（聽賞）都有一顆紅亮的心教學設計1教材分析《都有一顆紅亮的心》是選自現記》的一個唱段,是根據同名滬劇改編的，故事取材于電影《自由后來人》.上個世紀60年代初，影片在全國上映。1964年6月，京劇現代戲觀摩演出在北京舉行，《紅燈記》首演大獲成功。故事發生在抗日戰爭時期，這個唱段是李鐵梅在來取密電碼的交通員離開之后演唱的。她從家里的神秘氣氛中感覺到，這些被叫做“表叔”的人，和他的爹爹、奶奶一樣，都不是一般的人，他們都承擔著重大的使命，都是“好人”。這里表現了一個年輕人的成長和成熟。本唱段的板式為西皮流水板，為一小節只有一拍的有板無眼的板式。每段唱的第一句的第一個自從板上開口唱，其它各句的第一個字都從板后開口唱，每句的最后一個字都要落在板上。此種板式較適合敘事性強的唱段，節奏緊湊而流暢，即可表現從容不迫的語氣，也可表現氣勢充沛的語氣。2教學目標1、通過欣賞，使學生在領略我國民族文化藝術所具有的美感時，受到生動的革命傳統教育。2、通過欣賞，讓學生初步了解京劇的基礎知識（起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當等）。3、通過欣賞、跟唱，初步培養學生對我國戲曲音樂的興趣。激發學生對傳統戲曲藝術的自豪之感和熱愛之情。3重點難點1、重點：欣賞《貴妃醉酒》、欣賞與跟唱《都有一顆紅亮的心》感受、體驗京劇。2、難點：《都有一顆紅亮的心》唱腔的體驗與表現。4教學準備多媒體、電子琴5教學過程活動1【導入】一一、營造戲曲氛圍生聽京劇音樂進教室。（欣賞傳統京劇《貴妃醉酒》）師：誰知道剛才MTV視頻中演唱的是什么音樂呢？生：京劇師：京劇是一個古老的劇種，距今已有200多年的歷史。她起源于安徽，早在清朝乾隆年間，安徽的藝人們就來到北京進行演出。在不斷演出中他們吸取其他進一步的發展自己、完善自己，逐漸形成了新的劇種—京劇。為中國“國粹”、國劇，它以自己獨具一格的藝術形式為我們講述著一個個感人的故事與傳說，今天，讓我們一起走近京劇，感受它的獨特魅力。活動2【導入】二二、繼續欣賞《貴妃醉酒》.1、京劇背后的歷史故事。師：京劇《貴妃醉酒》是一出典型舞劇，也是梅派經典劇目。貴妃由梅葆玖扮演，他是京劇藝術大師梅蘭芳的第九個孩子，也是最小的一個，梅派藝術傳人，北京京劇院梅蘭芳京劇團團長。故事發生在唐玄宗時代。唐明皇(玄宗)與貴妃揚玉環相約在百花亭設宴，飲酒賞花。到了這天，貴妃在百花亭候駕多時，未見駕臨，太監來稟，皇帝已轉至西宮。貴妃聞知此訊，心中極為不悅，萬端愁緒無以排遣，只得一人獨自飲酒，賞花解悶。宮娥太監輪流進酒，不覺喝得大醉，醉后更覺煩悶，命高力士到西宮請唐明皇來此共飲。經高、裴二人婉言相勸，才滿懷怨恨，獨自回宮。該劇涵蓋了京劇中四大基本功的唱、念、做三大基本功，情味婉約，表演含蓄，尤其梅蘭芳的表演歷經磨礪，臻于化境。劇中對醉態之下悠綿的宮怨的表現深具古典美韻味，創造出“有意味的形式”，尤其臥魚聞花、銜杯醉飲等舞蹈范式具有迷人的魅力。讓我們繼續欣賞京劇大師梅蘭芳的經典之作——《貴妃醉酒》。2、感受傳統京劇的京腔京韻。師：同學們覺得剛才京劇的曲調有什么特點？生：……師：同學們，在里，楊貴妃所唱的這一段婉轉動聽、華麗優美的曲調，雖然從詞意上看來，這是歌唱自然景色的，但實際上，這是借喻月宮和嫦娥來歌唱楊貴妃自己。用這種溫柔嫵媚的曲調來抒發她悠然的心懷，來表現她朱唇輕啟、輕衫蓮步、絕代芳華的美麗形象。3、欣賞傳統京劇服裝扮相。師：同學們發現戲中貴妃的衣著有什么特點？師：戲中楊貴妃頭戴鳳冠，上有翡翠珍珠挑五鳳大排穗；身穿蟒袍，配水紋、鳳穿牡丹圖案，藍色滾邊、云肩、玉帶，雍容華貴的花衫形象。活動3【活動】三三、走進現代京劇《都有一顆紅亮的心》。1、地下黨革命故事師:這是現代京劇《紅燈記》李玉和是抗日戰爭時期我國某地的一名鐵路板道工，也是中國共產黨的地下工作者。一家三口，祖孫三代，卻無血緣關系。這是一個特殊的革命家庭，他們都投身于抗日活動中，與日本侵略者展開機智勇敢的殊死斗爭。劇中女兒李鐵梅雖年少，但也從其父李玉和與革命同志的秘密接觸中猜測出他們所從事的革命抗日工作，并流露出無限的敬佩之意。《都有一顆紅亮的心》這個唱段是李鐵梅在來取密電碼的交通員離開之后演唱的，我們來細細聆聽。2、初聽《都有一顆紅亮的心》唱段，生談旋律感受師：欣賞完這個唱段，你感受到了唱段的曲調有什么特點？生：婉轉動聽、活潑、熱烈。3、觀察角色服裝扮相，認識花旦，了解現代京劇。師：同學們發現梅英的打扮有什么特點，（發飾、衣裝），你覺得她多大年齡呢？生：……師：李鐵梅是一位十七歲在京劇行當中當數花旦。在京劇中，像梅英這種是以做工和念白為主，運用手的姿勢，表達人物喜、怒、哀、樂等復雜表情。表現性格活潑天真、潑辣、熱心腸、喜歡幫助人、動作敏捷的小姑娘、這種角色稱為花旦。花旦在古典劇目中都是名媛閨秀，可在現代京劇中的李鐵梅卻是革命者的后代，而不是伊伊呀呀的小姐。所以從扮相的精神氣質到委婉剛勁的唱腔，都充分展示了她剛柔相濟的個性。李鐵梅的服飾，是偏襟紅襖，這是三十年代年輕女子的服飾。（課件出示花旦圖片介紹）師：我們把穿古裝衣服、敘述歷史故事與古老傳說的京劇叫傳統京劇，穿現代衣服講現代故事的京劇叫現代京劇。4、復聽唱段，了解京劇主要唱腔。師：旦角在傳統京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎？讓我們再來欣賞一遍唱段。生：勇敢、善良。師：京劇主要有“西皮”大唱腔，大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色所決定的。（板書西皮流水）：適合于表現慷慨激昂的感情西皮流水是一種節奏緊湊；旋律起伏變化比較大；唱腔明朗、活潑、流暢；善于表現喜悅、激動、高昂的情緒唱腔。第二大唱腔“二黃”：曲調蒼涼、深沉，善于表現憂郁、激憤的感情。活動4【活動】四四、學唱《都有一顆紅亮的心》唱段。師：同學們，讓我們也來唱一唱這華夏土地上回蕩了200多年的京腔吧。1、學生聽音樂初次跟唱，感受京劇唱腔特點。師：同學們在跟唱時遇到了什么困難？2、出示京劇譜，分句教唱。師：京劇好聽曲難唱，不要著急，讓我們打開戲譜一一學起，感受京腔京韻。1、學念白2遍。（第二遍帶動作）（1）第一次，師帶動作教念白；師小結：這就是我們京劇中“唱念做打”中的“念”。師：念白具有節奏感和音樂性，并與唱腔協調，相互銜接，使念白達到傳神的藝術境界。（2）第二次，生自由跟做.2、學唱腔部分（1）師生一起給唱段分樂句。（2）教師引導學生輕聲高位置按樂句演唱。師：本唱段的板式為西皮流水板，為拍的有板無眼的板式。每段唱的第一句的第一個自從板上開口唱，其它各句的第一個字都從板后開口唱，每句的最后一個字都要落在板上。此種板式較適合敘事性強的唱段，節奏緊湊而流暢，即可表現從容不迫的語氣，也可表現氣勢充沛的語氣。（3）體會戲詞意境、生再次跟唱唱段。師：你知道小鐵梅戲詞中唱的數不清的那些表叔是什么身份的人嗎？生：……師：戲中“他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心。”你是怎樣理解的？生：……師：對，小鐵梅叔們都是當時的地下黨，他們黑色恐怖下冒著生命危險和國民黨反動派斗智斗勇，老百姓向對親人一樣愛他們，同學們，讓我們也懷著敬仰之情。來唱一唱這些不是親人的革命戰士。（5）、集體表演跟唱《紅燈記》選段——《都有一顆紅亮的心》(出示課件).活動5【講授】五五、介紹京劇中的四大行旦師：京劇里的、旦、凈、丑：

生行：（1）武生，擅常武藝的角色；（2）老生，又稱須生，戴胡須（髯口），扮演中年以上男子；（3）小生，比較年青的角色，不戴胡須。

旦行：（1）青衣（正旦），扮演端重、嚴肅、正派的角色；（2）花旦，又可分為閏門旦、玩門旦、潑辣旦、刺殺旦、扮演青年女性角色；

（3）老旦，又分唱功老旦、做功老旦，扮演老年婦女角色；（4）武旦，又分短打武旦、長靠武旦（刀馬旦）扮演精通武藝的女性角色。凈行：俗稱花臉，可分正凈、副凈和武凈三類。丑行：或稱小花臉、三花臉，丑行