學法守法護法爭做遵紀守法模范遵紀守法教育教育目的：

通過教育，讓大家對我國的法律體系有初步的了解，引導大家認清學法、守法、護法的重要意義，提高大家的法律意識，能夠正確對待和處理個人及家庭涉法的問題，爭做遵紀守法的模范。

重點內容：

學法知法，掌握法律武器

知行統一，做守法用法的模范

嚴格自律他律，維護法紀尊嚴方法：

集中講授、個別輔導。

輔以多媒體教學手段，使抽象的理論形象化，增強教育效果。

以課堂提問和討論增加教員與學員之間的互動性，活躍課堂氣氛。一、學法知法，掌握法律武器二、知行統一，做守法用法的模范三、嚴格自律他律，維護法紀尊嚴學法守法護法

爭做遵紀守法模范學法守法護法爭做遵紀守法模范一、學法知法，掌握法律武器學法守法護法爭做遵紀守法模范案例：湖南被劫的哥撞死劫匪案

2005年3月23日上午，湖南省長沙市芙蓉區法院對被告人黃中權犯故意傷害罪作出判處其有期徒刑三年六個月的判決；并在判決生效后三十日內賠償附帶民事訴訟原告人姜再生各項經濟損失共計36998元。

案情再現２００４年８月１日晚，長沙的士司機黃中權駕駛一輛捷達出租車，在長沙市遠大路搭載姜偉和另一名青年男子。兩人上車后要求黃中權駕車到南湖市場，當車行至南湖市場一建材超市旁時，坐在副駕駛員位置的姜偉要求黃將車?？吭诔泻竺娴蔫F門邊。車尚未停穩，姜偉持一把長約２０公分的水果刀與同伙對黃中權實施搶劫，從其身上搜走現金２００元和一部手機。兩人將車鑰匙拔出扔在地上后逃跑。黃中權拾回鑰匙駕車追趕兩人。由于劫匪已不知去向，黃便在附近繞圈尋找。發現兩人正準備搭乘一輛摩托車欲離開后，黃中權先將摩托車撞翻在地，并駕車繼續追趕。這時姜偉邊跑邊持刀回頭朝黃揮舞。隨后姜偉的同伙朝另一方向逃跑，黃中權追至距離姜偉２米處一圍欄外停車與其相持。此時，姜偉欲跑上不遠處一布藝城西頭樓梯逃走，黃中權迅速駕車從后將其撞倒在臺階處，姜偉倒地死亡。案發后，黃中權撥打了１１０報警電話，向公安機關交代了案發經過。經法醫鑒定，姜偉系因巨大鈍性外力作用導致肝、脾、肺等多器官裂傷引起失血性休克死亡。

案件發生的地點姜偉就倒在這個樓梯上法院在刑事判決書上認為，黃中權為追回被搶財物，以駕車撞人的手段故意傷害他人身體，并致人死亡，其行為已構成故意傷害罪。姜偉與同伙實施搶劫后逃離現場，針對黃中權的不法侵害行為已經結束。此后黃中權駕車尋找并追趕姜偉及同伙，姜偉一邊逃跑一邊持水果刀對車內的黃中權揮動，其行為是為阻止黃中權繼續追趕，并未形成且不足以形成緊迫性的不法侵害，故黃中權始終不具備正當防衛的時間條件。黃中權作為普通公民可以采取抓捕、扭送犯罪嫌疑人的自救行為，但所采取的方法必須與自救行為的性質、程度相適應。其采取以交通工具高速撞人的嚴重暴力傷害行為，顯然超出了自救行為的范疇，具有社會危害性，應承擔刑事責任。黃中權犯罪后，自動投案并如實供述主要犯罪事實，系自首，加上本案被害人姜偉有重大過錯，可酌情對黃中權從輕處罰，同時相應減輕黃中權的民事賠償責任。案件在當地引發了巨大的爭議。宣判結果出來后，不少市民均表示不理解。他們覺得，勇斗歹徒是每個公民應該做的事情。況且本案死者行劫在先，被劫司機只是行使了正當防衛的公民權利。如果放任劫匪逃跑，只會助長他們的氣焰。而法院乃至一些法律界人士則認為，正當防衛有其嚴格的法律界定，無論公民因為什么原因超越這個范疇對他人造成傷害，都將觸犯我國刑法。學法守法護法爭做遵紀守法模范

防衛過當與正當防衛是兩個既有本質區別又有密切聯系的概念。

《中華人民共和國刑法》第20條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。

在此案中兩個重要的概念：防衛過當與正當防衛

知法是守法、用法的前提，學法則是知法的必由之路。只有認真學習法律知識，才能做到知法守法，正確行使法律規定的公民權利，履行公民的義務。只有認真學習法律知識，才能分清合法與非法、違法與犯罪的界限，協助司法機關維護社會主義法制。只有認真學習法律知識，才能運用法律武器同一切違法犯罪行為作斗爭。一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法（二）學習基本法律（三）了解一般法律一、學法知法，掌握法律武器2、現行憲法的四次修改

1、新中國歷史上的憲法3、憲法的地位和內容一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法

（1）1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一次會議通過了我國第一部憲法。這部憲法總結我國人民革命的成果和建國以來五年的工作經驗，是一部很好的憲法。一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法1、新中國歷史上的憲法

（2）1975年憲法是“文革”的產物。它以當時黨的基本路線為指導思想，加入了“全面專政”“繼續革命”等內容，而且很不完善。一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法1、新中國歷史上的憲法

（3）1978年憲法是新中國的第三部憲法，由于當時歷史條件的限制，這部憲法并未擺脫十年內亂的影響，仍然是一部很不完善的憲法。一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法1、新中國歷史上的憲法

（4）1982年12月4日，第五屆全國人大第五會議通過了新憲法。這部憲法以四項基本原則為指導思想，堅持實事求是原則，是建國以來最好的一部憲法，是一部有中國特色的社會主義憲法。一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法1、新中國歷史上的憲法2、現行憲法的四次修改

一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法（1）1989年修憲：為私營經濟正名

“國家允許私營經濟在法律規定的范圍內存在和發展。私營經濟是社會主義公有制經濟的補充。國家保護私營經濟的合法的權利和利益，對私營經濟實行引導、監督和管理。”

一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法2、現行憲法的四次修改

（2）1993年修憲：為“富強”奮斗“高度文明、高度民主的社會主義國家”“富強、民主、文明的社會主義國家”一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法2、現行憲法的四次修改

（3）1999年修憲：依法治國

“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”

------憲法第五條一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法2、現行憲法的四次修改

（4）2004年修憲：

“三個代表”重要思想入憲國家保護合法私有財產國家尊重和保護人權一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法2、現行憲法的四次修改

3、憲法的地位和內容一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法憲法的地位

《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。在我國所有的法律中，憲法是母法，具有最高的法律效力，居于主導地位，其他任何法律不能與憲法相抵觸。

一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法3、憲法的地位和內容憲法的內容

憲法全面地規定了我國國家政權的性質、政治制度、經濟制度，公民的基本權利和義務，國家機構及其職權和活動原則，國家的根本任務等等。

一、學法知法，掌握法律武器（一）必須學好憲法3、憲法的地位和內容我國的基本法律主要有刑法民法通則訴訟法一、學法知法，掌握法律武器（二）學習基本法律

1、刑法《中華人民共和國刑法》是規定什么行為屬于犯罪，犯什么罪判處什么刑罰的法律規范的總和，它是1979年7月1日由第五屆全國人民代表大會第一次會議通過的。

一、學法知法，掌握法律武器我國的基本法律：（二）學習基本法律

2、民法《中華人民共和國民法通則》是調整平等主體的公民之綱、法人之間、公民與犯人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱，它是第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的。一、學法知法，掌握法律武器我國的基本法律：（二）學習基本法律

3、訴訟法訴訟法是規定處理案件程序的法律規范的總稱，我國的訴訟法主要包括《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》和《中華人民共和國行政訴訟法》它們分別是打“刑事官司”、“民事官司”和“行政官司”程序的法律依據。一、學法知法，掌握法律武器我國的基本法律：（二）學習基本法律我國的一般法律：一、學法知法，掌握法律武器（三）了解一般法律學法守法護法爭做遵紀守法模范二、知行一致，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求（二）運用法律認識處理問題，要提高三方面能力二、知行統一，做守法用法的模范

發展民主必須同健全法制緊密結合，實行依法治國。

――江澤民（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求二、知行統一，做守法用法的模范

“依法治國”這個詞我們現在已經耳熟能詳，請大家思考并回答你對它的理解！二、知行統一，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求

依法治國就是使國家和各項工作逐步走上法制化和規范化；就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式參與管理國家、經濟、文化事務；就是逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。二、知行統一，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求1、學法用法是消防部隊職能所決定的二、知行統一，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求2、學法用法是貫徹依法治警方針的必然要求二、知行統一，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求3、學法用法是做黨和人民忠誠衛士的內在要求二、知行統一，做守法用法的模范（一）學法用法是依法治國、依法治警的必然要求1、依法鑒別是非的能力

［案例］某中隊士官張某，年齡大了，找對象心切，竟與家鄉不滿14歲的姑娘談“對象”，主動向姑娘贈送手表、衣服、皮鞋等禮品。幸好，張某歸隊后，向指導員匯報了戀愛情況，指導員依法加以制止，并給他看了《未成年人保護法》等相關法律條文，張才恍然大悟。（二）運用法律認識處理問題，要提高三方面能力二、知行統一，做守法用法的模范2、依法處理經濟糾紛的能力

［案例］某中隊戰士小王的父親開了一間手機專賣店。一天，店里新進了一批新款手機，售貨員因疏忽大意將其中價格5300元的某型手機錯標為2300元。當小王父親發覺時，手機已經按2300元的價格賣出了3部。二、知行統一，做守法用法的模范（二）運用法律認識處理問題，要提高三方面能力

小王父親找到三位顧客說明情況，可三人都說：“價格是你們自己定的，怨不得誰！”都不愿意補足差額。小王的父親只好自認倒霉。

正在休假的小王了解詳情后，想起自己在部隊自學法律知識時，好像見過有關這方面的法律規定。他和父親立即查閱有關法律，發現《合同法》中規定：因重大誤解訂立的合同，當事人一方有權變更或撤銷。隨后，小王的父親找到三位顧客，亮出了相關的法律條款，要求補足手機的余款。不到三天，小王的父親順利追回了9000元的手機余款。3、處理意外事情的能力

［案例］某中隊戰士楊某，因家庭與鄰居發生糾紛，父親被鄰居打傷住院。中隊干部沒有考慮如何幫助戰士依法處理問題，只是出于同情而讓楊某回家。楊某回家后，找有關部門反映未得到及時處理，于是“以牙還牙”，對鄰居家進行報復，結果觸犯刑律，被判處有期徒刑。二、知行統一，做守法用法的模范（二）運用法律認識處理問題，要提高三方面能力學法守法護法爭做遵紀守法模范三、嚴格自律他律，維護法紀尊嚴

他律是指社會對個人的外在的、強制性的約束和規范，是外界對自己的約束。自律是指個人的自我約束、自我規范。嚴格自律他律，維護法紀的尊嚴，應該怎樣去做呢？三、嚴格自律他律，維護法紀尊嚴（一）要嚴格法紀的執行。（二）要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，打牢思想警戒線。（三）要從身邊的小事做起。三、嚴格自律他律，維護法紀尊嚴“若法令不明，賞罰不清，金之不止，鼓之不進，雖有百萬，何益于用。”

----《莊子》（一）要嚴格法紀的執行。

［案例］沒有牙齒還叫什么法律？

2005年12月2日，25歲的澳大利亞青年阮祥文在新加坡伏法，被"老虎"吃掉了。為了營救阮祥文，澳大利亞總理曾親自出面說情，達５次之多，外長唐納更是緊張活動，但一切努力都付與流水。澳大利亞方面眼看赦免無望，最后只要求允許阮母和她兒子最后擁抱一下。這個要求也沒有完全滿足，阮母只能隔著玻璃用手摸了摸兒子的臉，握了握兒子的手，作最后的告別。倒是阮祥文自己比較清醒，知道沒有希望，從容受死。對此，澳大利亞人非常憤怒，指責新加坡野蠻。他們的理由是，阮祥文沒有前科，他攜帶毒品僅僅３９６克，不算多，而且是為了幫助他哥哥償還高利貸，情有可原，況且只是過境，應該得到赦免，給他一個改過自新的機會。但新加坡堅決維護了法律的嚴肅性，認為法律就是法律，沒有什么理由好講。沒有牙齒還叫什么法律？

（一）要嚴格法紀的執行。在別人汽車上涂鴉=笞6鞭+3500新元罰款=屁股皮開肉綻

+17500元人民幣亂丟一個煙頭=1000新元的罰款=5000元人民幣=20條芙蓉王

正因為如此，新加坡人養成了守法的習慣，社會秩序、經濟秩序良好。道德水平提高了，物質文明也跟上來了。整個國家成為一個美麗的公園，人活得舒心舒服。一個３００萬人口的小國，每年吸引５００萬游客，賺取可觀的外匯。一切都有序，有規矩，經濟和社會的發展也就快。一個小小的城市國家，居然能成為亞洲四小龍之一，靠的是什么？實際上，新加坡的成功經驗只有兩條，第一是政府廉潔，第二是法律嚴明。而法律嚴明與政治廉潔清明又緊密相連、互為因果。

（一）要嚴格法紀的執行。（二）以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，打牢思想警戒線。反面案例：謝錫光

謝錫光，1984年入伍，1987年入黨，1999年任惠來縣大隊長。2001年3月30日，謝錫光因收取地方老板一條中華牌香煙、兩包茶葉和800元人民幣，而放棄原則，知法犯法，給有重大火災隱患的佳成打火機廠啟開封條，間接導致17人死亡，6人受傷的特大火災事故的發生，涉嫌玩忽職守罪而被揭東縣人民法院判處有期徒刑三年，緩期四年。

放松對自己的要求，理想信念發生動搖，思想警戒線松懈，經不起人情和財物的考驗，人生觀價值觀權力觀扭曲，法紀觀念淡化。（三）要從身邊的小事做起案例：每個人都只錯了一點點當巴西海順遠洋運輸公司派出的救援船到達出事地點時，“環大西洋”號不見了，海面上只有一個救生電臺有節奏地發著求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的大海發呆，誰也想不明白在這個海況極好的地方到底發生了什么，從而導致這條最先進的船沉沒。這時有人發現電臺下面綁著一個密封的瓶子，打開瓶子，里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：一水理查德：3月21日，我在奧克蘭港私自買了一個臺燈，想給妻子寫信時照明用。二副瑟曼：我看見理查德拿著臺燈回船，說了句這個臺燈底座輕，船晃時別讓它倒下來，但沒有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發現救生筏施放器有問題，就將救生筏綁在架子上。

二水戴維斯：離港檢查時，我發現水手區的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。

二管輪安特耳：我檢查消防設施時，發現水手區的消防栓銹蝕，心想還有幾天就到碼頭了，到時候再換。

船長麥凱姆：起航時，工作繁忙，我沒有看甲板部和輪機部的安全檢查報告。

機匠丹尼爾：3月23日上午，理查德和蘇勒的房間消防控頭連續報警。我和瓦爾特進去后，未發現火苗，判定控頭誤報警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。

機匠瓦爾特：我就是瓦爾特。

大管輪惠特曼：我說正忙著，等一會兒拿給你們。

服務生斯科尼：3月23日13點半，帶蘇勒和羅伯特進行安全巡視，沒有進理查德和蘇勒的房間，說了句：“你們的房間自己進去看看”。

一水蘇勒：我笑了笑，也沒有進房間，跟在克姆普后面。一水羅伯特：我也沒有進房間，跟在蘇勒后面。

機電長科恩：3月23日14點我發現跳閘了，因為這是以前出出現過的現象，沒多想，就將閥合上，沒有查明原因。三管輪馬辛：我感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒有問題后，又讓機艙打開通風閥。大廚史若：我接馬辛電話時，開玩笑說，我們在這里有什么問題？你還不來幫我們做飯？然后問烏蘇拉：“我們這里都安全吧？”二廚烏蘇拉：我回答，我也感覺空氣不好，但覺得我們這里很安全，就繼續做飯。機匠努波：我接到馬辛電話后，打開通風閥。管事戴思蒙：14點半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會餐。醫生莫里斯：我沒有巡診。