2022年山東省棗莊市滕州市東郭鎮中心中學高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖曲線a、b表示物質跨（穿）膜運輸的兩種方式，下列有關說法正確的是

A．脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

B．與方式b有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關

D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響參考答案：C2.下列病癥屬于遺傳病的是A．孕婦飲食缺碘，導致生出的嬰兒得先天性呆小癥B．由于缺少維生素A，父親和兒子均得夜盲癥C．一男子40歲發現自已開始禿發，據了解他的父親也在40歲左右開始禿發D．一家三口由于未注意衛生，在同一時間內均患甲型肝炎參考答案：C3.有種細菌會在人類的細胞之間快速轉移，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述正確的是A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內質網的加工B．該菌使人類細胞發生變形，說明細胞膜具有一定的流動性C．該菌在人類的細胞之間快速轉移依賴于細胞膜的選擇透過性D．該菌的遺傳物質主要是DNA參考答案：B4.下表是人體成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較，據表分析錯誤的是：離子含量（mmol/mL）處理前用魚藤酮處理后用烏本苷處理后細胞內血漿中細胞內血漿中細胞內血漿中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4

A.魚藤酮一定能破壞細胞膜上K+和Mg2+的載體B.烏本苷抑制K+載體而不影響Mg2+載體的生理功能C.魚藤酮可能通過抑制ATP的合成從而影響離子的運輸D.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞參考答案：A【分析】由表格看出，用魚滕酮處理后，細胞對K+和Mg2+的都受到影響；用烏本苷處理后，只有細胞對K+的吸收受到影響，而細胞對Mg2+的吸收不會受到影響。考慮到細胞對K+和Mg2+的吸收都屬于主動運輸，ATP的供應和載體都會影響這個過程。故可判斷魚滕酮通過影響ATP供應或載體的活性來影響吸收，而烏本苷則通過影響K+的載體來影響對K+的吸收。【詳解】離子的吸收是主動運輸，特點是需要載體和能量，若ATP的供應受影響，則兩種離子的吸收都受到影響，故可判斷魚滕酮可通過影響ATP供應來影響吸收，A錯誤；用烏本苷處理后細胞內K+含量下降，Mg2+的含量不變，說明抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能，B正確；當用魚滕酮處理人體成熟紅細胞后，魚滕酮對K+和Mg2+的吸收都有抑制作用，說明魚滕酮可能是影響ATP供應或載體的功能，C正確；人體成熟紅細胞中的K+和Mg2+濃度明顯高于細胞外的血漿濃度，正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞，需要載體和能量，D正確；故選A。【點睛】本題考查主動運輸的影響因素，意在考查學生分析表格和解決問題的能力，解答本題的關鍵是主動運輸的影響因素是載體和能量。5.研究發現，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現象不合理的解釋是（

）A.As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響細胞代謝B.As在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定C.P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關D.P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發育參考答案：B試題分析：閱讀題干信息，而As進入水稻細胞，則應由細胞膜的生理特性，而非結構特點所決定；毒性很強的含砷有機物，影響水稻的株高、根長和干重﹣﹣推測會影響酶的活性；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少﹣﹣推測二者的吸收存在競爭性抑制，要關注“與As原子結構相似”這一信息．解：A、As進入水稻細胞，砷（As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，則砷（As）可能是酶的抑制劑，與酶結合后使得酶的結構發生改變，失去活性，進而影響細胞代謝，A正確；B、由題意可知，砷（As）在植物體內富集，由細胞膜的功能特點決定，B錯誤；C、加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，說明P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關，C正確；D、P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，而這些化合物是水稻正常生長必需的，則P能促進水稻生長發育，D正確．故選：B．考點：物質跨膜運輸的方式及其異同；無機鹽的主要存在形式和作用．6.右圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是A．不放藥物時，刺激B處，觀察現象B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現象學C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現象D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現象參考答案：C7.圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，敘述正確的是（）。A.該狀態的細胞可發生基因重組現象B.若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發生了基因突變C.①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為另一個染色體組D.若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體參考答案：C試題分析：基因重組發生在減數第一次分裂，如圖為減二，A錯誤。①④為分開的姐妹染色單體,其上的基因應相同，BD錯誤，本題選C。考點：減數分裂點評：本題考查了學生的識圖分析能力，難度較大，解題的關鍵是明確減數分裂的過程特點。8.下列關于基因突變的敘述中，正確的是

A．基因突變發生在DNA復制過程中

B．基因突變都是有害的

C．只有真核細胞的基因才會突變

D．等位基因往往同時突變

參考答案：A9.赤霉素能誘導種子剛萌發時α-淀粉酶的合成，在小麥種子中α-淀粉酶的合成部位是（）A．胚B．子葉C．糊粉層D．貯存淀粉的薄壁細胞參考答案：C10.下列關于生物工程相關知識的敘述，正確的是()①在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制性內切酶，露出的黏性末端可以不相同②只要B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，就能產生單克隆抗體③若要生產轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中

④植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定是單倍體⑤基因治療主要是對具有缺陷的身體細胞進行全面修復⑥誘導細胞融合之前，需將抗原反復注射給實驗小鼠，目的是獲得產生單一抗體的效應B細胞A.③⑥

B.②③⑥

C.③④

D.⑥參考答案：D略11.分析右圖某生態系統的食物網，可以得出正確的結論是（

）A．圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構成一個群落B．甲固定的太陽能總量就是流經該生態系統的總能量C．碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網流動D．從圖中可以看出，生態系統的信息傳遞是單向的參考答案：B12.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（）A．取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察B．取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察C．取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察D．取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察參考答案：A【考點】1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗．【分析】此題考查DNA和RNA的分布的實驗步驟，要注意在用鹽酸水解之后，用蒸餾水沖洗，以免影響之后的染色效果．【解答】解：在制作口腔上皮細胞裝片時，應先取得口腔上皮細胞放在載玻片的中央，滴加生理鹽水后，再進行鹽酸解離，之后用蒸餾水洗去解離液鹽酸，后用染色劑染色觀察．故正確的步驟應該是制片→水解→沖洗→染色→觀察．故選：A．13.珊瑚礁當所處環境惡化時，失去了共生藻類的珊瑚蟲會因為死亡而導致珊瑚礁逐漸“白化”，失去其鮮艷的色彩，那里生物多樣性也銳減。這體現了生態工程什么原理（）A．系統的結構決定功能原理 B．整體性原理C．系統整體性原理 D．協調與平衡原理參考答案：C14.下列有關敘述錯誤的是

（

）

A．這一實驗表明細胞膜的蛋白質和磷脂是可以運動的

B．兩種細胞的融合可以用滅活的病毒誘導

C．細胞膜的內側有一層糖被

D．人細胞和鼠細胞的細胞膜上蛋白質的種類和數量是不同的參考答案：C略15.如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是：A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D.若乙圖中鋪滿視野共160個細胞，目鏡不變，物鏡增加4倍，視野中細胞約10個參考答案：D①②表示目鏡，目鏡的鏡頭越長，其放大倍數越小。③④表示物鏡，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，與玻片之間的距離越近，反之則越遠，丙細胞體積大，視野中細胞數目少，是高倍鏡下觀察到的視野，應選用甲中②③⑤組合，A錯誤；從圖中的乙轉為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調焦，還要調整視野亮度，故正確調節順序：移動裝片→轉動轉換器→調節亮度（調節光圈或反光鏡）→轉動細準焦螺旋，B錯誤；若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的100倍，C錯誤；顯微鏡放大倍數是直徑放大倍數而不是面積放大，物鏡增加4倍，物像面積放大了16倍，故看到的細胞個數=160×1/16=10（個），D正確。16.①、②、③是雌性生殖細胞，④、⑤、⑥是雄性生殖細胞，六種生殖細胞中能結合形成先天愚型男孩的組合是①23+X

②22+X

③21+X

④21+Y

⑤23+X

⑥22+YA．①與⑥

B．②與⑤

C．⑤與⑥

D．包括ABC參考答案：A17.豌豆豆莢綠色（G）對黃色（g）為顯性，花腋生（H）對頂生（h）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現兩種表現型的是A．GGhh×ggHH

B．GgHh×GGHH

C．GGHh×gghh

D．GgHH×GGHh參考答案：C18.正常情況下，人體進食后血液內（

）A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D19.植物激素對植物的生命活動具有調節作用，赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗，實驗數據如表所示。下列據表分析不正確的是實驗時間(min)0510152025303540455055胚軸生長速率(相對值)30293010877828303240

A．用CaCl2溶液處理的時間在10～15min之間B．CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用C．加入赤霉素溶液的時間是35min后D．赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2＋參考答案：D20.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是。根據圖示判斷下列操作正確的是A．目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割C．質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割參考答案：D本題中要遵循一個原則：不能同時將兩個標記基因切開，至少保留一個，所以只能用酶Ⅰ切割質粒；而從目的基因右側堿基序列可知只能用酶Ⅱ，切割目的基因才能得到含目的基因的DNA片段。21.園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是A、抑制側芽生長

B、促進側芽生長C、抑制向光性

D、抑制其開花結果參考答案：B22.下列能反映正常人飯后血液中胰島素含量變化趨勢的曲線是參考答案：A23.人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是(

)

A.突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的

B.興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放)，再轉化為電信號

C.構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的

D.興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：A24.下列保護生物多樣性的措施中，錯誤的是（）A．建立自然保護區，減少人類活動的干擾B．利用生物技術對瀕臨危物種的基因進行保護C．保護海洋生態系統，禁止捕魚D．加強立法、執法和宣傳教育參考答案：C考點：生物多樣性保護的意義和措施分析：保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種子庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識．解答：解：A、建立自然保護區，減少人類活動的干擾，是保護生物多樣性最有效的措施，A正確；B、利用生物技術對瀕臨危物種的基因進行保護，保護珍貴的遺傳資源，B正確；C、保護海洋生態系統，合理的確定捕撈量，而不是禁止開發和利用，C錯誤；D、加強立法、執法和宣傳教育，提高公民的環境保護意識，D正確．故選：C．點評：本題考查保護生物多樣性的措施，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．25.光合作用過程中，ATP形成和三碳糖形成的場所分別是（

）A．都在葉綠體的類囊體膜上B．都在葉綠體基質中C．前者在葉綠體的類囊體膜上，后者在葉綠體基質中D．前者在葉綠體基質中，后者在葉綠體的類囊體膜上參考答案：C26.下圖示扦插的四個葡萄枝條，其中最易成活且生出的根最多的是

參考答案：C27.下圖所示的過程，正常情況下在動植物細胞中都不可能發生的是（

）

A．①②

B．③④⑥

C．⑤⑥

D．②④參考答案：B28.我們選擇提取玫瑰精油的方法是()A．離心法

B．壓榨法

C．蒸餾法

D．萃取法參考答案：C29.下列哪項不是將目的基因導入植物細胞的方法A．基因槍法

B．顯微注射法

C．農桿菌轉化法

D．花粉管通道法參考答案：B30.受精卵中細胞質主要來自（

）A.精子

B.精原細胞

C.卵細胞

D.卵原細胞參考答案：C31.下面是有關果蠅的培養記錄，通過本實驗說明海拔高度溫度突變率(每一百萬個個體中)5000m

19℃

0.235000m

25℃

0.633000m

19℃

0.213000m

25℃

0.63A.果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的

B.果蠅在25℃時突變率最高C.果蠅的突變率與培養地點所處的海拔高度有關

D.果蠅的突變率與培養溫度有關參考答案：D略32.用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間(單位：h)的數據如圖所示。下列敘述中，正確的有

1

DE階段發生遺傳物質的平均分配

2

②CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成

3

BC階段結束時DNA含量增加一倍

4

④“CD+DE”為一個細胞周期，等于17.3h

⑤高爾基體和線粒體在細胞分裂過程中活動旺盛

⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態

⑦在CD階段細胞中會出現同源染色體分離及著絲粒分裂的現象A．二項

B．三項

C．四項

D．五項參考答案：A33.哺乳動物受精卵在卵裂期發生的變化是

A.細胞的總面積與總體積的比值逐漸增大

B．細胞的數目增多，有機物含量大增C．每個細胞的DNA含量不斷增加，全能性增高D．逐漸出現了原腸腔，并有了胚層的分化參考答案：A34.下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是

A.小囊蟲在發現榆、松寄生植物后，會發出聚積信息素，召喚同類來共同取食

B.榆樹通過分泌一種化學物質，與櫟樹產生相互拮抗的現象

C.雄蚊能根據雌蚊飛行時所發出的低頻聲波而找到雌蚊

D.群居動物通過群體氣味與其他群體相區別參考答案：C35.成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現（

）A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加C．神經系統興奮性提高、耗氧量增加

D．神經系統興奮性提高、體溫下降參考答案：C36.下列關于人體內環境穩態失調的敘述，錯誤的是A.淋巴管阻塞引起下肢水腫

B.血鈣中鈣鹽過多引起肌無力C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應

D.腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失參考答案：D37.下列關于x染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B．男性患者的后代中，子女各有1/2患者C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常D．表現正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因參考答案：A38.某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列與實驗相關的敘述正確的是

（

）A．過程①誘導基因使成纖維母細胞發生基因突變B．過程②得到的細胞已經高度分化，不再有繼續分化的能力C．丙細胞既能持續分裂又能分泌單一的抗體D．過程③、④所用的培養基都含有聚乙二醇參考答案：C39.下列細胞中，可能含有等位基因的是

(

)①人口腔上皮細胞

②二倍體植物花粉粒細胞

③初級性母細胞

④極體

⑤四倍體西瓜的配子細胞

⑥水稻單倍體幼苗經秋水仙素處理后的細胞

A、①②③⑥

B、①③⑤

C、①③⑤⑥

D、②③⑤參考答案：B40.大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構．引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要原因分別是（）A．溫度、食物和空間 B．溫度、光照C．溫度、溫度 D．光照、食物和空間參考答案：D【考點】群落的結構特征．【分析】本題主要考查群落的結構特征．1、垂直結構：在垂直方向上，大多數群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響．2、水平結構：由于不同地區的環境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況．3、時間結構：群落的組成和外貌隨時間（晝夜變化、季節變化）而發生有規律的變化．【解答】解：A、引起森林群落中植物垂直分層現象的主要原因是光照，植物為動物提供食物和棲息空間，故引起森林群落中動物垂直分層現象的主要原因是食物和棲息空間，ABC錯誤；D正確．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.以現有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術，獲得轉基因植株，分析其對疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請據此回答問題：（1）基因工程的核心技術是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農桿菌介導時往往要用_________處理土壤農桿菌，使之成為_________細胞，然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。（3）抗性植株的分子生物學檢測是基因工程成功與否的重要一環，其中檢測目的基因是否表達的方法是__________，其個體生物學水平的檢測方法為_______________。（4）轉基因大豆細胞培養成轉基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據的原理是________。參考答案：

(1).基因表達載體的構建

(2).限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶

(3).Ca2+（CaCl2溶液）

(4).感受態

(5).抗原-抗體雜交

(6).用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況

(7).植物組織培養

(8).植物細胞的全能性【試題分析】本題以培育轉基因大豆為載體，考查了基因工程的相關知識。題目比較簡單，解題思路是根據題意梳理相關基礎知識，然后結合題目內容分析作答即可。（1）基因工程的核心技術是基因表達載體的構建；該過程用到的酶有限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶。（2）在用土壤農桿菌介導時往往要用Ca2+（CaCl2溶液）處理土壤農桿菌，使之成為感受態細胞，以吸收周圍環境中的DNA分子，然后將它們在緩沖液中混合培養完成轉化過程。（3）基因工程中，檢測目的基因是否表達的方法是抗原-抗體雜交；因為本實驗是要培養和篩選抗病大豆新株（品）系，所以個體生物學水平的檢測方法為用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況。（4）轉基因大豆細胞培養成轉基因大豆植株，需要利用植物組織培養技術；該技術依據的原理是植物細胞的全能性。42.諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關系是（）A.競爭

B.共生

C.寄生

D.捕食參考答案：A在群落中，不同種生物之間存在著種間關系，分別是互利共生、寄生、捕食和競爭。根據題意分析可知，苗和草都是植物，生長在一起，因爭奪營養物質和空間等資源而進行斗爭，屬于競爭關系。因此，A項正確，B、C、D項錯誤。【考點定位】群落的結構特征【名師點睛】1、表解四種生