寫同學優(yōu)異質量的作文【篇一：我的同學【優(yōu)異作文】四篇】一篇小學生活作文_我的同學羅若峰是我的堂弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滔滔、肉乎乎的。他性格爽朗、開朗，特別喜愛笑，對全部事物都充滿好奇心。我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一同玩，照理說我應當對他早就特別認識了，其實否則，我是經過了很長的時間，經歷了好多事情以后才認識了真實的羅若峰。最先，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起往返答下列問題，他老是舉手最踴躍的人之一，只見他把手舉得高高的，憂如屁股都要走開凳子似的，手里還叫著：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。從前我對羅若峰的這類行為很看不慣，我感覺他太愛出風頭，明顯不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在大家眼前回答下列問題，懼怕答錯被同學笑話，因此我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢?此刻我的想法逐漸改變了，我意識到羅若峰的這類自信心是很難得的，他的行為也是對的，因為這樣不單能夠活躍講堂氛圍，提升學習的互動性，還可以夠讓老師知道我們究竟學得怎么樣，也能夠讓我們把不懂的弄理解。假如大家都像我同樣，講堂會變得多煩悶啊。學生所有一聲不吭，只有老師在上邊講，學生必定有很多不理解的地方，并且老師也不知道學生究竟懂不懂，教課成效就會很差。除此以外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜愛幫助同學，只需有同學找他幫忙，他都來者不拒，全力而為，因此此刻我們班的同學有困難，往常都會去處他求援。班里搞什么活動，羅若峰也很踴躍。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不斷地喊著：我!我!我來生怕請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完整沒把這事放在心上。此刻想起來我都感覺好愧疚。跟著我對羅若峰認識的逐漸加深，他在我內心的印象也愈來愈深刻。二篇小學生活作文_我的同學我有一個好朋友，名叫小紅。從前我是最不喜愛小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外處打工，因此她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時老是躲著她，但從一件小事中，我理解了她是那么和藹可愛。一天清晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇!怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點了。我連忙背起書包，跑進餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后邊喊：拿傘!我一邊跑一邊回答：不用了。放學的時候，我聽到嘩嘩mdash;mdash;嘩嘩的聲音，本來是下雨了，我想：假如聽媽媽清晨說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，忽然，小紅叫住我了，她仿佛看出了我的心思，對我說：你拿我的傘打著回家吧，你的家有點遠，我家就在鄰近。說完，轉身就走了，這時，我的喉嚨仿佛被塊石頭塞住似的，只感覺淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了，次日，小紅沒來上課，本來她是昨天被雨淋病了，我這才感覺小紅是那么和藹。此后此后，我和小紅就成了好朋友。從這件小事中，使我理解看人不可以以貌取人。要看她的心靈能否漂亮。三篇小學生活作文_我的同學別看鄒蔡暢胖乎乎的樣子，其實她有很多長處，不過你沒看出來。提及看書，那必定有她的份，她的書廚上擺滿了各種各種的書，有《少兒文學》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》鄒蔡暢假如獲得一本十分漂亮的書，她會聚精會神地看，忘了吃飯，忘了所有的事情。她也因看書鬧了許多笑話呢。鄒蔡暢在家里可乖了，她能幫媽媽做家務，減少父親母親的負擔。鄒蔡暢會做的家務可多了：有掃地、洗菜、切食品、洗碗要說鄒蔡暢的專長，那就是畫畫了。不論是國畫仍是水彩畫，她都會畫。她家的一面墻上貼滿了她畫的國畫，有各栽花類，有食品，還有各種農作物。鄒蔡暢還很樂于助人，有的同學題目做不出，請她幫忙指導，她老是很熱情地幫助他。假如有同學想請她一同去干什么事，就算她自己有事也會答應。鄒蔡暢是個快樂的人，她的臉上經常掛著甜美的笑臉。就算碰到不順心的事，也能一笑而過，但有時十分生氣或十分悲傷時，就會找個人抱怨，這樣內心會好受一些。鄒蔡暢是個開朗的小姑娘，在任何地方都能看到她快樂的身影。她開朗，因此她可愛;她愛笑，因此她漂亮。鄒蔡暢英勇、誠實，她的長處不計其數(shù)。她就是這樣一個人，一個開朗可愛的人，一個快樂的人，一個沒有煩憂的人四篇小學生活作文_我的同學我相信每一個人都必定會有一個自己最友善的朋友吧。而我也有一個很要好的朋友，她叫沈潔。沈潔和我是一個班的同學，那是我上三年級的時候，沈潔剛才轉到我們班里，她人很好，很簡單靠近。日久后，我們便成了一對好朋友。她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里憂如能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的跟著腳步晃起來。她的歌聲很美，在班里屬前幾名呢?以前有一個老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學習也很好。以前多次在比賽中拿了獎。她啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了禮拜天一同去買書的。走在街道上，忽然看見一個小女孩在馬路上哭著，她走過去一看，本來小女孩坐公車回家的錢丟了，不可以回家，因此在馬路上哭。于是，她便取出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回家。事后，我對她說：他人能不可以回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不可以回家呢。于是她便對我說：他人有難時，我們就應當伸出救助之手，等到我們有困難時，他人就會用一顆暖和的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?聽完她的話后，我真使不得不欽佩她啊。是啊，此刻又有多少人能有這么崇高的質量呢?哎，這就是我的好朋友mdash;mdash;一個為他人想的多，為自己想的少的人。【篇二：我的同學優(yōu)異作文篇】我的同學有人說責任心強的人管理能力也強，我的閨蜜王雅群就是一個很好的例子。她長得一張鵝蛋臉，又濃又粗的眉毛，顯得意氣風發(fā)，認真看，你還可以發(fā)現(xiàn)她的左眉毛上有一顆溜溜圓的痣。班級里好多人都因為他管理嚴格，叫她“狼牙棒”。可我感覺她那不是兇，而是對工作的負責。這學期班干部競選，也許是因為她在大多人心目中留下了兇的形象，因此沒有選上班干部。但是，這其實不影響她對班級的熱愛，她經常說讓班級有條不紊是她的理想。她此刻是我們班的早讀管理員，主要負責禮拜三清晨。只需早讀由她領讀，我們班就會被夸獎。早讀時，她但是鐵面無情的，不認真就責備，才不論你是閨蜜，仍是大隊委員呢！有一次，我7點20分就到了學校，她就叫我和兩位同學讀，我對她說：“還早呢！”她眼睛瞪著我，臉上找不到一點兒笑臉，“快讀！快讀！”我只能乖乖地拿起課本來。讀著讀著，我忽然想起了有話要對她說，看見她走了過來，我立刻輕聲說道：“王雅群，你昨天問我借的書，我拿來了。”我剛想從書包里拿書給她，誰知，她卻板著臉說：“此刻是早讀時間，其余事情等會兒再說，讀得再高聲點！”哎，我只能扯著嗓子持續(xù)讀起來。同學一個個進來，也都自覺地取出版，跟著王雅群一同讀著。這樣的同學，真的是班級的需要。閨蜜，我支持你，你讓我相信，在你的領導下，我們班會更優(yōu)異！【篇三：描繪同學相貌【優(yōu)異作文】八篇】一篇描繪同學相貌的作文_吝嗇的同學我有一個朋友，叫作許舒捷。許舒捷有兩條小辮子，一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，一張不大不小的紅嘴巴，顯出幾分靈巧樣兒。許舒捷長得挺漂亮，可就是有點兒吝嗇。這就是吝嗇的許舒捷。二篇描繪同學相貌的作文_樂于助人的同學瞧，他走來了。一雙大大的眼睛，發(fā)散出和藹的光輝，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只需一提起李剛，大家準會嘖嘖的夸贊，夸他是個樂于助人的人哩!就說那件事吧。陳明因為跑步時不當心跌倒，輕度骨折。動完手術后，他爸爸每日都用自行車接送他。但是一天放學好久了，天氣逐漸暗了下來，教課樓也變得黑壓壓的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的李剛見了想：天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他單獨一人在教室里怎么辦?對我背他回家吧!說干就干，李剛走過去，熱忱地對陳明說：我來背你回家吧!陳剛客氣地說：不用了，我等爸爸來!你爸爸可能有事耽誤了，仍是我背你回家吧!李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，憂如被壓得更矮了，每一步都是那么困難。到達樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上憂如又增加了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大部分，雙腳像灌了鉛似的。陳明感謝地說：感謝你送我回家!不用謝!李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲致謝：李剛，你真是個樂于助人的好孩子!他爸因暫時有事，去遲了，多虧了你!瞧你累的，來，一同吃晚餐吧!不用了，阿姨，再會!李剛說著，頭也不回地往回跑了!李剛，真是個樂于助人的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖夸贊。三篇描繪同學相貌的作文_節(jié)約的同學董杰是我們班上一個最節(jié)約的人。有一次，我約了幾個同學一同去學校操場踢足球。我們大概踢了兩個小時左右的時間踢得又渴又熱，大家都說要去買汽水及可樂喝。董杰也跟在我們后邊去了。到達商鋪，大家紛繁取出錢買汽水，買可樂。我看到董杰也取出了錢，正想遞給營業(yè)員買可樂。不知道怎么一回事，他把手縮了回去不買了。我對董杰說：你干嘛不買可樂喝?董杰說：我不想喝可樂，仍是回家去喝開水好了。開水解渴。我忙說：那我請你喝汽水。你不要回家去了，等一會兒我們立刻又要去踢足球了，少你是踢不可的。他說：感謝，我不要喝汽水。回家去我會很快回來的。說著，董杰立刻騎上自行車走了。過了不到五分鐘，我們剛才在操場上踢起足球來的時候，他已經趕了回來。他把車一停立刻跑過來和我們一同踢起了足球來了。我們又踢了一個多小時，固然感覺天氣比較熱，但是我們感覺踢得特別高興。因為天氣實在太熱，因此在結束的時候，我們又去買可樂汽水來喝。但是，董杰仍是不買來喝。他跟我們打了一個招呼就走了，就回家去喝開水去了。這時，我想董杰啊董杰，你真是一個特別節(jié)約的學生，我要向你學習，也希望大家能夠向他學習，把節(jié)儉下來的錢增援貧窮地域的學生，增援我想大家必定也特別快樂的，愿意的!四篇描繪同學相貌的作文_我的同學羅若峰是我的堂弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滔滔、肉乎乎的。他性格爽朗、開朗，特別喜愛笑，對全部事物都充滿好奇心。我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一同玩，照理說我應當對他早就特別認識了，其實否則，我是經過了很長的時間，經歷了好多事情以后才認識了真實的羅若峰。最先，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起往返答下列問題，他老是舉手最踴躍的人之一，只見他把手舉得高高的，憂如屁股都要走開凳子似的，手里還叫著：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。從前我對羅若峰的這類行為很看不慣，我感覺他太愛出風頭，明顯不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在大家眼前回答下列問題，懼怕答錯被同學笑話，因此我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢?此刻我的想法逐漸改變了，我意識到羅若峰的這類自信心是很難得的，他的行為也是對的，因為這樣不單能夠活躍講堂氛圍，提升學習的互動性，還可以夠讓老師知道我們究竟學得怎么樣，也能夠讓我們把不懂的弄理解。假如大家都像我同樣，講堂會變得多煩悶啊。學生所有一聲不吭，只有老師在上邊講，學生必定有很多不理解的地方，并且