第第10頁共17頁機電一體化實訓總結3000篇一一、實習目的實際操作力量和獨立工作力量。畢業后能順當地適應工作崗位的實際工作。行勞動觀點、勞動態度、疼惜公共財物、組織紀律教育承受安全、勞動紀律教育等;學生和工人一起工作學習工人的優秀品質;在生產現場看到自己所學的專業在經濟建設中所起的作用而感到驕傲。概括來說通過生產實習可以到達三方面的要求一是學習機械某些工種的動手力量;三是對學生進展思想作風的嚴格訓練。二、實習流程第一次進工廠車間同學們一個比一個認真一個比一個賣勁。在實習中累嗎自然是避開不了的但我們學到的也不少啊!比方說在鉗工實習中我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親自做的小錘信任同學們肯定都保藏起來了作為以后的奇特回憶吧。在車工實習中我們了解了車刀的種類常用的_材料_材料的根本得很完善雖然兩個同學共用一臺機床但感覺到就像一個人在操作這也是一種“合二為一”的藝術哦!在磨工實習中我們領悟到了金剛石的超硬度在那精制砂輪把沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后精制砂輪敗得無地自容反被磨成想要它成為的舌階狀而在競賽中金剛石絲毫末損還伴有很多的“火花流星”。在銑工實習中不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語也感慨遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今日只需把鐵棒夾在銑機上按幾下按扭一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。在氣焊的實習中我們知道了氣焊由乙炔發生器回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學會了如何調火焰和平焊。別說!同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻得意的!構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。在鑄造實習中讓人感覺似乎回到了童年時代我們又玩起了技術的學習。乖乖地變成了一個個有用的零件。“相比簡直是天壤之別而且沖壓操作簡潔產品合格率接近呢!的原理。實習期間通過學習我們做出了自己設計的工藝品銑工、車數車工和鉗工車工的危急性在一天中同學們先要把握開車床的要領然后依據圖紙要求車出錘子柄。自禁感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是機械制造中的應用。初步的獨立操作技能。。體綜合素養。藝學問初步分析解決簡潔工藝問題的力量。工種的先后挨次和作用。進作用。實訓中心師傅將我們加工產品的打分標準公布給我們使我們對自己的產品的得分有明確生疏對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成績實行綜合考評制度實行尋常成種和每個實習環節。累點這些都無所謂重要的是我們有了收獲、也有了成果。講解這樣更有利于到達我們的目的。三、實習總結事對你的多加防范就更加惦念自己的同學。還好實習的時候老己可以有個團結的環境。實習是開端也是完畢。在書本上學過很多理論但從未付諸實踐過或許等到真正運用時才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自己的缺乏,我會連續努力,完善自我。對于學校的細心安排和指導教師的認真輔導格外感謝.。實習期間很多教師的敬業、嚴謹精神也讓我們鄙視。教師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤一遍又一遍。有的程序特別長可教師才不計較這些只要有一點毛病就肯定要把它揪出來盡自己的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說格外有意義,格外實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業學問,讓我生疏到自己的特長與缺乏。以后我們就業的時候就業單位不會像教師一樣點點滴滴細致熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝都需要我們細心觀看反復實踐失敗了就從頭再來培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的不全是我們所接觸到的那些操作技能也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量更多的則需要我們每個人在實習完畢后依據自己的狀況去感悟去反思勤時自勉有所收獲使這次實習到達了他的真正目的。篇二不敢走讓我們的社會在我們的帶著下進展壯大。運用得當就可以為社會做出巨大的奉獻。習了。時間如流水轉瞬即逝實習完畢后給我的報告是機械制造中的應用。初步的獨立操作技能。。④這次實習讓我們明白做事要認真留神細致不得有半點馬毅力!體綜合素養。程等要求對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。過的只有敢于去嘗試才能有所突破有所創。收獲使這次實習到達了他的真正目的。的企業是不會要你的這是一個巨大的考驗我們不能等閑視之。下實現中華民族的宏大復興矗立在世界不敗之林。篇三一、實習目的實際操作力量和獨立工作力量。畢業后能順當地適應工作崗位的實際工作。生產實習不但具有學習學問和技能的作用也是對學生進展思想政治和道德品質教育的重要教學形式同時可以更好地對學生進展勞動觀點、勞動態度、疼惜公共財物、組織紀律教育承受安全、勞動紀律教育等;學生和工人一起工作學習工人的優秀品質;在生產現場看到自己所學的專業在經濟建設中所起的作用而感到驕傲。概括來說通過生產實習可以到達三方面的要求一是學習機械某些工種的動手力量;三是對學生進展思想作風的嚴格訓練。二、實習流程第一次進工廠車間同學們一個比一個認真一個比一個賣勁。在實習中累嗎自然是避開不了的但我們學到的也不少啊!比方說在鉗工實習中我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親自做的小錘信任同學們肯定都保藏起來了作為以后的奇特回憶吧。在車工實習中我們了解了車刀的種類常用的_材料_材料的根本得很完善雖然兩個同學共用一臺機床但感覺到就像一個人在操作這也是一種“合二為一”的藝術哦!在磨工實習中我們領悟到了金剛石的超硬度在那精制砂輪把沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后精制砂輪敗得無地自容反被磨成想要它成為的舌階狀而在競賽中金剛石絲毫末損還伴有很多的“火花流星”。在銑工實習中不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語也感慨遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今日只需把鐵棒夾在銑機上按幾下按扭一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。在氣焊的實習中我們知道了氣焊由乙炔發生器回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學會了如何調火焰和平焊。別說!同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻得意的!構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。在鑄造實習中讓人感覺似乎回到了童年時代我們又玩起了技術的學習。乖乖地變成了一個個有用的零件。“相比簡直是天壤之別而且沖壓操作簡潔產品合格率接近呢!的原理。實習期間通過學習我們做出了自己設計的工藝品銑工、車數車工和鉗工車工的危急性在一天中同學們先要把握開車床的要領然后依據圖紙要求車出錘子柄。自禁感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是機械制造中的應用。初步的獨立操作技能。。體綜合素養。藝學問初步分析解決簡潔工藝問題的力量。工種的先后挨次和作用。進作用。實訓中心師傅將我們加工產品的打分標準公布給我們使我們對自己的產品的得分有明確生疏對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成績實行綜合考評制度實行尋常成種和每個實習環節。累點這些都無所謂重要的是我們有了收獲、也有了成果。講解這樣更有利于到達我們的目的。三、實習總結事對你的多加防范就更加惦念自己的同學。還好實習的時候老己可以有個團結的環境。實習是開端也是完畢。在書本上學過很多理論但從未付諸實踐過或許等到真正運用時才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自己的缺乏,我會連續努力,完善自我。對于學校的細心安排和指導教師的認真輔導格外感謝.。又一次地給同學演示如何操作直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說格外有意義,格外實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業學問,讓我生疏