第29頁共29頁健峰培訓心得體會范文通過在健峰的三天培訓，讓我受益良多。第一天，由田方宇老師給我們講授“人際關系與溝通協調”和“班組長的角色、職責及做法”。通過對人、事的不斷剖析，田老師讓我們學到很多為人處事的技巧，以及作為班組長的做法。1。溝通在于多聽，多問，少說。溝通過程中，需成認對方有理之處，多聽方能知道對方的想法；其次，要以對方為重，讓對方有重要感，多問來解決你的疑惑，獲取他的需求；再者，需設身處地的多想少說，學會換位考慮。從而，使雙方在平衡的程度上達成共識，滿足彼此雙方的自我需求。通常，人都是著重于自己的需求，而忽略了對方的需求，從而無法將溝通順利的完成，導致老問題惡化，新問題涌現。2、管事理人，而非管人理事。做人處事在于“內方外圓”。事要嚴，為方，需斤斤計較；人要和，為圓，差不多便可。對待工作，我們需要嚴謹，不可馬虎；對待同事，我們需要和氣，有商有量。往往，我們都將這兩者混為一談，甚至相反，成了對人苛刻對事馬虎。3、工作承上〔輔佐建議領導〕啟下〔領導教導員工〕，左擁〔協調配合同事〕右抱〔效勞客戶〕。第二天，由付景瑞老師給我們講授“干部執行工作的技巧、工作設計與簡化”和“如何提升解決問題才能領導員工凝聚向心力”。1、5S管理對人、事、物的作用對人，端正其工作態度成習慣化；對事，使作業流程合理化；對物，使設備及物料效率化。5S是管理車間的根底：整理現空間；整頓省時間；清掃去亂；清潔來改善；修養成習慣；平安有保障。我們公司推行5S的時間已不短，效果是值得肯定的。但是，還是處于比較根底的階段，對于深層的5S概念或許我們還需要多去學習，理論。2、工作技巧現場管理追求三高一低：高效率、高質量、高平安、低本錢。對于工作，老師講了2個最具代表性的方法：SDCA〔標準化〕和pDCA〔合理化〕。兩者主要就是S標準和p方案的區別，后幾步都是一樣的。pDCA在我們公司，也已經是屢次強調了，再次就不多作闡述了。3、解決分析^p問題技巧在課堂上，老師為我們講解了品管七大手法：魚骨追原因；柏拉抓重點；查檢集數據等等。并練習運用魚骨頭分析^p問題，加深了理解。最后一天，由付景瑞老師給我們教授“如何做好一名優秀員工”。有條不紊的邏輯、通俗易懂的語句、簡單深遠的舉例，付老師的課生動有趣、耐人回味。1、課上，老師幽默的給我們講了優秀員工的工作技巧〔老師稱之為“直升機升官法”〕：把功績推給主管，想在主管之前；顯現出別人沒有的“價值”；站在高一階的立場處事；做別人不愿意做的事，讓主管遇到費事就想到你活化工作氣氛，把一件無聊的事情也能變得有趣；提建議，給主管選擇題，不給主管問答題。f132.老師簡單的概括，包含了很多深遠的東西，足夠我們去深思。2、老師給我們介紹了“帶人帶心八招”：誠懇帶人；小恩小惠；個別談話；多鼓勵少擺駕；用人不疑；鼓勵方法；以身作那么；令他感動。從字面上理解，有些似乎有點貶義，但是往深一層想，這些理人方法都是在生活中人與人接觸中產生的。理解不同，使用的角度不同，也就會產生不同的結果。3、三“才”理論〔有才能有意愿，屬人財；無才能有意愿，屬人才；有才能無意愿，屬人材?！?、“三在”改善方法〔眼在，發現問題；心在，分析^p問題；手在，解決問題。〕三天的課程，讓我們學到了很多工作的方法，希望以后能過都接收類似的培訓。f132.更多心得體會延伸閱讀健峰班組長培訓心得健峰班組長心得〔一〕通過在健峰的三天培訓，讓我受益良多。第一天，由田方宇老師給我們講授“人際關系與溝通協調”和“班組長的角色、職責及做法”。通過對人、事的不斷剖析，田老師讓我們學到很多為人處事的技巧，以及作為班組長的做法。1.溝通在于多聽，多問，少說。溝通過程中，需成認對方有理之處，多聽方能知道對方的想法；其次，要以對方為重，讓對方有重要感，多問來解決你的疑惑，獲取他的需求；再者，需設身處地的多想少說，學會換位考慮。從而，使雙方在平衡的程度上達成共識，滿足彼此雙方的自我需求。通常，人都是著重于自己的需求，而忽略了對方的需求，從而無法將溝通順利的完成，導致老問題惡化，新問題涌現。2、管事理人，而非管人理事。做人處事在于“內方外圓”。事要嚴，為方，需斤斤計較；人要和，為圓，差不多便可。對待工作，我們需要嚴謹，不可馬虎；對待同事，我們需要和氣，有商有量。往往，我們都將這兩者混為一談，甚至相反，成了對人苛刻對事馬虎。3、工作承上〔輔佐建議領導〕啟下〔領導教導員工〕，左擁〔協調配合同事〕右抱〔效勞客戶〕。第二天，由付景瑞老師給我們講授“干部執行工作的技巧、工作設計與簡化”和“如何提升解決問題才能領導員工凝聚向心力”。1、5S管理對人、事、物的作用對人，端正其工作態度成習慣化；對事，使作業流程合理化；對物，使設備及物料效率化。5S是管理車間的根底：整理現空間；整頓省時間；清掃去亂；清潔來改善；修養成習慣；平安有保障。我們公司推行5S的時間已不短，效果是值得肯定的。但是，還是處于比較根底的階段，對于深層的5S概念或許我們還需要多去學習，理論。2、工作技巧現場管理追求三高一低：高效率、高質量、高平安、低本錢。對于工作，老師講了2個最具代表性的方法：SDCA〔標準化〕和pDCA〔合理化〕。兩者主要就是S標準和p方案的區別，后幾步都是一樣的。pDCA在我們公司，也已經是屢次強調了，再次就不多作闡述了。3、解決分析^p問題技巧在課堂上，老師為我們講解了品管七大手法：魚骨追原因；柏拉抓重點；查檢集數據等等。并練習運用魚骨頭分析^p問題，加深了理解。最后一天，由付景瑞老師給我們教授“如何做好一名優秀員工”。有條不紊的邏輯、通俗易懂的語句、簡單深遠的舉例，付老師的課生動有趣、耐人回味。1、課上，老師幽默的給我們講了優秀員工的工作技巧〔老師稱之為“直升機升官法”〕：把功績推給主管，想在主管之前；顯現出別人沒有的“價值”；站在高一階的立場處事；做別人不愿意做的事，讓主管遇到費事就想到你活化工作氣氛，把一件無聊的事情也能變得有趣；提建議，給主管選擇題，不給主管問答題。老師簡單的概括，包含了很多深遠的東西，足夠我們去深思。2、老師給我們介紹了“帶人帶心八招”：誠懇帶人；小恩小惠；個別談話；多鼓勵少擺駕；用人不疑；鼓勵方法；以身作那么；令他感動。從字面上理解，有些似乎有點貶義，但是往深一層想，這些理人方法都是在生活中人與人接觸中產生的。理解不同，使用的角度不同，也就會產生不同的結果。3、三“才”理論〔有才能有意愿，屬人財；無才能有意愿，屬人才；有才能無意愿，屬人材?！?、“三在”改善方法〔眼在，發現問題；心在，分析^p問題；手在，解決問題。〕三天的課程，讓我們學到了很多工作的方法，希望以后能過都接收類似的培訓。健峰班組長培訓心得〔二〕首先感謝公司及公司領導給我這樣一個外出的學習時機，雖然也屢次接觸過健峰，但有如此深的感受還是第一次；本次學習是9月20日下午起程去余姚，9月23日培訓完畢歸來，三天三夜的緊張學習讓我受益匪淺，在此寫些我的學習心得，望領導批評指正。一、管理人員的細致要求，是員工做好的先決條件：本次外出學習一行六人，14點10分的火車，17點20分到達余姚的健峰管理學校，在報名處記之后我們先在8樓的教室休息；并找到了自己上課的位置，17點50分用餐前接待我們的助教給我們整隊，講述了食堂的就餐秩序及用餐要求，內容相當詳細有“公筷母匙的操作方法、目的”“說明一桌八個人必須八人到齊后同時用餐”“用餐完后拾掇殘渣碗筷后椅子要歸位”等；用完餐18時30分準時在8樓教室集中，助教符瑩枝開始了培訓前的宣導；從桌面放的學慣用具到課桌5S；重復就餐秩序和培訓學習三天的各項要求，三天培訓學習的作息時間安排及宿舍5S要求和宿舍評分標準；還有學習過程中一些可能發惹事項的處理方法，安排各房間的宿舍長；最后教全班同學學唱健峰的校歌；8點下課坐學校包的中巴回新玉立賓館休息；9月20日晚上助教一個半小時的宣導讓我感觸很深；想想我們如今的班組長，成天在抱怨如今員工不好管，如今的員工怎么不聽話，我們又怎么不想想，我們對員工要求了多少？我覺得不是員工不聽管理，而是我們根本就沒有要求到位；三天的學習，不說100%的學員可以照著助教的要求去做，至少有90%的學員一直努力遵守著健峰各項規定；睡賓館要把被子疊成“豆腐塊”，讓這些在工廠大小也是一個官的學員們都能個個遵守，想想也許比管一般員工要難得多了，然卻一個個都被這個二十來歲的小丫頭助教折服；這是為什么？二、態度決定一切，態度比才能重要；一個人要有人生目的，要有主動去做好事情的態度；9月21日早晨6點起床，按照助教的要求對房間進展了整理，6點40分乘車回學校后在教官的指導下進展晨練；7點35分用早餐，8點10分助教開始班長、紀律長及宿舍長早會；8點30分開始第一天的課程，講師：鄧元煒；課堂筆記摘錄如下：只要你能主動伸出你的友誼之手，你一定能得到熱情的回應；知識經濟時代→學習型組織→愛學習的干部；翻開心門，用空杯的心態去學習；一個人成功取決于他的態度，每家企業都在尋找對企業負責的人；當你擁有一種人格的時候，時機就會找你而來；過去是不是優秀沒有關系，重要的是你的將來是什么樣的人；唯一不變的真理就是不斷的改變；觀念不改變，怎么能成功；生命的悲刷不在于目的沒有達成，而在于沒有目的可以達成；個人SWOT分析^p：〔優勢S、優勢W、時機O、威脅T〕；培養個人的競爭優勢的十個條件；優秀主管應有的十項勝任才能：薪水是才能的成績單；人生的改變也許就在你聽進了某人的一句話，令你茅塞頓開；第一天鄧元煒老師的課程一開始就讓我們在2分鐘內找20位同學擊掌互說“帥哥，歡迎您！”或者“美女，歡迎您！”，并告訴我們：“只是你主動伸出你的友誼之手，你一定能得到熱情的回應?！蓖瑫r讓我領悟到“與其被動挨打還不如主動出擊”，讓自己做一個主動的人；努力打破自己的舒適圈，主動去迎接更有挑戰性的工作；課程中，鄧老師告訴我們訂立目的的重要性，“有目的有助于進步生活質量、有目的使我們看清人生使命、有目的可以引導我們發揮更大的潛能、目的可以讓我們找到方法、目的可以激發我們無窮的動力；”正如X總曾教導的，而立之齡也應該有一個明晰的人生規劃了，從如今開始我要為我的目的憧憬開始規劃我的人生軌道，并堅持走下去；三、學會換位考慮；堅持做正面的事，說正面的話；做好情緒控制；9月22日的課程是廖永森老師主講的；這一天的課程從早上的8點半到晚上的8點；廖老師首先對全部學員的問好就是“各位老板們好！”，然后問，你們是不是老板？有的學員說不是，也有學員說暫時不是，廖老師用了個事例引導我們從另一個角度去考慮，結論是公司的每一個人都是老板的化身，教我們如何去反向考慮問題，并告訴我們大家假設能把管理變成經營，那管理就不是問題了；還有就是用反向考慮端正每一位的學習態度，告訴每位學員，任何都有風險，只有投資充實自己的大腦，那是沒有任何風險的，更何況公司花錢讓你來學習，學到的東西裝進的是你的腦袋，誰也要不走；在工作中也是如此，公司花錢請人輔導做“5S”，美化了消費車間，讓員工的工作環境更舒適、更完全，老板花了錢，直承受益的是員工，作為管理，你也從中學習到了東西，不應該也好似沒有權利發牢騷嫌費事；廖老師告訴我們此行的目的是：“學習成為一名高效班組長目的就是不要再當班組長”；課堂筆記摘錄如下：培養下屬有以下好處：①知道自己的技能，②理解需要學習的技巧，③產生學習新技能的欲望，④明白可以向誰學習，⑤你假設要升遷，下面有人可以替代你的工作；管理者要善用各種管理工具；管理干部是“人才”不是“人手”；員工只做你檢查的事，員工的所有行為是你所容忍的；管理的根本技能àp-D-C-A管理循環與方案才能；干部要做“走動”管理，不是做“漫步”管理；如何讓員工標準化操作：說明示范操作邊做邊說定期檢查；這一天早操之后我們先是看了健峰清潔阿姨的早會演練；課堂上廖老師也講了早會的必要性及重要性并安排了幾個小組進展了練習，一天的課程對我的感觸也很深，首先，廖老師是一個實戰經歷非常了得的老師，雖然是在機械這一塊，但管理方面是相通的；這不就是X總在公司例會上說的“收放自如，看能量”嗎？廖老師的課程讓我知道凡事都有他的多面性，換一個角度考慮，也許就有不一樣的效果；讓我認識到管理是管人不是管事；如何運用管理工具快速巧妙的處理現場問題；廖老師教我們怎么去制訂員工認同標準，讓我理解了pDCA持續改善的內涵，同時“員工只做你檢查的事，員工的所有行為是你所容忍的?！边@話給我有一種一語擊中管理命穴感覺；四、看過山賊在享受，沒有看過山賊在挨揍；9月23日上課時間是從上午8點半到下午的3點半；葉鎧嘉老師給我們傳授的是“溝通技巧”；告訴我們：領導應是有情的、管理干部應是無情的、而制度是絕情的；溝通的同時就是思想侵略；溝通是一個訊息的傳遞；溝通是一個折磨而不是一種享受；溝通中最重要的是尊重對方；溝通的目的：①獲得一致的行動，②爭取配合，③理解狀況，④獲得諒解；溝通的必要條件：①明晰的目的，要有共識或共事，②正確的背景，③充分的準備，④適當的情境，⑤純熟的技巧；……這一天的課程，葉老師屢次與學員互動來教學員們溝通的技巧；同時提出一些案例先讓學員演練，再發表老師自己的處理意見，讓各種處理方法形成很鮮明的比照，以加深學員的印象；例舉事例如下：同仁的家屬來公司，該同仁要求請假兩個小時陪家屬去買東西，可是現場的工作繁重，假設同意該同仁請假，將會導致制程延誤！問：1.委婉回絕同仁的請假？2.讓這位同仁在無法請假的情況下還能專心的投入工作？3.讓這位同仁的家屬能開心的分開？葉老師的處理方式：1.歡迎同仁家屬，并熱情接待；2.在家屬面前表揚贊美同仁；3.對同仁的請假表現出同理心，說明公司對同仁近期表現的關注及離崗對其的影響；4.協助同仁家屬處理好要辦的事情；5.最后大方邀請同仁家屬同進餐，俘虜住同仁家屬的心，安定了同仁的心。葉老師的一句“你只見過山賊享受，你有沒有見過山賊挨揍？”的話，讓我重新開始審視我的人生，相信成功絕不是偶然，見過身邊無數比我成功的人，我們只看到了他輝煌的一面，而他背后的辛勤努力我又曾去考量過？整天怨天尤人不能讓自己成長成功，一份耕耘才有一份收獲；三天的學習，對我來說收獲很多，讓我知道“改變從心開始，心改變à態度改變；態度改變à習慣改變；習慣改變à性格改變；性格改變à人生也會改變；”讓我從如今開始，用心去改變自己；尊敬的公司領導，再次真心感謝您給了這次學習時機！所謂“仁者見仁，智者見智”，我的這份心得，可能與其他同往的同仁看到的層次不一樣，也許很淺薄，有缺乏之處請公司領導批評！健峰班組長培訓心得〔三〕漫長而又短暫的一周培訓時間已經完畢了。說它漫長是因為在健峰集團學習的這段過程當中：嚴謹的態度、嚴肅的氣氛、嚴厲的制度等，對于向來散漫的制造車間職工來講，確實是一種折磨，面對老師乏味的理論教學，很多同志心里可能早就開始在打退堂鼓，我告訴自己，我不能像他們這樣，因為這樣學習的時機來之不易，它包含著公司對我們的期望，同時我們的表現也代表著公司的形象，所以，我記錄著課堂筆記，認真考慮老師所講的每一個案例，對我來講，它是短暫的，因為我需要知識。同時說它短暫的另一個原因是感覺到和同學們一起學習的這種緣分難能可貴，在分開健峰學校的時候，有的同志還互留了聯絡信息……健峰，作為為主導的培訓集團，在其獨特的理論型培訓形式的教學環境下，對我們來講，無疑具有較強的針對性，短短的7天時間：從消費效率的提升方法到消費方案的管理方案；從降低本錢策略到產品質量的潛在意義；從嚴明標準的工作紀律到溫情感動的人文情懷等等……沐浴在這知識的海洋里是我又重新燃起生命奮斗的火花。師者，所以傳道授業解惑也！回到現實工作后的幾天，我把學到的知識竟可能的運用起來，其中對于目前車間現場管理的“5S”工作讓我有所感觸：我們為什么要高“5S”目的是為了進步消費效率，美化工作環境。那么該如何去操作呢？詳細可行的方法又是如何去開展呢？帶著這些問題，我們冷靜的考慮—“5S”工作的運行，不僅僅只是讓員工天天掃地、拖地、刷油漆……我們應該從根本上去解決問題，改變目前車間員工懶散、對待事情無所謂的這種思想觀念，讓他們真正意識到“5S”這項工作的重要性，讓他們看到“5S”這項工作給我日常工作所帶來的方便，它是與我們切身利益相關的。觀念改變意識，意識決定行動，行動變了效果就出來了，員工看到了一個良好的效果之后，自然而然就會自覺起來，把它作為一種習慣，這樣一個良性的循環系統就演變而成，如何才能到達這樣一種理想的狀態；概括來講，一定要做到下面5個堅持：第一，高層堅持關注第二，堅持宣傳培訓第三，堅持觀摩學習第四，堅持現場改善第五，堅持評比獎勵做好了者5個堅持，相信不僅車間的“5S”工作會很好的開展起來，同時，對其他工作的順利進展也會起到輔助作用想到公司，想到了這里，又想到了那首熟悉的歌曲—為時代當家，做企業棟梁；為了理想，我要成長，拓展視界，改變形象。VMTA有良方，開發人才寶藏，雙手開啟世界之窗，展現新的景象；面對商場狂風巨浪，我們已經百煉成鋼。觀念要開放，前途才有希望，士氣要高昂，熱血要滾燙，將來的天空，我們放光芒培訓學員：******學習王欽峰心得體會學習王欽峰心得體會“王欽峰是一個非常勤奮的人!”無論是他做為豪邁公司的領導、同事，還是他的朋友、家人，談起王欽峰用得最多的兩個字就是——勤奮。王欽峰也正是靠著這種勤奮，一步一步登上了科技頂峰，實現了自己的人生夢想。勤于學習才能不斷進步?！爸R就是力量”、“科學技術就是消費力”已成為全人類的共識。王欽峰就是因為有了這樣的認識，靠著自己的勤奮和努力，毫不畏懼地向著高端技術領域攀登。一個人的學歷有上下、天資有差異，但“成功”更看重的往往是后天的勤奮。有道是“天才在于勤奮”。王欽峰僅有初中學歷、常人智商，但他幾十年如一日，勤學不輟，刻苦鉆研，掌握了許多先進的科學技術和技能，破開了一道道技術難題，創造了一個又一個奇跡。王欽峰的成功啟示我們，在知識日新月異、產業技術(〕飛速開展的今天，不學習就要落后。不管起點多低，只要樹立危機意識，立足崗位，勤奮學習，豐富自我，就能最大限度實現自我價值，走向成功。勤于理論才能不斷創新。歷史經歷證明，國家要興隆，社會要進步，企業要開展，都離不創始新，而任何創新都離不開理論這個根底。王欽峰的很多創新成果都緣于他的勤于理論：當學徒工時是師傅們的“小尾巴”，一有時機就讓師傅們歇歇他來干;麥收期間公司放假，他爬窗戶進車間琢磨零件加工;為了核實圖紙數據，他經常在車間待到半夜……勤于理論讓他練就消費效率翻四番、產品合格率到達99.9%的“絕活”，勤于理論讓他破解了國內難題，研制成功了電火花機床防燒電路，填補了國內空白。王欽峰的成功啟示我們，面對新形勢、新問題，我們只要立足基層，勤于理論，就能實現創新，推動開展。勤于工作才能成就將來。王欽峰成功了，有人說他運氣好。但正如豪邁公司的董事長張恭運所說，“運氣對每個職工都是平等的，關鍵要做好抓住運氣的準備。王欽峰給了別人信心，別人就會給他機遇。”豪邁公司為什么在每一項課題攻關時都會想到王欽峰?就是因為王欽峰勤奮工作的態度給了別人信任。智慧是勤勞的結晶，成就是勤奮的化身。古人說天道酬勤。王欽峰的成功說明，一個人的成功主要不在其有多高的天賦，也不在其有多好的環境，而在其是否具有勤奮的精神。通往“成功”的路或許有千萬條，但有一條是共同的，那就是——勤奮。學習張振峰心得體會學習張振峰〔一〕從20**年從事安監工作___年來，張振峰在鄉鎮安監站這個平凡的崗位上默默無聞地堅守，勤勤懇懇地工作，獲得了全鄉連續10年無亡人事故，連續5年無輕傷以上事故的好成績。作為一名普通的管理人員，我要像張振峰那樣做人、做事，更好地立足本職工作，扎實地做好每一項工作。張振峰同志常說，上級精神傳達不到位就是安監站長的責任沒到位；上級的精神、文件不能耽誤，耽誤就相當于貪污，對安監員來說就是平安消費的重大隱患，就是犯罪。___年來，張振峰一直堅持親自把上級的文件送到企業手上。他認為，鄉鎮安監站既是平安消費行政組織架構上的末梢，更是基層實現平安消費的前哨。必須把黨和政府有關平安消費的方針政策，各級上級部門關于平安消費的文件一點不拉、一形不變地傳遞到鄉村，傳送到企業。讓平安消費的要求從各級政府、上級部門到基層企業的最后一公里上暢通，不出現擱淺、不出現梗阻，是安監站的根本職責。作為一名平安消費管理人員，我從他身上看到了一名____人一心為公的堅毅品質，我要以張振峰為學習的楷模，不斷加強理論修養和黨性觀念，進步自身素質。我要從實際出發，虛心學習，找準工作中存在的差距和缺乏，不斷跟老同志學習工作技能和工作方法，盡快的掌握相關的業務知識，扎實打好根底，認認真真的完成組織交給的每一項工作平安消費工作重點在基層，難點也在基層，做好鄉鎮等基層的平安監管工作事關全國平安消費形勢穩定。要學習張振峰同志默默堅守、甘于奉獻的公仆情懷。始終堅持全心全意為人民效勞的宗旨意識，耐得住寂寞、守得住貧寒、經得住壓力，面對艱辛的工作生活條件，始終保持樂觀向上的心態，不急躁、不抱怨，時刻牢記肩負的責任，堅守平安消費工作陣地，以實際行動展示安監干部的高尚情操和博大胸懷。張振峰，一個普通而又不普通、一個平凡而又不平凡的安監站長，一個堅守安監陣地，時刻把平安責任時刻扛在肩上的安監人。但正是有了千千萬萬個像張振峰這樣在平凡的崗位上履職盡責的安監人，才鑄就了平安消費事業的不平凡，才撐起了平安消費的平安之“天”。學習張振峰心得體會〔二〕衡水市安監局組織開展“五個一”活動，深化開展學習張振峰精神。組織一場集中學習。本來來本集中學習了《中國平安消費報》登載的題為《責任，昂揚振作地扛了___年》長篇紀實報道。同時，認真學習了河北省副省長和國家安監總局_____局長所作的批示，學習了省安監局局長劉寶玲在《中國平安消費報》發表的題為《“張振峰現象”啟示》一文。撰寫一篇心得體會。要求每位干部職工對照學習張振峰先進事跡，以張振峰先進事跡為鏡，由內到外、從上至下對照檢查認真反思自己，尋找“我和張振峰的差距在哪里”，查找自己的缺乏，從而到達自我完善、進步的效果。開展一次交流討論。以“我向張振峰學什么”為主題開展討論。大家紛紛表示，要把張振峰作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深化查擺自己在思想境界、素質才能、作風形象等方面存在的問題和缺乏，努力向張振峰同志看齊，學習他敢于擔當、發奮有為的責任意識，始終保持強烈的責任感和使命感，創造性地開展工作，堅決做到守土有責、守土負責、守土盡責。上好一堂教育黨課。把學習張振峰先進事跡與正在開展的“三嚴三實”專題教育相結合，圍繞張振峰先進事跡，局領導班子成員各自精心準備黨課內容，分別為全體干部職工講一堂學習弘揚張振峰精神的黨課，教育全體干部職工學習他忠于職守、盡職盡責的優秀品質，學習他堅持原那么、較真碰硬的工作作風，學習他勤于學習、苦練內功的進取精神，學習他默默堅守、敢于奉獻的公仆情懷。從感情、工作作風、吃苦耐勞、道德情操等方面找差距；從差距中增強動力和措施，爭做平安開展和人民生命財產的安監衛士。開展一次督導調研。從5月份開始，由各局長帶隊，全體人員深化基層對平安消費工作進展督導調研、幫扶，5、6月份下基層督導調研時間均不少于20天，7月份至年底督導調研時間每月不少于7天。以此推動各縣市區預防較大以上消費平安事故專項行動、鄉鎮平安消費監管標準化建立、企業平安消費標準化、平安消費月等活動的有效開展。同時，確定了淺談落實“黨政同責、一崗雙責”中存在的問題與考慮；當前平安消費應急管理存在的問題及對策等十二個調研題目，全面深化調研并撰寫出。學習張振峰心得體會〔三〕很多時候，我們在努力測量通往功成名就的間隔，千方百計積攢做出驚世壯舉的能量。其實，那并不是我們最急需的。我們最迫切需要搞清的是通往平凡的途徑，和心歸平凡的力量。我們需要一種回歸平凡、甘于寂寞、默默無聞的心態和才能。這個世界上的萬事萬物，并不都是驚世駭俗和閃光耀眼的，更多的是塵埃般卑微和平常。回歸本色，腳踏實地，是奔向成功的最好途徑。在讀到國家安監總局下發的關于學習張振峰同志先進事跡的通知之前，筆者便已經通讀過張振峰的。筆者由衷覺得，張振峰是平凡的，他沒有豪言壯語，也沒有驚世壯舉，但在他的平凡與默默中，卻有一種強大的人格力量。這個時代是急躁的。急躁的內心，驅動急躁的舉動。于是，筆者所感興趣而樂于討論的，是在急躁與浮華的背景下，張振峰是如何做到安于平凡和默默奉獻的。他的這種安心、靜心、潛心的力量來自哪里？竊以為，這種可貴的力量，來自于一個人的內心深處。作為一名也從事了多年基層安監工作的的安監人，筆者在張振峰的事跡材料中覺得最有感觸的，是他的個人生活。進展過文學創作的人大概都知道，塑造一個飽滿的人物形象，一般要涉及到他的社會生活、家庭生活和私人生活三個維度。而私生活，最能反映這個人物真實的性格特點。實際生活中的人物形象，也是如此。張振峰的私人生活中的一些細節，折射出來的光芒，便是他通往平凡和優秀最潛在的力量。張振峰堅持“三不”：不打麻將，不打牌，不玩游戲。他說，那都是浪費時間、消磨意志的東西?！参覀兡?？我們是否總是寄情于此打發寂寞與無聊？〕張振峰喜歡音樂，特別是民族音樂、通俗音樂，喜歡吹口琴。而我們是否喜歡常常去K歌？以用過剩的能量嗨翻全場而自豪？張振峰也喜歡看電視，喜歡看記錄片、動物世界，喜歡看____劇，必看的是____。而我們是否熱衷于追看那些娛樂至死的大片，尋求感官刺激和一時熱鬧？張振峰還喜歡讀書，喜歡看偉人傳記，說偉人傳記能給人力量。而我們一年能安靜地讀完幾本像樣的書呢？張振峰喜歡花，喜歡養花，尤喜君子蘭。〔我們是否也有自己的雅趣，修心養性？〕總之，在筆者看來，張振峰的私人生活中，雖也平凡無奇，但充滿的總是陽光和正能量。于是，他的內心是安寧的。而安寧的內心，最是具有強大的力量。所以，他能笑對生活中的困苦與磨難，他能抵御社會上的誘惑與喧囂，他能甘于工作中的堅守與奉獻。昨晚，剛好看了電影《安監局長》，同樣的沒有驚世駭俗的壯舉，同樣的只是一些平凡瑣碎的生活和工作的細節，然而，來自主人公人格中的那種平凡而偉大的力量，讓筆者數度落淚，久久無法平息。平凡啊，原來也是一種力量。平凡的力量也足可以感染、感動和感憾人心。安監工作的個中辛酸與幸福，每個安監人都深有體會。于是，筆者真心希望，多推出如張振峰這樣平凡而又不平凡的安監人典型，開掘他們身上的足以讓所有安監人互相鼓舞、彼此溫暖的力量，攜手前行，以平凡之心，鑄就不平凡的事業。學習姜瑞峰先進事跡心得體會在觀看姜瑞峰同志先進事跡報告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少。觀看視頻后，我的心靈無比震撼。他以剛直不阿的品行樹立了一個紀檢監察干部的光芒形象，他用全部生命書寫了一個____員對黨對人民的忠誠，用詳細行動詮釋了一個人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴厲懲治____、凜然秉公執紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等，許多方面都是我們學習的典范。姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認養資助了孤兒，而自己卻一直過著貧寒艱辛的生活。他曾經這樣說過，“看到上訪的白發蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘?！蔽覀円獙W習姜瑞峰這種對群眾無限熱愛的民本思想，立足于我們的職責崗位，為人民群眾提供優質效勞，讓學生家長放心把孩子交給學校，為祖國輸送真正的合格接班人。實在將文件、制度轉變成一個個真正為學生、為家長的詳細理論。使學校的一切工作都真正為學生、為家長、為社會效勞。無論在工作中，還是在生活上，我們都要學習姜瑞峰同志的不慕豪華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務的影響和便利辦私事、謀____，始終保持著____員艱辛奮斗的政治本色。作為一所學校的校長，我更不能搞特殊化，要深深明白，校長是為學生效勞，為家長效勞，為學校效勞的。今后，我將以姜瑞峰同志的事跡鼓勵我，以飽滿的精神狀態和高昂的工作激情，兢兢業業，忘我工作，為社會教育事業奉獻自己的微薄之力。學習姜瑞峰先進事跡心得體會2學習姜瑞峰先進事跡心得體會2學習姜瑞峰先進事跡心得體會26月4日，中共河北省委作出關于開展向姜瑞峰同志學習活動的決定。在全省廣闊黨員干部中，特別是領導干部中形成了深化學習、廣泛學習的熱潮。學習姜瑞峰學什么？正如決定中所述，主要有以下幾點。首先，要學習他對黨和國家無限忠誠，恪盡職守、無私無畏、剛正不阿的政治品格，實在做到在政治上清醒堅決，在重大問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻經得起考驗。姜瑞峰同志長期戰斗在執紀執法戰線的最前沿，始終置個人名利、安危于不顧，對____分子嫉惡如仇，對消極____現象和違法違紀行為堅決斗爭。在魏縣、永年縣工作期間，他不懼威脅恫嚇和打擊報復，頂住壓力嚴肅查處了魏縣假藥案和“清娥冤”等一大批有影