第三單元法律在我心中

第七課我有署名權(quán)

第一框他享有署名權(quán)嗎？什么是署名權(quán)？1、什么是署名權(quán)？署名權(quán)就是表明作者身份的權(quán)利，是作者在作品上署名的權(quán)利。閱讀6歲的孩子有沒(méi)有著作權(quán)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业酱鸢?、劉軍為什么會(huì)找到出版社去？——出版社沒(méi)通知作品已被選用，而且也不向作者支付稿費(fèi)。2、讓劉軍氣憤的是什么？——作品沒(méi)有署劉奇的名字。3、出版社怎么解釋?zhuān)俊獎(jiǎng)⑵嬷挥辛鶜q，哪有著作權(quán)？更別說(shuō)以“作者”的身份署名了。1、在我國(guó)，哪些人享有署名權(quán)？——我國(guó)公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止,具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。2、六歲的劉奇是否具有署名權(quán)并應(yīng)獲得稿酬？——是3、該出版社是否侵犯了劉奇的權(quán)利？——是，著作權(quán)。

1、什么是著作權(quán)？著作權(quán)亦稱(chēng)版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專(zhuān)有權(quán)利。這種權(quán)利隨著作品的創(chuàng)作完成而產(chǎn)生，它屬于創(chuàng)作作品的人，即作者。法律鏈接2、著作權(quán)包括的內(nèi)容著作權(quán)（版權(quán)）發(fā)表權(quán)署名權(quán)修改權(quán)④保護(hù)作品完整權(quán)（不許歪曲篡改）⑤使用作品權(quán)（自己使用或許可他人使用），包括復(fù)制權(quán)，表演權(quán)，播放權(quán)，展覽權(quán)，改編權(quán)，翻譯權(quán)等。⑥獲得報(bào)酬權(quán)，作者有權(quán)使用自己的作品或轉(zhuǎn)讓著作權(quán)獲得報(bào)酬。

著作權(quán)包括署名權(quán)

3、當(dāng)公民的著作權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？答：著作權(quán)人有權(quán)要求停止侵害，消除影響，賠償損失。4、什么是民事權(quán)利能力簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。5、法律關(guān)于民事權(quán)利能力的規(guī)定有哪些？《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條規(guī)定：“公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”

《中華人民共和國(guó)民法通則》第十條規(guī)定：“公民的民事權(quán)利能力一律平等。”無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。簡(jiǎn)言之，一個(gè)公民從一出生直到死亡這段時(shí)間里，不管是男是女，不管年齡大小，不管健康與否等等，都有民事權(quán)利能力，而且這種資格是法律規(guī)定的，任何人不得加以限制和剝奪，那公民有哪些民事權(quán)利能力呢？合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，承包權(quán)，使用權(quán)，繼承權(quán)，生命健康權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)，名譽(yù)權(quán)，榮譽(yù)權(quán)，著作權(quán)等，這些權(quán)利均受法律保護(hù)，且理應(yīng)得到全社會(huì)的尊重。當(dāng)然公民在享有這些民事權(quán)利的同時(shí)，也必須承擔(dān)相應(yīng)的民事義務(wù)，比如尊重他人的合法權(quán)益，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等義務(wù)。6、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要指著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商業(yè)秘密、商號(hào)科學(xué)技術(shù)成果等的所有權(quán)。它是人類(lèi)智力活動(dòng)所產(chǎn)生的成果，是一種智力成果權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)，著作權(quán)又包括署名權(quán)如果你是法官，請(qǐng)根據(jù)案情，運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)對(duì)該案驚醒判決P74本案中劉奇不能因?yàn)槠淠挲g而喪失署名權(quán)和獲得報(bào)酬的權(quán)利，出版社的做法侵犯了劉奇的著作權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條、第十條的規(guī)定，無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。課堂小結(jié)1、什么是署名權(quán)？署名權(quán)就是表明作者身份的權(quán)利，是作者在作品上署名的權(quán)利。2、什么是著作權(quán)？著作權(quán)亦稱(chēng)版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專(zhuān)有權(quán)利。3、署名權(quán)和著作權(quán)有什么關(guān)系？著作權(quán)包括署名權(quán)4、什么是民事權(quán)利能力？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。5、法律對(duì)民事權(quán)利能力規(guī)定《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條規(guī)定：“公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”

《中華人民共和國(guó)民法通則》第十條規(guī)定：“公民的民事權(quán)利能力一律平等。”根據(jù)第九條和第十條可以得出結(jié)論：無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。１按照法律規(guī)定，我們屬于未成年人。下列與未成年人有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）Ａ、未成年人享有署名權(quán)，但不享有財(cái)產(chǎn)權(quán)Ｂ、未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利Ｃ、未成年人享有的民事權(quán)利比成年人少２、下列選項(xiàng)中，享有著作權(quán)的是（）①作家陳忠實(shí)寫(xiě)的《白鹿原》②初中生小劉創(chuàng)作歌曲《向陽(yáng)花》③曉兵盜版他人的劇本④劉永寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青青河邊牛》A、①②③B、②③④C、①②④自我檢測(cè)：BC3、公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格指的是（）A、民事行為能力B、具備法律效力C、有單獨(dú)起訴的能力D、無(wú)效民事行為4、八年級(jí)學(xué)生小明喜愛(ài)寫(xiě)作，他的作品經(jīng)常見(jiàn)報(bào)。一天，小明在一本作文選中發(fā)現(xiàn)了他的文章，可是卻署著別人的名字，他應(yīng)該（）A、置之不理，反正不是什么大不了的事情B、與改作文選編者大吵大鬧C、要求有關(guān)部門(mén)對(duì)侵權(quán)者進(jìn)行處理D、要求追究對(duì)方的刑事責(zé)任答案：A答案：C5、第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽2011年8月7日在內(nèi)蒙古呼和浩特市圓滿結(jié)束，頒發(fā)了學(xué)生項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。假如你正是獲獎(jiǎng)?wù)咧械囊晃唬銘?yīng)該積極申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)，這是因?yàn)椋ǎ僦袑W(xué)生也有署名權(quán)②中學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)③中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會(huì)實(shí)踐，搞發(fā)明創(chuàng)造④無(wú)論是成年人還是未成年人都平等的享有民事權(quán)利能力⑤運(yùn)用法律手段維護(hù)著作權(quán)是社會(huì)發(fā)展的要求A、①④⑤B、①②③C、②③④D、②④⑤答案：A辨析題：有人認(rèn)為，在文章中引用他人的作品就是對(duì)他人著作權(quán)的侵犯。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹鳈?quán)第二十二條規(guī)定，如果是為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一個(gè)問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，可以不經(jīng)著作人許可，如我們常常會(huì)看到一些文章中引用他人的詩(shī)句或名人名言，這并不侵犯他人的著作權(quán)。謝謝觀賞！！拜拜第二框民事權(quán)利知多少一、復(fù)習(xí)舊知、引入新課一、填空：1、著作權(quán)亦稱(chēng)

，是指

對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的

權(quán)利。2、依法享有

、

、

、

等權(quán)利。3、公民從

時(shí)起到

時(shí)止，具有

能力，依法享有

，承擔(dān)

。版權(quán)作者署名發(fā)表出版獲得報(bào)酬專(zhuān)有出生死亡民事權(quán)利民事權(quán)利民事義務(wù)二、簡(jiǎn)答什么是民事權(quán)利能力？我國(guó)法律是如何規(guī)定的？答：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。我國(guó)法律規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民從一出生就享有這種資格。１、認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)公民都平等享有民事權(quán)利能力，明確公民的民事權(quán)利能力一律平等。２、知道未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利。３、了解民事權(quán)利的內(nèi)容，懂得自己在財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面享有的民事權(quán)利。學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)：了解自己應(yīng)享有的民事權(quán)利，形成正確的法制觀念。難點(diǎn)：對(duì)是否侵犯肖像權(quán)的判斷。重難點(diǎn)提示：yi自學(xué)目標(biāo)思考題：1、未成年人享有財(cái)產(chǎn)權(quán)嗎?什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？你能舉例說(shuō)明嗎？2、什么是肖像權(quán)？我國(guó)法律是如何規(guī)定的？方便面生產(chǎn)廠家和廣告公司是否侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)？3、在我國(guó)，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括哪幾個(gè)方面？

在我國(guó)，未成年人的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)一、我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)（跟錢(qián)物有關(guān)）個(gè)人財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)、國(guó)家財(cái)產(chǎn)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)所有權(quán)——所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有：占有使用收益處分的權(quán)利師生共同探討學(xué)習(xí)：一、我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)占有權(quán)：占有是對(duì)財(cái)產(chǎn)的實(shí)際管領(lǐng)或控制。一般而言，占有是使用和收益權(quán)能發(fā)揮作用的前提條件。使用權(quán)：使用是指按照物的性質(zhì)對(duì)物進(jìn)行利用以滿足需要。所有權(quán)人可以自己使用，也可以授權(quán)他人使用。收益權(quán)：收益是指使用物以及基于該物收取的孳息。孳息包括天然孳息和法定孳息。天然孳息是依據(jù)物的自然性能或物的變化規(guī)律而取得的收益，如果樹(shù)所結(jié)果實(shí)；法定孳息是依據(jù)一定法律關(guān)系而收取的孳息，如租金。處分權(quán)：處分是指依法對(duì)物進(jìn)行處置，從而決定物的命運(yùn)。包括法律處分和事實(shí)處分。法律處分，是指處分所有權(quán)，包括使該物所有權(quán)消滅，轉(zhuǎn)移或者設(shè)定負(fù)擔(dān)等；事實(shí)處分，是指在事實(shí)上改變所有物的性狀。1、我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。2、我用電腦做課件、上網(wǎng)。3、我把電腦租給某電腦打字房。4、我把電腦賣(mài)給他人(占有權(quán)）（使用權(quán)）（收益權(quán)）（處分權(quán)）訓(xùn)練指導(dǎo)判斷下列情形屬于財(cái)產(chǎn)權(quán)的哪個(gè)方面權(quán)利?張某買(mǎi)了一臺(tái)拖拉機(jī)，經(jīng)常停在家里。農(nóng)忙時(shí)張某將拖拉機(jī)出租。張某用拖拉機(jī)耕地。張某將拖拉機(jī)賣(mài)掉。占有權(quán)收益權(quán)使用權(quán)處分權(quán)

嘗試做一名見(jiàn)習(xí)律師吧，請(qǐng)你對(duì)“顧然自行車(chē)被扣”一案、進(jìn)行分析？律師支招:案例二：（書(shū)P75“見(jiàn)習(xí)律師”）

1、在顧然出示證據(jù)表明自行車(chē)是自己的之前，看車(chē)大爺扣車(chē)是合情合理的，是工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；但是在顧然證明車(chē)是自己的之后，看車(chē)大爺仍扣留自行車(chē)，就侵犯了顧然的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。《中華人民共和國(guó)民法通則》第七十一條規(guī)定：“財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。”

2、能行使扣押權(quán)的是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。本案中，自行車(chē)是顧然的合法財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，所以看車(chē)大爺無(wú)權(quán)扣押。

3、在這種情況下，顧然應(yīng)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。我國(guó)法律對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)方式主要有兩種：

①通過(guò)民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，這是最普遍的做法。當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)、請(qǐng)求恢復(fù)原狀、請(qǐng)求排除妨害、請(qǐng)求賠償損失等方式予以保護(hù)。②通過(guò)刑事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，這是最嚴(yán)厲也是最有效的保護(hù)方法。知識(shí)遷移我國(guó)法律對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)方式1.通過(guò)民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)所謂民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是指我國(guó)《民法通則》中規(guī)定的禁止任何組織或個(gè)人侵占、哄搶、破壞，或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒(méi)收私人財(cái)產(chǎn)的行為。如果有人侵犯了公民的合法財(cái)產(chǎn)或公民的合法財(cái)產(chǎn)受到了侵犯，公民可向人民法院提起訴訟，“請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)”、“請(qǐng)求恢復(fù)原狀”、“請(qǐng)求排除妨礙”、“請(qǐng)求賠償損失”。2.通過(guò)刑事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)所謂刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是指我國(guó)《刑法》第五章對(duì)侵犯財(cái)產(chǎn)的犯罪行為及處罰的規(guī)定。歸納起來(lái)有以下幾種情況：“搶劫罪”、“盜竊罪”、“詐騙罪”、“搶奪罪”、“聚眾哄搶罪”、“侵占罪”、“敲詐勒索罪”，將對(duì)應(yīng)受的刑罰處罰都做出了規(guī)定。3.請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，這兩種法律手段的區(qū)別是什么？答：它們之間的區(qū)別在于，侵犯的情節(jié)是不同的。拿《民法通則》中的規(guī)定與《刑法》中的規(guī)定比較一下就可以看出來(lái)了。民法中說(shuō)是“哄搶”，而刑法中則說(shuō)是“聚眾哄搶”，聚眾與一般哄搶是情節(jié)不同的。因此情節(jié)嚴(yán)重的用刑事手段解決，大量的普遍的用民事方法解決。二、肖像權(quán)閱讀76頁(yè)案情發(fā)布《我什么時(shí)候拍廣告了？》并討論問(wèn)題。未成年人作為中華人民共和國(guó)的公民，不但享有與各種錢(qián)、物相關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，還依法享有與人身相關(guān)的各種權(quán)利。1，肖像權(quán)：是指公民對(duì)自己的照片、畫(huà)像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵犯的權(quán)利。肖像權(quán)2，肖像權(quán)也是公民的民事權(quán)利之一，未成年人和成年人一樣，依法享有肖像權(quán)。3，《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。”4，我國(guó)法律規(guī)定：丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進(jìn)行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán)。跟人身有關(guān)77頁(yè)法律鏈接侵犯肖像權(quán)的行為未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民的肖像惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊（關(guān)鍵）

王瑤瑤爸爸的想法是正確的。

據(jù)《民法通則》第一百條規(guī)定，方便面生產(chǎn)廠家和制作這則廣告的廣告公司，未經(jīng)瑤瑤本人同意，擅自使用瑤瑤的肖像做廣告為自己獲利，侵犯了她的肖像權(quán)。她爸爸應(yīng)該通過(guò)法律途徑，依法維護(hù)女兒的肖像權(quán)。

王爸爸可以要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失。若行不通，可以向人民法院提起訴訟，追究其責(zé)任。案例三：（書(shū)P77“見(jiàn)習(xí)律師”）

如果你是法官，對(duì)方便面廠家和制作這則廣告的廣告公司應(yīng)如何判決？責(zé)令停止使用該廣告，向王瑤瑤賠禮道歉，并支付一定的精神損失費(fèi)。我國(guó)法律保護(hù)肖像權(quán)，但對(duì)肖像權(quán)的保護(hù)存在一些合理的限制,所遵循的原則為符合國(guó)家利益原則、社會(huì)公共利益原則和肖像權(quán)人自身利益原則（即此情況不屬于侵犯肖像權(quán)）。（1）為新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員。

不屬侵犯肖像權(quán)的行為拓展延伸不屬侵犯肖像權(quán)的行為（2）國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

不屬侵犯肖像權(quán)的行為（3）使用在特定場(chǎng)合會(huì)出席特定活動(dòng)的人物的肖像如參加集會(huì)、游行慶典等活動(dòng)的人的肖像

（4）為了本人利益或社會(huì)公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用

不屬侵犯肖像權(quán)的行為（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像（5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像不屬侵犯肖像權(quán)的行為愛(ài)護(hù)花草，請(qǐng)勿入內(nèi)

未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。其中強(qiáng)調(diào)的是未經(jīng)許可和以營(yíng)利為目的，兩個(gè)條件都滿足了才構(gòu)成侵權(quán)。最高人民法院的把營(yíng)利目的詳細(xì)解釋為：使用公民肖像作廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等歸納強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的關(guān)鍵在于：使用照片是否經(jīng)本人同意？是否以營(yíng)利為目的？如果照相館未經(jīng)王瑤瑤的同意將這張照片作為樣品放在櫥窗里展覽，就侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)；如果某報(bào)刊作為新聞圖片正面刊登這張照片，就沒(méi)有侵犯王瑤瑤的肖像權(quán)。但要特別注意，《未成年人保護(hù)法—司法保護(hù)》第42條規(guī)定：對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。P78小討論

某市某飲料廠舉行展銷(xiāo)會(huì)，與電視臺(tái)商定，對(duì)展銷(xiāo)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，制成40秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個(gè)月，廠家給付電視臺(tái)人民幣1萬(wàn)元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織40名小學(xué)生在展銷(xiāo)會(huì)上吹小號(hào)奏樂(lè)，屆時(shí)有電視臺(tái)在現(xiàn)場(chǎng)錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)校3000元報(bào)酬。展銷(xiāo)會(huì)如期舉行，電視臺(tái)和學(xué)校各自履行了與廠家的約定。（40名小學(xué)生及其家長(zhǎng)均不知此事）活學(xué)活用——“我來(lái)當(dāng)法官”問(wèn)：學(xué)校、飲料廠和電視臺(tái)是否侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)？三被告共同侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)。《民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。（1）三被告共同合作使用了40名小學(xué)生吹小號(hào)的錄像肖像做廣告；（2）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告，未經(jīng)他們及其法定代理人的同意；（3）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告的目的是營(yíng)利。法庭傳真三、閱讀P78法律鏈接在我國(guó)公民依法享有的民事權(quán)利主要包括那幾個(gè)方面？法律鏈接民事權(quán)利1、財(cái)產(chǎn)權(quán)生命健康權(quán)姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)繼承權(quán)受贈(zèng)權(quán)2、智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）著作權(quán)專(zhuān)利權(quán)商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)……署名權(quán)出版權(quán)獲得報(bào)酬權(quán)3、人身權(quán)4、債權(quán)（包括四個(gè)方面）

在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人的民事權(quán)利受到非法侵害的情況時(shí)有發(fā)生，采取忍氣吞聲、私自了結(jié)或以牙還牙的方法，都可能導(dǎo)致未成年人的合法權(quán)益得不得依法維護(hù)。

未成年人應(yīng)充分了解自己應(yīng)享有的民事權(quán)利，形成正確的法制觀念，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的民事權(quán)利。比如通過(guò)民事訴訟，要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益。溫馨提示：（青少年該如何維護(hù)自己合法的民事權(quán)利？）１按照法律規(guī)定，我們屬于未成年人。下列與未成年人有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）Ａ、未成年人享有署名權(quán)，但不享有財(cái)產(chǎn)權(quán)Ｂ、未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利Ｃ、未成年人享有的民事權(quán)利比成年人少２、下列選項(xiàng)中，享有著作權(quán)的是（）①作家陳忠實(shí)寫(xiě)的《白鹿原》②初中生小劉創(chuàng)作歌曲《向陽(yáng)花》③曉兵盜版他人的劇本④劉永寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青青河邊牛》A、①②③B、②③④C、①②④自我檢測(cè)：BC3、當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)遭受非法侵害時(shí)，正確的做法是（）Ａ、未成年人父母或其它監(jiān)護(hù)人，應(yīng)要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)Ｂ、化悲痛為力量，繼續(xù)取得智力成果Ｃ、以牙還牙，竊取他人的智力成果４、初中生小剛，將自己春節(jié)期間獲得的100元壓歲錢(qián)捐給希望工程。小剛行使了對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的（）Ａ、占有權(quán)Ｂ、收益權(quán)Ｃ、處分權(quán)AC５、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為的是（）A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上B、馬某為了表示對(duì)王某的不滿意，當(dāng)著王某的面把王某的相冊(cè)撕毀C、交警隊(duì)把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺(tái)上曝光Ｂ一個(gè)女?huà)虢蹬R人間，父親給她起名叫田甜。甜甜6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)的校園。田甜喜歡繪畫(huà)，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎(jiǎng)作品被一家出版社選入《少年兒童美術(shù)作品集錦》出版。田甜品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了她的舞臺(tái)照。春節(jié)期間，她獲得了200元壓歲錢(qián)，汶川大地震發(fā)生后，她將其全部捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。田甜的故事主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有

權(quán)。按時(shí)入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有

權(quán)。畫(huà)作出版，體現(xiàn)她享有

權(quán)。獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，體現(xiàn)她享有

權(quán)。她同意刊登她的照片，體現(xiàn)她享有

權(quán)。她獲得的壓歲錢(qián)，體現(xiàn)她享有

權(quán)，同時(shí)她還行使了對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的

權(quán)

上述材料中涉及主人公的哪些權(quán)利？姓名受教育著作榮譽(yù)肖像財(cái)產(chǎn)處分見(jiàn)習(xí)律師說(shuō)法

下面是一位業(yè)余攝影愛(ài)好者寫(xiě)給一位律師的信，分析是不是侵犯肖像權(quán)？尊敬的王律師：您好！前幾天在公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，我立即按動(dòng)快門(mén)。不料她們立即圍過(guò)來(lái)，要我立即將底片曝光，說(shuō)一旦報(bào)社登報(bào)，就告我侵犯肖像權(quán)，我不同意。現(xiàn)在照片已沖洗好了，我很矛盾，擔(dān)心一旦投稿，是否會(huì)吃官司？我現(xiàn)在很困惑，請(qǐng)王律師在百忙中給予指導(dǎo)。某部士官?gòu)垖W(xué)強(qiáng)

這種行為不屬于侵犯肖像權(quán)。因?yàn)闆](méi)有以贏利為目的，屬于對(duì)不文明行為的曝光，有利于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。案例分析

案例一：吳某把購(gòu)買(mǎi)的衣服拿回家后發(fā)現(xiàn)衣服中夾著3000元錢(qián)，當(dāng)賣(mài)主向他索要時(shí)，吳某不肯歸還。怎么看吳某的行為？吳某的行為不合法，屬侵占他人合法財(cái)產(chǎn)。案例二：八年級(jí)學(xué)生陸軍因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，先后獲得獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)人民幣2000元。經(jīng)父母同意，陸軍可以將這筆錢(qián)存入銀行并獲得一定的利息，也可以將其中一部分用來(lái)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，還可以將其中一部分用來(lái)資助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析陸軍行使了未成年人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中的哪些權(quán)利？占有權(quán)收益權(quán)使用權(quán)處分權(quán)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小亮因上課說(shuō)話，課后被班主任趙某留下來(lái)批評(píng)教育。第二天上午，小亮的母親伍某來(lái)到學(xué)校，質(zhì)問(wèn)趙某為何體罰其孩子，經(jīng)趙某耐心解釋?zhuān)槟橙圆豢狭T休。隨后，伍某在趙某的辦公室大吵大鬧，當(dāng)著其他教師的面指責(zé)趙某貪污學(xué)生的學(xué)費(fèi)、經(jīng)常毆打?qū)W生。當(dāng)天下午３點(diǎn)多，趙某正給學(xué)生上課，伍某突然闖進(jìn)教室，辱罵趙某是“貪污犯”、“瘋婆”。而后，伍某還給市工委、市教委寫(xiě)信要求處理趙某。趙某精神遭受打擊，請(qǐng)假在家休息一周。案例一：小活動(dòng)：案例分析會(huì)事后，趙某將伍某告上法庭，要求法院判令伍某在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上公開(kāi)道歉，并賠償精神損失費(fèi)2萬(wàn)元。法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告如果認(rèn)為其孩子的合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不應(yīng)在其所主張的事實(shí)未經(jīng)相關(guān)部門(mén)確認(rèn)的情況下，即在公開(kāi)場(chǎng)合向公眾宣揚(yáng)，導(dǎo)致原告名譽(yù)受損，因此被告行為已構(gòu)成侵犯名譽(yù)權(quán)。據(jù)此，法院判決被告在當(dāng)?shù)孛襟w上向原告賠禮道歉，并賠償原告精神損失費(fèi)2千元。

你的分析對(duì)嗎？

閱讀上述案例回答下列問(wèn)題：（1）本案例中劉大媽的什么權(quán)利受到了侵犯？（2）是誰(shuí)導(dǎo)致了這起侵害行為的發(fā)生？（3）對(duì)王某的拒絕賠償?shù)男袨椋瑒⒋髬尩呐畠河质侨绾巫龅模浚?）事情結(jié)果又是怎樣的？（生命健康權(quán)）（表面上是小狗造成的，但實(shí)際上是小狗的飼養(yǎng)者王某因管理不善造成的）（向法院提起訴訟）（判王某賠償12000元）

（1）公安機(jī)關(guān)將逃犯的姓名、照片以及詳細(xì)情況張貼在街上并進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)布。（2）學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上。（3）記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫(huà)的照片刊登在報(bào)紙上。（4）經(jīng)他人同意，將其肖像傳到網(wǎng)站上。（5）記者報(bào)道人才交流會(huì)的火爆場(chǎng)面時(shí)，把求職的劉某拍攝下來(lái)并在報(bào)紙上登出。（6）雜志上刊登運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的照片。在下面幾種情況下也不屬于侵犯肖像權(quán)：我明白了……我意識(shí)到了……我想今后我會(huì)……自我反思第三框

他簽的協(xié)議有效嗎？閱讀79頁(yè)的《獎(jiǎng)品該歸誰(shuí)？》想一想，獎(jiǎng)品到底該歸誰(shuí)？為什么？自主學(xué)習(xí)師生互動(dòng)法律鏈接：合同：當(dāng)事人或當(dāng)事雙方之間設(shè)立、變更、終止民事關(guān)系的協(xié)議。依法成立的合同，受法律保護(hù)。

合同的形式：口頭形式。

書(shū)面形式，最簡(jiǎn)單的就是欠條。法律名詞：民事行為能力民事行為能力指民事行為主體能通過(guò)自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。簡(jiǎn)單地說(shuō)，民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。法律名詞：民事權(quán)利能力簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格中華人民共和國(guó)公民一出生就有這種資格，公民的民事權(quán)利一律平等。根據(jù)公民行為能力的不同，可對(duì)民事行為主體作如下劃分：分類(lèi)對(duì)象行為特征完全民事行為能力人年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；16周歲以上、不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果限制民事行為能力人10周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人可以進(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，其他民事活動(dòng)由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。無(wú)民事行為能力人不滿10周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活動(dòng)，不能自己進(jìn)行民事活動(dòng)。1、無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為，都屬無(wú)效民事行為。2、無(wú)效的民事行為從行為開(kāi)始起就不具備法律效力。獎(jiǎng)品該歸彭瑞穎所有。因?yàn)榕砣鸱f是10周歲以上、18周歲以下的未成年人，屬限制行為能力人。雖然與學(xué)校有約在先，簽訂了口頭合同，但彭瑞穎只可以進(jìn)行與其年齡、智力相應(yīng)的民事活動(dòng)。她與學(xué)校所簽的口頭合同，未經(jīng)法定代理人同意，屬無(wú)效合同。獎(jiǎng)品到底該歸誰(shuí)？為什么？案例：南某是某中學(xué)學(xué)生，15歲。一天，在放學(xué)回家的路上，南某看到某商場(chǎng)正在進(jìn)行有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，每消費(fèi)20元領(lǐng)取一張獎(jiǎng)券，最高獎(jiǎng)金額為5000元，便買(mǎi)了一瓶?jī)r(jià)值為20元的洗發(fā)水，領(lǐng)到獎(jiǎng)券一張。幾天后，抽獎(jiǎng)結(jié)果公布，南某所持獎(jiǎng)券中了最高獎(jiǎng)，南某非常高興去領(lǐng)獎(jiǎng)，可商場(chǎng)卻以南某是限制民事行為能力人為由，拒絕兌獎(jiǎng)。商場(chǎng)有沒(méi)有權(quán)利拒絕兌獎(jiǎng)？為什么？沒(méi)有。無(wú)民事行為能力人，限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)予、報(bào)酬，他人不得以行為能力人無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無(wú)效。在案例中，南某屬于限制民事行為能力人，其中獎(jiǎng)行為是一種純獲利益的行為，他人不得主張無(wú)效。初中生張小玲有外婆王氏撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了鼓勵(lì)張小玲學(xué)習(xí)，外婆說(shuō)：如果你好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)我就給你一萬(wàn)元錢(qián)。兩天后王氏就以張小玲的名義在當(dāng)?shù)劂y行存款一萬(wàn)元。兩年后王氏去世。王氏的子女在分遺產(chǎn)時(shí)主張一萬(wàn)元的存款也為遺產(chǎn)，應(yīng)由他們繼承。但是張小玲的母親王榮認(rèn)為這一萬(wàn)元錢(qián)就是女兒的，雙方爭(zhēng)執(zhí)不讓。王榮遂代理張小玲向法院起訴，要求確認(rèn)該存款為張小玲所有，讓王一明、王一民將存款返還。

第一種意見(jiàn)認(rèn)為：該存款為遺產(chǎn)，而不能為張小玲所有。其理由是，贈(zèng)與行為為實(shí)踐性行為，只有贈(zèng)與人將贈(zèng)與物交給受贈(zèng)人時(shí)，才能成立。而在本案中，雖王氏允諾贈(zèng)與張小玲款，張小玲已同意受贈(zèng)，但是王氏雖以張小玲的名義存款，卻并未將存款單交給張小玲，因此，不能認(rèn)為王氏已將存款實(shí)際交付給張小玲，王氏與張小玲的贈(zèng)與行為不能成立，因之，該款項(xiàng)仍為王氏所有，在王氏去世后，該存款當(dāng)然為遺產(chǎn)，應(yīng)由王一明兄妹繼承。第二種意見(jiàn)也同意:該存款為遺產(chǎn)，但所持理由與第一種觀點(diǎn)不同。其主要理由是：張小玲在接受贈(zèng)與時(shí)不滿10周歲，屬于無(wú)民事行為能力人。按照我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人不能獨(dú)立實(shí)施民事法律行為，其實(shí)施民事法律行為須由其法定代理人代理。在王氏與張小玲之間的贈(zèng)與行為，張小玲的法定代理人并未代理，因此該行為應(yīng)當(dāng)是無(wú)效的，即使存款單已為張小玲取得，也應(yīng)當(dāng)返還之。故該存款屬于遺產(chǎn)，理應(yīng)由王氏的繼承人繼承。

第三種意見(jiàn)認(rèn)為:該存款應(yīng)由張小玲所有。其主要理由是：王氏將該存款贈(zèng)與張小玲的意思表示明確、真實(shí)，張小玲當(dāng)時(shí)也表示接受，王氏以張小玲的名義將款存入銀行，這表示已將該款交付給張小玲。存款單仍在王氏手里，這并不能說(shuō)明該款項(xiàng)未交付，而存款單上的名字為張小玲卻表示該款項(xiàng)已經(jīng)轉(zhuǎn)到張小玲的名下，因此，贈(zèng)與行為成立。盡管張小玲在實(shí)施該贈(zèng)與行為時(shí)為無(wú)民事行為能力人，但無(wú)民事行為能力人并非任何法律行為都不能實(shí)施。按照最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行（中華人民共和國(guó)民法通則）若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》第6條規(guī)定，“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)與、報(bào)酬，他人不得以行為人無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無(wú)效。”所以，該存款應(yīng)為張小玲所有，王一明與王一民應(yīng)當(dāng)將存款單返還張小玲。81頁(yè)的小討論這種法律規(guī)定是對(duì)未成年人的保護(hù)。民事行為能力，指的是以自己的行為取得民事責(zé)任的能力。10周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，所以是對(duì)未成年人的保護(hù)。唐剛背著父母賒賬，雖然屬于無(wú)效民事行為，但其父母對(duì)他的行為缺乏監(jiān)管，未盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，即有義務(wù)替孩子償還欠款。而吳君明知唐剛賒賬購(gòu)物為征得父母同意，仍多次讓其賒賬，也有過(guò)錯(cuò)，當(dāng)負(fù)一定責(zé)任。

看教材82頁(yè)的漫畫(huà)《未成年人賒賬，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？》雙方都有過(guò)錯(cuò)，都應(yīng)付一定的責(zé)任法律文庫(kù)：《中華人民共和國(guó)民法通則》第六十一條民事行為被確認(rèn)為無(wú)效或者被撤銷(xiāo)后，當(dāng)事人因該行為取得的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)返還受損失的一方。有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)賠償對(duì)方因此所受的損失，雙方都有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。蔡某屬限制行為能力人，其借錢(qián)行為無(wú)效。當(dāng)事人因該行為取得財(cái)產(chǎn)，應(yīng)返還受損失的一方，有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)賠償對(duì)方因此所受的損失，雙方都有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

2008年1月，15歲的在校學(xué)生蔡某，為幫助困難同桌黃某，背著父母向與其父親關(guān)系較好的雜貨店老板余某借款800元，并出具欠條言明兩個(gè)月內(nèi)歸還。隨后蔡某將借來(lái)的800元交給同桌黃某。到了還款期，余某多次索要，蔡某說(shuō)黃某尚未還款，無(wú)錢(qián)可還。余某轉(zhuǎn)而找蔡父，蔡父以其子借款時(shí)未經(jīng)同意而拒付，余某是在2008年9月向法院起訴，要求討回欠款。蔡某向余某借錢(qián)行為是否有效？蔡某借錢(qián)不還應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)還？案例：案例一：畫(huà)家李某將名畫(huà)贈(zèng)給陸去飛，名畫(huà)即為陸去飛所有。李某的兒子無(wú)權(quán)索回，陸云飛的母親也無(wú)權(quán)將陸云飛的財(cái)產(chǎn)