第20頁共20頁護士節演講稿：構建和諧護患關系護士節演講稿：構建和諧護患關系。尊敬的各位領導、教師、同行的兄弟姐妹:你們好!在百花盛開的日子里,我們又一次迎來了屬于我們自己的節日“5?12國際護士節”!今天,當我們團聚在這里的時候,我的內心涌動著一股無言的欣喜,因為我也有幸站在白衣天使的隊伍中,成了與生命同行的人了。光陰飛逝,轉眼間我踏入護理工作已經1年了,婦產科是我從象牙塔走向臨床工作的第一站,我在這里學到了很多東西,不管是技術上的還是心理意識上的。在技術上我對自己進步要求:靜脈穿刺、抽血盡量做到一針見血,肌肉注射盡量做到無痛注射,可是當注射器針頭刺入肌肉的時候又怎會不疼呢?于是我就開始琢磨,比方進針的手法,轉移病人的注意力等等。后來,在主任和護士長的帶著下,我們又開始了心理護理,多與病人交流溝通,讓她們不再寂寞不再壓抑,構建和諧的護患關系。對我們醫療機構來說,構建和諧的護患關系是首先眼睛向內,正視并抑制自身的缺乏,不能抱怨患者不理解,怨天尤人解決不了問題,要擅長分析^p自身的問題,從效勞環境、效勞理念、效勞態度、效勞效果等各方面查找原因。首先以人性化效勞為中心,尋找效勞創新點。隨著我國參加wto和多元化開展醫療效勞事業,醫療效勞體制正面臨著一次____性的變革。在更加劇烈的醫療市場競爭中,患者在就醫的時候不僅關注醫院的醫療程度,而且更加關注醫院的人性化效勞,醫院除了拼技術、拼設備等硬實力外,不能無視管理形式和效勞程度等軟實力的競爭。建立和完善護患溝通制度,促進護患溝通,加強護患溝通,我們護理人員要誠信,對病人或家屬要尊重,具有同情心和耐心,多聽病人的詢問,多向病人介紹病情、治療效果、用藥和檢查目的,關心病人在就醫過程中的生活或不便。及時掌握病人的病情開展變化,醫療費用情況和病人的社會心理,留意溝通對象的情緒、受教育程度和對溝通的感受,防止強求病人即時承受,防止使用刺激語言,防止使用病人不懂得醫學專業詞匯,防止強求改變病人的觀點和壓抑病人的情緒,充分尊重患者,體恤患者的痛苦,同情患者的困難,消除患者的顧慮,更要有精湛、優質的技術效勞,讓患者放心。作為護士,我們要積極努力,結實樹立忠實為群眾、為病人效勞的宗旨和理念,加強護患溝通,努力進步護理效勞質量,贏得人民群眾對我們的尊重和認同,為構建我們醫院和諧的護患關系做出我們的奉獻。我們的事業雖然并不能顯赫一時,但將永遠發揮作用。在平凡中我們奉獻,在奉獻中我們更有義務將護理工作提升一個更高的起點。最后祝大家節日快樂,祝我們醫院有更加輝煌的明天!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀構建和諧醫患關系演講稿文章標題：構建和諧醫患關系給病人多一點愛人們常說：“有啥別有病，沒啥別沒錢?！泵總€人都有生病、看病的經歷，人們生病以后除了忍受身體上的痛苦之外，還要忍受精神上的痛苦。生病讓患者及其家人心力憔悴，假設這時遇到的醫生或護士可以真心傾聽你的疾苦，熱心答復你的問題，那么你一定會覺得如沐春風，如釋重負，感覺病情輕了許多。假設這時不僅沒有得到醫護人員的關愛，相反是冷言相對，那么你的身心就會受到挫傷。我大學畢業前的一次看病經歷，讓我對看病有了深化的體會。去年6月中旬，我因高燒咳嗽不止到某醫院看病。但是，我的急病并沒有得到急治，我先是排著長隊掛號，然后排著長隊候診，還要眼睜睜地看著別人插我的隊，一輪煉獄般的煎熬之后，才輪到又冷又累的我。醫生簡單地詢問了我病情后，我又面臨檢查、檢驗新一輪煎熬。經過死去活來之后，我終于又回到醫生面前，醫生瞄了一眼結果，處方跟著就出來了。我試著問一下我的病情，他便不耐煩地說：“普通發燒感冒，沒什么大不了的?！北涞拿婵缀徒┯驳脑捳Z，頓時使我無言以對。當時的我身心正經受著病痛的折磨，倍感孤獨、痛苦，我是多么渴望得到醫護人員的關愛與救助，多么希望她們可以同情我的處境，理解我的心情，解答我的疑惑，消除我的顧慮，用他們的仁愛之心安撫我身心的痛苦。但某些醫護人員冷漠、僵硬、差強人意的效勞態度讓我望而卻步。雖然他們醫治好了我身體上的疾病，但給在我的心靈深處卻留下了醫護人員冷漠的身影。醫者父母心。在歷史的長河中，醫者，在人們的心中有著無比崇高的地位，人們從來不吝于把所有的贊譽授予生命的保護神，那是因為他們用仁愛與智慧鑄造了一座座豐碑，仁醫仁術是他們最堅持的職業操守。多少年來，廣闊醫務工作者始終遵循這個職業準那么，默默地工作著，無私地奉獻著。正是如此，人們的身體安康才得以保障，社會才贏來和諧與安定。在“非典”時期，醫護人員表現出來的視死如歸的英雄氣概，視病人如同手足的深情厚義，常常令人熱淚盈眶。因為他們用仁心與仁術彰顯著人性的偉大。但是不可否認，確實有一小部分醫護人員對病人缺乏仁愛之心。也許是因為她們每天繁忙地接診病人，而變得麻木了；也許是因為她們面對嚴峻的醫患關系，擔憂言多必失，而變得沉默寡言了；也許是因為她們責任心不強，對病人馬虎了事……但是，正因為社會對醫護人員和醫療工作不理解，所以我們更應該給病人多些關心；正因為目前醫患關系緊張，所以我們更應該向社會展現我們的愛心。無論哪種原因，對于身心遭受疾病折磨的病人，缺乏愛心是不可以原諒的。我院是一座百年老院，它不僅有著輝煌的歷史，而且有著良好的口碑。在這里曾經產生過無數有口皆碑的名醫大師，成就了多位杏林泰斗，凝固了多少偉人的足跡。我曾聽說過王捷教授為了救一位素不相識的病人，在南海放棄了公務活動，令病人家屬感動得痛哭流涕；曾聽說林仲秋教授將病人硬塞的紅包存入病人住院費中，令病人感到不可思議；曾聽說康復科金冬梅教師夫婦，在逛街時為搶救演練受傷的____官兵而放棄了難得的休假。類似的事跡，我還聽說過很多很多……今天，我站在這里，我也成為古老的、以“博濟與仁愛”命名、沐浴著圣人光澤的醫院中的一員，我感到非常的榮幸與驕傲，但同時也感到壓力無比沉重。因此，我必須與我的前輩們為伍，繼承他們的仁醫仁術，發揚他們的博愛精神，光大他們的醫者品質。在這里，以我的親身經歷，我想跟我的同仁說：“我們肩負著歷史的重任，我們應當審視，我們是否在日益繁忙的工作中變得麻木不仁，是否在生活的日益平淡中變的失去了那份職業的高尚，我們是否離心目中救死扶傷、無私奉獻的標準還相差很遠?！苯裉?，消除醫患之間的不和諧，除了高超的醫術外，那就是愛心。唯有愛心，才能更好的為病人效勞，唯有愛心，才可以讓我們醫院吸引更多的病人，唯有愛心，才可以使百年老院迎來新的輝煌！護士節征文演講稿：解決護患糾紛方法自從學習心理咨詢相關知識后，筆者將其知識和技巧應用于解決護患糾紛上，獲得了良好效果。認同患方感受，安撫其情緒護士姐妹們有一個誤區：總是站在自己的角度考慮問題，認為自已做得不錯，是病人刁難、難侍候，委屈感強，當糾紛發生時總是為自己辯白，導致矛盾晉級。其實每一個人都有自尊的需要，當他提出一個問題時，他需要獲得尊重、肯定和認同，而當你不給予認同時，他便會因面子上掛不住而加大力度維護自己的觀點，有一個作用力便有一個反作用力，于是雙方都加強力度竭力為自己辯白，從而導致情緒惡化、越爭越兇。護士節征文演講稿：解決護患糾紛方法給予合理解釋，化解矛盾或誤會患者或家屬的心情平復了，我們也理解了事情的來龍去脈，有針對性地予以解釋，并對其給予關心和理解，非原那么性矛盾根本能化解。激發患方的高尚情感，獲得原諒和理解。護士工作千頭萬緒、瑣碎繁復，其中不免有失誤之處、情緒態度欠佳之時，假設可以誠懇地成認錯誤和缺乏，一般都能得到諒解。同時我們在此也有一個誤區：認為認錯就是理虧，對方會得寸進尺。其實不然，沒有人能做到十全十美，主動成認自己的某些小的缺乏，反而會起到抬高自我的作用，對方會發現你勇于成認錯誤，主動承擔責任，謙虛老實、理解關心別人、擅長調整情緒等，從而更加信任和理解，有利于促進護患關系。護士節征文演講稿：解決護患糾紛方法總結分析^p解決糾紛過程，提出改進措施解決護患糾紛后，應進展分析^p總結，找出失誤，并改善工作流程和效勞態度，防止類似事件的發生。心理學認為，說理不重要，結果最重要，有效才是硬道理，怎樣采取措施和方法到達有效解決護患糾紛的目的才是我們最終所追求的目的。護士節征文演講稿范文：解決護患糾紛方法自從學習心理咨詢相關知識后，筆者將其知識和技巧應用于解決護患糾紛上，獲得了良好效果。認同患方感受，安撫其情緒護士姐妹們有一個誤區：總是站在自己的角度考慮問題，認為自已做得不錯，是病人刁難、難侍候，委屈感強，當糾紛發生時總是為自己辯白，導致矛盾晉級。其實每一個人都有自尊的需要，當他提出一個問題時，他需要獲得尊重、肯定和認同，而當你不給予認同時，他便會因面子上掛不住而加大力度維護自己的觀點，有一個作用力便有一個反作用力，于是雙方都加強力度竭力為自己辯白，從而導致情緒惡化、越爭越兇。護士節征文演講稿：解決護患糾紛方法給予合理解釋，化解矛盾或誤會患者或家屬的心情平復了，我們也理解了事情的來龍去脈，有針對性地予以解釋，并對其給予關心和理解，非原那么性矛盾根本能化解。激發患方的高尚情感，獲得原諒和理解。護士工作千頭萬緒、瑣碎繁復，其中不免有失誤之處、情緒態度欠佳之時，假設可以誠懇地成認錯誤和缺乏，一般都能得到諒解。同時我們在此也有一個誤區：認為認錯就是理虧，對方會得寸進尺。其實不然，沒有人能做到十全十美，主動成認自己的某些小的缺乏，反而會起到抬高自我的作用，對方會發現你勇于成認錯誤，主動承擔責任，謙虛老實、理解關心別人、擅長調整情緒等，從而更加信任和理解，有利于促進護患關系。護士節征文演講稿：解決護患糾紛方法總結分析^p解決糾紛過程，提出改進措施解決護患糾紛后，應進展分析^p總結，找出失誤，并改善工作流程和效勞態度，防止類似事件的發生。心理學認為，說理不重要，結果最重要，有效才是硬道理，怎樣采取措施和方法到達有效解決護患糾紛的目的才是我們最終所追求的目的?！皹嫿ê椭C師生關系”的演講稿用愛澆灌和諧只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美妙的人間。每當聽到這首歌，我的心里便暖流涌動。只要有愛，世界就會美妙，人間就是和諧的；只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什么。我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！凝聚！升華！愛的激流一次又一次的撞擊著我的心。記得是上學期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。她不時用手使勁的打頭，眼淚像斷了線的珠子流了下來。同學們圍了過來，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心里。班長祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問：楊琳怎么樣，還能堅持嗎？趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎么辦？離上課還早著呢，等教師來了再處理肯定晚了。同學們個個如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，班長祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：木君、愛英，我們仨把她送回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個把楊琳架到我的自行車上！大家快點行動！她們回來的時候，第一節課都快完畢了。她們額頭閃著汗珠，臉漲紅得像熟透了的蘋果。從她們疲憊而燦爛的笑容里，我們大家都長長地出了一口氣。啊！我們班，我們班的全體同學，用愛譜寫了一首動聽的歌。我的思緒如決堤的洪水一發而不可收：我們班分五組，每組清掃一天衛生。可一到星期五，五組清掃時，總會出問題。也難怪，五組全是男生，個個淘氣，簡直成了搗蛋鬼俱樂部了。一到星期五，不是這個不帶笤帚，就是那個遲到，把組長申豪臣都快氣瘋了，好幾次向教師提出辭職。唉！換了誰也頭疼??！教師也教育過屢次，當時奏效，過不久老缺點又犯了。上個月，全校開展和諧校園我添榮耀的活動，要求每人至少為班級做一件好事。為此，我們班舉行了誓師大會都要上臺表決心。五組組長申豪臣走上講臺，定定的站著，好久沒有發言。同學們你看看我，我看看你，不知怎么回事。過了好一會兒，豪臣才漸漸的說：我最想做的事是把衛生清掃好，不給咱班丟臉。我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到啊！豪臣的眼圈紅了。教室里靜極了。突然，當的一聲響，何東站了起來，走向講臺。張學林也站了起來，吳京新也站了起來五組的六名同學都站上了講臺。六名同學，十二只手牢牢地握在一起，高聲喊道：五組團結！五組努力！五組團結！五組努力！頓時，同學們掌聲雷動。豪臣用他真摯的愛，感動了五組的學生也感動了我們大家。愛的潮水在我的心中洶涌，久久地，久久地難以平靜。此時此刻，我的心里又想起了那首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。是啊，讓我們用愛來構建和諧的校園吧！構建和諧師生關系演講稿范文各位領導，各位教師：大家上午好！我是民族實驗中學的王茜！很快樂，能在這個美麗的校園與大家相聚。今天我演講的題目是《用心溝通———構建和諧師生關系》。鮮花因為有了綠葉的映襯，才顯得得明媚，鮮潤；大地因為有了萬物的擁吻，才顯得平和，靜美；天空因為有了白云的點綴，才顯得遼闊，深邃；校園因為有了教師的愛，學生的真誠，才顯得如此和諧，美麗。然而用心溝通，構建和諧的師生關系，我們才可以在五彩斑斕的和諧氣氛中，工作著，感動著。用心溝通———熱愛每一位學生。學生的成長不只是陽光，雨露，面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——那就是熾熱而真誠的心。中國有句古話：”愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂”親其師，信其道”而”樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的宏大推動力。教師關愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關愛，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它挪動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑，生動的學習氣氛，使學生保持良好的學習狀態；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。你熱愛學生，學生反過來也會尊敬你，熱愛你。教師要熱愛全體學生，而不是一部分學生；尊重所有學生，而不是歧視學習成績后進，常犯錯誤的學生。沙利文教師能把海倫凱勒這樣一個盲聾啞的孩子，培養成著名的作家，教育家，說明了什么呢“金誠所致，金石為開”，沙利文教師把這看似不可能完成的任務給完成了，不正是從另一個角度給我們予啟發嗎對待所謂的”差生”，只要我們去親近他們，用自己的愛心和耐心幫助他們分析^p原因，解決學習和生活中的問題和困難，讓他們感受到自己在教師心目中也是占有一席之地的。這樣就能使學生漸漸理解教師的良苦用心，從而溝通師生的感情，建立和諧關系?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育?！泵鎸τ星楦杏谢盍Φ囊蝗?，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。學生有了進步，我們不能沾沾自喜，要引導他們走入更廣闊的天地；學生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導他們認識，改正錯誤，一切挖苦，挖苦都是下下策。作為教師，既要喜歡”春光明媚，鳥語花香”，又要容得下”烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，爛漫如花的孩子。用心溝通———尊重每一位學生。傳統的師道尊嚴，在某種程度上將教師與學生對立起來，它已經越來越無法適應現今的教育形勢。如今我們的教師應當學會放下所謂的”尊嚴”，與學生平等相待；尊重學生，熱愛學生，用自己的愛心，熱心，誠心去感化，去教育學生，由此建立新時期的和諧師生關系。教師不是法官，學生不是被告，雙方是完成教育教學任務的統一體，利益是共同的，目的是一致的，沒有理由互相不尊重。每一個人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。教育家陶行知先生曾為違紀學生發糖的故事就耐人尋味：有一天，陶行知校長看到一名男生用磚頭砸同學，遂將其制止，并讓他到辦公室等候。陶校長回到辦公室，見男生已在等候。陶校長從口袋里掏出一顆糖遞給他：”這是獎勵你的，因為你比我按時到了?！苯又痔统鲆活w糖給他：”這是獎勵給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶校長又說：”據理解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感?！碧招ｉL遂掏出第三顆糖給他。這時男生哭了：”校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL又拿出第四顆糖說：”你已認錯，再獎勵你一塊，我們的談話也該完畢了?！泵鎸Α闭厥抡摺?，陶先生”反其道而行之”，歷數了他在整個過程中表現出的一個個”閃光點”，充分表達了對學生人格的尊重。沒有批評，沒有斥責，沒有讓學生去寫檢查，更沒有讓其家長來?！惫餐逃保瑓s產生了理想的教育效果。尊重的力量有多大，由此可見一斑。用心溝通———賞識你的學生。中國有一句俗話：”士為知己者死?！闭f的是為賞識自己，信任自己的人____都愿意。成年人需要賞識，學生更需要得到家長，教師的賞識。然而，在應試教育的壓力下，學校教育似乎已逐漸遠離了學生心靈深處這最美妙的愿望，他們經常聽到的是教師的批評，家長的責罵。難道我們多年的學校教育真的就只是培養了一大批不合格的學生嗎不！我們經常會發現我們身邊有很多在各行各業都很出色的人曾經都不是在學校表現最優秀的學生。這一現象確實值得我們廣闊的教育工作者深深地反思。著名的”羅森塔爾效應”應該是為每一個教育工作者所熟知的。這也使我想起我班里的一個同學，剛開始時，她從不正眼看教師，使好幾個任課教師對她有意見：上課不聽，但話倒不說，只管自己學，因此成績不壞但不出類拔萃。有一次，我布置了一張考卷，上面有一道比較難的題目，全班同學就她做出來，我就批了兩個大大的字”好”“棒”，并附上一句話”你讓我情不自禁地佩服。”以后，我每一次都在她的作業本上寫上諸如此類的話語，漸漸地她開始上課肯抬頭，認真聽教師上課，下課碰到我會害羞地笑笑，發給她東西會說謝謝。賞識就是一種期待，而期待那么是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期待中看到：自己得到了一份特別的愛和關注。這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悅和沖動，并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產生怎樣的奇跡，我們自己也難以意料。如今，課堂上”請”“謝謝”等禮貌用語多了，責罵挖苦減少了；教師穿梭于學生當中的時間多了，在講臺上的時間少了；課堂上的笑聲多了。死氣沉沉的現象少了；表揚鼓勵多了，批評懲罰少了；教師與學生在一起的時候多了，辦公室閑聊的情況少了；愛教師的學生多了，怕教師的學生少了……這一系列的變化，不都是用心溝通的結果嗎經過不斷地學習與理論，轉變和更新了教育觀念，真正體會到了”和諧”二字的真諦。一路走來才覺察，原來贏得學生的一致尊重和厚愛才是最彌足珍貴的。和諧的社會少不了和諧的校園，和諧的校園離不開和諧的師生關系，和諧，是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是夢醒時窗前透出的黎明，是流水自由歡暢的奔騰，是孩子臉上一個燦爛的微笑，是我們教育的理想境界，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以持續開展那就讓我們攜手共同創造五彩斑斕的和諧師生關系，相信在這種新型師生關系下，我們定會獲得更加耀眼的成績！愿我們的教育事業蒸蒸日上！我的演講到此完畢，謝謝大家！構建和諧醫患關系提升醫院整體形象——構建和諧醫院演講稿構建和諧醫患關系提升醫院整體形象——構建和諧醫院演講稿醫患和諧論壇的開設是我院保持____員先進性教育系列活動之一，也是我院加強醫療行風建立，控索構建和諧醫患關系的一次有益的嘗試。我院舉辦“醫患和諧你我他”論壇，旨在進一步推進職工的積業道德建立，增強全院職工做好醫療效勞工作的自覺性，營造醫患和諧互動的雙贏場面，讓醫護人員理解患者的就醫感受和需要，讓患者理解醫療行業的特殊性，我們誠摯的期盼，在醫患之間搭起一座心靈互動的平臺；我們真心的渴望，醫患之間心與心的交流可以成為現實。誠然，“以病人為中心，以人為本”的效勞理念大家早已耳熟能詳，為了樹立良好的社會形象，我院不斷地在內強素質方面下著大力氣：比方，數年來，我們堅持每月深化病房，做好在院病人及出院病人的滿意度測評及跟蹤隨訪；我們堅持對外科手術病人實行隨訪，讓病人在家中就能得到專業的醫療指導；我們堅持定期邀請社會監視員對醫療效勞質量進展暗訪，發現問題及時整改；我們堅持認真對待每一個糾紛投訴事件，認真處理而決不流于形式；我們堅持用心去珍惜每一位病員提出好心的批評或意見，并且盡可能的付諸于行動。辛勤的耕耘帶來的是豐碩的成果，屢次寶山區衛生局組織的滿意度測評中我院位居榜首；上海市萬人問卷調查中我院躋身前十位；上海市文明單位的本資料權屬放上鼠標按照提示查看評審中我院榮獲四連冠。但是，我們仍然清醒的認識到，因為我們少數醫務員工的“生、冷、硬、頂”等效勞問題導致的各種投訴糾紛仍時有發生，病人寄希望而來帶絕望而去的現象還屢屢出現。所以，今天，在這樣一個熾熱的日子里，我們選擇了這樣一種熱情洋溢的方式，讓大家共