本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年度高二我一位老師

下面是我為大家整理的2022年度高二我一位老師作文,供大家參考。

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫（作文）的體驗，對作文很是熟諳吧，作文可分為（小學作文）、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才模范嗎?下面是我為大家帶來的高二我的一位老師作文（范文），夢想大家能夠熱愛!

高二我的一位老師作文范文1

大家確定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進入太空的第一人，是我們的航天英雄。

航天英雄不是我們每日能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學季，我們順遂地升入了初二，可教我們語文的石欣老師被調走了。于是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。

這位老師更加嚴肅，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學生，我已經感受到她生氣時和欣喜時的巨大反差。

一般來說，她是對比肅穆的。她的樣子猶如是為肅穆一詞而生的，她的頭發不是太長，但也不短，末端微微翹起，猶如是為它們的仆人而高傲。

她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“猶如可以洞察一切的目光”。

不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班里那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開頭故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”終究叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢?沒過幾分鐘，教室里又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師猛然間中斷了講課，臉上卻帶著一抹微笑，逐漸地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來。”楊老師照舊帶著一抹微笑對他說，我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥，但我清晰感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話，原來，老師是罰他站啊!這時，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學們的哄笑中第一次臉紅了，那節課，教室里稀奇地寧靜!

她性格開朗，每當看到我們有進步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發光。她對工作分外專心，她從不從網上隨意下載一個課件來給我們講課，而是花好多時間自己做課件。她做的課件要比網上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。

她就是我們的語文老師，既肅穆又活潑，既嚴肅又幽默，對工作極其專心。她有一個嘹亮的名字——楊麗偉。

高二我的一位老師作文范文2

我踏山臨水，追尋您的光芒。——題記

窗外，奪目的日光肆意潑灑，透過斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它約莫是無憂無慮的吧，那樣自然，那么肆意，就像您一樣，永遠淳樸自然，卻美得觸動人心。

您很美麗，大家都這么說，蓬松的短發總是能給人和暖，水般的眸子夾雜著溫柔與不成名狀的深邃，一眼萬年。您愛笑，一笑起來就連眼睛都是彎的，看不出歲月帶給您的傷痕。

您踏著和暖而來，看到您的第一眼就浸沒在了陽光里。想不到，幾百節課，幾千分鐘說過就過了，那個滿面笑容的您還浮現在夢里，每間教室，有您就有陽光。

在您的課堂里，我學到了前所未有的好玩的學識。語文課本，滿當當的筆記，每一個文字都充塞著喜悅與興奮。可那時的我不太爭氣，一再犯錯誤，您報告我要遵守紀律，三番五次指點，我卻仍沒能克制。于是，您生氣了，本以為您會毫不躊躇的把我班干部的職務撤掉，但是您還是強壓火氣，心平氣和地報告我：“班干部是給你一個磨練的機遇，夢想你不要把它當成負擔，既然選擇了地平線，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎?”說完，您雙手抬起，輕放在肩上，撫平我翹起的領口。即刻，一股隱匿巨大氣力的和暖從肩膀向四周暈開，掀起心湖片片漣漪，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關切，嘴角微微上揚。突然，一方陽光照在您身上，讓我感覺是如此的神圣，高雅。您與這辦公室格格不入，卻又隱匿著別樣的情。我急切點了點頭，貌似有了失而復得的那種欣喜，此后以后，我變得一絲不茍，這都是您所帶來的。

后來，體育考試到臨，跑道上的我艱苦地邁著步伐，本想一了了之，干脆下場。這時您來了，您是跑著來的，您的臉上既有惆悵又有激勵，我又愣住了。您開頭喊“加油，加油，堅持，堅持”的時候，我貌似再次有了動力，重新向前沖刺。這一次，有用不完的力氣，這一次，也務必贏!

初中兩年的日子從您對我的激勵中逐漸溜走，不覺時間竟如此之快，回首過來的那些人生路，四處都彌漫您的關切與愛。您不善說自詡的話語，但那滿園桃李便是對您最高的褒獎。

不知您對我的這份愛還有多久，只夢想回到那個夏天，那個初見您的日子。未來的路不知還有多遠，但我必定會記您于心。

感謝您，我愛戴的鄭老師!

高二我的一位老師作文范文3

叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來了，同學們爭先恐后的進了教室，我也懷著沖動地心情走進了教室，由于今天同學們會迎來我們新學期的新老師，我們的語文老師——何老師!在老師沒到之前，我的腦子里就開頭在想，這個老師會是怎樣的一位老師呢?還好，她和我之前的語文老師一個姓，即刻心中有了幾分親切感!

這時一個清亮的聲音傳來了……同學們好!哦，老師來了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙亮堂的大眼睛閃爍著聰慧，自信的光彩!

雖然老師是第一次融入我們這個新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說的那句話，由于這堂課是讓我們家長了解我們這個新班級，相信爸爸，媽媽也是期望著我們會有一個好老師!老師就那么自然的把她和我們30個同學的心連到一起了，她說了：你的孩子，我的學生，在這個大家庭里夢想我們成為孩子最好的摯友，我們一起努力把孩子培養成才!雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母!她的話贏來了陣陣掌聲!

她簡樸的介紹了自己，就開頭給我們上課!她的課講得分外生動，而且每講到一處還讓我們發表自己的理解，遇到（成語），她還會娓娓入耳的給我們講一些（成語（故事）），這些故事是我們從沒聽過的，當然都是一些著名的文學素材，讓我不由自主的感覺到我的語文老師只學識很淵博，她知道的可真多呀!老師的書確定讀了好多!一節課講完了，我們不僅掌管了課本學識，還學到了好多課本以外的學識，這不僅讓我對大量文學作品產生了濃濃的興趣……同時渴望著老師能關注到我!這時我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著大眼睛專心聽講，可能是我的專注引來了老師的留神，這時老師甜甜的聲音傳來了：這個小姑娘坐姿最好，我熱愛你!老師指著我，對于一個生性害臊的我，這句話仿佛是一束陽光直射我的心田，給了我氣力!也給了我想表現自己的士氣，我對自己說，陳馨雨，加油!

我慶幸我在中學時期能碰見一位好老師，在通向告成的道路有你和我一路同行，我想告成確定會屬于我!

高二我的一位老師作文范文4

我的老師是個愛裝“聾”作“啞”的人。自從他來到我們班后，我們班有些上課不敢大聲發言的同學都被這位老師訓得變成“大炮筒”了。你想知道他姓什么嗎?他姓李，我們都叫他李老師。

有一次，上語文課時，李老師讓我們班最內向的蔣少梅同學站起來回復問題。李老師說：“王熙鳳是個什么樣的人?”蔣少梅低聲回復說：“王熙鳳是一個潑辣、張狂、恣肆、擅長阿諛奉承、見風駛舵、熱愛炫耀特權的人。”李老師說：“什么?婆辣、江王、奉侍、擅長喝魚鳳湯、卷粉肆垛、熱愛硬要特權的人?”聞言，同學們忍俊不禁，剛要“哧哧”發笑時，蔣少梅高聲喊：“老師，你聽錯了，王熙鳳是一個潑辣、張狂、恣肆、擅長阿諛奉承、見風駛舵、熱愛炫耀特權的人。“”對啦，就是要照管好我這位‘耳聾’同志嘛，大家說對吧?”李老師說。我們齊聲高喊：“對呀，我們就是要照管好這位‘耳聾’的老同志嘛!”這回我們踏踏實實笑了個前仰后合。笑的是老師的幽默課堂的好玩。自從這次以后，我們班那些上課都不敢大聲發言的人再也不敢作“娘娘腔”了。

還有一次，我生病了，回家休息了幾天，等我回到學校那天就要測驗語文了。我幾課都沒學，怎么辦呢?我問我前面的農美琦：“農美琦，我有幾課都沒學，怎么辦?”農美琦說：“沒關系，等一下我給你看答案。”我說：“感謝。”李老師捧著試卷進來了。老師發了試卷，我就專心答題，又抄了農美琦的，李老師幾次擦肩而過都沒有察覺。終究測完了，我的心里一向忐忑擔心的。終究，李老師改完了試卷，把我叫到他的辦公室去。我心想：完了，完了，斷定挨批了。我走到李老師的辦公室，李老師讓我坐下，然后說：“你這幾課都沒學，竟然全做對了，厲害，佩服!佩服!”我吞吞吐吐地說：“李老師，其實我是抄農美琦的。”說完之后，我就定定在那坐著。李老師竟然一句話也不說了，埋頭備他的課去了。看他全神貫注的樣子，全當我不存在一樣。我心里直發毛，很懊喪自己不懂裝懂，弄虛作假。就這樣，一向捱到放學他才讓我走。鮮明，老師是讓我自我反省啊。其次天老師給我“開小灶”，那是后話了。

這就是我那愛裝“聾”作“啞”的李老師，怎么樣，好玩吧!

高二我的一位老師作文范文5

-月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門，陽光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學校報名，我心情極好，望著湛藍的天空我想著:我的老師會是誰?是男是女?是慈祥還是嚴肅?

來到學校，我找到教室隨意找個座位坐下，與前桌同學聊了起來。不一會兒，一位約30來歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長發明凈利索地扎起來，屹立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她確定是位慈樣的老師，我心想。

許老師分外負責任。在（軍訓）期間，我們教官太過溫柔，而且他說話表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時許老師就出面了，許老師站在隊伍里，留心檢查我們的動作是否標準，有時也會幫教官喊話。幾天下來，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓時是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一向陪看我們，她也不撐傘就悄悄站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發燒，但她也不請假，毅然來到操場。我們練習效果不行時，老師就慌張讓（其它）教官來教我們;我們因一人沒對齊，整排女生被各踢一腳時，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時，老師對教官說:“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來。”老師像母親般呵護著我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會操上精神的表演來感謝老師對我們的深情守護。

許老師的嚴肅卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學吃過午飯后