骨干教師述職報告骨干老師述職報告1

各位領導、老師們：

你們好！

20xx年，由于在座各位領導及老師對我的信任，我榮幸地評為縣級首批骨干老師。我的工作，無論是過去還是現在，都離不開你們的支持和關心。在此，我真誠地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡潔匯報。幾年來，我盡力以骨干老師的標準對比自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項工作任務。每年年度考核，我均獲“優秀”等級，考核分數名列前茅。20xx年，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎”。20xx年，我又被開縣教育局評為“優秀任課老師”和“優秀班主任”。

我喜愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，聽從支配，勇挑重擔。近四年來，我始終擔當理、化生教研組組長，幫助學校工會工作，有三年時間擔當三個班的物理教學工和和班主任工作，20xx下期，我還跨班級擔當初二三個班和初三一個班物理教學工作，為學校排憂解難。我工作仔細、負責，長期堅持出滿勤，期期榮獲全勤獎。

在教育工作中，我用“以人為本，專心喜愛”作為工作理念，從未體罰和變相體罰同學，盡力做到“敬重同學——樹立公平意識；關心同學——樹立服務意識；影響同學——樹立師表意識；信任同學——樹立民辦法識”。班主任工作始終堅持“關懷、愛惜”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對共性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，訂正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注意培育班團干部，讓他們充當老師的.助手，做班級的仆人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得嘉獎，多次奪取流淌紅旗，在升學考試中同學成果優異，為高一級學校輸送了大量人才。

在教學工作中，我嚴格做到教學“六仔細”，堅持備課寫詳案，充分發揮教材重、難點，細心設計教法。作業盡量全批全改，并常常采納面批的方式，加強對同學的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。在物理教學中，我注意愛好培育，注意力量訓練，注意學法指導。為全面培育同學素養，我結合學科及同學特點，不斷探究新的教法，在“導”字上下功夫，常采納“啟發式”、“探究式”、“試驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學方法，與同學合作、溝通、商討，盡可能使同學學得開心、充實，逐步使他們樂于學習、擅長學習，激起同學學習熱忱，促使同學在巧練巧學中增加力量，培育智力，從而大面積提高了教學質量。我所教學里物理科成果在期末考試及升學考試中成果優異，榮獲教學質量獎。

在教研工作中，我樂觀參與教研活動，虛心學習，每期聽課10節以上。20xx年和20xx年，兩次到xx巴蜀中學聽課、學習，開闊了眼界，增長了見識。我還多次擔當各級公開課教學任務。20xx年上期，盛山學校等三所學校畢業班老師到我校開展教研活動，我擔當了學校物理復習示范課。20xx年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新老師獻課一節。20xx年下期，有五所兄弟學校到我校開展教研活動，我擔當的物理學科的討論課，效果較好。我寫的《物理指導嘗試法初探》已被入選《中華老師教研教改論文集》，寫的《淺談學校物理教學中的趣味性》被開縣教育學會評為二等獎。幾年來，我組織理化生教研組開展

了集體備課、閱歷溝通、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學習、充電，參與西師大本科函授學習，所學18門課程考試成果優良，我獲得了“優秀學員”的光榮稱號。

回顧近幾年的工作，我感到離“骨干老師”的要求和標準還相差較遠，特殊是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深化開展教學討論方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。感謝！

骨干老師述職報告2

敬重的領導：

轉瞬間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失，有過勝利，也有過失敗，有過辛酸，也有過歡樂。在充實的學習、工作生活中，在與可愛的同學們相處過程中，我得到了極大的滿意。現將一年來的學習、工作狀況概述如下，以便于總結閱歷教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。老師是“人類靈魂的.工程師”，因此老師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做同學的好老師、做同學的“好家長”、做同學的好伴侶、做同學的心理醫生，關注同學的健康成長，不體罰或變相體罰同學，不污辱同學人格。課堂上，我時刻留意規范自己的教學行為。課后，我常常走進教室，與同學一起參與課外活動，加強與同學的溝通溝通。當同學遭受挫折時，適時地賜予同學鼓舞，與同學一起共享自己的成長故事，以自己的人生經受去感化、教育同學。

二、能方面

教好書是老師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在教學中，仔細備課，仔細閱讀科目參考書，仔細編寫好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善。在傳授同學學問時，不厭其煩，急躁教育同學，還急躁地輔導同學復習遺漏學問。在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優生關心學困生。

三、勤方面

本年度，在教學方面，我擔當了x班級xx班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我熬煉、提升力量的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并能樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

四、績方面

在教學方面：擔當語文教研組組長樂觀完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的學問面較窄，理論修養水平不高，在教育同學方面，閱歷還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思索、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從同學身心健康動身，依據同學的共性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的

學習態度，樂觀面對人生。而對優秀同學，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文老師。

總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美妙!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

骨干老師述職報告3

我作為一名體育老師市級骨干老師，勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成果。現對這一年的工作，總結如下：

一、踏踏實實、認仔細真做好教學常規工作

在教學過程中，依據教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、樂觀參與各種教研活動，仔細做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學力量。在教學過程中，我依據教材的特點，運用新的教學理念，聯系同學的實際狀況，仔細備課、上課，精講精練依據同學課堂表現，調整自己的教學，仔細反思、小結，不斷得到提高教學力量，讓每一名學在體育課中都得到應有的提高。

二、關注學情，以學定教

面對同學水平參差不齊的狀況，教學時，我以同學的學習起點為依據，確定我的教學。

1、以趣激學。通過各種方法和手段激發同學對體育課的學習愛好，消退同學的畏難心情，敢于在體育課上展現自己。

2、降低起點，因人施教。讓每位同學都有提高，在我的課堂上每位同學都會找到自己的位置和亮點。

3、關注弱勢同學，仔細輔導他們。讓每一位同學都找到自信，讓每一位同學都體會到勝利。

4、分組教學，發揮同學的特長。教學中把同學根據不同的水平分組，發揮同學自己的主動性促進體育課教學質量。

三、幫扶帶教，起帶頭作用

我在做好自己分內的'工作同時,還發揮自身骨干老師的帶頭作用,樂觀培育青年老師,提升青年老師的教學水平和工作力量,我在萬興學校工作這么多年，和我在一個辦公室的年輕老師我都會關心他們，無論的班主任工作還是教學方面的我都是直言不諱毫無保留傳授給他們。

回顧總結一年的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，爭取在教育教學中作出更大的成果。

骨干老師述職報告4

很慶幸成為江津區第六屆骨干老師的一員，這是學校老師、上級領導對我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。在這一年的時間里，壓力與動力并存、勞碌與收獲同在。我把壓力化作動力，做好每樣工作，努力不辜負老師、領導、家長、同學對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：

一、師德師風方面

1。加強政治學習、接受師德教育，提高政治素養和老師職業道德素養。

作為一名骨干老師，我始終仔細地學習工作，恪守老師職業道德，自覺學習相關教育法律法規。我喜愛祖國、喜愛人民、忠誠黨的教育事業;遵紀守法、文明執教，具有良好的職業道德。能以嚴謹的工作作風和良好的道德素養，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規編寫、推銷教輔資料。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有同學”不僅關懷同學的學習，更留意同學的心理變化，關懷孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。

2。加強業務學習，提升自身的業務力量和水平。

作為一名骨干老師，我喜愛本職工作，遵守學校紀律，聽從工作支配，面對巨大的工作量，依舊兢兢業業工作。在平常教學中堅持把功夫下在平常，備課、上課、反思都一絲不茍。關愛同學，急躁輔導同學，引導同學建立良好樂觀的心理健康機制。在課堂教學上樂觀尋求對自己的突破，努力轉變自己的課堂教學，嘗試活動溝通的教學模式，融合樂觀心理的理念，較好地實現教育引導要求，課堂布滿活力和激情，深受同學寵愛。在本學科起到了帶頭的作用。

樂觀利用一切機會熬煉自己，制作教學課件、撰寫教學論文等等參與評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探究和熬煉。

二、教育教學成果方面

1。教學成果突出，擔當學校3—6班級心理健康教育課程教學。依據同學心理進展特點和身心進展規律，利用課堂，有針對性地實施教育;面對全體同學，通過團體活動輔導的開展，使同學對心理健康教育有樂觀的熟悉，使心理素養逐步提高;關注個別差異，依據不同團體(班級)同學的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導;以同學為主體，充分啟發和調動同學的'樂觀性;努力做到心理健康教育要做到科學性與針對性相結合;面對全體同學與關注個別差異相結合;敬重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和進展相結合;老師的科學輔導與同學的主動參加相結合。

2。在平常的學習和教學中，也不忘自己的'的職責和義務。樂觀參加重慶市教育科學規劃課題“踐行幸福教育，促進健康校內建設”的討論，參與學校科任老師匯報課上課，擅長運用卡牌和沙盤輔導技術對同學進行樂觀心理輔導，在學校和片區起了肯定的示范作用。樂觀參加教研組活動，參與校本教研，參加學校自主心理教材的編排。

5、最求進步和學歷提高，連續進行教育碩士學位心理健康教育方向的研讀，考取國家心理詢問師二級資格，獲得教育碩士學位，獲得國家中級沙盤詢問師資格。

6、樂觀參加社會心理健康詢問活動，為重慶市殘疾人心理健康與詢問學會會員。

7、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎。

總的說來，我在一年的骨干老師履職期間，時時骨干老師標準嚴格要求自己，遵紀守法，履行職責，用于奉獻。

面對將來，我將以更大的熱忱投入到工作中，為我校的教育教學工作的進一步提升做出我應有的貢獻。

骨干老師述職報告5

我自XX年參與工作以來，始終以樂觀的、主動的工作態度來要求自己。

從執教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把喜愛同學放在第一位，正是由于這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。喜愛同學就是要敬重信任同學、關懷愛惜同學，我從不以成果來評價一個同學，我想，對于一個學校生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學，我更多的是給他們熱忱關心，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。

學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持根據三段式教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合于班級現狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的'教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責六班級五班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠樂觀的參加到平常的學習活動中。但是不行避開的，一些同學依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不樂觀完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對同學個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與同學談心，準時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當的進行教學工作打下了堅實的基礎通過一個學期以來的教學，本人在關于高班級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數同學活化與生活數學化緊密結合。數學學問有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的聯系，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習愛好;另外，課外讓同學們通過認真觀看把生活中的數學現象準時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學們感受到生活離不開數學，生活中到處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注意生生湖動的學習方式。讓同學團結互助，共同努力，共同進步。通老師的準時的鼓舞性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習課時，更可以先讓同學自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。

3、學習、競賽、嬉戲三者相結合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發同學學習的樂觀性。由于學校生有著很強的好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更奇妙等，都能使同學大顯身手。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組競賽;還可以將同學按力量分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

總之，在教學工作中，我始終強調同學學習的主體地位，把學習的主動權交給同學，教學中要盡最大的努力，最充分地調動同學樂觀主動學習，由要我學轉化為我要學、我愛學。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續堅持自己的工作思路，做一個愛同學，也讓同學愛的好老師。

骨干老師述職報告6

大家好,我叫xxx,xxxx年畢業于xxx師范高校中文系漢語言文學專業,本科，xxx年調入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時間,就象回望一個風雪充滿的家鄉港口，感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當時和我共班的王老(現已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養,這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共觀賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且供應大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料。

我也感謝當時和我同組的教語文的(現已退休)胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳動著靈感的火花，讓同學詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時候我還現炒現賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師教導，他總是那樣的不厭其煩。

我還感謝當時和我同班級的教數學的陳老師(現在由于眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴峻的眼疾但還擔當兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個有著深厚學術氛圍的校內里，在這樣一群學問淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的`業務水平呢?我就是在這樣的環境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個機會，對一中人由衷的說聲“感謝”。

其次個詞是：無愧

做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，很多個寒冷酷暑，很多個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆同學中，有個同學目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及老師們的無限憐憫，全校最淘氣的付小龍〈信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀律。”

我為同學的愛心而感動，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對待我的那些愛護我的同學們，更努力的提高自己的業務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20xx年，代表學校參與縣“三優”課競賽獲一等獎;20xx年，代表學校參與孝感市優質課競賽取得二等獎;20xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;20xx年，代表學校參與孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;20xx年，代表學校輔導同學寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎;上班之余進行教學討論，在20xx年〈文學教育〉第三期上發表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;20xx年第七期〈教學與討論〉上發表〈語文教學的自主性與主導性〉;20xx年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級老師，我還是稱職的。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，一般話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號。

骨干老師述職報告7

我于20xx年9月擔當起李關弟中學體育老師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中仔細努力，為學校的進展貢獻了自己的一份力氣，工作述職如下：

一、教學方面

1、今年初三體育升學考試，在三位體育老師共同努力下，又創佳績，平均分29.3左右，位于全區前列。

2、朱老師在體育組成員共同指導關心下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的.確定認同。

二、科研方面

1、被推舉為鄞州區20xx年區級教育科研先進個人。

2、論文《初三體育中考訓練模式的比較討論》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。

3、《如何評價一堂好的體育課》發表于浙江體壇報；《體育熬煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發表于20xx年南京體育學院學報第四期。

三、教研活動方面

1、被推舉為區體育學科中心備課組成員。

2、6月份參與全國體育骨干老師教學創新研討會。

3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱老師課。5月份，全組外出鄞州職業高級中學進行校外教研活動。

4、5月份參與寧波市中學校課程改革研討活動。

四、競賽訓練方面

1、4月26日同朱校長參與鄞州區體育競訓會議，樂觀領悟上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂方案，分布工作，落實到人。成立了校籃球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

2、本人幫助田徑隊總教練何老師，訓練田徑徑賽項目。

我將總結自己工作中的閱歷和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教育形勢。

骨干老師述職報告8

常常通過書寫博客與教育同仁溝通教育教學問題，準時訂閱了《中學政治教學參考》、《時事報告資料手冊》、《半月談內部版》等教育教學雜志，重視借助他人之長，彌補自己之短，不斷促進自身成長和業務提高。這五年來，我三次參與了長沙市級教育教學培訓。它們分別是xx年的政治學科新課程培訓、xx年7月份的其次輪高中的政治老師連續教育集中研修、xx年7月份的中學高級老師培訓。通過培訓是我的教育教學理論、理念得到了肯定程度的提高，為我將來的教育教學的.勝利開展奠定了較好的基礎。

主要的實績方面：

xx年度榮譽

1、學校“優秀教育工”稱號

2、xx年下期學校教學科研樂觀分子、教案撰寫優秀老師

3、長沙市中同學政治小論文評比活動中“優秀指導老師”

4、長沙市第三屆中同學時事政治學問競賽活動“優秀指導老師”

5、長沙市第三屆教育it節三等獎

xx年度榮譽

2、xx年度學校教研樂觀分子、作業批閱優秀老師

3、長沙市中同學政治小論文評比活動中“優秀指導老師”

4、長沙市第四屆中同學時事政治學問競賽活動“優秀指導老師”

5、雨花區第三屆教育it節二等獎

6、在xx年長沙市中學政治片段教學競賽中獲得指導二等獎

7、在長沙市雨花區基礎教育學會其次屆理事會上當選為“中學文綜專業委員會理事”

xx年度榮譽

1、當選為長沙市城區中學政治教學專業委員會理事

2、連續五年每年參與雨花區聯考我所執教政治學科都雄踞了三校第一。

四屆高三教學xx屆、xx屆、xx屆高考成果名列雨花區三所完中第一名；xx年獲得其次名。在學校全部學科高考中取得了非同尋常的成果。

值此雨花區開展區級中學校骨干老師評比之際，我特申請參評，敬請上級審查。

述職人：xx中學xx

xx-10-17

骨干老師述職報告9

假如把學校這片土地比作一塊磁石，那我們就是一塊磁化了的鐵，心甘情愿地吸附在這片土地上；假如把教育事業比作株株桃李，那我們就是春天的細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。回顧xx年的工作，本人覺得只是為學校的進展，悄悄地灑了一陣細雨。

作為一名黨員老師，要時刻保持共產黨員的先進性，領先垂范、為人師表、勤奮工作、無私奉獻，用自己的實際行為在人們心目中樹立老師崇高而美妙的形象。由于學校師資隊伍學科的不平衡，上半年我連續任教兩個初一語文，和大家一樣看四個早讀、上四節晚自習、兩個午休，和大家一起參與考核，按時上班，不遲到，不早退，可以說近幾年我沒有請一天事假、病假，沒有因個人的私事而耽擱同學一節課，因公外出開會、聽課，我不是事先調好課，就是事后補課，有時不好調，我就早讀課上。記得上學期有一次感冒發熱，咳嗽特別嚴峻，喉嚨疼得實在說不出話來，我就用粉筆將自習的內容、要求寫在黑板上，，讓同學自習，或許是老師的實際行動感染了同學，同學自習的紀律、效果特殊好，星期五放學時，還收到了幾封同學的慰問信，有的詢問喉嚨還疼嗎？有的祝愿我身體早日健康。今年元旦又收到了XX年畢業的，錄用xx四中的一位高二同學的來信，她說：“老師，我在你手上也就學習了七、八月吧，也不知道您對我這個轉過來的同學有沒有印象，但我可沒有把您忘了，我覺得你是我所見的最平易近人的老師，您身為校長，可我從沒有見您擺過架子，您的課雖然一般話不標準，但通俗易懂，我們簡單理解”。一代又一代同學的鼓舞是我不斷進取的力氣源泉，我時刻在想“做一天和尚撞一天鐘”，做一天老師就要對同學負責，對家長負責，對學校負責。作為校長只是分工不同，校長必需是受同學、家長敬重的`好老師，校長必需是工作仔細負責的好老師。首先要做好一個老師，然后才有可能做一個好校長，我是這樣想的，平常也是這樣嚴格要求自己，凡是我會上講的，要求大家做到的，我確定首先做到。工作也得到了大家的確定，今年老師節被表彰為俞垛鎮優秀教育工。

教學工作是學校一切工作的生命和靈魂，自走上校級領導崗位以后，本人始終分管學校的教學工作，自感壓力大，責任重，面對xx的現況，要想教育教學工作的新突破，談何簡單，經常是“心有余而力不足”。xx年教育教學主要做了以下幾個方面的工作：

一、針對實際，準時組建小班，不折不扣地完成了市教育局下達的指標生任務，在老百姓當中引起較好的反響，穩定了小升初的生源，促進了學校的進展。

初三班級的教學工作是我們每學期教學工作的重點，除了抓教學進度、復習工作的落實之外，還要千方百計組織月考、調研、模擬試卷，確保老師們在教學重能把握到最前沿的教學信息。

二、狠抓教學常規，推動過程管理。

嚴格執行《xx市中學校課堂教學常規》是提高課堂教學質量的關鍵和保證。每學期開學我們都組織大家重溫常規，按市局要求加強常規管理。因此我常常轉班，有時站在樓下，有時站在二樓，看老師上班的狀況，看老師課堂教學狀況，看班主任班會課對同學的常規教育，為今后老師的課務分工，學校選聘班主任，老師競聘上崗把握第一手資料。

關懷青年老師的成長，對青年的課除了我本人推“門”聽課外，還督促教育處、教研組長組織聽課、檢查，提出改進看法，使他們能盡快成為葉甸中學教育教學的行家里手。

本學期依據市局教科研工作會議精神，結合學校的實際，出臺了學校教科研工作實施看法，強勢推動教科研工作，從目前的狀況下，最初級的校級教研課已基本正常，特殊是青年老師能充分運用現代教育技術，利用網絡和多媒體來提高課堂教學的質量，效果比較顯著。

對同學違紀違規現象，我是從小事抓起，不管是校內騎車，午休打球，還是上課遲到，大便池上小便，我是發覺一個，教育一個，處理一個。

對任課老師和班主任、值班老師遇到淘氣同學，難于處理時，只要是反映到我這兒的我總是盡全力關心處理，有時夜里已是休息了，接到電話，也馬上趕到學校。

三、盡心盡力做好中心工作。

上學期我教兩個班語文，學校要進行其次輪綜合督導評估，我要和大家一樣負責一部分材料的整理工作，還要負責全部材料的審核、整理、匯總，還要依據大家的材料，寫好自評表，許多內容分是分到別人哪兒去了，但是佐證材料要我去找，有的要我去協調，打印要我去支配。

本學期校慶五十周年，我除了要跟吳校長一起外出，請示領導，聯系校友，還要負責整個資料搜集、整理、編寫，經常是起早帶晚，星期天還要加班，單校慶這一天從早上6：00到晚上9：30，除了吃飯之外，我沒有在凳子上坐一分鐘，中午從俞垛回頭直接來到操場，支配晚上演出的有關工作，支配送花草，晚上支配好同學后我始終在外圍轉，直到結束，其次天早上8：30，我和沈主任又來到操場收鐵絲、搬桌椅等。

值得慶幸的是在全體老師共同努力下，其次輪綜合督導評估順當通過，校慶五十周年圓滿勝利，盡管在這兩次大的活動重，我個人犧牲了不少的休息時間，也受到了不少的冷嘲熱諷，不少的誤會，但為了學校的進展，我從來不叫苦、不張揚、不擺功，做好中心工作，當好校長的助手，當好配角，是我的職責，我愿作春雨，潤物細無聲。

成果的取得離不開領導的關懷、同志們的信任和支持。由于本人水平和力量有限，學校的教育教學工作還存在很多問題，例如上班紀律渙散問題、教學出工不出力的問題、教科研如何啟動問題、集體備課如何出實效問題、怎樣通過動真碰硬的考核來調動老師的樂觀性，提高教學質量問題等等，全部這些本人都負有不行推卸的責任。我和教育處的同志今后將加強學習，仔細思索，不斷提高自己的教學管理力量，和大家一起，為全面提高教學質量，辦人民滿足的教育作出自己應有的貢獻。

以上述職不當之處，請局領導和同志們批判指正。

骨干老師述職報告10

光陰似箭，日月如梭，一刺眼，猴年已半。回顧一年，碩果累累，展望將來任重而道遠。過去的一年，我任學校三班級語文課，兼學校后勤工作。一年來，在學校統一領導下圓滿完成了學校交給自己的教育教學任務。現總結如下：

一、政治思想方面

仔細學習焦裕祿精神，參觀焦裕祿事跡展覽，寫心得體會兩篇，抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。學習《如何做最好的`老師》，寫讀書筆記五十多頁，寫心得談體會，不斷更新自我理念。愛崗敬業，待生如子，全身心地投入教育，遵紀守法，團結同志，不計個人得失，無私奉獻，為人師表，教書育人，做好本職工作，真正做到了忠誠黨的教育事業。

二、教育教學方面

依據教育中心及校部的課改精神，加強自身業務學習，仔細學習太谷閱歷——“二十四字”教學法。加強課堂教學，加強小組建設，培育小組長，落實捆綁式教學。讓好同學學有勁，學困生主動，課堂效率高，使整個課堂讓同學聽明白，想明白，講明白。教學方面和青年老師一道參與課改，聽課評課，共同研討，學習他們的新方法，探究新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊，創設情景、自主溝通、練習反饋。講課中力求人人參加，共同溝通，發揮同學的共性特長。本期三班級語文考試及格率100%，人均84.76，優秀率7%。

三、后勤保障工作

后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無怨言。只要學校滿足，同志滿足，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務教學為宗旨，當一名合格的后勤兵。

骨干老師述職報告11

“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學年又將結束，回首這一年的工作，深深地感受到壓力與動力并存、勞碌與收獲同在。作為一名縣級骨干老師，我堅守著自己的教育抱負，以實際行動履行著一名骨干老師的神圣職責。現將一年來教育教學工作述職如下：

一、思想素養

“人格之于人，恰如花香之于花。”我深知要育人，首先自己得會做人。老師必需先身先之率，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德引路人。”因此，我仔細加強師德修養，提高道德素養。以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業中。工作中能顧全大局，聽從領導，團結群眾，工作勤懇，責任心強。我始終抱著“干一行，愛一行，精彩干好每一行”的信念，踏踏實實的開展每一項工作。工作中樂觀創新，大膽嘗試，為制造和諧校內做好自己的本職工作，深受學校領導、同事、同學和家長們的好評。

二、教學引領

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。”作為一名縣級骨干老師，我深知這是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。為此，我樂觀參與省、市、縣組織的現場教學研討會、數學學科學問培訓等活動。這一次次的培訓讓我傾聽到專家的高見，共享到同行的心聲，思考著教育教學中蘊涵的更為深遠的真諦。在參與各級培訓的同時還堅持教育教學理論書籍的閱讀，一年來我不光閱讀了各種教學雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數學史海泛舟》、《教學的士氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學習是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學實踐中去驗證、整理、汲取，把教育教學的理論和他人的閱歷變成自己的財寶。因此，我堅持依據“好玩、有效”的原則設計教學。上完課我都要準時反思總結，在反思后再進行教學，做教學的有心人。而教學中的反思、感悟我又以教學日記的形式記錄下來，有的還發表在了我的個人空間上。這些教學感悟，就猶如自己的人生長跑，在提高自己教學水平的同時，也為自己的人生注入了無限的生氣和活力。

今年四月，在學校以及縣教研室的指導關心下，我擔當了縣級學校校級溝通活動語文學科的授課任務，在本次活動中我執教的是四班級的《半截蠟燭》一課，課后進行了說課，這次的教學實踐正如我選題的初衷“教學的士氣就在于有士氣保持心靈的開放，即使力不從心仍舊能夠堅持，那樣，老師、同學和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中。”復習課始終是我們數學教學中的弱項，許多時候我們老師采納關起門來一練究竟，如何讓復習也變得好玩、有效，于是我憑借這樣一份士氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課綻開激烈的爭論，并提出了很好的看法和建議。我想在這一次活動中，我充分發揮了一名縣級骨干老師的.作用吧。今年，我還撰寫了《開發與利用學校數學課程資源培育同學數學素養》的討論報告獲省一等獎。“一份耕耘，一份收獲”，我所帶班的數學成果在今年中心學校組織的小六畢業匯考中排在班級前列，指導的同學有10多人次在市、縣級“生活數學與創新空間設計”競賽中獲一、二等獎，我本人榮獲“優秀指導獎”。

三、帶教工作

“一木不成林，百花方為春。”作為骨干老師，我在做好自己本職工作的同時，仔細組織學科組活動，樂觀擔當培訓青年老師的工作。可以說是一腔熱血，毫無保留，政治上關懷，業務上關心，發覺缺點懇切指出，盡心盡力地關心他們盡快地成長，從而贏得了青年老師的敬重。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結隊，在教學上盡量地賜予她們支持和關心，毫無保留地傳授自己的勝利閱歷，在一次次的幫教活動中共同進步。今年四月份指導宋利老師執教的《抽屜原理》在市學校數學“空間與圖形暨數學廣角”專題教學比武中獲一等獎，十月份指導蘇丹丹老師在“信息技術與學科整合”說課競賽中獲縣賽第一名并推舉參與市賽。作為教研組長，定期開展教研組的互動溝通活動以及教學中熱點問題的專題研討活動等，提升了全體組員的教研水平。

“天書無垠，行者無疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。

骨干老師述職報告12

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好！

我是今年剛調入新區實小的老師陳麗，20xx年畢業于z師范，先后在z中心學校、z學校工作過，去年又去z學校溝通學習。現擔當一班級10班11班數學教學。從教來，始終從事低、中班級數學教學，教學質量均名列前茅。并擔當班主任工作。18年來，在各位領導的關懷下，在各位同仁的關心下，20xx年8月被評為鎮校級學科帶頭人，我深知這項榮譽來之不易，時刻提示自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、做一個思想進步的愛心老師。

老師的道德是立身之本，是作為老師最起碼的條件。人民老師就是要為人民服務，讓人民滿足。“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我到處以黨員的標準嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，參與了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參與了丹陽市首屆學校數學骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的.人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都得到較快的提高。在日常工作中我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、做一個理念新的老師。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。目前，新一輪的教育教學改革已經在全國全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，仔細地鉆研教材和教法，樂觀參與教研活動，努力地學習先進的教育理論和教育思想，并注意與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校同學的一套教學方法。教學中，我把課本學問與同學的生活相結合，為同學創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。在教學上，我一改以往老師演示、同學仿照的傳統教學方式，在同學中開展探究式學習，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。并注意培育同學學習數學的愛好，開發同學的思維，促使同學在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、近三年來的點滴成果

20xx年度考核三等功；20xx年丹陽市學校數學青年老師“新秀杯”賽課活動中獲片級二等獎；在20xx年上半年丹陽市“活力課堂”送課下鄉活動中，上了一節《統計》的教學改革展現課，并就“我心中的活力課堂”作了專題發言。20xx年10月上了一節市級公開課《整數乘法》。在20xx年《與太陽的對話-丹陽四大教育家》讀書征文活動中獲二等獎，在20xx年《崇德樹人·漂亮的故事漂亮的你》師德征文中獲丹陽市一等獎，演講競賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎，一篇獲鎮江市三等獎，兩篇獲丹陽市三等獎，課件競賽獲丹陽市二、三等獎。

和新區實小的老師們比起來，這點成果太微不足道。我深知要想成為一名真正精彩的老師，我的路還很漫長，我的各方面力量還有待于提高，但我堅信在新區實小這個擁有精彩的領導集體又擁有優秀的老師群體的大家庭里，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名同學發自內心的寵愛，對教育事業那份由衷的喜愛，對教學那份永久不變的熱忱，都會支撐著我走向勝利的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認可同學滿足的無愧于自己良心的人民老師。

骨干老師述職報告13

20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干老師，倍感身上的擔子更重了。

成為州級骨干老師以后，我常常訂閱各類教育書刊：如《學校語文教學設計》、《管老師教》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進教育理念接軌。在統編教材來臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學中，我面對全體，因材施教，選擇最優的教學方法，。注意對同學良好學習習慣及創新力量的培育。努力探究教學中各種問題解決的對策，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，循循善誘，誨人不倦，愛護同學身心健康，建立新型融洽的師生關系，關懷愛惜同學，我所教的班級從9個不及格縮減為1個，同學學習語文的愛好越來越濃。

我是一個布滿活力的小語人，紅星路學校悠久的歷史，濃濃的學習氛圍，不斷地陶冶著我，成長著我。在提高學識水平的基礎上，我意識到教科研力量的`重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學討論和教改試驗，注意提高自己的課改意識，從實際動身，樂觀探究教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的或閱歷總結。

為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協議，和她們共同溝通，共同進步。我走進她們的課堂，從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環節的處理等方面賜予準時點評，使他們在各級競賽中取得了優異的成果，尹老師在20xx年參與貴州省學校語文第六屆優質課競賽獲二等獎的好成果。

在看到一些成果的同時，我也常常思考著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我要準時總結閱歷，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。

骨干老師述職報告14

敬重的領導、友愛的同事們：

大家好!

時間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現將工作述職報告如下：

一、在教育教學方面

留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量;在活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作，擅長總結閱歷，關注幼兒集中活動中的表現，鼓舞幼兒樂觀思索勇于表達。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加強幼兒良好生活習慣的培育、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全學問教育，消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的生活習慣，規章意識漸漸增加。

三、在安全方面

我們始終以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。常常開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我愛護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育;通過特地的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全學問的擴充。

四、在家長工作方面

我們利用離園，電話聯系，班級群、班級網站等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等