中班科學(xué)教案《游羊村》中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《游等羊村》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)生活中常用的標(biāo)志感興趣。

2.愿大膽的講訴自己對(duì)標(biāo)志的認(rèn)知。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：課件PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境引入：喜羊羊的應(yīng)邀，喚起活動(dòng)興趣。

1.師：今天喜羊羊應(yīng)邀我們一起回去游等羊村。看淡標(biāo)志別跑錯(cuò)，現(xiàn)在我們向羊村啟程。第一個(gè)標(biāo)志發(fā)生。

2.回答：第一個(gè)發(fā)生的標(biāo)志就是什么？你重新認(rèn)識(shí)嗎？（無(wú)法拐彎的標(biāo)志）怎樣窺見(jiàn)無(wú)法左拐彎的？

3.鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志“P”，導(dǎo)入主題，準(zhǔn)備工作入羊村。

二、鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)生活中常用的標(biāo)志：游等羊村。

1.認(rèn)得標(biāo)志：大屏幕中出具“肥羊村”的標(biāo)志師：今天我們走進(jìn)了羊村，可是喜羊羊說(shuō)道他們羊村存有好多生活標(biāo)志，有些生活標(biāo)志連喜羊羊也不重新認(rèn)識(shí)，他想要懇請(qǐng)小朋友去協(xié)助他。

回答：圖片上存有幾個(gè)標(biāo)志？你重新認(rèn)識(shí)哪個(gè)標(biāo)志？

（出具五個(gè)標(biāo)志，懇請(qǐng)幼兒自由選擇重新認(rèn)識(shí)并介紹其促進(jìn)作用。）(1)第一個(gè)就是——無(wú)障礙地下通道小結(jié)：這就是無(wú)障礙地下通道的標(biāo)志，它說(shuō)我們這里就是沒(méi)臺(tái)階的，地面就是平平的，類(lèi)似于滑滑梯的地下通道。輪椅、自行車(chē)這些存有輪子、又太重的東西我們可以從這個(gè)地下通道上去。

(2)第二個(gè)就是——投擲垃圾的標(biāo)志小結(jié)：原來(lái)這就是垃圾桶的標(biāo)志，它說(shuō)我們這個(gè)就是垃圾桶，我們可以把垃圾投擲在這里。

(3)第三個(gè)就是——餐廳小結(jié)：這就是餐廳的標(biāo)志，它說(shuō)我們這里附近存有餐廳。

(4)第四個(gè)就是——公共電話小結(jié)：這就是公共電話的標(biāo)志，它說(shuō)我們這里存有電話。

(5)第五個(gè)就是——公共廁所小結(jié)：這就是公共廁所的標(biāo)志，它說(shuō)我們這里附近存有廁所。

2.讀圖，認(rèn)知地圖：

師：地圖上你看見(jiàn)了什么？它則表示什么意思？喜羊羊說(shuō)道回去它的家會(huì)經(jīng)過(guò)一家醫(yī)院，它的家旁邊除了一個(gè)無(wú)障礙地下通道，我們?cè)撛趺醋吣兀?/p>

小結(jié)：標(biāo)志的促進(jìn)作用可以即至！馬路上的標(biāo)志，公共場(chǎng)所的標(biāo)志可以協(xié)助我們找出想回去的地方。

三、情境設(shè)置：喜羊羊送禮物回饋小朋友的協(xié)助，找尋最后兩個(gè)標(biāo)志。

1.找找食物外包裝上的標(biāo)志回答：看看，喜羊羊送給小朋友增添了回饋的禮物，不過(guò)拆毀禮物之前，喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)眼睛暗的小朋友再幫忙它一個(gè)忙碌，那就是找找在禮物的袋子上是不是和圖片上一樣的標(biāo)志？

2.延展小結(jié)：原來(lái)禮物的外包裝上除了標(biāo)志啊！標(biāo)志真是無(wú)處不在，質(zhì)量安全