河南省正陽縣高級中學2020_2021學年高二語文上學期第二次素質檢測試題河南省正陽縣高級中學2020_2021學年高二語文上學期第二次素質檢測試題PAGEPAGE31河南省正陽縣高級中學2020_2021學年高二語文上學期第二次素質檢測試題河南省正陽縣高級中學2020—2021學年高二語文上學期第二次素質檢測試題一、現代文閱讀（36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。魯迅說《西游記》乃是一種游戲的小說,但也有人卻不這么看.歷來多數人認為《西游記》包含了深刻的喻意,比較集中的是這層意思：孫悟空從胡作非為到修成正果，可以理解為一個人克服狂蕩的心念而回復清靜本心、徹悟世界之空性的過程。而對各種具體情節的象征意義的詮釋則是各有妙論，五花八門.南懷瑾認為《西游記》“是一本道書，許多修行道理都藏在故事里"。說《西游記》是游戲小說應該不錯，這個不需要很多分析,讀起來令人歡喜發笑的地方都是這種游戲特性的發揮；說《西游記》有哲理性的象征喻意也不錯，因為作者唯恐人不知,在小說文字中再三作出明確的提示。譬如孫悟空師父菩提祖師的道場，是在“靈臺方寸山，斜月三星洞”,靈臺是心，方寸是心,斜月三星還是個“心"字！二者矛盾嗎?倒也并不；也許可以說，在《西游記》里，游戲也是哲理,哲理也是游戲。我把《西游記》稱為“大小說”。這不是說它規模有多大，而是說它有非常廣大的闡釋和演繹空間.這種空間如何得來的呢？就是因為作者從來不用固執和單一的立場來看待事物，他的態度機智多變而詼諧有趣,許多在一般人看來是對立而難以相容的因素,在《西游記》里輕松愉快地并存著。你看《西游記》天上地下、佛祖妖魔很神奇是吧，可是不拘什么角色，弄不準一開口就是市井或鄉間的俗腔；妖精很可怕嗎?談起戀愛纏綿得很！豬八戒很蠢?只不過詩寫得差一點，好多話說出來真叫機趣橫生。你如果想用固執的理論去讀解《西游記》，很容易上當的。上世紀五六十年代曾有一種流行的觀點，就是認為孫悟空的形象是“農民起義”的象征。你看他闖龍宮、擾地府、鬧天庭，叫嚷“皇帝輪流做，明年到我家”，差不多是一個革命英雄了.可是他造反失敗，并沒有高呼口號壯烈棲牲，而是樂不顛地撅著個猴屁股跟隨唐僧上西天取經去了,路上遇到麻煩，不是拜佛便是求神，完全和從前的敵人站在了一起。你難道非要說他“背叛革命”才覺得過癮嗎？因為這個緣故，讀《西游記》令人非常快樂，并且深知思想解放之美妙。我看迪斯尼的動畫片，不禁長嘆：這些玩意兒怎么能跟《西游記》比?隨便伶起個小妖翻新出奇,也能演出一臺遠勝過它們的好戲。也是因為這個緣故,《西游記》永遠也說不完。每個人都有自己的生活經驗、藝術趣味、人生態度，抓一把跟《西游記》一炒，味道大不相同.只要不是死板地談什么“證道”，人還有趣，文章自然好看。（摘編自駱玉明《世道人心說西游（序）》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．魯迅認為《西游記》是游戲小說，有人并不認可,主流觀點是孫悟空的經歷表現了人克服狂蕩心念回復清靜本心、徹悟世界之空性的過程.B．認為《西游記》是游戲小說可以,說《西游記》有哲理性的象征喻意也可以，二者并不矛盾,在《西游記》里這也許本就是一體的。C．作者把《西游記》稱為“大小說"，主要是認為這部小說有非常廣大的闡釋和演繹空間，而并不是說它規模有多龐大。D．過去曾有人認為孫悟空的形象是“農民起義”的象征，作者也表示認同，例如《西游記》里描寫孫悟空的種種作為和革命英雄很相似。2．下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是（3分）A．作者首先點出魯迅認為《西游記》是游戲小說的觀點，一方面自然引出其他觀點,更重要的也為后文亮明自己的觀點巧設鋪墊。B．之所以可以說《西游記》有哲理性的象征喻意，是因為作者在小說中不斷作出明確的提示，譬如“靈臺方寸山，斜月三星洞"之類.C．《西游記》的作者不用固執和單一的立場來看待事物，以及他的機智多變而詼諧有趣的態度使得《西游記》擁有了廣大的闡釋和演繹空間。D．作者認為迪斯尼的動畫片遠不能與《西游記》相提并論,主要是因為東西方在生活經驗、藝術趣味、人生態度等方面有所不同.3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．《西游記》是游戲小說的論斷應該可以成立，無需過多分析，小說中那些讀起來令人歡喜發笑的地方，都可以看作是這種游戲特性的發揮.B．《西游記》中佛祖妖魔沒準會說市井或鄉間的俗腔，有的妖精也會談纏綿的戀愛，由這些筆墨可以看出，作者的態度機智多變且詼諧有趣。C．豬八戒很愚蠢，詩也寫得比較差，不過說出來的話多是機趣橫生，所以我們不能用固執的理論去讀解《西游記》，否則很容易上當。D．如果每個人根據自己的生活經驗、藝術趣味、人生態度來解讀《西游記》，多能讀出獨特的味道，其實沒必要去死板地談什么“證道”之類.(二)文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4~6題.梁父吟（節選）白先勇翁樸園進到書房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來.書房內的陳設十分古雅,一壁上掛著一幅中堂，是明人山水,文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對子卻是鄭板橋的真跡，寫得十分蒼勁雄渾：錦江春色來天地玉壘浮云變古今另一壁也懸了一副對聯，聯語錄的是《國父遺囑》：革命尚未成功同志仍須努力“你們老師——”樸公坐下后,沉思良久，才開言道。“是的，樸公。"樸公說了一句，沒有接下去，雷委員便答腔道。“‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個上頭。孟養-—他的性子是太剛了些。”樸公點著頭嘆了一口氣.“恩師的為人，實在是叫人景仰的。”雷委員說道。“你們老師，和我相處，前后總有五十多年了—-”樸公頓了一頓才又說道，“他的為人，我知道得太清楚。”“是的，樸公，”雷委員答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個根據。”“唔——”樸公吟哦了一下，“說起來，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊秀，剛從日本回來，他們在那邊參加了同盟會，回來是帶了使命的:在四川召集武備學堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個人碰巧歸成一組，自稱是‘敢死隊’，提出的口號是‘革命倒滿·倒滿革命’。仲默的夫人楊蘊秀到底不愧是個有膽識的女子！”樸公說著不禁贊佩地點了幾下頭。“仲公的夫人確實是位巾幗英雄。”雷委員也附和著稱贊道。“你知道嗎？那天運軍火進武昌，就是由楊蘊秀扮新娘.炸彈都藏在她的花轎里。孟養和我呢,就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚,也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅.我們幾個人都換上了短打，連楊蘊秀也改了男裝。大家幾杯燒酒一下肚，高談國家興亡，都禁不住萬分慷慨起來.你老師最是激昂,我還記得，他喝得一臉血紅,把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個人,便效那劉關張桃園三結義，在院子里歃血為盟,對天起誓：‘不殺滿奴，誓不生還。’那時倒真是都抱了必死之心的，三個人連姓名生辰都留下了.算起來，我是老大，仲默居二,你老師年紀最小。是老幺.他那時才不過二十歲——”“哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道,原來恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢！”“你哪里能得知？"樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過往，確實是我們三個人的秘密。那晚我們才等到十時左右,城東工程營那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道：‘外面都動了兵器了，我們還在這里等死嗎？’說著便搶了幾枚炸彈,拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去.混戰了一夜，黎明的光景，大勢已定，武昌城內，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊人便走向蛇山楚望臺去集合，經過黃鶴樓的時候，你老師突然興致大發，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上,揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄——王孟養在此。’他那時那股豪狂的勁道，我總還記得。”樸公又微微地笑了一下，停下來喝了一口鐵觀音.“要不是樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒了，”雷委員說道，“這些都該寫入傳里去的。”“可以寫，”樸公點首贊許道,“那次起義，雖然事出倉猝，由幾個血氣方剛的小伙子闖成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個民國給闖了出來呢.不過,平心而論，講到才略機智,我要首推你們老師——"樸公豎起了一雙壽眉，舉起了大拇指說道。“恩師的才智實在是令人欽服的，”雷委員說道，“只可惜還沒能展盡就是了。”“他倒真是做過了一番事業的.不過這不能怨天尤人,還是要怪他自己的性格。孟養——”樸公深深地嘆了一口氣,說道:“他確實太剛烈了。”說完樸公和雷委員對坐著，各自又默默地沉思起來,隔了一刻工夫,雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道：“不過--今天的公祭總算是風光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了。”“哦-—"樸公若有所思地說道，“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個送來的挽聯,掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨，可見他對你老師也還是十分推重的。"“是的，樸公。”雷委員趕忙應道.“還有一句話，是你老師臨終時留下來的:日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的。"“是的，樸公,我一定照辦。”送走雷委員,樸公回到院子里的時候，冬日的暮風已經起來了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里.他又想起了半個世紀以前，辛亥年間,一些早已淡忘了的佚事來……(選自《臺北人》，廣西師范大學出版社）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．在冬日落暉中憑吊戰友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，渲染了濃濃的頹敗之氣.B．以物托人，以景襯人。書房中懸掛的文徵明的寒林漁隱圖、鄭板橋的對聯，以及滿院的紫竹，這些擺設與布置烘托出樸公的錚錚傲骨、儒將風范.C．小說遠離“現在”而走進“過去”，構設有明暗交替的兩條情節線索,讓代表“現在”與“過去”的生者與死者交替亮相，刻畫其性格,塑造其形象。D．小說以作者的全知視角來寫人物的對話，把第一人稱的半知視角納入第三人稱的全知視角之中;讓人物在特定的環境中活動，讓性格在敘述中凸顯。5．請結合文本,分析王孟養等人在參與辛亥革命時的形象特征。（6分）6．請結合文本，分析蘊含在文中的家國情懷。(6分）（三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一:中國物流與采購聯合會副會長蔡進表示，新技術的應用推動了整個物流組織方式的變革,進入到數字化供應鏈的新時期；同時，新技術的應用實現操作層面的自動化，尤其是無人化,因此，“新技術的應用，尤其是5G的橫空出世，對物流而言是一場革命，期待這場革命推動物流轉型升級”。蘇寧物流快遞事業部副總經理張海峰表示，未來將利用5G技術、大數據和人工智能，逐漸由現有的“單體智能”轉向未來的“群體智慧”.他說，5G具有低延時的特點,邊緣計算帶來的設備單體控制成本將大大降低,還可通過大帶寬、大流量的特點為機器視覺、視頻分析技術帶來更多可能，為萬物“數字化”帶來可能。除了5G技術，現階段末端物流業態發展迅猛，“驛站”模式、“小店”模式層出不窮.商務部流通產業促進中心服務業處處長陳麗芬認為，社區物流可以和社區商業進行融合，比如社區物流與便利店、干洗店、花店等等融合,拓展功能，形成社群經濟,進行無邊界的延伸；此外，也可以到下沉市場，比如在農村市場物流可以搭載便民服務等功能服務，從而拓展物流的功能。“5G時代，往智能化方向發展,融合方向發展，利用科技的能量去促進行業的發展”.北商研究院商業研究所副所長閆巖發布了《2019互聯網十物流格局白皮書》。白皮書顯示，在物流科技方面，無人機、無人車、環保包裝、送貨機器人等技術已逐漸被大眾熟知；對于即將爆發的5G技術，72．64%的用戶希望5G技術普及后物流時效更快，71．76%的用戶希望快遞包裹更加安全.白皮書指出,在對5G時代的期待中，信息更安全、物流全環節可看視頻、時效更快是人們最希望看到的變化.白皮書還顯示，有近36%的用戶每月使用快遞達5至10次，且用戶對物流綠色化認可度越來越高,超過半數的消費者愿意使用可降解的包裝袋、電子面單等綠色化服務，68．74%的用戶接受可降解包裝袋，68．45％的用戶接受可循環使用的包裝箱，59．53%的用戶使用過電子面單，顯示人們對“綠色快遞"持積極態度。（摘編自《互聯網+物流格局論壇在京舉辦探討5G時代行業發展》，中國新聞網2019年10月18日）材料二:2017年，中國“互聯網+物流”行業市場規模為3472億元。預計2019年我國“互聯網十物流”行業市場規模將達到4251億元，未來五年（2019-2023）年均復合增長率約為10．73%，2023年將達到6390億元。■中國“互聯網+物流”行業市場規模（億元)（摘編自《未來5年中國“互聯網+物流"行業市場規模》材料三：新中國成立70年來，我國物流業取得了舉世矚目的巨大發展成就。作為西部橋頭堡的成都,基礎設施條件顯著改善，物流服務水平大幅提升，行業發展環境不斷優化.以京東物流為代表的中國電商物流標桿企業在成都快速發展，快遞當日達、次日達成為常態。尤其是京東亞洲一號智能物流園區投入運營，促進以成都為核心的四川省電商物流業基礎設施的發展，更有令人驚艷的“黑科技”—-配送機器人已經在成都部分校園投入使用，無人機也在四川部分農村大顯身手,如今的物流快遞正在進入“無人時代".除了無人機、配送機器人，京東物流方面的眾多無人黑科技正在持續發展,L4級無人重卡、續航超1000公里的JDY—800無人機也相繼亮相,相信在不久的將來，無人配送將成為物流領域的一個常態.(摘編自《互聯網十物流》，東方財富網2019年9月26日）7．下列對材料相關內容的理解，正確的一項是(）3分A．5G等新技術的應用，推動了我國物流轉型升級，使其進入到數字化供應鏈的新時期。B．對于即將到來的5G時代,七成以上的消費者希望信息更安全、物流時效更加快捷。C．以成都為核心的四川省電商物流業基礎設施迅猛發展,快遞當日達、次日達已成常態.D．新中國成立以來，我國物流業得到巨大發展，無人配送已成為物流領域的一個常態。8．下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（）3分A．5G低延時的特點，使萬物“數字化"成為可能，這將大大降低物流快遞行業的成本。B．若能把社區物流與社區商業進行有機融合，可以拓展物流的功能，從而形成社群經濟。C．六成以上用戶支持“綠色快遞”，愿意使用可降解的包裝袋和電子面單等綠色化服務。D．預計未來5年中國“互聯網+物流”行業市場規模將以每年五百億元左右的速度遞增。9．根據上述材料，簡要概括保障我國“互聯網+物流”行業在未來取得長足發展的條件。（6分)二、古詩文閱讀（34分)（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。傅珪，字邦瑞，清苑人.成化二十三年進士.改庶吉士。弘治中，授編修，尋兼司經局校書.與修《大明會典》成，遷左中允。武宗立，以東宮恩，進左諭德,充講官，纂修《孝宗實錄》。時詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會典》成于劉健等多所糜費鐫與修者官降珪修撰俄以《實錄》成進左中允再遷翰林學士歷吏部左右侍郎正德六年代費宏為禮部尚書。禮部事視他部為簡，自珪數有執爭，章奏遂多.帝好佛,自稱“大慶法王”.番僧乞田百頃為法王下院，中旨下部，稱大慶法王與圣旨并。珪佯不知，執奏：“孰為大慶法王？敢與至尊并書，大不敬。”詔勿問，田亦竟止。珪居閑類木訥者.及當大事，毅然執持,人不能奪，卒以此忤權幸去.教坊司臧賢請易牙牌,制如朝士，又請改鑄方印。珪格不行。賢日夜騰謗于諸閹間，冀去珪。御史張羽奏云南災。珪因極言四方災變可畏.八年五月，復奏四月災,因言:“春秋二百四十二年，災變六十九事.今自去秋來，地震天嗚，雹降星殞，龍虎出見,地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉,災未有若是甚者.”極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不聽。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風，家無儲蓄,日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優禮。又謂珪剛直忠讜,當起用.吏部請如雍言,不報.而珪適卒,年五十七。嘉靖元年錄先朝守正大臣,追贈太子少保，謚文毅。（節選自《明史·傅珪傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）3分A．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/B．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/C．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/D．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）3分A．禮部為六部之一,掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事,部長官稱為禮部尚書。B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習等演出事務。C．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。D．歷史上的“兩京"有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城.12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一頂是(）3分A．傅珪進入仕途，參與纂修文獻。弘治年間，他兼任司經局校書,參與編修《大明會典》得以升職;武宗繼位，他進位左諭德，充講官，修撰《孝宗實錄》。B．傅珪任職禮部，勸諫講究策略。他擔任禮部尚書時，由于屢有爭端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會給地的事。C．傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易,因而觸怒許多人；后因得罪權貴被迫退休,雖有言官請留，他仍堅持離職。D．傅珪為官清廉，死后受到好評。御史盧雍稱贊他在位時有古代大臣風范，歸鄉后家無積蓄，艱難度日；嘉靖元年,他被列為先朝守正大臣，追謚為文毅。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）及當大事,毅然執持，人不能奪，卒以此忤權幸去。（2)又謂珪剛直忠讜,當起用。吏部請如雍言,不報。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。清明登奉先城樓唐羅袞年來年去只艱危,春半堯山草尚衰。四海清平耆舊見，五陵寒食小臣悲。煙銷井邑隈樓檻，雪滿川原泥酒卮。拭盡賈生無限淚，一行歸雁遠參差。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分）A．首句是說新的一年已經到來,舊的一年已經遠去，但是不變的是詩人“艱危”的人生境況。B．第二句是說奉先城樓所在的堯山,時至清明時，依舊春風不度,彌望的依舊是歷冬的衰草。C．“耆舊”相對“小臣"而言，是指年高望重者，頷聯說只有他們才感受過“四海清平”。D．頸聯表現的是詩人的境況，偎依城樓，喝著美酒，欣賞著遠近煙鎖霧橫、雪滿川原的美麗景致。15．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分）古詩文默寫(6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1)“__________________,______________________",寫出了列子乘風而行輕快的樣子（莊子《逍遙游》）（2）《滕王閣序》中用“__________________，_________________”寫出了秋天的山水美景。（3）晏殊《浣溪沙》下闋“___________________”，傷春，“___________________”，是傷別,這兩句融合全篇,將景物與人事緊密聯系在一起。三．語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成各題。（17—-19）1928年9月，細菌學教授弗萊明發現自己培養葡萄球菌的培養液因受到污染而發霉，實驗室遇到這種情況，通常的做法就是把它一倒了之，但弗萊明沒有________，他要看是哪種霉菌在搗亂。于是他拿起培養皿來仔細觀察，想了解為什么發霉的培養液就不能再用.對著亮光，他發現了一個奇特的現象：在青綠色的霉花周圍出現一圈空白——原來生長旺盛的葡萄球菌不見了！弗萊明立即意識到,可能出現了某種了不起的東西，他興奮地迅速從培養器皿中刮出一點霉菌,________地放在顯微鏡下觀察,透過厚厚的鏡片,他發現這種青綠色霉菌是終于能殺死葡萄球菌的青霉菌。1929年，弗萊明發表了《關于霉菌培養的殺菌作用》的論文.接著,弗萊明制取了少量青霉素結晶,先后到兩家醫院,請醫生臨床試用于人體，但遭到拒絕,青霉素被打入冷宮。(）。在這種既不能做臨床試用也不能批量生產的情況下,青霉素從此________.弗萊明也只好在1931年暫時放棄了繼續研究,但是他一直在讓那個培養皿上的青霉素________。直到生化學家錢恩和病理學家弗洛里成功分離出青霉素之后，青霉素才于1943年在美國投入量產。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(）3分A．循規蹈矩小心翼翼銷聲匿跡傳宗接代B．循規蹈矩謹小慎微偃旗息鼓休養生息C．安分守己小心翼翼偃旗息鼓傳宗接代D．安分守己謹小慎微銷聲匿跡休養生息18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（)3分A．他發現這種青綠色霉菌是最終能殺死葡萄球菌的青霉菌.B．他發現青綠色霉菌是最終能殺死這種葡萄球菌的青霉菌。C．他終于發現這種能殺死葡萄球菌的青綠色霉菌是青霉菌。D．他終于發現能殺死這種葡萄球菌的青綠色霉菌是青霉菌。19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）3分A．因為不能臨床試用，弗萊明發現的青霉素被打入冷宮B．弗萊明發現的青霉素被打入冷宮是因為不能臨床試用C．提取太困難是青霉素被打入冷宮的一個重要原因D．青霉素被打入冷宮還有一個重要原因是提取太困難了20．學習程度指學習中對知識加工的深淺和掌握的牢固程度。從下列表格中，你能得出什么結論？請給出兩條結論.（6分)學習程度%學習后間隔不同時長知識保持量一天二天四天七天十四天二十八天10020145222150373327222019200504032282524結論一：結論二：21．閱讀下面這段新聞報道，總結美國和中國打貿易戰的兩個原因。要求語言簡潔,表達準確。總共不超過30字。（5分）海關總署數據顯示，2017年中美進出口貿易差額達到2758億美元,是1995年的32倍.美國對中國的貿易依存度也在不斷上升。美國商務部數據顯示，2018年1月,美國對中國出口額占美國出口總額的7．9，而對中國進口額占美國進口總額的22．5.截至今年1月,中國是美國第二大貿易伙伴、第三大出口市場和第一大進口來源地。興業研究指出從研究與開發績效來看，中國研發支出已超越歐盟,成為全球僅次于美國的第二大研發支出國。中國研發支出占GDP比重（研發支出強度)也在快速增長。2015年中國研發支出強度為2．1，僅低于美國0．7個百分點.四、寫作(60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。阿里巴巴總裁馬云說:“我們沒法學習比爾·蓋茨,也沒法學習李嘉誠，因為他們實在太強大了，你也不知道應該怎樣去學。真正的榜樣一定在你附近。如果你剛開始開小飯館,你的榜樣應該在你斜對面的那個飯館.他的飯館為什么門口排隊的人那么多，而我的店里服務員卻比顧客多？他是你學習的榜樣，榜樣是一點一滴學上去的.如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做，那成功就不是浮云.什么是偉大的事？偉大的事就是無數次的平凡、重復、單調、枯燥地做同一件事.我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。"讀了上面這段文字,你有什么感悟和思考，寫一篇不少于800字的議論文.要求：立意自定，標題自擬,不得套作,不得抄襲。高二語文月考參考答案1。（3分）D(曲解原文，“差不多是一個革命英雄了.可是……"，由“差不多”“可是”可看出,作者并不認同孫悟空的形象是“農民起義”的象征的觀點.）2.（3分）D（“主要是因為……”歸因有誤。）3。(3分）C(“豬八戒很愚蠢”分析有誤，原文是反問，表示作者并不認為豬八戒很愚蠢。）(二）文學類文本閱讀4.【答案】A【解析】本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。A項，“渲染了濃濃的頹敗之氣”錯誤。結合文本最后一節內容分析，這樣的環境塑造，為下文“他又想起了半個世紀以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……”渲染氛圍，留給人想象的空間，不是為了渲染頹敗之氣的。故選A。5．【答案】①義：抱定死心，有民族大義；效桃園結義,有兄弟情義.②智：秘藏炸彈，喬裝進城。③勇：勇攜武器，參與革命，躍上名樓,揮刀狂呼。【解析】本題主要考查鑒賞作品的文學形象的能力.解答此題，閱讀全文,逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。結合“在四川召集武備學堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個人碰巧歸成一組，自稱是‘敢死隊’，提出的口號是‘革命倒滿?倒滿革命’”“他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍,拉起我和仲默兩個人，便效那劉關張桃園三結義，在院子里歃血為盟，對天起誓：‘不殺滿奴，誓不生還.’那時倒真是都抱了必死之心的,三個人連姓名生辰都留下了”分析，王孟養等人在參與辛亥革命時,有民族大義，有兄弟情義;結合“你知道嗎？那天運軍火進武昌，就是由楊蘊秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里.孟養和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長袍馬褂騎在馬上做新郎官”分析,王孟養等人在參與辛亥革命時充滿智慧；結合“你老師便跳了起來,喊道:‘外面都動了兵器了，我們還在這里等死嗎？'說著便搶了幾枚炸彈,拖起馬刀往外面沖去”“他站到黃鶴樓的欄桿上,揮著一柄馬刀,朝了我們呼喊道：‘革命英雄——王孟養在此。’他那時那股豪狂的勁道,我總還記得."分析，王孟養等人在參與辛亥革命時勇敢、愛國等。6．【答案】①故土情結.王孟養的臨終遺愿，體現出了故國之思、懷土戀鄉之情。②文化情懷。書房古雅的布置既能反映出中國傳統特色，又可見人物對傳統文化的眷戀與固守.③報國之志.不懼犧牲踴躍參與革命,矢志不渝承繼中山先生遺志，這是報效國家的表現.④家國同構.小說立足歷史價值，來描述人物的豐功偉績，把個人經歷和民族、國家的歷史緊緊聯系在一起。【解析】本題主要考查從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答此類試題,文中深刻的意蘊是依附于含有一定象征意味的具體事物。可以分析人物與環境之間的關系，結合作者對人物的態度、感情來理解作品的思想內容；也可以分析人物在事件中的表現、場面細節把握作品內容,從而了解作品的思想內容。結合“日后回大陸,無論如何要把他的靈柩移回家鄉去”分析，體現濃濃的故土情結；結合“書房內的陳設十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水……聯語錄的是《國父遺囑》:革命尚未成功，同志仍須努力”分析,體現中國傳統特色，及對傳統文化的眷戀與固守；結合“在四川召集武備學堂的革命分子,去援助武漢那邊大舉起義.我們幾個人碰巧歸成一組,自稱是‘敢死隊’，提出的口號是‘革命倒滿?倒滿革命'”“幾個人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道:‘外面都動了兵器了,我們還在這里等死嗎?'說著便搶了幾枚炸彈,拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去”“你老師突然興致大發，一下子跑到了上面去,脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起,插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀,朝了我們呼喊道：‘革命英雄——王孟養在此.'"“不過——今天的公祭總算是風光了。難為人到得那么齊全,連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了”“他又想起了半個世紀以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……”等分析可知,這是報效國家的表現，有報國之志，把個人經歷和民族、國家的歷史緊緊聯系在一起。7、B。A項，“推動了我國物流轉型升級，使其進入到數字化供應鏈的新時期"理解有誤。依據材料一第一段文句“……尤其是5G的橫空出世，對物流而言是一場革命,期待這場革命推動物流轉型升級"分析可知，“5G等新技術的應用，使人們期待這場革命推動物流轉型升級”,即“物流轉型升級”是人們的期待，并未實現。選項表述為“推動了我國物流轉型升級”，已經實現了，故此項將未然當已然了。C項，“以成都為核心的四川省電商物流業基礎設施迅猛發展,快遞當日達、次日達已成常態"理解有誤。依據材料三第一段文句“以京東物流為代表的中國電商物流標桿企業在成都快速發展，快遞當日達、次日達成為常態”分析可知,“快遞當日達、次日達成為常態”是“以京東物流為代表的中國電商物流標桿企業”，不是“以成都為核心的四川省電商物流業基礎設施”,故此項偷換概念了，即移花接木了。D項，“新中國成立以來,我國物流業得到巨大發展，無人配送已成為物流領域的一個常態”理解有誤。依據材料三最后文段最后一句“相信在不久的將來，無人配送將成為物流領域的一個常態”分析可知，是在“無人配送將成為物流領域的一個常態"還沒有實現，是人們的期待,故此項將未然當已然了.故選B。8、CC項，“六成以上用戶支持‘綠色快遞'，愿意使用可降解的包裝袋和電子面單等綠色化服務”理解有誤。依據材料一第四段文句“……有近36％的用戶每月使用快遞達5至10次,且用戶對物流綠色化認可度越來越高，超過半數的消費者愿意使用可降解的包裝袋、電子面單等綠色化服務,68。74%的用戶接受可降解包裝袋,……59。53%的用戶使用過電子面單,顯示人們對‘綠色快遞'持積極態度”分析可知，“六成以上用戶"數據范圍擴大,應數據統計是“近36%的用戶，且僅僅‘59。53%的用戶使用過電子面單’,不是‘六成以上’"，故此項擴大范圍了.故選C。9．要點示例:①充分利用5G等新技術,依托大數據，往智能化方向發展;②改善物流業基礎設施,優化行業發展環境,往“綠色快遞”方向發展：③逐步擴大“互聯網+物流"行業市場規模，提升物流服務水平，往融合方向發展。10.B“鐫與修者官”的意思是：降參與修撰者的官。其中的“官”作“鐫”的賓語，是指“降修撰者的官位”,所以應在“官”之后停頓。排除A、D項.“進左中允”的意思是：晉升左中允。“進”作動詞，“左中允"作賓語,應在“進左中允”的前后斷開，排除C項。故選B。11．AA項，“土地、戶籍”等職事歸戶部掌管。12．C項,“后因得罪權貴被迫退休”錯誤，原文是“遂矯旨令二人致仕”即“（權貴)假托皇上詔命，讓兩個人辭去官職”需要對照原文，并對原文相應語句做翻譯，錯誤往往在細微處.13（1)到擔當大事時,毅然固執地堅持自己的意見，他人不能改變，最終因為（這樣）的個性）忤逆權貴佞臣而離職。(得分點:當，擔當；卒，最終；奪，改變;權幸，權指權貴，幸指寵幸,這里是被寵幸，這是課本中的常用實詞，如《阿房宮》中的“縵立遠視，而望幸焉"。）（2)又認為傅珪剛正忠實,敢于直言，應當起用。吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復。（得分點：狀語后置“如雍言"需要注意;讜，正直；報,回復，答復.）文言文翻譯：傅珪，字邦瑞，河北保定市清苑縣人。明成化二十三年的進士,改任庶吉士。弘治年間,授予編修職務，不久又兼任司經局校書.參與編成《大明會典》，升任左中允。明武宗即位后，因為東宮恩賜，升為左諭德，充當（為皇帝講解經筵的）講官。編纂修撰《孝宗實錄》。當時朝中文人不趨附劉瑾，劉瑾憎惡他們。說劉健等人編成的《會典》，浪費了很多(錢財），削減參與編修者的官職，降傅珪為修撰，不久因為《孝宗實錄》編成,升任左中允，再升翰林學士，歷任吏部左右侍郎.正德六年代替費宏擔任禮部尚書.禮部的事務與其它各部比較相對疏簡，但從傅珪開始多次直言諫諍,章奏就多了起來.皇帝喜好佛教，自稱大慶法王。西域僧人求百頃田地作法王下院，皇帝的親筆命令下到部里,說大慶法王的命令與圣旨等同。傅珪假裝不知道，堅持上奏說：“誰是大慶法王，敢與皇帝并列，是對皇帝大不敬。”皇帝下詔不過問,求田之事也最終停止。傅珪閑居時類似少言不會說話的人,到擔當大事時，毅然固執地堅持自己的意見,他人不能改變，最終因為這（樣的個性)忤逆權貴佞臣而離職。教坊司樂官臧賢請求換牙牌，式樣要做得像朝廷官員的一樣，又請求重新鑄造他自己的方印，傅珪阻止沒有實行。臧賢成天在閹黨面前誹謗傅珪,盼望著除去傅珪.御史張羽奏報云南災情，傅珪趁此竭力陳說四方災害已經到了可怕的地步。正德八年五月，(有官員）再次奏報四月災情，傅珪于是進言說：“春秋二百四十二年，(發生）災害六十九次。自從去年秋天以來,地震雷鳴，天降冰雹,辰星墜落,龍虎出現，地裂山崩，總共四十二次，加之水澇旱災不斷，災害沒有像這樣嚴重的.”極力奏陳有十件事是當時社會弊病，話語多指斥受寵的權貴，權貴愈加痛恨他.恰逢戶部尚書孫交也因為恪守正道被認為忤逆，閹黨就假托皇上詔書命令二人退休。長安和洛陽兩京的言官交互向皇帝上書請求二人留任,皇帝不聽。傅珪歸家三年，御史盧雍稱贊傅珪在位時有古大臣風范，家里沒有積蓄,每天為吃飯發愁，乞求發放每月的祿米和仆人每年的食米，以表示朝廷對官員的優待。又認為傅珪剛正忠實，敢于直言，應當起用，吏部按照盧雍的話上奏,沒有回復.傅珪去世,終年五十七歲。嘉靖元年錄入先朝守正大臣,追贈太子少保，謚號文毅。(節選自《明史·傅珪傳》)14。(3分)D（“煙鎖霧橫”錯，“煙銷”是說井邑不見炊煙，暗扣寒食節清明節的習俗。“雪滿川原”反襯詩人內心的清冷。）15。(6分）“賈生”在詩中實指詩人,“拭盡賈生無限淚"暗示詩人屢受挫折、懷才不遇的無限凄涼和拭干淚水、試圖達觀的努力；（3分）“一行歸雁遠參差”表現了詩人無心仕途的悵然和回歸故園的設想.（3分）（意思答對即可;其他答案，符合題意、言之有理亦可酌情給分。)16。（1）泠然善也，旬有五日而后反（2)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫.（3)無可奈何花落去，似從相識燕歸來17．A循規蹈矩:原指遵守規矩,現多指拘泥于舊的準則，不敢稍做變通。安分守己:規矩老實，不做超出本分的事。句中強調弗萊明沒有按照通常的做法做,用“循規蹈矩"最恰當。小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽.謹小慎微：對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。句中強調的是弗萊明十分小心，用“小心翼翼”更恰當。銷聲匿跡:形容隱藏起來或不公開出現。偃旗息鼓:放倒軍旗，停擊戰鼓；指秘密行軍，不暴露目標；現多指停止戰斗或停止批評、攻擊等。句中是說青霉素從此不再公開出現,用“銷聲匿跡”更恰當。傳宗接代：子孫一代接一代地延續下去.休養生息：指在國家大動蕩或大變革后，減輕人民負擔，安定生活,發展生產，恢復元氣。句中是說弗萊明讓青霉素不斷生長，用“傳宗接代”更恰當。故選A。18．C畫橫線的句子出現的語病是語序不當。根據前文“從培養器皿中刮出一點霉菌”“放在顯微鏡下觀察"可見，這一句應該強調他“終于"發現“青霉素”，因此“終于”應該修飾“發現",AB兩項改為“最終能殺死”，改變了原文意思，“能殺死葡萄球菌"是青綠色霉菌的特征，不需要“最終”這個修飾語,排除AB；同時因為上文他研究的主要對象是“青綠色的霉花"“從培養器皿中刮出一點霉菌”，可見“這種”應該限定“青綠色霉菌"，排除BD。比較四個選項，C項修改正確19．D括號前的內容表述的是青霉素被打入冷宮的第一個原因是不能臨床試用，由后文的“也不能批量生產”等內容可知，括號里的內容應該是青霉素被打入冷宮的另外一個原因,而不再是“不能臨床試用"，這樣就排除了A、B兩項。C、D兩項都提到了青霉素“提取太困難”,從括號前后文的內容看，意思上都符合語段表述的內容,但D項的“還有”讓前后句子語意更連貫,可知D項是最符合語段內容。20.一、學習程度越高，知識保持率越高。二、學習后的時間越長，知識保持率越低。三、學習后的時間越長，知識保持下降越慢。21、原因一：中美貿易地位不平衡（持續擴大）或中美進出口貿易差額增大。原因二：美國狙擊中國高新科技，或限制中國高新技術的發展,或中國在研發支出中的投入比重日益增加.（答對一條2分,兩條5分.）本題考查對語段內容的概括能力。解答時，把握語段大意，根據題目要求定位相關句子，用簡潔的語言加以概括即可,注意字數限制。根據語段“海關總署數據顯示，2017年中美進出口貿易差額達到2758億美元，是1995年的32倍。美國對中國的貿易依存度也在不斷上升”可知，美國和中國打貿易戰的一個原因是中美進出口貿易差不斷增大，美國對中國的貿易依存度不斷上升，中美貿易地位愈發不平衡；根據語段“興業研究指出從研究與開發績效來看，中國研發支出已超越歐盟，成為全球僅次于美國的第二大研發支出國"可知，中國在研發支出上的投入不斷增加，美國和中國打貿易戰是為了限制中國高新科技的發展,狙擊中國的高新科技.22.試題分析:本題主要考查寫作的能力.這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨,根據所給材料主旨確定自己作文的立意.本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。立意時注意抓住材料中的關鍵句子“真正的榜樣一定在你附近”“如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做,那成功就不是浮云”“偉大的事就是無數次的平凡、重復、單調、枯燥地做同一件事”“我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力”等，根據這些