20XX年蘇州市高新區初二下冊語文期末試卷三年語文下冊期末試卷初二語文平時要怎樣做練習呢?還很誘惑的話，那不如和小編一起來做份20XX年蘇州市高新區初二下冊語文期末試卷，希望對各位有幫助!20XX年蘇州市高新區初二下冊語文期末試卷第一部分(16分)1.依據漢語拼音寫出漢字。(4分)①坦蕩如▲(dǐ)②▲(q佩ī③n)闊▲(chuó)海④市▲(shèn)樓2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(6分)①臨風一唳思何事，▲。(《池鶴》白居易)②濁酒一杯家萬里，▲。(《▲》范仲淹)③斜陽西下，▲。(《天凈沙秋思》▲)④春蠶到死絲方盡▲。(《無題》李商隱)3.名著閱讀。(3分)(1)《水滸傳》中誰因“賣祖傳寶刀，失手殺死流氓牛二”，“被發配到大名府充軍”?(1分)______________________________▲_______________________________________(2)依據以下三段文字的描述概括魯提轄的性格特點。(2分)①回頭看著李忠、史進道：“你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來!”史進、李忠抱住勸道：“哥哥消怒，明天卻搭理。”兩個三回五次勸得他住。②且說魯達尋思，生怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。大概金公去得遠了，剛才起身，徑投狀元橋來。③拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢隉搭理!”一頭罵，一頭大踏步去了。______________________________▲_______________________________________4.請察看右側的漫畫，給漫畫加一個標題并寫出此漫畫的含義。(3分)(1)標題：▲(2)含義：▲▲▲第二部分(44分)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成第5-6題。(4分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水悲涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今天聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。5.詩歌用“悲涼地”和“棄置身”寫出了作者怎樣的境遇?(2分)______________________________▲_______________________________________“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”素來碰到人們的賞識。這兩句詩表現了詩人怎樣的情懷?(2分)______________________________▲_______________________________________閱讀《馬說》中的文字，完成7-8題。(5分)世有伯樂，爾后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不能夠得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能夠盡其材，鳴之而不能夠通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。7.下邊句子中加點“其”的意思不同樣的一句是(▲)(2分)A.食馬者不知其能千里而食也B.安求其能千里也C.策之不以其道D.其真無馬耶8.文中“嗚呼”包含著作者怎樣的感情?請你結合文本加以解析。(3分)______________________________▲_______________________________________閱讀下邊一篇文言短文，完成第9-10題。(6分)昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果真竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能夠知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。”：①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒誕。9.用現代漢語寫出下邊句子的意思。(4分)①適使其仆市履于肆。▲②吾固疑之，果真竊吾履。▲10.聯系全文，你以為“友人”是一個怎樣的人?(2分)______________________________▲_______________________________________閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成11-13題。(6分)①有一天，大概是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，突然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也感覺他確實長久沒有來了。一個飲酒的人說道，“他怎么會來?他打折了腿了。”掌柜說，“哦!”“他總依舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎?”“此后怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，此后是打，打了大子夜，再打折了腿。”“此后呢?”“此后打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?誰了解?許是死了。”掌柜也不再問，依舊慢慢的算他的賬。②中秋此后，秋風是一天涼比一天，看看快要初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。突然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音固然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑并且瘦，已經不能夠樣子;穿一件破夾襖.盤著兩腿，下邊墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜依舊同平時同樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辨，單說了一句“不要恥笑!‘恥笑?若是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經齊聚了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，本來他使用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的談笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。節選自《故鄉》11.品讀文中第①段畫線句，加點字的表完收效。

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分)我才也感覺他確實長久沒有來了。______________________________▲_______________________________________12.第②段畫線句除了寫晚秋的涼意，還有什么深層含義

?(2分)中秋此后，秋風是一天涼比一天，看看快要初冬______________________________▲_______________________________________13.第②段中的旁人是指哪些人?在旁人的眼中，孔乙己終究是個怎樣的人?(2分)______________________________▲_______________________________________閱讀下邊一篇文章，完成14-16題。(6分)快和慢①時代發展加快，生活節奏加快，“快”成了一種時髦，一種追求。方方面面都在努力加快，以“快”為特點的行當，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應運而興。即便在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時的風景。②快是歷史發展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當下信息社會“一天”的發展，遠遠高出農業社會致使工業社會“二十年”的發展。面對強烈的競爭，人們確實要有“爭分奪秒”的精神，以適應社會的發展變化。③但是，要快，卻不能夠把快絕對化，不能夠抹殺慢。快與慢是對峙的一致，失掉一方，也就沒有了另一方。快與慢都受著條件的限制，應依據張弛有序的規律，該快則快，該慢則慢。④違犯事物發展規律去求快，快則快矣，獲取的倒是苦果子。20世紀50年代的“大躍進”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個深刻的教訓。時下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉，成長久是快了，但卻變得像雞肋同樣，食之無味，棄之惋惜。這樣的快，帶給它們的不是進化，而是退化。以犧牲環境與資源為代價的經濟發展，也是得失相當，后患無量。我國早有“欲速則不迭”和“拔苗滋長”一類的古訓，這是人類可貴的經驗之談。⑤就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結合的。若是人素來處在快節奏中，沒有慢節奏的調劑，沒有安閑，沒有安閑，沒有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會失掉平衡，人生的豐富性就會大打折扣，甚至會被快節奏所擊倒。“閃婚‘閃戀”快則快矣，但是，也因嘗不到婚戀過程的美好情味，而致使了很多人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁光景極美，好多駕車人聽而不聞，疾駛而過，者專門在路上插上一個勸說牌：“慢慢走，賞識呵!”朱光潛先生在談到人生的情味時，說人生藝術化，就得“慢慢走，賞識呵!”⑥針對近些年來一味求快帶來的負面影響，很多人又起慢來，以為不要急吼吼地度過有限的人生，于是，慢文化之風開始流行。“慢餐”“慢遞”“慢游”“慢照”一類的活動漸次多了起來。北京出現了“慢遞”專業店。國際上有了“慢餐協會”，他們聲稱，慢餐不可是細嚼慢咽，它是一種生活態度，一種心態上的慢，“以慢餐指引被物欲橫流的大潮襄挾著的人們放慢腳步”。近期還傳出信息，全世界巴，經有24個國家135個城市獲取“慢城”稱呼，我國江蘇省高淳縣有望于近期召開的“國際慢城會議”上被授與“慢城”稱呼。所謂“慢城”，主若是走“生態立城”之路，實質上能夠說是一個“環保”觀點。“慢”，是幸福生活所不能夠缺乏的。⑦因而可知，要辯證地對待快與慢，快有意義，慢也有價值。快節奏的霹靂舞與慢節奏的太極拳，各有各的美。要當快則快，當慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結合起來，在生活節奏加快的現代，令人的生活依舊保持應有的沉著、放松和安靜，保護人的物質生活和精神生活的高質量。14.第③段在結構和內容上有什么作用?(2分)______________________________▲__________________________________15.第⑤段中朱光潛先生說“慢慢走，賞識呵!”，表達的是什么意思?(2分)______________________________▲_______________________________________16.指出第⑥段運用的主要論證方法，并解析其作用。(2分)______________________________▲_______________________________________閱讀下邊一篇文章，完成17-21題。(17分)書桌葉圣陶①十多年前借居鄉間的時候，從前托一個老木匠做一張書桌。我其實不認識這個老木匠，向當地人打聽，大家一致介紹他，我就找他。②對于木材，我沒有偏見，式樣也任意，我只要有一張能夠靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主張，用梧桐，由于他那處有一段梧桐，已經藏了好幾年，干了。他又代我規定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高，要否則裝不下比較負擔的東西。右側只須做一只抽屜，抽屜下邊該是一個柜子，布置些重要的東西，既見得穩定，取攜又方便。左右兩邊里側的板距離要寬些，要否則，兩個膝蓋時時觸著兩邊的板，就感覺局促，不舒暢。我樣樣允從了他，當時言明工料價六塊錢。③過了一個禮拜，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能夠等待了，特意跑去問他。他指著靠在昏暗的屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的資料。我難免疑怪，二十多天功夫，只把一段木頭解了開來!④他看出我的疑怪，就用教師般的神情給我開導。說整段木頭固然干了，解了開來，里面還不免有點兒潮。若是立刻拿來做家伙，不久就會出缺點，也許裂一道縫，或是接榫處松了。人家提及來，這是某某做的“生活”，這么纖弱不經用。他素來不做這類“生活”，也素來沒有受過這類斥責。現在這些木板，要等它干透了，才好著手做書桌。⑤他生怕我不相信，又舉出當地的一些人家來，某家新造花廳，添置桌椅，某家小姐出閣準備嫁妝，木材解了開來，都擱在那處等待半年八個月再上手呢。“先生，你若是有功夫，不如到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出缺點的。”他說到“我做的家伙”，黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒，如同文人朗誦他的喜悅作品時候的模樣。⑥我知道催他快做是無效的，幸好我其實不焦慮，也就沒說什么督促的話。又過了一個月，我走過他門前，趁便進去看看。一張新書桌站在墻邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的印跡。老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張“沙皮”，在磨擦那安抽屜的長方孔的邊沿。⑦我說再過一個禮拜，大概能夠交貨了吧。他望望屋外的天，又看看屋內高低不平的泥地，搖頭說：“不能夠。這樣干燥的天氣，怎么能上漆呢?要待轉了東南風，天氣潤濕了，上漆才簡單干，才能夠透入木頭的骨子里去，不會零散。”⑧此后下了五六天的雨。鄉間的房子，室內鋪著方磚，每一塊都溢出水來，像勞工背上淌著汗。無論什么東西，手觸上去總感覺黏黏的。穿在身上的衣服也發散出霉蒸氣。我想，我的新書桌該在上漆了吧。⑨又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色，油油的發著光明，一些陳腐的家具和它一比更見得黯淡失容了。老木匠問了然我，就跟徒弟把書桌布置在我指定的地位，只恐徒弟不小心，讓桌子跟什么東西碰撞，因此擦掉一點兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發出“小心呀”“小心呀”的警告。直到布置妥當了，他才松爽地透透氣，站遠一點兒，用一只手摸著長著灰色短須的下巴，安閑地鑒賞他的新作品。最后說：“先生，你用用看，用了些時，你自然會相信我做的家伙是能夠傳后輩的。”他說到“我做的家伙”，夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。17.下邊是老木匠制作書桌的步驟，請依據文章內容補全。(3分)第一選好木材確立式樣，接著▲，爾后▲，最后▲。18.文章第①段有什么作用?(3分)______________________________▲_______________________________________19.第③段首句重復使用“過了”可否意在重申工時長，表示老木匠工作效率低

?為何?(4分)______________________________▲________________