甲句一個人說:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我嚇死了。

乙句：一個人說:“前天夜里,靜悄悄的。突然感到腦門上‘啪’的一下,連忙拉開燈一看,原來是一只超大老鼠。我渾身汗毛都豎起來了，話也不敢說了,皮膚上雞皮疙瘩也冒出來了……”（單調、乏味）（生動形象、具體可感）----寫作指導課讓作文語言美起來一巧用修辭，讓文章“有血有肉”．

使作文語言“美”起來（常見修辭比喻擬人夸張排比設問反問反復）

比喻原句：大海從很遠的地方向堤岸沖來。

修改后：大海從很遠的地方就開始擺好姿勢，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來。（形象）（比喻修辭）示例原句：考試成績好，回家才有好日子過。原句：祝福你。改句：祝福是雪，問候是花，變成漫天雪花飄到你家。改句：考試成績是家長的晴雨表,優秀是

晴天,及格是多云,不及格是暴風雨。比喻作用:

化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。片段：父愛,像那和熙的春風,輕撫過我的臉頰;像那湛藍的天空,給予我寬闊的懷抱;像那浩翰的大海;給予我數不盡的關懷......父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達愛的方式與母親不同而已父愛名言有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀......如山一般淳樸；如海一般無垠；如風一般和煦；如光一般耀眼。父親，擁有你的愛是我一生最大的幸福。

擬人例句：

1風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2夜空中的星星眨著眼睛,正在對著你微笑。

3船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

5巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

擬人作用：把事物人格化，賦予他們人的感情思想性格動作等，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動、形象。

擬人片段：

春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。排比鋪陳增氣勢示例１原句：祝你一天到晚幸福快樂。改句：

一片樹葉代表快樂，我就送你一片森林；一滴水代表祝福，我就送你汪洋大海；一顆星代表思念，我就送你整個宇宙

。

例２清晨曙光初現，幸福到你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；夜晚明月高懸，好夢伴你入眠。

排比作用：句式整齊，有節奏感，增強語言的氣勢和感情。夸張例句１團團如果跌一交，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。２要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。３這橘子酸得我的牙都快掉了。４教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。５他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。夸張作用是：深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。夸張有時還能增加幽默感和趣味性。夸張片段：

飄動的長發，如同星河在夜空中飛舞；眨動的細眉，如同落雁之翼在空中伸展；水嫩的眼眸，如同藍寶石般清澈透明。我似乎看到了，那張白皙的臉龐，閉月下的羞花。設問：我愛我的祖國嗎？當然！

設問：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。設問：誰是最可愛的人呢？我們的戰士，他們是最可愛的人。

原句:我們不會忘記黨的恩情.反問：難道我們會忘記黨的恩情嗎？原句:這些花夠美.反問：這些花還不夠美嗎？反問和設問設問引起人們注意，啟發人們進行考。反問加強語氣，增強表達效果。例文：

比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細,更加一絲不茍呢?反復１我昨天吃了雞蛋，我今天又吃了雞蛋，我明天再吃雞蛋!能不吃膩嗎？２盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了３沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。反復：以表抒綿綿之情.或突出強調．

示例一：

中考算什么！杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄鼓舞著我；李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心支持著我；蘇軾那“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志激勵著我。我這只小小雛鷹，“不飛則已，一飛沖天”。引用（詩句名言俗語流行語等）引用：增加文章的說服力，同時也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。1、詩文名句：現代文明正無情的沖擊著古老習俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”。3、套用古詩句：前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨愴然而涕下……唉，都是零食惹的禍！2、流行歌曲：自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風風雨雨鬧個夠……”

在主干的基礎上適當添加一些感觀的修飾成分，使句子的意義變得具體而生動。二添加恰當的修飾詞

原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。（直白乏味）修改后：早晨，（明媚的）陽光（柔柔的）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉的）鳴叫。（在句子主語和謂語前面增加了修飾成分，句子變得生動而有意境）原句：月亮照在草原上。

修改后：（皎潔的）月亮（溫柔地）照在（故鄉遼闊的）草原上。

評說：在主語、謂語、賓語前增加修飾成分，句子更形象，充滿了情味，意境也就出來了。

三精選詞語講究用詞，在繪景狀物寫人敘事時，精心挑選最富有表現力的字眼，把意思表達得準確、鮮明、生動。從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗”中選出適當的動詞填空。月光如流水一般，靜靜地＿在這一片葉子和花上。薄薄的青霧＿起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中＿過一樣；又像＿著輕紗的夢。瀉浮洗籠……霎時間，也就圍滿了大半圈的看客……待到增加了這個老頭子之后，空缺已經不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子大漢

滿了……但是后面的一個抱著孩子的老媽子想乘機

進來……一個小學生奔上來，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直

進去……他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來，終于慢慢退后，

出去了……（魯迅《示眾》）根據語境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個詞語中選擇恰當的動詞填空。填擠鉆溜

改一改：天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷