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文檔簡介

小班語言教案《藍天上的幼兒園》小班語言杰出公開課教案《藍天上的幼兒園》

【活動目標】

1、自學安靜地聆聽散文。

2、初步認知散文的內容，產生討厭幼兒園的情感。

【活動準備工作】

1、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個；

2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個；

3、配樂散文錄音帶、悠揚音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、星星去做客，引入課題。（唱歌曲《滿天都就是小星星》并使幼兒安靜下來）

師：今天老師增添了一個我們早就重新認識的朋友，這個朋友它中藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜猜它可以就是誰？（懇請幼兒說道說道）對，就是調皮的小星星！（出具紙偶星星一個，懇請大班小朋友幫）

星星：我就是一顆小星星，大家不好，我從天上去，小朋友你們曉得天上就是怎樣的嗎？那你們曉得天上存有什么嗎？（懇請幼兒說道說道天上存有什么？）

師：小星星，天上是不是存有好多好多有趣的東西啊？

星星：對呀，天上可以有趣了，存有好多好多的東西。那你們曉得我什么時候出嗎？（晚上）我每天晚上出玩玩，我還在藍天幼兒園上學，跟你們一樣，念小班，我存有好多好多的朋友，你們想要傾聽我們幼兒園出現的有意思的事？

二、聽到錄音。

師：你聽見了什么？（懇請幼兒說道說道）（出具背景圖，紙偶劇演出，教師讀一遍散文，幼兒再觀賞。）

師：那我們再去認真地傾聽不好嗎？

1、聆聽散文（前半段）教師回答：

（1）小星星的幼兒園就是怎樣的？（不好綠不好綠的幼兒園）

（2）藍天幼兒園上存有小朋友嗎？它們就是誰？（小星星）

（3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個跑過來，那個跑過來，似的在游戲，似的在唱歌）它們高興嗎？（它們玩玩得可以高興了！）

（4）那藍天幼兒園存有老師嗎？就是誰呢？（懇請幼兒民主自由說道）

師：那使我們接著聽到藍天上的幼兒園吧！

2、聆聽散文（后半段）教師回答：

（1）現在誰發生了？（月亮阿姨）

（2）她去干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（一會兒了，聽到故事）它們討厭聽到嗎？（討厭，它們靜靜的局外進了愛好者）

（3）那藍天幼兒園存有老師嗎？就是誰呢？（就是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢？（屈老師）我們再好好地去聽到一下不好嗎？

三、角色演出。

師：你們討厭藍天幼兒園嗎？那你們也想要搞一回小星星

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