第3頁共3頁2023年?優質課大賽?活動總結?為了檢驗我?校新課改的?最新成果，?把高中新課?程改革進一?步推向深入?，同時也為?了進一步提?高全體教師?的業務水平?，進一步提?高課堂教學?質量,打造?高效課堂，?在校領導的?大力支持下?,在教務處?的精心__?_下,在各?教研組初評?推選的基礎?上，我校教?務處于__?月__日至?__月__?日，進行了?為期兩周的?年度優質課?評比活動，?本次活動以?常態課形式?進行展示。?本次公開?課涵蓋所有?學科，文科?組共有__?_位教師參?與，總體來?看，這次優?質課評比活?動充分激發?了青年教師?提高教學水?平的內在要?求，基本達?到了預期目?的，___?位教師青春?澎湃，__?_洋溢,充?分展示了我?校教師的個?性和風采,?較好的呈現?了我校新課?程改革所取?得的階段性?成果。現從?以下幾個方?面進行總結?:首先，?課前備課充?分,教學目?標設計合理?，能面向全?體學生，并?注意思想教?育滲透。全?體教師接到?通知后都高?度重視,積?極準備,深?入鉆研教材?,研究教學?方法，并翻?閱有關書籍?或上網查找?相關資料,?力求把知識?和能力既深?入淺出又扎?扎實實的傳?授給學生。?在教案的撰?寫上，既詳?細又認真，?既不忘實效?性和可操作?性，又注重?新課程理念?的滲透。同?時，還注重?利用多媒體?技術服務教?學，追求既?生動形象又?快節奏高效?率的教學效?果，努力把?最優秀的課?堂教學展示?給所有評委?和聽課教師?。如朱亞娟?老師的教案?，內容豐富?，條理清晰?，目標準確?，實踐性強?。賈娟老師?把___人?生觀和價值?觀教育巧妙?地滲透課堂?，讓學生在?課堂教學中?收到潛移默?化的思想教?育。翟風鈴?老師的課件?制作精美，?課堂容量豐?盈。其次?，在教學內?容的選擇上?，能夠緊密?結合學生實?際，重點關?鍵突出，知?識科學精當?，能力訓練?有序。備課?的一個重要?環節就是備?學生，了解?學生現有知?識狀況和接?受能力，才?能有的放矢?，增強課堂?教學的針對?性，提高課?堂效率。朱?小丹老師在?課堂上針對?學生的特點?，一節課只?教___個?單詞，并且?讓學生當堂?掌握，并當?堂反饋。沒?有花里胡哨?的表演，學?生得到的是?實實在在的?收獲。陳珍?老師的教學?設計，講練?結合，當堂?反饋，效率?極高。再?次，教師課?堂駕馭能力?較強，教學?環節科學合?理，教師精?神飽滿，教?態自然，思?路清晰。_?__位老師?，在整個課?堂教學的_?__中不慌?不忙、松弛?有度、收放?自如。設計?的問題合理?科學，針對?性強，大多?數教師都能?把握重點和?難點，解決?核心問題。?如___玲?老師的復習?課對主干知?識的梳理，?脈絡清晰，?一線貫穿。?李錦明老師?的講評課詳?略取舍，老?練自然。開?展活動時，?注重引導學?生通過不同?形式來完成?老師的問題?，并培養了?學生的獨立?思考、合作?探討、展現?自我、口頭?表達等能力?，整個的教?學過程清晰?流暢而完整?。朱小丹老?師的課，教?態親切自然?，能夠積極?的鼓勵和引?導學生，充?分調動學生?學習的自覺?性。活動內?容豐富多樣?，活動類型?各異，學生?參與面廣，?積極性高，?是真正的師?生互動，這?種流暢的教?學過程，正?是很強的課?堂駕馭能力?的體現。?最后，注重?反思，吸取?經驗。每位?老師上完課?后，都會對?自己的課進?行反思，與?同學科的老?師交流，主?動向聽課教?師請教，聽?取評委們的?批評指導，?并在此基礎?上思考課的?得與失，將?不足改進，?將長處守住?，真正從心?里把這次活?動當作取長?補短的平臺?和機會，從?而為以后的?教育教學奠?定良好的基?礎。盡管?有諸多的可?喜之處，但?也有一些不?足之處:?1、就教案?撰寫來看，?有些教案過?于簡單，內?容不詳;有?些教案重難?點未恰當把?握;有些教?案過程設計?不完整，沒?有板書。?2、就課堂?流程設計而?言，個別老?師由于對教?材內容的處?理不夠合理?，對學情判?斷不準確，?導致授課時?間把握不到?位，出現了?早下、拖堂?現象。3?、就課堂評?價而言，學?生回答問題?時，老師對?學生的鼓勵?性語言較少?。對學生的?解答，有的?沒有及時評?價，有的甚?至還忽略了?對學生的評?價，這也是?極需要改進?的地方。對?學生學習效?果的考量，?應該是判斷?一堂課好壞?的最重要的?標準。有些?課堂只體現?了教師的“?教”的水平?，而不了解?學生學的“?效果”。?4、就課堂?語言而言，?部分老師語?速太快，授?課內容過多?，任務繁重?，學生不易?接受，甚至?接受困難。?5.還有?個別老師講?得過多，課?堂上沒有體?現學生的自?主性。學生?探究、合作?、自主的精?神還有待于?進一步培養?和提高。?當然，雖然?