一類的詞；另外還要去掉“調查結果”前的“據”字。D．后一分句前后粘連，結構混亂，可改成兩個句子，相應表述。【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優秀作品，培養語感，提高做題能力。11．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（

）職責的轉變與業務量的增加使得對消防員的要求也越來越高，

。新兵從一個地方青年到一個合格的消防戰斗員，通過訓練和實戰需要半年到一年左右的時間。除了理論知識的學習，體能的訓練，心理素質也是極為重要的一項課程。后期實戰也會讓新人真正深入到各種突發災害中，讓其心理素質和膽量在訓練和實戰中得到強化。A．如此繁重的任務需要堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任B．堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務C．沒有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務的D．勝任如此繁重的任務使人必需擁有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝答案：C解析:【分析】解答此題可用排除法，仔細分析橫線的上下文和各選項的優劣。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯系，便可得出答案。12.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.婢女/裨將編纂/篡改差遣/差強人意B.綽號/泥淖空當/調控押解/解甲歸田C.暮靄/竭誠剎車/霎時離間/黑白相間D.對弈/作揖露宿/賄賂禁閉/忍俊不禁答案：A解析:【分析】A項，bì/pí，zuǎn/cuàn，chāi/chā;B項，chuò/nào，kòng，jiè/jiě;C項，ǎi/jié，shā/shà，jiàn;D項，yì/yī，lù，jìn/jīn。【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。13.下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是()A.泰戈爾隨筆一向以俊秀飄逸、意蘊豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。B.“家電下鄉”在全國范圍內全面推廣后，家用電器的降價刺激了消費者消費欲望的增長，原來滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。C.夏季即將來臨，居民的用電量增加，為了保證發電用煤的供應，山西省各大煤礦職工宵衣旰食堅守在工作第一線。D.盤點一下娛樂圈女明星們的發家軌跡后會發現，為了吸引人們眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。答案：A解析:【分析】A項，字字珠璣:比喻說話或寫文章，詞句十分優美。B項，炙手可熱:比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物。C項，宵衣旰食:天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務。此處不合語境。D項，各有千秋:各有各的存在的價值;各有所長;各有特色。不能形容手段。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。14.下列各句中，沒有語病的一句是()A.山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2023年起，凡在山東省高中階段有完整學習經歷的無戶籍考生均可在山東省就地報名參加高考。B.“海洋二號”衛星可以連續有效監測風暴潮和巨浪等極端海洋現象，以及海洋中的鋒面和旋渦的變化信息，為海洋漁業資源開發提供技術保障。C.安徽潛山縣的天柱山以超高壓變質帶經典構造聞名世界，成為研究大陸動力學的典型，去年9月被正式榮膺“世界地質公園”稱號。D.受伊朗停止向歐洲出售石油消息的影響，紐約油價再次重返每桶110美元的高位，而倫敦原油市場更是報出了每桶美元的高價。答案：A解析:【分析】B項，搭配不當，“監測”和“變化信息”不搭配，應該是“提供……信息”;C項，句式雜糅，去掉“被”，或將“榮膺”改為“授予”;D項，成分贅余，去掉“再次”。【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優秀作品，培養語感，提高做題能力。15.用下面的句子組成語意連貫的一段話，順序排列恰當的一項是()①打個比方，學習有點像風，我們肉眼看不見風，而是根據刮風的結果(如樹枝搖動)來判斷風的強度的。②同樣，我們也只能通過測量學習的結果來判斷學習是否發生以及學習的性質。③正因為如此，學習與成績之間有時可能會存在不一致性。④也就是說，學習本身是無法直接測量的，我們能夠測量的只是學習結果。⑤學習是一種在學習者內部發生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案：A解析:【分析】⑤④闡述學習與測量的關系，①打比方說明二者之間的關系，②③分析得出結論;是總—分—總的邏輯順序。【點評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯系，以及出現的提示性的詞語。填空題16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。“國家”是中華傳統文化獨有的概念，國與家緊密相連、不可分離。修身齊家治國平天下，修身為首要，治國從治家開始。只有修好身，

①

。中國人講的家既指家庭，又包括家族，家族內外長幼有序，講究道德禮儀。

②

：孝悌忠信禮義廉恥。這“八德”就是中華文化的DNA，滲透到中華民族每一個子孫的骨髓里。迄今為止，還沒有哪個人敢挑戰這八個字。家國情懷和修齊治平、崇德重禮的德治思想，把社會教化同國家治理結合起來。要尊重自己的歷史文化，把握文化根脈，取其精華、去其糟粕，堅守和弘揚優秀傳統，

③

。答案：①才能理好家治好國|②中華傳統文化的核心是“八德”|③讓民族文化生命得以延續解析:【分析】第一處的句子應該修身齊家治國相關，然后根據前面的句式，只能填寫“才能理好家治好國”；第二句的后面是八德，所以前面所填寫的內容應該是“中華傳統文化的核心是八德”；第三處根據前面幾句的意思，應該填寫“讓民族文化生命得以延續”。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯系，便可得出答案。17.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。鉛色水鶇的行為最具代表性。它常守候在溪面凹凸不動的巖石上，然后沿著巖石群逐一跳躍，捕捉溪水附近肉眼難見的蜉蝣與蚊蚋科小蟲。溪澗的天地小溪鳥的領域感自然十分強烈，鉛色水鶇更是如此。，，，，，。一山不容二鳥，兩者之間勢必起沖突。我都未看見小剪尾打贏過鉛色水鶇。

①它的體積約摸麻雀大，攻擊性卻勇猛兇悍②究其原因，原來它的習性類似鉛色水鶇③日后我也發現只有小剪尾獨獨會遭受鉛色水鶇的排斥④不但覓尋的主食來源一樣，體積也相似，而且活動的位置都是巖石灘⑤在溪澗王國里，這種場面算是最激烈的爭斗⑥我經常看見大它半倍的小剪尾遭到驅逐，落荒而飛答案：①|⑥|⑤|③|②|④解析:【分析】承接上句應該是介紹“鉛色水鶇”的特征，故①放在第一空。⑥句中的“它”應指代上句中的“鉛色水鶇”，因此⑥緊跟①后，⑤句緊承⑥句作出總結。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯系，便可得出答案。18.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當的詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。賀知章稱李白為“謫仙人”，后人尊稱李白為“詩仙”，這構成了一種錯覺，①李白之所以偉大，就在他的人和詩具有他人所無的超現實性。這是可悲的誤會。②，沒有一位偉大的浪漫主義者是超現實的，李白何能例外?開元、天寶時代的其他詩人往往在高蹈和進取之間徘徊，李白③既毫不掩飾他對功名事業的向往，④又因為自己絕對無法接受那些取得富貴的附加條件而棄之如敝屣。

答:①②③④

答案：好像|其實|卻|同時解析:【分析】第①處要填入一個表示推測的詞語;第②處后面所說的是實際情況，否定了上文，所以此處可填“其實”;第③處后面的文字和上文構成轉折關系;第④處后面的文字和上文構成并列關系。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯系，便可得出答案。19.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。國家主席習近平提出了“正義必勝、和平必勝、人民必勝”，“三個必勝”，不僅踐行于烽火連天的抗日年代，而且

①

。當代中國，處理國際事務必定遵循聯合國集體安全多邊合作原則。對于國家間重大矛盾，中國總是竭力勸和促談，力圖以政治磋商的方式予以解決。無論朝核問題還是伊核問題，中國

②

，為解決矛盾提供共贏方案與技術支持；或是直接做東，

③

，共同為和平“多走一里地”。答案：示例①落實于改革開放的崛起時刻|②或是積扳參與|③邀請各相關方來到北京進行磋商（意思對即可）解析:【分析】第一句根據上文“不僅踐行于烽火連天的抗日時代，而且”，很容易推測出填的內容應該是“落實于改革開放的崛起時刻”；第二句根據上文應該填寫“或者是積極參與”；第三句也是根據上文的內容推測出該局應該填寫的內容是“邀請各相關方來到北京進行切磋”；所列舉的幾句話只要大意符合即可。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯系，便可得出答案。20.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程，，。

(姜夔《揚州慢》)②看萬山紅遍，;漫江碧透，。

(毛澤東《沁園春》)③，。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

(李商隱《錦瑟》)④昔聞洞庭水，今上岳陽樓。，。

(杜甫《登岳陽樓》)答案：過春風十里|盡薺麥青青|林盡染|百舸爭流|滄海月明珠有淚|藍田日暖玉生煙|吳楚東南坼|乾坤日夜浮解析:【分析】名句默寫是不能出現字形上的錯誤的。【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。三、問答題21.閱讀下面的文字，完成1-3題。張海迪：榜樣的新力量

2023年11月13日，北京，中國殘聯第五次全國代表大會舉行全體會議，宣布了中國殘聯第五屆名譽主席、主席團和執行理事名單。此次會議吸引了眾多媒體的目光，不僅僅因為鄧樸方卸任，更多的關注則是張海迪接任。曾經淡出公眾視野許久的張海迪再次重回輿論中心。

在張海迪的個人博客上，一篇《我的留戀》即論及離開作協赴任殘聯，短短幾天，其下留言回復已有30多頁，1000多條，大多數是祝福和希望。這個從2023年便開始寫博客，經常凌晨還在更新日志的女人，因何引發了公眾如此之大的熱情?

張海迪的成長，是一種典型。從一個"自強不息"的普通殘疾女青年，到后來的哲學碩士和作協副主席，再到今天殘疾人聯合會"一把手"，她似乎永遠充滿了激情和動力，又以之自覺影響身邊的人，天生為"榜樣"這個詞而活。

1983年初。時任團中央書記的王兆國正在尋找合適的榜樣典型。在各地報上來的名單里，團中央宣傳部相中了張海迪：5歲起即因脊髓病胸部以下全部癱瘓，自學完中學課程，"文革"時隨父母下放農村，卻給孩子當起了教書匠，并自學針灸為鄉親們免費治療，此后自學多門外語，還干過無線電修理工。1983年5月，中共中央發出《向張海迪同志學習的決定》，鄧小平、葉劍英、李先念等領導人先后為張海迪題詞。報紙上爭論過"海迪應不應該結婚"，還有人指責張海迪"為什么非要留長發"，定價4角的張海迪事跡手冊《閃光的生活道路》印數突破了500萬冊。她成為了一代人的記憶，青年人們的偶像。

在關于張海迪的大事記中，1984--1991這幾年，似乎是一個空白期。轉折發生在1983年3月11日，當天，她在人民在會堂作完報告，回到招待所，突然陷入昏迷，停止呼吸，經緊急搶救才從死亡線上拉回來。此后，張海迪回到濟南療養，父母也調回省城。1991年，醫生告訴張海迪，她得了黑色素癌，此后確診為基底細胞癌。不管保守治療還是動手術，都只有"半年"，也就是說，半年以后就"沒有海迪了"。張海迪聽了之后猛地一驚："真的嗎?"但很快就又平靜下來，覺得沒什么，"該做的我已經都做了。"她人生中的第六次大手術，是在不打麻藥的狀態下進行的。鎮靜劑無法掩蓋劇烈的疼痛，

張海迪說當時希望有人用槍口對著她，在這一瞬間把她打死，"那該多好"。出來的時候，丈夫王佐良在外面等著，兩個人的手一碰，他比她還涼。

兩年之后，1993年，張海迪依靠自己的努力讀完了吉林大學的研究生課程，拿到了哲學碩士學位。同年3月，共青團中央舉行了表彰大會，授予她"優秀共青團員"的稱號，并作出向她學習的決定。

此后，張海迪所獲得的各類獎項，大多和文學有關。比如1997年的"五個一工程"圖書獎，1999年的第四屆外國文學作品優秀圖書獎，以及2023年的第二屆女性文學獎。在文學道路以外，她也承擔了大量的社會工作和出訪任務，繼續發揮自己作為一個榜樣的作用。

張海迪曾經拒絕過殘聯主席這項職務，理由是"殘疾人工作者可以選出來，作家不是選出來，而是磨礪出來的"。因為此次當選，她辭去了山東省作協的行政職務，但在博客里，又在凌晨1點半感嘆："我留戀每一頁紙，留戀第一個句子……我深深地留戀，畢竟我寫了二十多年。"

一個藝術細胞豐富、個人感情充沛的女作家，是否能做好殘聯主席這份工作，對此人們有著自己的疑慮。張海迪在博客中解釋道："現在我從一個作家成為殘疾人工作者，在新的崗位，開始新的學習，我會一始既往地努力，淡泊名利，勤奮工作。"

張海迪始終作為一個英雄和榜樣出現在人們的視野里，但同時她又作為一個人們印象中美麗、開朗而樂觀的女性存在。

對她自己來說，在肢體的巨大痛苦中，做一個"會尋找快樂"的人，比其他什么都重要。

這種勵志色彩濃厚的人生觀通過博客及其著作傳播開去，使得25年來她所樹立起來的道德力量，并未隨著時代的巨變而出現任何不適應和削弱，也將在她的殘聯主席生涯中發揮重要作用。（1）閱讀文章，說說作者主要表現了張海迪哪些個性特點?是從哪幾方面來刻畫的?結合文章內容作簡要分析。答案：身殘志堅、樂觀、盡職盡責，不懈追求。主要是通過講述和再現她的語言和行為，以及她所處的環境來刻畫她的這一個性特點的。如"5歲起即因脊髓病胸部以下全部癱瘓，自學完中學課程，并自學針灸，自學多門外語，還干過無線電修理工"表現了她的身殘志堅、不懈追求；又如張海迪聽了自己身患黑色素癌后，先是猛地一驚："真的嗎?"但很快就又平靜下來，覺得沒什么，"該做的我已經都做了。"表現了她樂觀、平和、鎮定的心態。（2）這篇報道交待了有關張海迪的哪些背景材料?有什么作用?答案：介紹了張海迪怎樣從一個殘疾女青年被挖掘成榜樣，從絢爛又歸于平淡，堅強戰勝癌癥，執著認真寫作，從作家轉變成一名殘疾人工作者的成長歷程。這些背景材料有助于讀者深入了解人物形象，讓大家在鮮活的新聞事實面前，自然地體會張海迪作為榜樣的力量，把握作者要表達的主題思想，張海迪勵志的人生觀和她樹立的道德力量在新時期依然具有著榜樣的新鮮活力。（3）人物通訊不能"有人無魂"，也不能"有魂無人"。從這個角度簡要賞析這篇報道。字數不少于60字。答案：報道既寫了人物的經歷、事跡，也非常善于選擇典型具體的事實材料，透視人物內心世界，能站在時代高度對人物進行關照；既寫出了人，也寫出了性格風貌、精神境界。解析:【分析】1、找出文章當中關于張海迪的言行描寫，再總結出張海迪的性格，然后總結作者是從哪幾個介紹張海迪的的；2、背景材料的主要內容是張海迪怎樣從一個作家成長為一個殘疾人工作者的過程；背景材料的介紹，讓讀者對張海迪的事跡有所了解，鮮活的事例，強勁有力的榜樣，更能激發人們的進取心和勇于向命運抗爭的信心和動力；3、要從內容、語言以及意義上進行賞析。【點評】該題考查學生分析人物性格、篩選文章信息以及欣賞文段的能力。22.下面是第22屆國際歷史科學大會形象標識的主體圖形，請寫出除文字外的構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。

答案：該圖由祥云、漢畫像車馬構成。祥云體現中國文