第三章第3節一、選擇題1．赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。圖1是為了驗證這一觀點的實驗，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是(D)A．圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數量應該相等B．若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長C．若繼續探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解D．若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設：赤霉素通過促進生長素基因的轉錄，從而翻譯出更多的生長素[解析]圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數量是無關變量，無關變量應該相同，A正確；如果用赤霉素溶液處理幼苗1，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長素含量高，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B正確；若繼續探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出三種假設：①赤霉素促進生長素的合成，②赤霉素抑制生長素的分解，③赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解，從而進行進一步實驗，C正確；生長素的化學本質是吲哚乙酸，不是蛋白質，不能通過翻譯過程合成，D錯誤。2．植物體內存在著調節生長發育的多種植物激素，研究人員進行了各種激素對植株側芽生長影響的實驗，結果見圖。下列相關敘述正確的是(B)A．比較曲線2和4可獲得結論：生長素的生理作用具有兩重性B．比較曲線1和3可知，細胞分裂素能解除頂芽對側芽的抑制作用C．比較曲線3和5可知，這兩組實驗的自變量是不同種類的植物激素D．根據圖中曲線可知，生長素、細胞分裂素和赤霉素均可促進側芽的生長[解析]比較曲線2、4可知，頂芽可通過產生生長素對側芽的生長起抑制作用，A錯誤；比較曲線1、3可知，有頂芽時，側芽不生長，涂抹細胞分裂素則生長，故說明細胞分裂素能解除頂芽對側芽的抑制作用，B正確；曲線3和5兩組有兩個自變量，一是頂芽的有無，二是涂抹的植物激素種類不同，C錯誤；據圖中曲線可知，生長素能抑制側芽的生長，D錯誤。3．當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長的現象，俗稱“惡苗病”。將培養赤霉菌的培養液(不含赤霉菌)噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗表現出了“惡苗病”癥狀。針對此現象，科學家進行了推測，并選擇水稻幼苗隨機分組設計實驗證明。下列各項中，完全正確的是(C)編號推測實驗組處理對照組處理A赤霉菌能產生赤霉素噴灑赤霉素溶液噴灑等量蒸餾水B赤霉素是一種植物激素接種赤霉菌感染不進行任何處理C赤霉菌產生促進水稻生長物質噴灑赤霉菌培養基濾液噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養基溶液D赤霉菌產生促進水稻分裂的物質噴灑赤霉菌培養基濾液噴灑等量赤霉素溶液[解析]A組實驗中的實驗組不能說明赤霉素就是由赤霉菌產生的；B組實驗不能說明赤霉素是一種植物激素；D組實驗不能說明赤霉菌能產生促進水稻分裂的物質。4．我國很多地方出現瓜農濫用膨大劑致西瓜變“地雷”的情況。膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑被媒體冠名為“植物激素”之后，引起了消費者的不少擔憂。下列說法錯誤的是(B)A．膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑過量使用，也會對人體健康造成危害B．膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑都是植物激素C．催熟劑是植物激素乙烯的類似物D．與植物激素相比，植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點[解析]膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質，因不在植物體內合成，故不應叫植物激素；乙烯具有促進果實成熟的作用，故催熟劑應該是植物激素乙烯的類似物；植物體內沒有使相應植物生長調節劑分解的酶，但有使相應植物激素分解的酶，因此植物生長調節劑與植物激素相比效果更穩定。5．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是(D)A．甲、乙、丙皆為有機物B．甲、乙之間具有拮抗作用C．乙、丙之間具有協同作用D．甲可能是赤霉素，乙是脫落酸[解析]植物激素甲會促進種子休眠，抑制種子萌發，為脫落酸。植物激素乙促進生長抑制種子休眠，為赤霉素。植物激素丙促進植物體生長，同時可以用于單性結實，為生長素，甲、乙、丙都是微量有機物，A正確；甲抑制生長，乙促進生長，二者具有拮抗作用，B正確；乙、丙都促進植物生長，具有協同作用，C正確；甲是脫落酸，乙是赤霉素，D錯誤。6．下列有關植物激素的描述，相符的是(C)選項激素名稱相關描述①赤霉素主要通過促進細胞分裂來促進植株增高②脫落酸將要脫落的器官和組織中含量多③生長素主要分布在生長旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位A.①④ B．①③C．②③ D．②④[解析]①赤霉素主要通過促進細胞伸長來促進植株增高；②脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中；③生長素主要分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、根尖分生區等區域；④乙烯的合成部位是植物體的各個部位。7．細胞分裂素的主要生理作用是(D)A．促進細胞伸長 B．促進果實成熟C．促進發芽 D．促進細胞分裂[解析]細胞分裂素的主要生理作用是促進細胞分裂。8．(2023·邢臺一中)下列事例中與所涉及的植物激素對應關系一致的是(A)A．移栽棉花比非移栽棉花的根系發達——生長素B．植物瘋長患惡苗病——脫落酸C．自然生長的雪松保持塔形的樹姿——細胞分裂素D．用某溶液處理未授粉的雌蕊柱頭培育無子西瓜——乙烯[解析]根也存在頂端優勢，主根存在會抑制側根的發育，而在移栽過程中破壞了主根的頂端優勢，側根發育較快，頂端優勢與生長素有關；赤霉素可以促進細胞伸長，引起植株增高，從而可能使植株瘋長患惡苗?。谎┧傻乃螛涔谂c生長素作用有關；生長素能夠促進子房發育成果實，無子西瓜的培育用到了生長素。9．下列事實能證明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物質的是(C)A．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高50%以上B．將赤霉菌培養基的濾液噴到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗，也表現出惡苗病的癥狀C．從連莢豆未成熟的種子中分離得到赤霉素結晶D．從真菌培養液中提取出赤霉素[解析]植物激素應是植物自身產生的調節物質。10．絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24h，然后種植。比較雄花與雌花平均數，求出性別比例，如下表。分析表中數據，下列敘述不正確的是(A)浸泡液雄花雌花雄花雌花的比值清水(對照)甲(赤霉素)(100mg·L－1)乙(CP)(100mg·L－1)丙(乙烯利)(1000mg·L－1)丁(整形素)(10mg·L－1)A.甲液對絲瓜花性別分化影響不大B．乙液有利于雌花的形成C．丙液對絲瓜花性別分化影響不大D．丁液有利于雄花的形成[解析]由表中數據可以看出，分別使用甲、乙液處理后，雄花與雌花的比值均下降，說明甲、乙液都有利于雌花的形成；使用丁液后，雄花與雌花的比值增大，說明丁液有利于雄花的形成；使用丙液后，雄花與雌花的比值與對照組差別不大，說明丙液對絲瓜花性別分化影響不大。二、非選擇題11．請據圖回答問題。(1)分析圖1，用_③④___兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側光的關系。如將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，其他條件不變，則該植物莖的生長情況是_向窗口彎曲生長___。(2)生長素與赤霉素均能促進細胞伸長，兩者的關系可用圖2表示。請回答下列問題。①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有_抑制___作用，這種作用很可能是通過降低該過程中_酶___的活性來實現的。所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高_生長素___的含量來實現的。②對于完整的胚芽鞘來說，赤霉素的作用部位主要是_胚芽鞘尖端___，生長素主要的作用部位是_胚芽鞘尖端以下部位___。③赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的_協同___作用。[解析](1)要了解蠶豆的生長與單側光的關系，自變量應為單側光的有無，且除單側光外，實驗中應無其他影響蠶豆生長的因素，所以應選用裝置③④進行實驗；將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，由于光源與植物的相對位置固定，故莖生長依然表現出向先性，此處為向窗口彎曲生長。(2)赤霉素和生長素均可促進細胞伸長，在促進植物生長方面具有協同作用。由圖2可知，赤霉素可通過影響生長素的合成與分解，從而提高生長素的含量，進而促進細胞的伸長。要提高生長素的含量，除了促進合成以外，還可以抑制生長素的分解。12．種子的休眠、萌發與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據圖回答下列問題(1)從圖中可以看出_脫落酸___對種子的萌發起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在_拮抗___關系。各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調節而是受多種激素相互協調共同調節的。(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現象，要破除休眠使之提前萌發應該使用圖中的_赤霉素或細胞分裂素___處理，但在生產上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因為該類物質_在植物體內不易降解，效果穩定___。(3)導致種子休眠和萌發過程中各種激素變化的根本原因是_基因在一定時間和空間程序性表達的結果___。13．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂和種子萌發，促進葉與果實的衰老與脫落。某棉農在采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，有人認為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，并設計了下面的實驗方案進行探究。實驗假設：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。請回答下列問題：(1)有人認為要驗證推測，必須對丙組進