大班科學教案《讓氣球飛起來》_第1頁
大班科學教案《讓氣球飛起來》_第2頁
大班科學教案《讓氣球飛起來》_第3頁
大班科學教案《讓氣球飛起來》_第4頁
大班科學教案《讓氣球飛起來》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學教案《讓氣球飛起來》幼兒園大班科學課教案《使氣球飛出來》

【活動目標】

1、大膽嘗試用打氣筒加油打氣、嘴吹氣等方法給氣球充氣，曉得氣球充任了氣就可以如鯁在喉。

2、自學采用打氣筒的采用方法。

3、在活動中體驗與同伴一起合作采用打氣筒，享用科學大實驗的歡樂。

【活動準備工作】

1、兩只色彩、形狀相同的氣球，其中一只存有氣一只氣嚴重不足。

2、氣球皮、氣球塞，腳摔式、手推式氣筒，油泥塊若干。

【活動過程】

一、教師出具1只有氣1只氣嚴重不足的氣球，引發幼兒給氣球充氣的心愿。

出具氣球，回答：這就是什么？怎樣使它變?。?/p>

師：氣球存有了氣，可以變小，就可以和我們搞游戲，我們回去充任一充任吧。

師：“氣球除了哪些有意思的玩法，懇請小朋友試一試。”

二、幼兒嘗試用幾種方法給氣球，并自學倆倆合作。

教師鼓勵孩子們一起玩玩氣球，體驗共同游戲的歡樂。（屈老師）在玩氣球的過程中進一步認知氣球的特點。

三、交流互動氣球如鯁在喉的原因和核心思想。

幼兒民主自由積極探索玩玩氣球。

師：每人拎一個氣球，找空地方玩玩，等聽見老師說道氣球回家了，我們就拎不好氣球擠不好。

第一次嘗試：幼兒民主自由玩玩氣球，教師觀測幼兒的玩法。

分散交流，懇請幼兒說道說道：你就是怎么玩玩的？懇請3-4幼兒提問并模擬。教師對幼兒的提問予以確實。

師：“你剛才玩玩的時候真的氣球怎么樣了，除了不一樣的玩法嗎？”

幼兒嘗試用身體的各個部位回去氣球。

師：剛才我們就是動手？想一想除了用手，我們還可以用身體的哪個地方回去幫？懇請幼兒猜測懇請5-6名幼兒提問。我們再回去玩玩一次，試試看用你們說道的方法回去玩玩，能夠無法使氣球飛出來？

四、幼兒再次嘗試使氣球如鯁在喉，獲得成功的體驗。

師：小朋友再去試試看，看一看這一次與否能夠使氣球如鯁在喉。

幼兒再次積極探索用身體的各個部位碰到，教師在旁觀測指導，辨認出存有創新者及時給與引導。

小結：你們本領真小，用我們的頭，肩，腰，屁股都能夠使氣球使飄出來。

第三次嘗試：我們再回去玩玩一次，把你沒想起的方法用一下，試試你泡果。（老師和幼兒一起玩玩，用頭、肩、腿、胳膊）結伴使氣球飛出來，幼兒結伴玩2-3。

幼兒思索抒發后，懇請幼兒動手試試看怎樣能夠使氣球向一個方向飛。

小結：科學就在我們的身邊，在孩子們罷了玩玩中暗藏著太多的科學道理，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論