感動文章路遙《平凡的世界》史鐵生《命若琴弦》余華《活著》歐·亨利《最后一片葉子》以思想教育人以情節吸引人以情感打動人“感動”是衡量小說的重要標準之一一、默讀課文，概括故事情節1、故事梗概：阿隆在賣羊路上遭遇暴風雪，茲拉特協助阿隆共同戰勝并安全回家。2、根據課文內容，梳理故事情節：開端（1—4）：阿隆

發展（5—10)：途中

高潮(11—27)：難中

結局(28—33)：回家

受命賣羊

遇暴風雪

相依為命

不再賣羊二、品讀感情1、拯救茲拉特解救山羊茲拉特最關鍵的因素是什么？（1）暴風雪論（2）產奶論（3）草堆論（4)人與山羊的愛二、品讀感情一篇給人留下難以磨滅印象的小說，其情感有著不可忽視的作用。小說中情感的存在，可以使小說跨越許多，作用于每一個讀者的神經，感受到情感的魅力。二、品讀感情2、人和羊之間的情感，是否是一塵不變的？暴風雪之前：暴風雪之時：暴風雪之后：感情升華告別時的不舍相依為命平等、感激蓄勢待發小說中的情感表現應有一個醞釀的過程。小說的情感要保持一種蓄勢待發的態勢，它飽滿有力，卻停留在將要漫溢而未漫溢的狀態。3、找出你最能感受到情感在山羊和主人之間雙向流動的細節描寫。阿隆和山羊的對話：互動場景感動瞬間——人羊對話場景小說的人物都能用語言和神情表達自己的情感，但山羊茲拉特卻只能用“咩”來表現，那么我們試著還原它原有的含義。（15——24段）“茲拉特，我們現在的一切，你是怎么想的？”

“咩——”茲拉特說。“如果我們沒有找到這個草垛，我們倆現在不都得凍僵了？”阿隆說。“咩——”山羊又答道。“如果大雪仍繼續這樣下的話，我們可能要在這兒待幾天。”阿隆解釋說。“咩——”茲拉特叫了一聲。“‘咩——’是什么意思？你最好說得更明白些。”阿隆要求道。“咩——咩——”茲拉特試著要說明白。“噢——你不會說話，可我明白你的意思。你是說，我需要你，你也需要我。是嗎？”阿隆耐心地說。“咩——”“茲拉特，我們現在的一切，你是怎么想的？”（真的很糟糕，但是一切困苦都會過去的。）“如果我們沒有找到這個草垛，我們倆現在不都得凍僵了？”阿隆說。（是啊，我們還真的要感謝這個草垛。）“如果大雪仍繼續這樣下的話，我們可能要在這兒待幾天。”阿隆解釋說。（嗯，阿隆，不用擔心，這里有足夠的草夠我吃。你可以喝我的奶，還可以抱著我取暖。）“‘咩——’是什么意思？你最好說得更明白些。”阿隆要求道。（我說了，你能聽到嗎？）“噢——你不會說話，可我明白你的意思。你是說，我需要你，你也需要我。是嗎？”阿隆耐心地說。（是的，你一定能明白我的意思。因為我們彼此需要，永不分離。）（拓展閱讀）1：

灰黑色母斑羚眼看就要一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩——咩”發出吼叫，這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。

————《斑羚飛渡》？《斑羚飛渡》中也有羊發出“咩——咩”的叫聲，這和茲拉特的“咩——”一樣嗎？三、比較閱讀

1978年辛格被授予諾貝爾文學獎的頒獎詞：因為他有充滿激情的敘事藝術，這種藝術既扎根于波蘭猶太人的文化傳統，又反映了人類的普遍處境。

1978年，由于“他的充滿激情的敘事藝術”，辛格獲諾貝爾文學獎。節制勝于放縱：

小說在處理情感上，不宜飽滿和激烈。并不是作者越大力氣煽情，讀者就越能被感動得熱淚盈眶。相反，適當的隱忍和節制，讓小說情節和人物自己說話，會起到更好的效果。

作者為什么不像前文那樣直接把山羊的心理活動寫出來而用“咩”來替代呢？①給讀者想象的空間，能進行二次創作；②他們之間深厚的情誼超越了語言的障礙，達到心靈上的默契。作者寫的很節制、不露痕跡，能達到“此時無聲勝有聲”的效果。（拓展閱讀）2：比較閱讀最后一段：

①茲拉特用角搔搔頸背，搖搖長著胡子的腦袋，發出它那唯一的聲音：“咩——”

（選自課文最后一節）

②茲拉特便用犄角搔搔脖子，搖晃著白胡子“咩”一聲。這個單純的聲音表達了山羊茲拉特的全部的思想，全部的愛。

（選自《兒童文學·選萃》）？課文為什么選用前一篇？三、比較閱讀故事，對于兒童，是要閱讀和傾聽的；故事，對于我們，則是需要思考，使它走向深刻的。這樣的結尾深刻性體現在哪里？從這個聲音中，你還能聽懂怎樣的感情？人與動物恒久存在的親情真情可以超越任何時代的窘迫物質匱乏的世界里永遠溫情的慰藉情感與貧困的較量人與動物之間的感情有時是有等級的窮人

普通人

悲憫情懷

《三國演義》中，呂布的部將盜了赤兔馬，獻與曹操，曹操又把它送與關羽，關羽騎著它“千里走單騎”，后來關羽敗走麥城，被東吳潘璋的部將馬忠擒獲，馬忠得了赤兔馬獻與孫權，孫

權賜與馬忠為坐騎，其

馬數日不食草料而死。老狗殉主大連一名77歲的老人與一只狗相伴了18年，在老人去世后，這只狗竟然圍著主人的墓地繞了兩圈，拜別主人后，一頭扎進了河里跟隨主人而去。這樣的結尾深刻性體現在哪里？從這個聲音中，你還能聽懂怎樣的感情？人與動物恒久存在的親情真情可以超越任何時代的窘迫物質匱乏的世界里永遠溫情的慰藉情感與貧困的較量人與動物之間的感情有時是有等級的窮人

普通人

悲憫情懷推進這篇小說情節發展動力的情感要素是愛是一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時一地一己之身，而是超越了貧富與階級、國家與民族的界限，使人們關注那些苦難中的同類，關懷和同情弱者；它是真善美的結晶，使人們忘記仇殺，忘記自己的傷痛，本文作者不僅將愛的目光投向困境中的人，更把關懷的溫情給了絕境中依然忠心耿耿的純潔山羊。今天感悟到作者辛格通過有節制的表達來呼喚愛與情感，而正是因為他“反映了人類的普遍處境”，在1978年獲諾貝爾文學獎。

艾薩克·什維斯·辛格——

辛格一生出版了九部長篇小說、十部短篇小說集、兩部劇本、十六本兒童故事集。曾先后兩次榮獲美國圖書獎，其中一次是獎給他的兒童文學創作的。辛格被稱為當代最會講故事的作家，他的故事往往以情感取勝。

通過情感在山羊和主人之間的雙向流動，作者不露痕跡地傳達出人與動物之間彼此的深情厚誼。描摹出人與動物間有可能恒久存在的親情狀態，可以超越任何時代的貧窮與窘迫，成為一個物質匱乏的世界里人與動物之間永遠溫情的慰藉。主題

1、“暴風雪”這一場景，在文章有什么作用？2、“情感”在文中起到什么作用？作業：咬舌自盡的狗（林清玄）有一次，帶家里的狗看醫生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個不停。”我說。

司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開，司機說了他養狗的痛苦經歷：

很多年前，他養了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養了他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。經過一個星期，一天半夜聽到有人用力敲門，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經過長時間的奔跑和尋找。計程車司機雖然十分訝異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。

到宜蘭山區，把布袋打開，發現滿布袋都是血，血，還繼續從狼狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發現狼狗的舌頭斷成兩截。

原來，狼狗咬舌自盡了。司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。

經過一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！”

聽著司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮、在荒郊奔馳的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。

司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內心的愧悔，所以他發愿，要常對養狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業……

唉！在人世間有情有義的人受到無情的背棄不也是這樣嗎？

隨著社會網絡時代的到來，現代人正面臨著“情感的暖死亡”，“嗜新癥”使人類毫無保留地拋棄一切——不止是物品，而且包括親情、友情與故土。

（康得拉·洛倫茨《文明人類的八大罪孽》）節制勝于放縱小說在處理情感上，不宜飽滿和熱烈。并不是作者越大力氣煽情，讀者就越能被感動得熱淚盈眶。相反，適當的隱忍與節制，讓小說情節與人物自己說話，會起到更好的效果。

情感的處理情感的處理比較閱讀