課程計劃課題:剪刀先生和彩紙小姐的魔法兔子課時2課時（80分鐘）課程分類創(chuàng)意藝術(shù)課程授課對象4.5歲以上關(guān)鍵詞教學(xué)目標(biāo)材料準(zhǔn)備詳細(xì)創(chuàng)作見范畫ppt1.剪刀、彩紙。2.紙板或者白色畫紙。3.膠水4.鉛筆、橡皮。課前準(zhǔn)備·照相機(jī)：拍攝兒童上課時的歡快場景。·播放課程PPT。·剪刀、彩紙。·繪本故事：發(fā)芽的兔子·老師課前用彩紙剪出拉花、心形等各種形狀，用彩紙剪出一只兔子。·道具準(zhǔn)備：魔術(shù)師裝扮、毛絨玩具兔子一個。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)課前準(zhǔn)備：安全剪刀、彩紙（小方塊）、播放PPT圖片、兔子毛絨玩具。【活動：剪刀先生和彩紙小姐】老師引導(dǎo)語：老師：今天老師是什么裝扮呢？老師：你們都看過什么樣的魔術(shù)？老師：今天老師也要來做一回魔術(shù)師，現(xiàn)在要請出我的兩位小幫手，我們一起看看他們是誰？

老師：我們的剪刀先生和彩紙小姐是好朋友，他們在一起會變魔術(shù)哦！老師：（老師用剪刀和彩紙現(xiàn)場剪出各種形狀。注意剪刀使用的安全提示。）·（分發(fā)彩紙）如果采用多種折疊方法和裁剪方法的話，能做出什么形狀呢？·備注：老師引導(dǎo)學(xué)生利用彩紙進(jìn)行變形。注意剪刀的朝向。②如果剪刀不動，旋轉(zhuǎn)紙來剪裁的話也很好。③將兩張不同顏色的紙疊在一起剪的話會怎么樣？④對折一下，在剪開看看，打開的話會是什么形狀呢？⑤用繩子穿過剪好的彩紙，在穿過短的管子，就可以制作成了一個美麗的裝飾了。（可以課前做好。）老師：猜一猜老師用剪刀和彩紙還能變出什么呢？（出示毛絨兔子玩具。）老師：看看這個是什么？兔子有什么樣的特征？它最愛吃什么呀？老師：現(xiàn)在老師要來變魔術(shù)咯！（老師把毛絨玩具變成兔子剪紙。）老師：哇哦，看看我把它變成什么了？第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）課前準(zhǔn)備：播放PPT。【活動：剪紙兔子的旅行】閱讀繪本《發(fā)芽的兔子》

老師：這只可愛的小兔子，想要去哪里呢？有一天，它踏上了屬于它的神奇旅程。我們一起來看看它都遇到了什么？·閱讀繪本→見教學(xué)ppt第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作想象力延伸：小兔子夢見自己變成了什么呢？那是一顆什么樣的小種子？小兔子變成了小種子慢慢發(fā)芽長大，開出了美麗的花朵，到了秋天，你們猜，它會結(jié)出什么樣的果實？（老師可以從兔子最愛的食物進(jìn)行引導(dǎo)。）第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)老師引導(dǎo)語：老師：今天我們就用剪刀先生和彩紙小姐來做一回小小魔術(shù)師，把你們心中發(fā)芽的兔子給做出來吧，看看這個發(fā)芽的兔子到了秋天會不會結(jié)出你們想要的果實。作品創(chuàng)作：詳見范作。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》