楊振寧教學目標：1.整體感知內容，并理解各個部分之間的聯系。2.通過具體事例，總結人物特點。作者簡介楊振寧（1922－）原籍安徽，芝加哥大學博士，歷任芝加哥大學等校教授，美國科學院院士。與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。中國獲諾貝爾獎第一人。獲得諾貝爾科學獎的華人：李政道、楊振寧、，丁肇中、李遠哲、朱棣文和崔琦。人物簡介rV回目7J鄧稼先（1924—1986），1948年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎章?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、導彈和人造衛星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變為原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。文體知識□本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質和高尚情操。傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。

人物傳記1.人物傳記:記錄人物生平事跡的一種實用文。2.分類：記述自己的生平（自傳）；記述他人的生平（他傳）。3.傳記的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。字詞讀寫婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。家喻戶曉：每家每戶都知道。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。熱淚盈眶：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。鞠躬盡瘁,死而后已：指小心謹慎,貢獻出全部精力，一直到死為止。初讀課文，整體感知1、自讀課文，概括六個部分的大2、課文寫了鄧稼先哪些事例？分別表現了鄧稼先的什么品質？1.自讀課文，概括六個部分的大意。第一部分:在中國近代歷史背景下引出鄧稼先。第五部分：鄧稼先在極端困難的條件下勇挑重擔、身先士卒,贊美他執著追求、無私奉獻的精神。第六部分：引述寫給鄧稼先夫人的電報、書信，總體評價鄧稼先，表達對朋友的深情。第二部分：簡要介紹鄧稼先生平經歷和貢獻。

第三部分：鄧稼先與奧本海默的對比，突出鄧稼先的品格和奉獻精神。第四部分：作者為中華民族而自豪，為朋友鄧稼先而驕傲。2、課文寫了鄧稼先哪些事例?□分別表現了鄧稼先的什么品質?①在美國獲博士學位后立即回國②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書鞠躬盡瘁,死而后已天下興亡,匹夫有責，報效祖國兩彈元勛,功勛卓著④文革初期，說服兩派繼續工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員

⑥一封短短的信

⑦1982年，“我不能走?！睕]有私心勇敢、公正無私、真誠坦白、從不驕人強烈的民族自尊心、樸實執著追求,無私奉獻,責任心強研讀賞析1、寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰爭寫起？為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。國籍相當鋒芒畢露奧本海默

善于辭令2最不引人注意忠厚平實“純”2.為什么把鄧稼先與奧本海默對比來寫？如何比？職務功勞學術水平復雜的人文化背景

不同性格鄧稼先鄧稼先

真誠坦白

從不驕人奧本海默?拔尖人物?鋒芒畢露*對比，鮮明的突出鄧稼先的科學精神和奉獻品質，自然而然的得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”3、第四部分事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩？表達自己內心的情感震蕩，含蓄的告訴我們他既為中華民族感到自豪，也為鄧稼先帶領的國內研究人員獨立研究出原子彈而感到驕傲。4.第五部分為什么要引用《吊古戰場文》？《吊古戰場文》描述了古戰場荒涼凄慘的景象，表現自然環境惡劣，說明鄧稼先的工作環境極其艱苦，營造了悲涼、悲壯的氣氛，烘托鄧稼先不怕吃苦.無私奉獻的精神品質。5.在沙漠中埋葬同事,埋葬下屬的時候是什么心情？這句蘊含的作者的怎樣感情？6.作者為什么要向導演建議用兒時從父親口中學到的一首歌？□這首歌作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻置于近一百多年來的歷史背景中，說明鄧稼先是一個典型的中國男兒，贊揚了他為祖國而獻身的崇高精神品質。失去戰友的悲痛，振興祖國、完成戰友遺志的決心；一個細膩的詢問,充滿了對老友真誠的關懷與擔憂。7.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。”試說說你對這句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。學完全文你認為鄧稼先是怎樣的一個人？為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。學以致用你認為鄧稼先的哪些精神或品質值得終身學習？了解《吊古戰場文》譯文廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起