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立體圖形的認識認識圖形（一）4猜謎語小小一個長方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來上學，把它放進書包里。文具盒動手操作：把形狀相同的物品擺放在一起。把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發言：說一說你是怎樣分類的？想一想：它是什么形狀的？長方體長長方方6個平平的面相對兩面一個樣舉手發言：長方體有什么特點？⑥③②①④⑤把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發言：說一說你是怎樣分類的？正方體想一想：它是什么形狀的？正正方方6個平平的面平平滑滑一個樣舉手發言：正方體有什么特點？⑥③②①④⑤把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發言：說一說你是怎樣分類的？圓柱體想一想：它是什么形狀的？直直的上下一樣粗細兩頭是圓的，平平的。舉手發言：圓柱體有什么特點？把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發言：說一說你是怎樣分類的？球想一想：它是什么形狀的？圓圓的鼓鼓的滾來滾去不費力。舉手發言：球體有什么特點？你能發現什么？放倒一推就滾動。滾來滾去不費力。長長方方的，有平平的面。猜一猜，連一連。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。數一數，填一填。（）個（）個（）個（）個2476找朋友。(連一連)分一分。①⑦②⑤⑧④⑩長方體正方體圓柱球③⑥⑨數一數，填一填。

有()個

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)個3432正方體長方體圓柱球這節課你們都學會了哪些知識？（1）長方體有6個面，6個面有大小之分，相對的

兩個面相同。（2）正方體有6個面，6個面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面；側面是曲面。（4）球的表面是曲面。立體圖形的拼搭認識圖形（一）4說一說：長方體和正方體有什么特征？你能發現什么？分別用、、、拼一拼。我說你拿用2個拼一拼。舉手發言：你能拼成什么樣的圖形？用3個拼一拼。舉手發言：你能拼成什么樣的圖形？用能拼成一個大正方體嗎？至少要用（）個小正方體。8用拼一拼。能拼搭成什么立體圖形呢？動手拼一下吧。用

拼一拼。用2個

拼一拼。舉手發言：你能拼成什么樣的圖形？舉手發言：你能拼搭成什么立體圖形呢？只能上下拼搭成規則的立體圖形。用

拼一拼。舉手發言：能拼搭成什么立體圖形呢？不能豎著拼搭。用拼一拼。橫著拼搭總有空隙。舉手發言：能拼搭成什么立體圖形呢？用拼一拼。動手操作：要用所有的積木搭，看誰搭得又穩又高。下面要搭的穩一些球要放在上面動手操作：要用所有的積木搭，看誰搭得又穩又高。動手操作：要用所有的積木搭，看誰搭得又穩又高。怎樣搭才能把球放穩呢？把球放在3個長方體上面可以放穩。在易滾動的物體下面打“√”。√√（）（）（）（）哪些是用4個拼成的？在（）里畫“√”。√√下面哪些物體是由3個

拼成的？在括號里畫“○”。○下面哪些是由5個

拼成的？在括號里畫“○”。○數一數。()個

()個

()個

20515搭一搭，哪一組能站穩？(把能站穩的圈起來)這節課你

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