第教師個人讀《第56號教室的奇跡》有感 教師個人讀《第56號教室的奇跡》有感

熱愛是最好的老師，一個好老師首先要熱愛教育事業、熱愛學生。以下是小編為大家收集的內容，希望能夠幫助到大家。讀《第56號教室的秘密》，不禁讓我心潮澎湃，熱血沸騰，更讓我對如何做好一名教師有了更深刻的理解和認識。

愛因斯坦曾說：只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。確實如此，學習如此，事業亦如此。

作為一名教師一定要從內心深入熱愛教育事業，熱愛自己的學生。雷夫老師對教育事業的熱愛到了近乎瘋狂的地步。他放棄自己的休息時間為學生做輔導，引導學生讀書，演課本劇，帶學生去參加各種利于學習和提高的集體活動。而這些書籍和活動的費用全都是雷夫老師自掏腰包提供的。為了滿足這些開銷，他下課后就去做兼職，常常累到筋疲力盡。試想，若不是心中對教育、對學生有著無比的深愛，一個普通教師怎能做到這些呢?

成功沒有捷徑，這似乎是每個人都明白的道理。可是現實的工作、學習、生活中還是常常有人處處尋找捷徑，甚至會不講原則、運用手段。雷夫老師通過實際行動告訴人們，成功是沒有捷徑的。他和他的學生們付出的時間得是其他人的好幾倍，無論春夏秋冬，不管白天晚上，學生們在加班加點的復習功課，老師也在精心的輔導。他們所付出的精力，花費的心思也是遠遠超出旁人的。他們在閱讀、數學等各方面所取得的突出的學習成績，全都是自己的勞動所得。他們用實際行動證明，只有踏踏實實的付出，才有實實在在的收獲。

老師要因材施教，教師的教育管理要人性化。因材施教，是我國古代教育家孔子最先提出的，從古至今一直適用。不同的學生性情不同，興趣愛好不同，學習習慣不同，家庭狀況也不一樣。在教學中應根據不同學生的實際情況進行具體分析，給出適合學生的指導性意見、學習內容和要求，這樣對學生的身心發展更有益處。雷夫老師最初就是秉持為學生好，為學生著想的原則，對所有學生提出一刀切的硬性要求。他的好心，他的無條件付出，卻被少數學生看作是霸道、不近人情、自以為是。引起了少數學生反感，也對老師造成了很大的傷害。這樣的事情對雷夫老師的打擊非常大，曾一度心情跌落到谷底，人生進入低潮期。他甚至開始懷疑自己，開始茫然無措，不知道接下來自己該走向何方。

教師要不斷反思自己。在教育教學過程中，不斷反思，才能取長補短，總結經驗，才能有真正的成長和進步。雷夫老師也是經過一系列的思想斗爭，在深刻的反思過程中才重新認識了自己，認識了教育的真正意義。所以他從最初單純的強調讀書，到后來兼顧學生的身心健康和長足發展，經歷了教育思想的蛻變。

熱愛是最好的老師，一個好老師首先要熱愛教育事業、熱愛學生。只有熱