2021-2022學年浙江省臺州市三門縣亭旁中學高二語文月考試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.讀下面的文字，完成下列小題材料一人工智能(ArtificialIntelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。人工智能在2016年迎來了一次爆發，背后的原因就是的“三駕馬車”——大數據、超級計算平臺和機器學習技術都取得了突破性進展。在全球競相發展人工智能之際，我國也早已開始進行戰略布局。資料顯示，2015年7月，“人工智能”被寫入《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》；2016年3月，“人工智能”一詞被寫入“十三五”規劃綱要；2016年5月，國家發展改革委等四部門聯合下發《“互聯網+”人工智能三年行動實施方案》；2017年3月，“人工智能”首次被寫進《政府工作報告》；7月20日，國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，提出到2030年，人工智能產業競爭力達到國際領先水平，核心產業規模超過1萬億元，帶動相關產業規模超過10萬億元。（摘自《金融時報》）材料二：

圖

人工智能產業鏈三層結構材料三：從打敗人類棋手的AlphaGo到無人汽車，人們對人工智能的認識越來越具象。最為新一輪產業變革的核心驅動力，作為新一輪產業變革的核心驅動力，人工智能在教育、醫療、養老、環境保護、城市運行、司法服務等領域有著廣泛應用。“黨的十八大以來，我國人工智能產業快速崛起，憑借著互聯網產業快速發展積累的龐大規模的數據量和數據挖掘技術的進步，數據、技術和政策效應相互疊加，催生了一大批新型人工智能企業。”賽迪智庫互聯網研究所副所長陸峰表示，目前我國人工智能企業數量占到全球人工智能企業數量近25%，我國人工智能專利申請數累計超過1.57萬項，位列全球第二。2017年，百度公司創始人、董事長兼首席執行官李彥宏強調百度將不再是互聯網公司，而是一家人工智能公司。百度的人工智能戰略由三大板塊組成：致力于自動駕駛的Apollo、專注智能語音服務的DuerOS、技術研發與場景探索的AIG。阿里巴巴成立了“達摩院”，引入頂尖科學家計劃，并表示3年內在研發上的投入將超1000億元。騰訊的AI布局主要以業務為驅動，比如，騰訊發布人工智能語音平臺“小微”，構建其智能服務開放平臺。（摘編自《中國經營報》）材料四：特斯拉和SpaceX創始人兼CEO伊隆·馬斯克在一次全國性州長會議上表示，應該警惕人工智能崛起的潛在風險，并建立監管機構來引導這項強大技術的發展。馬斯克列舉了幾個A1成脅的最糟糕情況——全人類的工作可能受到威脅，AI還可能引起戰爭。它是人類文明面臨的最大風險。”馬斯克說。馬斯克的擔憂一方面米自社會穩定和工作流火層面，但更深層次的擔憂在于他們可能會對人類造成傷害，他還舉了一個假設的例子，即AI可以通過黑客手段或假消息來增加國家對國防工業的投資，從而觸發戰爭。馬斯克還強調。政府全方位的監管至關重要，原因是企業日前經受著發展高尖端AI技術的壓力，甚至開始不管市場。這就是監管者應該出面的時候，應該喊停，并確認技術是安全的。（摘編自《馬斯克稱人工工智能是人類文明根本威脅》)7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.作為一門新技術科學，人工智能在近年來實現了爆發性發展，人工智能的“三駕馬車”也因此在2016年取得了突破性進展。B.人工智能產業結構包括基礎支撐層、技術驅動層和場景應用層，基礎層主要以硬件為核心，是支撐人工智能應用的前提，為整個人工智能的運算提供算力。C.應用層按照對象不同，分為消費應用以及行業場景應用。前者包括智能機器人、智能無人機以及智能硬件三個方向，后者主要對接各類行業的AI應用場景。D.未來，可以預期的是，金融、醫療、教育等行業將涌現出大量的人工智能場景應用，一個全新的“人工智能+”時代正在到來。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（

）（

）A.科技的發展是一把雙刃劍，如同汽車的發明顛覆了傳統的馬車行業，人工智能的發展也顛覆了許多傳統行業，并導致大量的人口失業。B.相較騰訊的AI布局主要構建人工智能語音平臺“小微”，百度的人工智能戰略顯得更加全面，在智能語音服務之外，還致力于自動駕駛以及技術研發與場景探索。C.根據材料二可知，作為一門新技術科學，人工智能最終仍然需要通過與產業場景的深度融合才能實現真正的落地。D.AI可以通過黑客手段或假消息來增加國家對國防工業的投資，從而觸發戰爭，因而它將是人類文明面臨的最大風險。E.無論人工智能如何發展，都必須保證技術的安全，在不傷害人類的情況下服務于人類。9.根據上述材料，概括說明中國人工智能產業快速崛起的原因。參考答案：7.A

8.CE

9.①全球背景：人工智能的“三駕馬車”——大數據、超級計算平臺和機器學習技術都取得了突破性進展，迎來人工智能的爆發；②國家政策：國家對新興產業的重視，早已做了有關人工智能的戰略布局；③技術支持：我國互聯網產業快速發展積累了龐大規模的數據量和數據挖掘技術的進步；④企業投入：各大企業積極探索,資本大量涌入。7.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。B項，前后分句之間因果倒置，而且也并不是“在2016年取得突破性進展”。8.試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。A項，“人工智能的發展也顛覆了許多傳統行業，并導致大量的人口失業”說法沒有依據。B項，騰訊的AI布局主要以業務為驅動，人工智能語音平臺“小微”只是舉例。C項，這是馬斯克個人的看法，并非公認的客觀事實。9.試題分析：本題要求概括說明中國人工智能產業快速崛起的原因，考查學生篩選信息歸納概括的能力。語言組織方法主要有：（1)采用摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點),進行壓縮。(2)采用合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內容合并起來；(3)采用提煉法：對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關系，把握其內容的重點，選擇主要內容。材料一“人工智能在2016年迎來了一次爆發，背后的原因就是人工智能的“三駕馬車”——大數據、超級計算平臺和機器學習技術都取得了突破性進展”和“在全球競相發展人工智能之際，我國也早已開始進行戰略布局”，能概括出第一、二點答案。材料三““黨的十八大以來，我國人工智能產業快速崛起，憑借著互聯網產業快速發展積累的龐大規模的數據量和數據挖掘技術的進步，數據、技術和政策效應相互疊加，催生了一大批新型人工智能企業”和材料三最后一節內容，可以概括出三、四點答案。2.閱讀下面的文字，完成8～10題。（9分）“搶救第一”是非物質文化遺產保護工作長期需要堅持的方針。長期以來，由于受到多種主客觀因素的影響，在不少國人眼中，非遺搶救沒有必要，他們主張“淘汰論”，任其自生自滅；也有人認為民間傳統藝術必須改造，主張要與強勢文化接軌，要融進西洋文化。如此改造性破壞，對我們民族文化的傷害早已有之且令人觸目驚心。中華傳統文化藝術倘若失去了獨有的特性與特色，就會喪失自身的文化傳統，在世界文化之林中將無獨立的地位。作為活態的非物質文化遺產是在傳承中生存與發展的，真正意義上的搶救與保護是通過搶救扶持稀有的人間國寶——代表性傳承人，使瀕危項目能以鮮活的形態生存于民間。所以，搶救性保護的本質要義，在于維護瀕危項目內在生命，增強其活態傳承發展的能力。非物質文化遺產依靠人為載體，口傳心授、言傳身教，世代相承，延續發展。我們實施的搶救性保護是要使其生命力延續下去，而不是使其成為標本珍藏在博物館。有專家呼吁，每一分鐘都有一個民間藝人去世，每一分鐘都有一個民間藝術品種在消亡。事實也是如此，目前一些非遺項目依然面臨著后繼乏人，甚至后繼無人的問題，在地方戲曲及說唱藝術中尤為突出。愿意投身戲曲、曲藝事業的年輕人太少，民間文藝團體難以靠演出維持運轉，大批劇團面臨生存的危機。傳統藝術若缺乏創新意識，不能融進反映新時代、新生活的內容，缺少具有經典品格和現代意識的傳統優秀劇目，是很難贏得現代觀眾尤其是青年人喜愛的，應該說這也是傳統戲曲、曲藝發展陷入困境的一個主要的表現。瀕危語言是所有非物質文化遺產中亟待優先搶救與保護的。因為在語言丟失的同時，原來以這種語言為載體的文化也必然隨之喪失，語言的生死存亡關乎使用該語言的民族文化的傳續和發展。今天，一些民族的語言已經或正在消失，一旦一種民族語言消失，這種民族文化特別是口頭與非物質文化遺產也會消亡，最后勢必嚴重損害全世界的文化多樣性。倘若語言的傳承斷檔，離開了口頭語言的誦唱，少數民族英雄史詩《格薩爾王》《江格爾》《瑪納斯》等就會失傳、消亡。瀕危語言的非物質文化特性，要求我們除了要及時對其語音、詞匯、語法結構、語用等方面進行搶救性記錄、整理、保存外，不但特別要關注瀕危語言作為一種特殊的非物質文化所蘊涵的意義、功能系統——這些系統是外在社會結構、權力爭斗、階層屬性不斷扭結、互動的結果；還要弄清族群固有的歷史淵源、信仰凝結以及思維模式等深層次的內核。更為重要的是，應切實加強在現實生活與教育實踐中對瀕危語言的傳承，提高各民族大眾對本民族母語價值的認識，增強對母語的自豪感和自信心。同時，應從青少年抓起，學習和掌握本民族語言，使少數民族瀕危語言得以群體性的傳承。語言之本茁壯，文化之花方能燦爛。（選自李榮啟《論非物質文化遺產搶救性保護》，有刪改。）8.下列有關“搶救性保護”的表述，恰當的一項是(

)A.搶救性保護的真正意義在于搶救扶持稀有的人間國寶，即非物質文化遺產的代表性傳承人。B.搶救性保護的本質要義在于維護瀕危項目的內在生命，使其能以鮮活的形態傳承于民間。C.搶救性保護的目的是要讓非物質文化遺產成為標本珍藏在博物館，要使其生命力延續下去。D.搶救性保護瀕危語言，就能保證使用該語言的民族傳續和發展，維護全世界的文化多樣性。9.下列說法不符合原文意思的一項是(

)A.與強勢文化接軌，融進西洋文化，將會使自身的文化傳統喪失獨有的特性與特色，并在世界文化之林中無獨立地位。B.缺乏創新意識，不能融進反映新時代、新生活的內容，是傳統藝術很難贏得現代觀眾尤其是青年人喜愛的原因之一。C.如果離開了口頭語言的誦唱，語言的傳承斷檔，一些優秀的少數民族英雄史詩如《瑪納斯》等就會隨之失傳、消亡。D.只要重視青少年學習和掌握本民族瀕危語言，增強人們對本民族母語的自豪感，瀕危民族語言就能得以群體性傳承。10.《格薩爾王》是一部篇幅宏大的藏族民間說唱體英雄史詩，是目前世界上唯一的“活的史詩”。請結合文本就保護該史詩提出三條建設性意見。（3分）

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參考答案：8.B（A斷章取義，原文是“真正意義上的搶救與保護是通過搶救扶持稀有的人間國寶——代表性傳承人，使瀕危項目能以鮮活的形態生存于民間”。C與原意相悖，原文是“我們實施的搶救性保護是要使其生命力延續下去，而不是使其成為標本珍藏在博物館”。D偷換概念，不是“使用該語言的民族傳續和發展”，而是“使用該語言的民族文化的傳續和發展”；另外“就能”說得較絕對。）9.D（A項定位內容在第一段第三四行；B項定位內容在第二段“不能融進反映新時代、新生活的內容，缺少具有經典品格和現代意識的傳統優秀劇目，是很難贏得現代觀眾尤其是青年人喜愛的”；C項定位內容在第三段“倘若語言的傳承斷檔，離開了口頭語言的誦唱，這些史詩就會失傳、消亡”；D項定位內容在最后一段“應從青少年抓起，學習和掌握本民族語言，使少數民族瀕危語言得以群體性的傳承”，把原來的必要條件誤解為充分條件了。）10.（3分）（1）保護《格薩爾王》傳承人，加大對他們的宣傳力度。（針對“傳唱”來談）（2）利用更多豐富的、創新性的藝術表現形式展現《格薩爾王》。（針對“創新”來談）（3）傳承藏族民間語言，從青少年抓起，學習和掌握本民族語言。（針對“語言傳承”來談）（4）加強對《格薩爾王》所反映的藏文化歷史內涵的研究。（針對“深層次內核”來談）（寫對其中3點即可得滿分）3.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）侯琢玉葉孤侯七家住泗州城郊外，原名侯小寶，因在家中排行老七，所以人們都稱呼侯七。由于爹媽死得早，加之六個哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤兒一般在泗州城游蕩。侯七雖識字不多，倒也讀過幾天私塾。侯七在泗州城晃蕩，但眼明手快，能說會道，不久，便在城中“一品軒”古董店謀了個伙計的差事。侯七干活賣力，也很聰明，嘴油舌滑，一品軒老板董玉軒甚是喜歡、看重，數年間將侯七的工錢漲了幾番。而侯七也沒有辜負董玉軒的栽培，將一品軒打理得井井有條。老板常常擦拭著玉，自言自語：“嗯，是塊好玉……”有時也微微皺眉。侯七在一品軒一干就是十多年，從一個晃蕩的毛頭小子干成了三十多歲的大青年。十幾年間，侯七倒也虛心好學，除了干好自己伙計該干的事情外，還旁敲側擊地向老板董玉軒討教學習古董知識。董玉軒何等聰明，知道一品軒之所以能在泗州城屹立數十年不倒，全靠自己對古董行業幾十年浸淫的專業判斷。如果侯七得到自己真傳，勢必到哪都有立足之地。董玉軒有兩子，但一個留了洋，一個當了兵，竟無一子肯跟隨他做古董生意。董玉軒也想過將自己的一身技藝找個傳人，侯七也曾是董玉軒衣缽的考慮對象。但董玉軒精明如斯，想到自己一旦傾囊相授，侯七藝滿必會離開一品軒，另謀高就，或是另起爐灶，這樣自己十幾年的栽培也就付之東流了。因此，侯七只學到了董玉軒的皮毛。侯七也明白董玉軒不會輕而易舉地傳授自己，十幾年來，侯七也攢了一筆錢，時刻準備著自己當老板。一日，店里有一老婦來賣一塊玉璧，侯七見這玉璧呈橢圓形，頭大尾小，通體圓潤，光澤明亮。侯七一看就知道這是一塊上了年代的真品好玉，一問價，老太太竟要價不菲，說這玉璧是明末長平公主之物，要五百大洋，侯七雖嚇了一跳，但想到這玉璧有幾百年歷史，又是宮廷之物，如果將之買下然后再伺機出手，說不定可以大賺一把，那時自己另起爐灶就大有希望了。于是經過一番討價還價，侯七終于用自己攢了十幾年的三百塊大洋，悄悄將玉璧買下，老板董玉軒自是瞞住不說。趁一日得閑，侯七悄悄揣玉璧至山陽城，找到了古董界泰斗蕭老，蕭老一見玉璧頓時兩眼放光，侯七見了心中一喜，能讓古董界泰斗兩眼發出光芒的自然是不會差的玩意了，這回自己多半賺大了。蕭老雙眼光芒放完，方道：“的確是一塊好玉，應該是明末之玉。”侯七聽畢心中又是一喜，自己三腳貓古董皮毛并沒有看走眼，這玉璧果然是一塊明代的好玉。其實侯七當時并沒有十分的把握，完全靠多年的感覺，想不到這老婦竟沒有說謊。侯七正要問這塊玉璧價值幾何之時，突見蕭老將玉璧貼在唇鼻之間，仔細聞了起來，嗅吮再三，蕭老興奮道：“此玉隱約有一股華貴之氣！”侯七連忙興奮道：“賣的人說此玉璧乃長平公主貼身玉璧。”同時也對蕭老佩服不已，連這華貴之氣也能聞出來，不愧是古董界的泰山北斗。蕭老一聽，恍然大悟道：“難怪，難怪！”繼而又嘆道：“不過，可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的，雖玉質名貴，但裹污穢之氣，已經不值錢了。”侯七大驚。他不甘心問道：“那這玉璧到底能值幾錢？”蕭老嘆道：“最多三十大洋。”“不可能……不可能……我花三百大洋買的玉怎么可能呢……”侯七神情恍惚地出了蕭宅。蕭老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用溫熱毛巾覆于玉璧上，片刻再聞聞你就明白了……”心灰意冷的侯七回到泗州城一品軒，悄悄拿來熱毛巾裹住玉璧，一會侯七再拿起玉璧一聞，果然聞到一股臭味。侯七又怒又惱，一把將玉璧摔了個稀巴爛。侯七后悔已晚，但更后悔自己十幾年來學得不專心，假如自己出去開店，遲早得倒閉。侯七下定決心死心塌地跟董玉軒好好學好好干。二十年后，管理一品軒數年的侯七已是泗州城數一數二的古董行家。董玉軒的兩個兒子，老大留洋娶了個洋妞定居法蘭西再也不回來了，這可把董玉軒氣得夠嗆。而更讓董玉軒傷心欲絕的是，老二當兵參加了革命黨，被砍了頭。董玉軒一病不起。董玉軒臨死的時候告訴侯七，二十年前，那個老婦賣玉，是自己安排的，目的就是讓侯七留在一品軒。還說：“一個古董行家沒有幾十年成不了行家。這人啦，就跟這玉一樣……”侯七也明白了老板的良苦用心，不經過幾番磨礪，又怎么能成為今日開了幾間分店的侯琢玉呢。（選自《小小說大世界》2014年第6期，有刪改。）（1）下列對小說的內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．小說善于使用對比手法刻畫人物，如侯七偷買玉璧前后行事的變化，正表現了他的成熟過程；而寫董玉軒的二子則反襯侯七的虛心好學。B．小說注重從細微處表現人的心靈秘密，如“侯七見了心中一喜”“侯七聽畢心中又是一喜”，生動表現侯七想輕松賺一筆大錢，急于自己當老板的心思。C．董玉軒喜歡、看重侯七，但又精明如斯，不肯輕易地傾囊相授，正是作品要表現的重點內容——人性的自私和猜疑。D．董玉軒前后兩次對玉生發感慨，既首尾照應，又賦予文本豐富深刻的象征意蘊，有力表現了主題。E．小說情節多處使用陡轉技法，如蕭老在鑒賞玉璧中“的確是一塊好玉，應該是明末之玉”的贊嘆，而結尾師傅的臨終告白既是出人意料，又在情理之中。（2）小說為什么詳寫侯七偷偷買玉并請人鑒玉這一情節？（6分）（3）結合文本，概括并分析侯琢玉的性格特點。（6分）（4）這篇小說敘寫平凡人平凡事，卻給人豐富的人生啟示，請結合文本加以探究。（8分）參考答案：（1）D．B（選D項3分，選B項2分，選E項1分。）（2）①讓人物形象更豐滿，充分表現侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三腳貓”卻一心想當老板，必會失敗。②使情節發展合情合理、波瀾起伏。詳寫“買玉、鑒玉”的希望與失敗，正是侯七人生命運重大改變的必然，也讓小說有起有伏，跌宕生姿。③突出主題，意蘊深刻。侯七正如一塊玉，幾經磨礪，琢玉成器，啟迪人心。（以上每點2分，觀點1分，分析1分。）（3）①眼明手快，能說會道。②聰明能干，虛心好學。③有事業心，但“嘴油舌滑”，急于求成。④知錯就改，踏實肯干，自我磨礪。（以上特點，每點1分，結合文本分析1分；任答三點，6分，重在第③④兩點上區分。）（4）①成功來自經年累月的積累和自身的反復磨礪。如侯七從小伙計成為數一數二的古董行家，歷經了幾番“琢磨”“摔打”，正如“幾十年浸淫專業”的師傅所言，“沒有幾十年成不了行家”。②做事要腳踏實地、專心向學，不可急于求成。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃，終于明悟“死心塌地跟董玉軒好好學好好干”。③做人應光明磊落、安守本分，不可投機取巧。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃是教訓，而董玉軒用“欺騙手段”留住愛徒雖用心良苦但也令人深思。④學海無涯，唯勤奮扎實、不斷努力進取方可有成。如侯七從知皮毛、“三腳貓”到古董行家的轉變即告訴我們這一道理。（以上每點2分，觀點和分析各1分。其他言之成理即可酌情給分。）（1）試題分析：本題綜合考查小說的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物性格概括，細節可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節的題目，需要逐項結合文本內容進行排查。A項對董玉軒二子的敘寫不是為了反襯侯七，而是交代董玉軒選擇愛徒接班、必定要磨礪他的緣由；C項“不肯輕易地傾囊相授”，是擔心“自己十幾年的栽培也就付之東流了”，重點表現出人性自私和猜疑的一面”言之過重。E項蕭老在鑒賞玉璧中“的確是一塊好玉，應該明末之玉”的贊嘆不是陡轉，“可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的”這一嘆才是陡轉。先審清題干“下列對小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是”的要求，后把備選項與文本內容逐項比對，防止發生史實表述錯誤、分析感知不當等錯誤，在此基礎上判斷對錯。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：題干問的是“小說為什么詳寫侯七偷偷買玉并請人鑒玉這一情節？”，此題考查小說情節的作用。小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。考察情節的作用，要求考生從人物，主題等角度入手。侯七偷偷買玉并請人鑒玉這一情節，讓人物形象更豐滿，充分表現侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三腳貓”卻一心想當老板，必會失敗。使情節發展合情合理、波瀾起伏。詳寫“買玉、鑒玉”的希望與失敗，正是侯七人生命運重大改變的必然，也讓小說有起有伏，跌宕生姿。突出主題，意蘊深刻。侯七正如一塊玉，幾經磨礪，琢玉成器，啟迪人心。考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題解析：題干問的是“結合文本，概括并分析侯琢玉的性格特點。”此題考查分析人物形象。解答本題，首先要找出文中語句，用一句話總結，再分別分析概括，要注意結合原文。首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現呢？這就需要注意人物的共性和個性的統一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物性格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背后的本質。故事情節或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構成情節的基礎，是展示人物性格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和斗爭，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征．一般說來，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形成人物命運和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯系小說主題分析）考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題解析：題干問的是“這篇小說敘寫平凡人平凡事，卻給人豐富的人生啟示，請結合文本加以探究。”。探討文本反映得人生價值和時代精神，尤其是我們這一代人和我們這個時代的普遍價值影響，并對作者的觀點態度和藝術處理方式提出自己的看法。答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯系現實狀況。論述：即歸結回扣觀點，簡要作結。最后整合信息，分條陳述，（1）要點須全面；（2）陳述有條理。作為綜合闡述題，觀點明確，言之有據，言之成理，是得分的關鍵點。具體步驟：第一句：應寫自己的觀點，句式是“我認為??”或“我贊同??”。接下來，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分點羅列。最后，可加總結句，句式“所以或因此??”，如果已超字數、超范圍，可不寫總結句。本題中，要重點抓“相通之處”來談自己的看法。考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面《論語》中的章節，完成13—14題。（6分）子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”（12.7）季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德，風；小人之德，草。草上之風，必偃。”（12.19）齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（12.11）13.這些不同回答可以體現孔子怎樣的治國思想？（2分）14．面對同樣的問題，孔子為什么分別作了不同的回答？請說說你的理解。（4分）參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成16—20題。（18分）朱昭字彥明，府谷人。以效用進，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監押，攝知城事。金兵內侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰。”于是夜縋兵出，薄其營，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進攻不止。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武！欲見我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國，改過不吝，已行內禪，今天子圣政一新矣，汝獨未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內，大丈夫一生之事畢矣。”部落子有陰與賊通者告之曰朱昭與其徒將出戰人雖少皆死士也賊大懼以利啖守兵得登城。昭勒眾于通衢接戰，自暮達旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節選自《宋史·朱昭傳》）16.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．為震威城兵馬監押，攝知城事

攝：代理B．昭率老幼嬰城，敵攻之力

嬰：環繞C．于是夜縋兵出，薄其營

薄：削弱D．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾

乘：追逐17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.以氈盾自蔽，邀昭計事

況陽春召我以煙景B.眾愕眙，服其勇辯

爾其無忘乃父之志C.城且破，妻子不可為賊污

橐駝非能使木壽且孳也D.旋中矢而死

又何以蕃吾生而安吾性也

18.下列對原文有關內容的分析和概述，不正確的一項是（3分）A.朱昭憑著功績官至秉義郎，他順從時俗，不刻意地表現自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士卒，夜縋出城，乘勢殺敵，獲得勝利。B.夏人部隊晝夜進攻，其首領悟兒思齊邀請朱昭議事，數落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說，宋朝國君內部禪讓，新君政令一新；堅決拒絕投降。C.在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲斥罵，張弓要射他；不久又表示，只要背城死戰，獲勝可再圖功業，失敗陳尸境內也問心無愧。D.朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無人敢前，最后中箭而死。19.用“/”給文中花波浪線的部分斷句。部落子有陰與賊通者告之曰朱昭與其徒將出戰人雖少皆死士也賊大懼以利啖守兵得登城。20.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（7分）（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。

（2）昭勒眾于通衢接戰，自暮達旦，尸填街不可行。參考答案：【譯文】朱昭，字彥明，府谷人。他憑著自己的能力和功業，逐步升任至秉義郎的官職，他韜光養晦，在官場上從不表現出來自己有什么特立獨行的地方。宣和末年，當震威城兵馬監押，兼知城事。金兵入侵，夏人乘機攻下河外的全部城鎮。震威府距離府州三百里，勢力十分孤立。朱昭帶領全城老幼繞城固守，以抵御敵人攻擊的力量。朱昭招募精銳的士兵一千多人，和他們商定：“敵人知道城中的虛實，有看輕我們的心。如果我們出其不意去攻擊他，可以一鼓作氣把他們消滅。”于是趁著夜晚從城墻上放士兵下去，逼近夏人的營地，敵人果然十分驚慌，城里官兵乘機大聲叫喊，奮勇殺敵，殺死和俘獲了很多敵人。夏人用鵝梯準備登上城墻，但是箭好像雨一樣（向他們射去），他們沒辦法登上來，但是攻勢卻日夜不停。夏人的首領思齊穿著鎧甲來到城前，以氈盾擋住自己，邀請朱昭出來議事。朱昭穿著平時的衣服登上城墻上，披著襟衣問：“你是什么人，這么不光彩（指思齊用氈盾擋住自己）。想見我，我在這里，你有什么事？”思齊拿來盾牌上前，訴說宋朝的失信行為，說：“大金約我夾攻京師，定下城下之盟，畫河為界；太原早晚被我攻下，麟州諸州縣都已經歸我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭說：“皇上知道朝中奸臣誤國，已經毫無保留的改正過錯，把皇位傳到自己的皇族手中。現在皇上的政治綱領已經煥然一新，只有你還不知道嗎？”于是把內禪的詔書拿出來宣讀，眾人十分驚訝地望著朱昭，佩服他的雄辯能力。當時，很多城的人都投降了，朱昭的舊識對他說：“現在天下已經完了，忠心是沒什么用了。”朱昭怒喝他說：“你這些人背棄正義，茍且偷生，與豬狗無異，還敢用言語來誘我投降？我寧死不降！”于是拿起弓箭去射他們，眾人都被嚇走了。（震威城）被圍困了四日，城墻有很多地方都毀壞了，朱昭用計謀來防御敵人的進攻，雖然管用，但卻沒有軍隊來支援。朱昭在廳事召集諸位校將說：“城就快被攻破了，自己的妻兒不可被賊人所污辱，我先讓我的妻兒自殺而死，然后拼死一戰，如果勝利了就立了大功，如果失敗了就戰死境內，大丈夫一生的事就此結束了。”眾人都還沒答應。此時，朱昭的幼子在門階前玩耍，朱昭馬上上前把他殺了，長子驚訝地望著他，朱昭又把他殺了。

跟著朱昭帶領著幾名兵士把他們自家的人全殺了，把尸體全都拋入井中。部將賈宗的老母親剛走到前來，朱昭對她說：“老人家，（你是我的）同鄉人，我不想親自殺你，請你自己投井吧。”她服從了。跟著用土把井給填埋了。將士們于是跟著把自己的妻兒全殺了。朱昭對眾人說：“我和大家都沒有了顧慮了。”這時軍中有人跟敵人暗中勾結，對敵人說：“朱昭與他產士兵都殺了自己的家人，將要出戰，人雖然少，但全都是敢死的人。”敵人十分害怕，于是就利誘守城的兵士，登上了城上。朱昭帶領眾人在城里的街巷迎戰，從晚上到早上，尸體遍布街上。朱昭騎著馬越過城墻的缺口逃出，但馬卻墜入了塹溝，賊人歡呼說：“捉到朱將軍了！。”想把他生擒。朱昭瞪著兩眼持著劍，賊人無一個敢上前，隨后中箭而死，死時四十六歲。6.閱讀下面的文言文，完成4—6題（14分）

陶潛傳陶潛，字元亮，尋陽柴桑人也，曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之。造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。其自序如此，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾，復為鎮軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻，妻子固請種粳。乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉里小人。”即日解印綬去職。賦《歸去來》。義熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌，俄頃弘至，亦無忤也。先是，顏延之為劉柳后軍功曹，在尋陽，與潛情款。后為始安郡，經過，日日造潛，每往必酣飲致醉。臨去，留二萬錢與潛，潛悉送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后歸。潛不解音聲，而畜素琴一張，無弦，每有酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設，潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡將候潛值其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復著之。少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。嘗言五六月北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。潛元嘉四年卒，時年六十三。4.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A造飲輒盡，期在必醉

造：到

B曾不吝情去留

曾：曾經C妻子固請種粳

固：堅持

D義熙末，征著作佐郎，不就

就：接受5.以下各句分編為四組，全都表現陶淵明“有骨氣”的一組是（

）（3分）①不堪吏職，少日，自解歸②每有酒適，輒撫弄以寄其意③既醉而退，曾不吝情去留④即日解印綬去職⑤我醉欲眠，卿可去⑥義熙末，征著作佐郎，不就⑦自謂是羲皇上人⑧潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉里小人。”A、①④⑥⑧

B、①②⑥⑧

C、①④⑦⑧

D、③④⑥⑧6.將文中劃線的句子譯成現代漢語。（8分）（1）環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。（2）親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。參考答案：略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，表達得體的一句是

（

）A.某知名節目錄制現場：小沈陽和妻子一起現場演完一小段二人轉后，觀眾掌聲未息，主持人前來搭話，結果小沈陽來了一句他常在舞臺上說的玩笑話，“臭不要臉的”。B.某省政法委官方微博發布的一則評論：“基層警察確實很辛苦，體驗了就知道，那些站著講話不腰疼的亂噴分子，有本事