第頁大學社會實踐報告高校社會實踐報告1

七月，本應是炙熱的天氣。但今年全國許多地方都普遍降雨，包括湖北。在嘉魚的這幾日亦是如此。但大家每日還是堅持去做調查，訪社區、環保局等等。當然最令人佩服的還要數隊長涂晶，出行的第一天就掛花了，腳被劃了個小口子。但每日堅持和大家一起出去做調查。

經過第一天簡潔的支配食住問題后。我們系統的支配了這幾日的工作。其次天起我們起先做問卷。四百分的問卷，十個人。每人將近四非常。本以為會做好幾天，但沒想到大家的效率也夠快。只用了一天半的時間就做完了。為什么這樣說呢？因為每天大家做問卷時，天空都在下雨。而且，抽出時間去買菜做飯。況且做問卷也沒有想象的那么簡潔。當地的居民平日都要工作。現在家中的也只是一些家庭婦女，文化程度較低，有些甚至沒讀過書。

同時我們還走訪了社區和當地的環保局。從他們那了解到了嘉魚縣對低碳生活的了解和發展趨勢。在環保局，我們與工作人員作了溝通。并獲得了相當多的信息。這也大大削減了我們實踐的時間。提前三天完成了任務。

在這次的嘉魚行中，當然最得感謝張仙和他的家人。這幾日都靠他們照看。并為我們供應了大量有關嘉魚低碳的信息。

充溢的四天，完備的四天，希望結果一樣是完備的！

近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張高校生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在起先積累社會閱歷。暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長也是推動素養教化進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參加探討暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的學問。大家都顯現出空前的主動性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的心悅誠服。現在我們也最終輪到我們了。

放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。

第一次要參與工作的我真的很興奮也很驚慌，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很擔心，不過最終還是鼓起志氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量

然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡潔的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又遺忘了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。

剛參與工作的我剛起先真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大信任我們，就和我們吵，沒方法我只得和他們一遍遍的說明。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒方法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。

還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也勸慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰許多當然也在其中學到了不少的學問。

辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就常常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要常常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，終歸自己是在給別人打工。更難過的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是肯定要的。

高校社會實踐報告2

在高校經過兩年半的專業課學習，在駕馭了肯定的理論基礎學問的前提下，為了進一步鞏固理論學問，將理論與實踐有機地結合起來，本人于20xx年7月3日至8月23日在**有限公司進行了工作實踐。自己在學校主修的專業為行政管理專業，這個專業是一門實踐性很強的專業。而通過這一段時期的工作實踐，自己的日常工作是近似辦公室文員的工作，聽從經理的支配。他給的工作也是簡潔的打印材料，填寫生產表等。

在工作中自身獲得了很多新的感受，也有一些體會與感悟：工作要仔細主動，兢兢業業;與同事的關系要和諧;自己的處事方式還欠缺。總之，這段時期的工作實踐，是讓我受益頗多的，不僅熬煉了自己，而且還同時又增加了自己的社會閱歷，學到了一些新的東西，對企業的更好更健康發展而主動開拓新的發展思路和方式有了肯定的了解，也對走好今后的人生道路更加充溢自信和信念。

一、實踐概述

經過兩年半的專業課學習，在駕馭了肯定的會計基礎學問的前提下，為了進一步鞏固理論學問，將理論與實踐有機地結合起來，三月末本人在山東新港企業集團有限公司起先工作實踐。沐浴著春天的和風，已不知不覺一個多月過去了。現在，已經迎來了夏天，而在過去的這些日子里，自己在山東新港集團的工作實踐也是經驗了由生疏到熟識是過程。所以，也是一個不斷成長的過程。工作實踐的地方是一個生產和經營規模均特殊大的公司，在這樣的一種大環境里熬煉充溢自我，使自己學到了許多的新學問，這些都是在學校和教材中沒有接觸到的東西。

自己所工作的部門是企管部，日常的工作有些辦公室文員的性質，主要由經理給支配。企管部在自己來到以后剛好達到四個人，而新港集團的大部分日常工作借助于網絡辦公，即辦公自動化系統。經理沒有給自己也配置一臺電腦，所以能做的工作也是一些簡潔的工作，如幫助經理打印材料，填寫產量表，接聽電話。文秘管理的精確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在肯定程度上保證領導工作的打算性。文秘管理的精確性，涉及的方面許多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，狀況要實，辦法要慎。

對于我所工作實踐的地方，可以作簡潔的敘述：新港集團是全國最大的專業生產高檔覆膜建筑模板及高、中檔膠合板為主的企業，座落在城北側-南坊辦事處。集團占地面積40萬平方米，建筑面積22萬平方米，下設10家分公司，包括新港木業發展有限公司、新港膠業有限公司、新港貝斯特國際貿易有限公司、新港房地產開發有限公司等等，現有員工多名。集團生產技術力氣雄厚，設備先進，堅持“以人為本，發展創新”的指導思想：靠科技求發展、以質量求生存、向管理要效益。生產各種規格覆膜板及膠合板30多萬立方米，年產值8.5億元人民幣。產品暢銷全國，并遠銷韓國、日本、新加坡、馬來西亞、歐洲、美國等30多個國家和地區。

連續多年被評為“重合同守信用”企業，并獲得“aaa級信譽”和企業免檢單位。在眾多國內大型建筑公司和木業公司的激勵和支持下，新港集團和國家建設部合作成立了“中國木模板委員會”。集團已形成獨特的規模優勢、質量優勢、價格優勢、信譽優勢、品牌優勢。

二、實踐所見所感

我在實踐的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些缺憾。或許是和我并非文秘專業的關系，對文秘有些工作的相識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領悟其精髓。但是通過實踐，加深了我對文秘基本學問的理解，豐富了我的實際管理學問，使我對日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性相識。

相識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注意管理理論學問的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。這樣理論和實踐才能有機結合，個人實力才能全面提升。

高校社會實踐報告3

在注意素養教化的今日，假期社會實踐作為促進學生素養教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學生實踐、創新和創業實力的重要途徑，始終來深受學校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養教化進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習學問、熬煉才能的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，步入中學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地相識到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創建良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現中學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力氣為社會創建了新的財寶。

我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的非常充溢。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的學問，它讓你開闊視野、了解社會、深化生活、回味無窮。也對自己始終非常想了解的電腦學問有了更進一步的深化。社會實踐作為廣闊青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以善用學問，增加社會閱歷，提高實踐實力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參與有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

1.在社會上要擅長與別人溝通。經過一段時間的工作讓我相識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

2.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作閱歷沒有關系。重要的是你的實力不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

3.在社會中要克服自己害怕的心態。起先放假的時候，知道要打假期工

時，自己就膽怯 了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐驚。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就膽怯 ，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關鍵，如某個名人所說：志氣通往天堂，怯懦通往地獄。

4.工作中不斷地豐富學問。學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不行少的項目。

高校是一個教化我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

高校社會實踐報告4

自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在高校期間的第一個假期我毅然起先了自己的社會實踐。

實踐，就是把所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作假如沒有肯定的耐性和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，肯定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人隨意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清晰每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展安排的依據。

全部的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行

是的，課本上學的學問都是最基本的學問，不管現實狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的學問用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關系是現今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意視察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊閑聊不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

通過這次寒假社會實踐經驗，使我學到和懂得了很多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢確定會很儉省的；我在工作的過程中，我學會了忍耐，學會了正確對待不公正待遇，我想這對于我將來直面不公很有幫助。總之，這次難忘的寒假社會實踐經驗使我獲益良多，對我將來的發展具有非常主動的作用。

高校社會實踐報告5

今年暑假，我非常榮幸地加入了我們這個生氣勃勃，活力四射的“助學筑夢鑄人”實踐團隊。在7月份中下旬，我們在隊長的井井有序的帶領下，我們先后采訪了山東高校(威海)、哈爾濱高校威海分校、威海會計工業學校的學生資助管理中心的負責人，具體了解了各個學校的學生資助形式以及改變趨勢。同時我們還實行網上發問卷的形式，調查社會各界的人對助學貸款的了解程度，個人評價以及高校生貸款違約的成因等。隨機調查的方式，使各種層次的人均可以參與，我們的調查數據更具普遍性，更具勸服力。

經驗了這次實踐活動，我了解了更多關于學生助學貸款的相關狀況。現階段，各學校助學貸款的形式依舊是更側重于物質補助，也就是通過助學金的發放，獎學金的設置，以及勤工儉學的崗位設置等方式對學生進行經濟補助。例外，通過國家相關政策的引導，各個高校也起先將助學方式向精神資助方面深化。比如：開展就業培訓，聯系企業供應實習崗位等，為貧困學生供應一些企業的入門磚，盡量讓貧困學生與其他學生有相對同等的就業機會。

不僅如此，為了做好這次的活動，我也查閱了許多相關的資料，也讀了一些現階段與這方面有關的國家政策的書籍，涉獵面開闊了許多。

更重要的是，通過這次活動，我的綜合實力得到很大的提升。

在這次活動中，我前期主要負責實踐地點的聯系。接到任務時，說實話，我心里是挺害怕的，終歸自己不太會正式的與人交談，與人溝通的實力相對較為貧乏。但是，沒方法，隊長發話了，就只能硬著頭皮上。

現今，我還清清晰楚的記得我打第一個電話的場景。看著電話，我先是做了幾個深呼吸，之后，我漸漸的拿起手機，顫顫巍巍的拿起手機，緩慢的播出號碼，“嘟……嘟……”電話正在接通，而我的心情也是越來越驚慌，心跳極度加速，手心里都是汗……“喂……”接通了，瞬間，我腦子里一下子空白。果不其然，我驚慌到語無倫次，吱吱嗚嗚說不出重點。(盡管事實上我在私下已經練習了好幾遍。)沒方法，第一次電話約訪以失敗告終。

但是，當進行其次次詢問時，我就發覺自己有極大地進步。話語變得漸漸流利起來，(最至少能流利的說一句有重點的話)，手心的汗也少了，心跳也沒那么激烈了……之后，第三個，第四個……，隨著次數的增加，我也漸漸變得駕輕就熟，可以很隨意的打電話向生疏人說話。說實話，我發覺自己進化為如此狀態時，自己也著實被嚇著了……

不過，我的這些變更都要感謝我們的隊長，有壓力，才有動力，這句話肯定是至理名言。

經此一役，我充分相識到挑戰自我的重要性。人不是生下來就什么都會的，全部的嫻熟，全部的冷靜，也都不是與生俱來的。一如花草，只有暴露在廣袤的天空下，經驗春雨的沐浴，夏陽的暴曬，秋風的肆虐，冬雪的傾壓，才能將根深植于土壤，汲取養分，強壯成長。

而我們，也要堅信“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句至理名言,勇于在逆境里磨練自己，直面人生的風風雨雨，不斷向自己的弱項發起挑戰，一一克服，一一完善，向更好的自己穩健進發，百折不撓……

青春，最迷人的地便利是激情無限。因為年輕，我們有資格去拼搏;因為年輕，有心力去奮斗;也正是因為年輕，我們就算做錯什么也有機會，有時間去改正……年輕的我們有資格犯錯，也有本錢犯錯……

所以，不要怕犯錯，不要怕撞了南墻，頭破血流，一切都會傷疤在時間的消逝中也會慢慢消逝于無痕。而在這一路上，我們積累的閱歷，我們相交相知的摯友都會使我們一生受益無窮，這份美妙會將我們全部的傷痕修復。

所以，現在起先，動起來，不要奢侈咱們的大好青春，不要放著這么多的獨權也不知道享受。讓自己的青春煥發她應有的活力與陽光，用自己的熱血，用自己的激情為她灌輸無限的生命力!

不斷地挑戰自我，完善自我，超越自我，這才是真正的無悔青春!

高校社會實踐報告6

一、實踐目的

對于當代高校生而言，社會實踐是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作閱歷的重要途徑之一。經過社會實踐，我們能夠把在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自我所學的專業學問有用武之地。同時，參加社會實踐，能夠拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論學問人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自我的.本領。為我們在畢業后能快速融入社會打下基礎。

為了經過親身體驗社會，讓自我更進一步了解社會，增長見識，熬煉才能，培育韌性，檢驗自我所學的東西能否被社會所用，自我的本領能否被社會所承認，我利用寒假參與了社會實踐實踐活動，我借此機會，經過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

二、實踐單位

__縣__中心小學

三、時間

20__年_月_日至20__年_月__日

四、實踐過程

今年的寒假，我去了__縣__中心小學進行了社會實踐。

__中心小學面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺，間或還能看到山上孤零零的樹影。學校里面整齊，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在那里度過7天的時間，實在是一件非常華蜜的事情。

我們放假的時候，家鄉各個中小學的教學活動基本接近了尾聲，非常不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經在打算期末考試了，學校的老師和我交談過后，依據我的專業特點，支配我幫助老師們進行期末工作，并讓富有閱歷的老師帶我。我沒有與學生有課堂上的接觸，所以，比較缺憾的是，說是在學校里進行社會實踐活動，但我并未參加到教學環節當中去。我與想象中的教化實習擦肩而過了。

這是我第三次參與社會實踐活動了，但，這一次，能夠說是我第一次更真實地體會到三年后可能會起先的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每一天八點上班，六點下班，上班期間要仔細準時地完成自我的工作任務，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實踐僅有短短一周，我深知其中職責的重大和工作的繁瑣。對自我，對工作，對學校的榮譽負責。我的身上，肩負著職責。

第一次選擇學校作為自我參加社會實踐的場所，我才發覺自我其實還是有許多都不懂的。雖然自我所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應當多學點，有些為人處世的方法在將來能夠讓我受益匪淺。當然，在這短短一個多星期中，我也曾懊悔過在學校進行社會實踐，我所能做的，也可是是幫忙帶我熟識日常工作的老師改試卷，登成果，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學時代，我就替老師做過挺多遍。自我心里很不舒適，就想半途而廢。但靜下心來細致想想，再換個工作也可是如此，在別人手底下剛起先著手工作不都是這樣么剛起先，就應當踏踏實實的干好自我的工作，完成自我的任務，終歸我缺的是工作閱歷，此刻有機會了，就要從各方面熬煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學校里做一名學生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應對這些避開不了的事。所以，此刻我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫忙。

五、實踐總結及體會

我們應當學會踏踏實實的干好自我的工作，完成自我的任務，終歸我缺的是工作閱歷，此刻有機會了，就要從各方面熬煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學校里做一名學生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應對這些避開不了的事。所以，此刻我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫忙。

同時，這次社會實踐也讓我深刻地相識到，在工作中和同事堅持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自我這樣一個即將步入高校面臨走向社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我能夠向他們學習許多學問、道理。

經過這次的社會實踐，我不斷地思索一些實際問題：我們作為當代的高校生，該怎樣更廣泛地積累學問以及如何明確今后的努力方向，我深覺自我有很多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自我的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自我的幻想而奮斗!

社會實踐是每個高校生必需擁有的一段經驗，它使得我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本觸及不到的學問，也擴展了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會，打下堅實的基礎。

我想，學校之所以重視我們高校生參與社會實踐活動，就是想讓我們在社會實踐活動中得到熬煉，在實踐中得到真正的學問。

高校社會實踐報告7

走進高校時，我們離走進社會也就越來越近了。就業圍繞我們頭緒，成了想不盡的題目。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優先，可成天呆在校內里的學子們社會閱歷又會擁有多少呢?

于是為了進步自己的實力，增加團隊工作閱歷，不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。有了這些閱歷就能夠解決社會實際題目了嗎?答案是不夠的。校內與社會環境本存在很大的區分。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中往，使自己所學的理論學問有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日后學習有個側重點。另外，校內與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校內里學不到的學問。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

回到家鄉我就主動在家鄉的一家超市找了一份臨時工做促銷員。掛著實習生的牌子站在柜臺旁，我一臉無趣、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何傾銷產品。我也漸漸地放開膽往嘗試，實在這種溝通比想象的輕易多了。就好象上臺前驚慌兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了驚慌。膽怯 就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。

在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要擅長溝通：遇到那些做生意脾氣比較壞的人和那些比較固執的，要學會和他們溝通，要心平氣和的和他們說明他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就!當然，接人待物要有禮貌，時刻保持微笑。即使你心里已經很不情愿了，那也千萬不要表現出來，因為你的每個反應代表的不只是自己一個人，而是這個公司給人的印象。

2、要有耐性和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很快樂;他們有些人對我們廠的基本流程不是很明白，那就要耐性的結說明給他們聽。

3、要勤勞：有時候一些微小的東西可以讓老板更賞識你，也比較簡單受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。當然有總結就說明同時我也意識到了自己許多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事，得罪了來做生意的人，有時也會得罪老板;剛起先也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我比較辛酸的歷史，不過這些也都是我珍貴的閱歷，它們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑假實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再奢侈錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎.“假如你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必需把生活這鍋水煮沸。”所以我始終在努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

高校社會實踐報告8

在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，主動參與學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名將來要邁入社會的學生，深化社會、實踐熬煉是一門必經的功課。因為我信任因為經驗所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深化生活，無限回味。社會實踐是一筆財寶。一分付出，一分收獲，有付出，就肯定會有收獲。更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。

這段時間，我幫忙接電話、復印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你。可在這里，必需自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必需放下尊嚴，老醇厚實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公允是要去爭取的。有時遭指責時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業。

暑期實踐過得很快，自己漸漸地起先習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作實力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

雖然在這假期我沒有在我的專業學問，專業實力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事實力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與滿意慢慢淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活安靜而歡樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，因此而為將來而感到驚慌在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有閱歷，沒有與人溝通交往的實力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有學問，還要擁有一些應辨實力等綜合素養，只靠在學校吸取學問，遠遠不夠，從現在起先，就要培育自己的實力。

而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成果而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的酬勞而努力。學校里主要學習理論，我們常常埋怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊！我們只有學習了先進學問，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參與社會實踐中才能將我們在學校所學的學問與社會實踐相結合。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校內里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由信任，當代青年高校生有實力擔當的起將來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動！

總之這次實踐讓我學會了許多東西，賜予我了許多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們變更思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

高校社會實踐報告9

立刻就要開學了，寒假如此之快的結束，面對本次寒假進行的社會實踐，也是給了我許多的體會，然后我有積累到肯定的工作閱歷。這個寒假過的算是比較充溢的了，不僅打發無聊時間，而且還給自己賺到一部分的生活費，總體上是比較滿足的。

寒假一起先，我就在鎮上的一家教化機構做輔導老師，在這一個寒假里，我主要做的工作就是給六七歲的小學生輔導作業。在進入機構工作的第一天，真的是有許多的艱難，一是我對他們的不了解，二是他們對我的不了解，所以沒有人主動，導致中間很尷尬，我差點都要以為自己工作要沒了，終歸沒有人問我問題，我也不知道怎么去打破尷尬的氛圍，好在后面有個老師進來介紹了我，我也鼓起志氣跟他們說話，才漸漸的進入到狀態中。說實話，我始終覺得給學生輔導作業很簡潔，終歸自己都讀高校了，教他們確定是綽綽有余的，可是等真正的看到了他們的作業，才不得不感慨時代的不同，學習的內容也在變更。我們以前的作業沒有他們那么難，他們的作業有些我都不會，尤其是數學，那真的是有難度的。

一個月大的輔導，我由起先的淡定到急躁又轉為安靜，真的是不知道自己經驗過什么。在這期間，有些學生特殊的皮，根本管不住他們，雖然是被家長送到這輔導的，但是他一點也不聽話，作業總是拖到最終才寫，這就造成我必需要把他的作業輔導完才能下班，前期的時候，真的是無比的煩躁。我能夠堅持一個月，也真的是覺得比較難得了。好在這個班級里大部分都是比較乖巧的，作業都能按時寫完，也能主動找我問問題，在幫他們的過程中，其實我也發覺自己也有一些收獲，原本都要遺忘的學問，在輔導的過程中，漸漸的又記起來了，如此也算是對自己的學習的一個溫習。

不過通過這次的輔導作業的工作，我算是知道家長的無奈，輔導真的不是只要幫助學生把作業完成就行的，還是要把學生不懂的學問給教會的，要真正的讓學生學到東西，才算是真正的輔導勝利了。經過寒假一個月的輔導工作，我覺得做老師是真的辛苦，不僅要教他們學問，還要去管理他們的言行，不是一般的累。不過體驗了這一回，我也就更加明白老師的辛苦了，我以后也會對老師更加敬重了。

高校社會實踐報告10

我于XX年1月末至2月初在家鄉唐朝侗寨進行寒假社會實踐，組織唐朝地方文化傳承發揚侗族戲曲文化，并于1月31日舉辦唐朝XX年春節文藝晚會。后于2月1日組織帶唐朝文藝隊往唐朝寨之歸滾寨實行“為也”的文化溝通活動。現將本人組織的“新春為也”實踐活動總結匯報如下：

唐朝侗寨是一個地處湘黔桂三省交界侗鄉腹地之偏遠高寒山區中的古侗寨，自古是侗鄉一個重要關道，有“唐朝古道”之說，居住著1300多戶侗族、苗族人家近5000人，為侗鄉人口密度最大的村寨之一。唐朝侗寨自古以來民族和諧，文化旺盛，侗族歌舞源遠流長，戲曲文化絢麗，并盛產文藝能人，歷史上曾揚名百里侗鄉，被史書記載“千戶唐朝”，民間流傳“千戶唐朝”之說。

唐朝侗族民歌中，有侗族大歌、侗族長歌（又稱侗族河邊情歌）、侗族山歌、侗族琵琶歌、耶歌、侗族笛子歌、禮俗歌、勞動歌、兒歌等等，另有蘆笙踩堂、蘆笙曲、侗族戲曲，可謂品種齊全，琳瑯滿目，涵蓋侗族文化之精華于一體。

唐朝侗族戲曲自古出名。自從侗戲流傳入唐（光緒十年，即公元1875年）以來，唐朝侗戲班代代相傳，多出能人，每屆戲班都頗受大眾歡迎，美名響譽百里侗鄉。20世紀90年頭以前，唐朝地方有7個戲班，即大寨戲班、上樓戲班、中樓戲班、下樓戲班、知了戲班、歸滾戲班、良拜戲班，90年頭后，三樓戲班與大寨戲班合并為大寨戲班，更名為“唐朝文藝隊”。唐朝大寨80年頭經驗一場火災后興修大寨戲臺（11012年新修，XX年修理），始終以來大力發展侗戲。十年間，唐朝大寨戲班走遍周邊黔桂邊疆數十個侗寨進行“為也”（侗音weexyeek）演出（黔東南黎平的中潮區黃堡wangcbuc、田壩頭gaosbianv、林掌ullemc、山蘭sanhlanc、興隆nanldongl、金田灣、湖南的大壩dalbal、gaosjeenx等寨）不下一百零一零一場，場場贏得xxxx。唐朝大寨文藝隊為侗族戲曲文化宣揚、發揚和發展作出了貢獻，也贏得了黎平東部、湖南南部、桂北三江侗族自治縣西北各寨人民的一樣好評和普遍贊譽。

在唐朝大寨，侗戲的老祖宗在侗族楊家（清代的楊鳳元為第一代侗戲師傅），隨后各樓都出現戲班，各戲班又產生幾位師傅。通過筆者社會調查，如今唐朝文藝隊侗戲師傅為上樓的公楊念（楊定藩）、甫楊念（楊慶益）、公楊可（楊慶懷）、中樓的公仕美（楊財寶，已故）、下樓的陽甫果、陽甫求、公紹蘭（龍云光）、甫紹蘭（龍群升）、甫清云（楊日光）等人。侗戲班（文藝隊）樂器隊為甫楊婭、甫蘭利、陽甫姑、陽甫滿，男演員為甫歲鳳、楊甫妮、甫楊氏、陽增玉、陽甫聰、楊甫念、陽甫刷、楊平山、楊甫慧、楊甫擁軍（侗戲演員兼琵琶歌大師）等，女演員為楊奶凱、楊奶可、吳奶雨清、吳奶映利、吳奶錦洋、楊計群、吳群眾等人。過去三樓戲班各屆演員合起來一百零一零一多人，加上良拜、知了、歸滾戲班，總數不下200人。隊伍浩大，演藝精湛，業績輝煌。可以說，唐朝侗寨在侗戲方面始終很旺盛，發展勢頭良好。但到新世紀，伴隨著國家西部大開發，唐朝寨實現兩通（通電、通馬路）以后，尤其XX年唐朝山林馬路改修四級路后，唐朝地方越來越多的青年、中年選擇外出打工（多數下廣東），村里學習傳統侗歌、侗戲的人越來越少。原來的大寨戲班演員（11018屆，即現屆戲班）也從XX年起先停練、停演、停唱，多數演員下廣東打工，成家立業，無心表演和組織，或礙于一些非議，很多文藝才子才女被窘況的顯示生活沉沒xxxx。

為侗戲這一非物質文化遺產得以保存和發揚，增加人們在現代化工業社會中的民族意識、群族記憶和民族文化關懷意識，為復興唐朝侗戲文化，為加強村寨民族文化溝通，促進文化的發展，復原唐朝大寨當年情景，也為充分發揮唐朝大寨盛產文藝能人、文化資源豐富的優勢，以帶動唐朝地方經濟發展，筆者特意利用這個寶貴的寒假時間，將唐朝文藝隊全部成員召集起來，趁新春佳節眾人打工回家過年之機，在唐朝迎春節文藝晚會之后組織唐朝文藝隊于2月1日往唐朝寨之歸滾寨實行“為也”的文化溝通活動。

“為也”（侗語稱weexyeek，唐朝土語稱/wε31xhε354/）活動是侗族地區特有的文化習俗，是基于侗族社會傳統“款”文化之上的民間村寨文化、情感溝通方式。在侗族地區，從形式和內容分，有民歌“為也”、戲曲“為也”、蘆笙“為也”、斗牛“為也”、籃球賽“為也”等等方式。

村寨之間“為也”既是村寨情感溝通，加強村寨溝通和團結，又是地域文化差異的村寨的文化溝通、相互學習，彼此增進了解，發展自己村寨傳統文化。唐朝侗寨就是因為在“為也”文化方面表現突出，尤其以侗戲“為也”、民歌“為也”旺盛為由著稱于侗鄉。

XX年新春侗族戲曲“為也”歸滾

寨晚會由筆者組織和主持，總共分兩部分：一部分是侗戲演出，曲目是《助郎娘妹》全劇和《毛紅與玉英》選段（從“毛紅與玉英玩山對唱、相識相戀”到“媒婆與爪半凱說媒、斂財”）。演員全部是11018屆，年齡在30——40歲之間。片段用時190分鐘；另一部分是青少年學生現代歌舞表演和民歌演唱，含文藝隊老牌經典花扇舞《采茶舞曲》和侗族大歌《五月蟬歌》《高山井水》兩首。該部分主要是為呈現唐朝文藝新人風采，讓他們多學侗族文藝文化，耳聞目睹，漸漸成長為唐朝侗戲文藝隊新一代。該部分用時30分鐘。整個晚會用時220分鐘。

在組織老屆戲班演員往歸滾寨“為也”過程中，筆者視察到幾個現象：

1、聞聽大寨要到歸滾寨“為也”唱戲，歸滾寨、知了寨、良拜寨很多文藝愛好人士紛紛自發組織侗戲“為也”、蘆笙“為也”、舉辦蘆笙競賽、實行斗牛活動，豐富鄉村文化生活，活躍民族村寨文化；

2、很多人聞聽要唱戲鬧元宵，非常興奮，非常支持組織者和老演員演出，并為組織者供應所需的幫助；

3、老演員中多數熱心不減，愛好頗濃，自主克服種種困難、陳舊觀念束縛，前來協商、排練、預演，主動協作組織者工作；

4、通過與老演員溝通調查，了解到演員們不僅在侗戲方面表現優秀，而且在樂器演奏、侗歌演唱等方面有所造詣。每個演員都是才華橫溢。

6、歸滾寨民看戲非常專注，人們在看戲中再次體驗了從前侗族戲曲文化的魅力。同時，這也表明白侗族人民當年的侗戲情結并未有一絲削減。這對我們今后接著發揚、發展侗戲文化，還有“為也”文化的接著特別有利。

筆者起先這項實踐活動于XX年1月27日，當天完成全部的聯系任務；28日。侗戲班子集中于大寨戲臺，協商劇目和選段；29日晚于大寨戲臺溫習、排練；30日晚預演；31日晚正式演出。2月1日收尾。

通過本次社會實踐，我從收獲、效果兩方面來歸納總結，并談談心得：

從收獲來看：

1、勝利舉辦一個民族村寨的新春文化溝通晚會，活躍了村寨文化，為家鄉送上了一個美妙的節日禮物，成為家鄉人民最真的一份子和親切的摯友，得到了家鄉父老的寵愛和孩子們的擁護；

2、侗戲的復原讓我從中也學會了一些傳統民歌戲曲，同時也自學了侗戲的二胡曲，這些都讓我更好地理解侗戲文化的精髓和精神的內核，讓我更加生動地感受自己民族的脈搏跳動，感受民間文化的魅力，感受田間地頭文化的生動和如此的貼切人生；

3、在看戲過程中，我更深刻地理解了侗族人民的民族審美心理特點和志向追求。同時更加懂得了怎么樣才能創建出適合侗族審美心理的文藝作品；

4、在本次社會實踐中，我搜集到了不少寶貴的第一手資料，為將來事業發展做了相關打算。

5、在整個社會實踐中，我更加真實地反觀了自己民族的境況，更加明白了我對于我的民族該做哪些努力，我的民族的將來出路有了更多的相識。

從效果上來看：

1、最為主要和最為明顯的是——文化的復蘇。侗戲的復原是重要的。要愛護非物質文化遺產，首先要有文化的存在和運轉。讓侗戲復原起來就是最關鍵的一步。接下來的工作主要是對侗戲的發揚和發展。

2、在文化復蘇的基礎上，民族主體對自我民族心理與文化的認同得到強化，文化的自覺將得到更進一步的加強，即更為主動。

3、在文化復蘇的基礎上，民眾對文藝的關注得到強化，這對抵擋現代不良風氣起到了肯定的作用。人們可以在自己生活空間中讓文藝占有肯定位置。

4、當然，此次實踐也有一些不足，比如唐朝經濟的限制帶來晚會設備的不足，當地一些陳舊保守的落后觀念仍舊存在于人們腦中，影響人們的行動，從而帶來文化復蘇的可能性減小，給唐朝文化復興帶來困難。

總之，此次社會實踐特別有意義。本著對自己民族的酷愛和對文藝的酷愛，就自己專業所需，我發揮了自己優勢，即是熬煉自己，也是造福民族、家鄉。我將接著努力，不斷成長為祖國、民族須要的人。

高校社會實踐報告11

隨著社會留意經濟的進一步發展，與此相關產生了越來越多的社會問題。其中尤以留守兒童、空巢老人等社會問題突出。在高校里，我確定主動參與社會實踐，探討“空巢”出現的緣由。我信任，通過對社會問題的調查探討，可以培育我關注社會問題的習慣和初步嘗試解決社會問題的實力，對于我們高校生社會行為實力的培育，發覺、探討、并解決問題的實力的提高，都有特別大的好處，所以我確定利用高校生涯的第一次關于“空巢老人”現象的社會實踐調查。

一、社會“空巢”現象概述

隨著中國經濟的高速發展，越來越多的社會問題暴露了出來。值得我們留意的是，盡管近年來中國經濟保持世界頭號速度的高速增長，但與此相輔相成，理應配套發展建設的社會主義文化、法律，社會主義初級階段出現的財寶安排問題的解決卻沒有很好的適應當下中國經濟高速發展的現實，這就進一步催生了社會問題的產生，而且絕大多數都是由這兩者脫節所引起的。

（一）“空巢”現象是近幾年出現的比較顯著的社會問題。“空巢”是指家庭

中出現的由于子女外出而家中無人的現象，“空巢”老人是由于子女外出而只將父母留于家中，造成老人無人奉養的現象。

（二）“空巢”現象的出現不是偶然的，它從某種程度上說是我國經濟發展的必定結果，是由于我國長期的經濟發展格局所造成的。

（三）二十世紀七十年頭，我國改革開放的總設計師鄧小平同志確定為新中國規劃了一份嶄新的藍圖，從今中國確定改革開放，東部、中部、西部、的經濟都有了巨大的發展，但是也造成了，東、中、西的經濟發展水平差距越來越大，東部地區由于顯著的地緣優勢，在經濟上呈現出了長足的發展和進步，而西部和中部由于深居內陸，基礎設施差等緣由而丟失了同東部地區競爭的地位，這也就造成了東、中、西部地區經濟總量的巨大差異，而“空巢”現象的產生與這一發展結果干脆相關，隨著東部地區經濟的發展，出現了更多的工作機會，有更好的教化、醫療、生活條件，越來越越多的年輕人為了追尋更好的生活，更高的待遇，起先想東中部遷移，而這一現象就造成了“空巢”家庭的產生。

二、“空巢”現象分析

通過查閱資料我得知“空巢”家庭多集中于我國經濟欠發達地區，例如西南、西北、華北等地，其中尤以甘肅、云南、山西、貴州、青海等省份居多。而這也從一個側面佐證了以上的結論，這些地區基本上都處于內陸地區，經濟發展水平較為滯后，因為本地的工作機會少，工資水平較之東部地區低，于是，許多一些人便將家庭托付于年邁的家中老人，只身前往東部或其他經濟發達薪資較高地區找尋工作。

（一）“空巢”現象的出現應當說不是人們的本意，許多家庭，子女都在外地工作，其中還有許多人在外地成了家，這無形中便將老家中的生活負擔寄予家中老人身上，但是，我們必需看到的是，大多數在家中“留守”的老人們已經很年邁了，讓他們照看本已窮困的家是特別不簡單的，況且，老人們的身體大多不好，一旦出現一些急性的疾病，那么后果就很嚴峻了。而這一點也是“空巢”家庭讓許多人感到痛心的緣由之一。子女們長期在外，只能在經濟上給與家中父母一些支持，但老人們須要的真的不僅僅是這些。

（二）依據我的一些調查，我所在的省由于處于西部地區，“空巢”家庭不在少數，“空巢”家庭是缺乏暖和，缺乏關愛的家庭，在家庭生活中，老人需獨立擔當家務瑣事，使老人本就虛弱的身體更加的不堪重負，更為令人擔憂的是，老人由于長期缺乏來自家庭的暖和，更使老人變得少言寡語，精神狀態不佳。

三、社會“空巢”現象的弊端

“空巢”家庭對于老人的損害是巨大的。

（一）早前，媒體曾報道貴州省的一戶家庭所發生的慘劇：一位老人在家中突發心臟病，因無人照料而死于家中，幾個月后才被人發覺。事后調查發覺，老人的子女長期在外，老人在獨自由家中。這個家庭是典型的“空巢”家庭，然而這僅僅是中國成千上萬戶“空巢”家庭中的一個縮影。眾多的“空巢”老人因為子女不在身邊，做飯，家務等瑣碎事物都必需由老人親自來做，甚至是生病了也要去自己看醫生，若是出現一些急性病（高血壓、心臟病）則很難得到剛好的救治。

一方面，眾多的“空巢”家庭分布在經濟欠發達地區，交通不便，醫療條件差，大多數的“空巢”老人生病都不能就近就醫，而造成的病情延誤往往造成嚴峻后果。

同時，不能忽視的是，“空巢”老人們的心理及精神狀況也因為長期缺乏來自親人的關切和照料而不容樂觀。長年累月的孤獨，石老人起先越來越少和人溝通，人是社會化的產物，須要不斷的與外界溝通獲得信息才能得到生活的樂趣。科學家曾做過試驗，將一個人長期禁閉于一個封閉的空間內，不能與任何人溝通，參加試驗的人無一能忍受孤獨孤獨的煎熬，設身處地的想一想，那些長期孤獨孤獨的老人們每天都在忍受孤獨的苦痛，精神狀態自然不好，長期下去，很簡單形成孤僻的性格。何談華蜜的晚年？

另一方面，與“空巢”家庭相像的是，中國有了越來越多的留守兒童，這同時也是“空巢”家庭的另一個惡果。外出的打工的年輕父母將孩子寄給老人看養，而這種環境下成長的孩子由于從小缺乏父母的關愛，簡單變的自私，冷漠，在孩子幼小的心靈中留下了成長的陰影，對青少年的健康成長特別不利。

（二）值得欣慰的是，現在越來越多的人起先相識到了“空巢”家庭對老人孩子的損害，我們看到，越來越多的人起先行動起來，也有部分在外務工的青年人嘗試在家鄉找尋工作，以便照看老人和孩子。當然“空巢”現象的解決也不能一蹴而就，這就須要全社會的共同努力，依靠全社會的力氣來共同削減和消退“空巢”家庭的產生。

四、解決“空巢”現象的措施

（一）前文提到，“空巢”現象的產生是當下社會經濟發展不平衡的結果，為了解決這一問題我們應當實行多方面的措施。

1、在經濟層面上：肯定要留意發揮“先富帶后富”的作用，不論是地區經濟、個人、還是從經濟實體上說都是特別必要的。應當留意均衡發展西、中、東部地區的經濟，優化經濟發展格局，提中學西部地區對外資的吸引力，大力推動中西部地區的基礎設施建設，優化，凈化投資環境，挖掘中西部地區經濟發展的資源和潛力，提高地區經濟發展水平，只有這樣才能吸引在外務工人員回鄉就業，從而在根本上解決空巢問題。當然這將是一個長期的工程，絕不能一蹴而就，肯定要按部就班的實施。同時，在社會主義安排制度上，應保持以按勞安排為主，多種安排方式并存的分陪制度，堅持進行社會主義改革，縮小社會收入差距。

2、在政策層面上：政府應當賜予中西部地區一些政策支持，賜予中西部地區一些合理的政策傾斜，例如在上獲得通過的允許農夫將土地進行流轉的問題，這一政策很好的解決了農村勞動力外流的問題，肯定程度上解決了“空巢”家庭的產生。

3、通過以上的種種措施來逐步解決中西部地區的經濟發展問題，從而解決“空巢”問題。只有這樣，才能賜予老人們一個華蜜的晚年生活。

五、調查總結

盡管這是我高校生活的第一次社會實踐，確定還有許多的不足。但是我信任，通過對“空巢“現象的仔細分析我加深了對社會問題的相識，提高了解決社會問題的實力。回想這次社會實踐活動，我學到了許多，自己的實力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

學問的積累也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次通過對“空巢“現象得的探討，對我來說很生疏，但要想把工作做好，就必需了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

高校社會實踐報告12

大一的這個暑假，我過得挺充溢的，同樣它也是最有意義的，跨出學校的大門，融入社會，這是一個質的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道。走進社會，須要一份志氣，須要一份睿智。在社會上要擅長與別人溝……

大一的這個暑假，我過得挺充溢的，同樣它也是最有意義的，跨出學校的大門，融入社會，這是一個質的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道。走進社會，須要一份志氣，須要一份睿智。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

放假回到家我就著手找起了暑假工,經過幾天的找尋,絲毫沒有收獲.我有些悲觀和落寞,在家里無所事事了一個星期.看看四周的同學都在不停地勞碌著.我的內心忽然有了去工作的沖動,哪怕是義務的也行.最終是去親戚的一家公司里幫忙打了一個月的暑假工.

其次天我就開快樂心地去上班了。早晨八點到了公司，我就起先拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈，給全部人一種舒適的感覺。公司正式上班了，陸接連續地有顧客來看房了。我用笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下休息,并遞上開水.在工作的過程中，也不是一帆風順的，每天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學生，表現出贊許的樣子，能和我溫柔地交談，有的人看我是個學生，對我的熱心服務表現出滿不在乎，無所謂的樣子。不管怎么樣，我都要求自己，我是服務大眾的，我就是要磨練意志，熬煉實力，我要微笑待人!工作一成天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累!

但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因為是因為在親戚的公司里工作，更多的是你我在工作中學到了許多東西，我提升了許多的實力。在公司做勤務工作人員的一個月，我每天早出晚歸，覺得還有節奏感，我過得很充溢。在與同事的接觸中，我學會了笑以待人，熱忱地幫別人解答疑難問題，這很好的熬煉了我的膽識，使我的交際實力大有提升。在和公司員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關切愛惜，他們支持我，激勵我使我對將來充溢信念，帶著一份信念踏上尋夢的征程。

這一個月來，我雖然過得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了許多。現在的應屆畢業生就業形勢那么的不容樂觀，社會已經盡全力的緩解就業壓力了，國家只能賜予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。現在的假期就是為將來做一個鋪墊。多積累些社會閱歷，多增長些人生閱歷，多豐富些專業學問，這對以后我們就業都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己!千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!

這個暑假為期一個月的社會實踐，讓我明白了許多。這個假期是大一向大二的過渡，這個假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時候，我從實踐中又找尋到了一份動力，讓我接著前行!正是實踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會的不簡單，讓我成長起來!

高校生不僅僅要有理論學問，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡潔，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作閱歷。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創業和社會實踐實力。現在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個起先，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

走出校門我們會發覺，我們生活的這個空間比我們想象的要困難的多。即使這樣，我們也應當堅持我們所能堅持的，變更我們所能變更的，適應我們所能適應的。我們應當漸漸的去了解這個社會的嬉戲規則，以便于將來能在社會中游刃有余。同時，我們也要堅持我們的幻想，人生要有幻想，這樣才有存在的價值，幻想的末端是現實，現實的末端是幻想，幻想因現實的存在才得以升華，現實因幻想的實現才得以飛躍。現實是殘酷的，也是美妙的，關鍵是對待現實的看法。

大一就這樣飛速的過去了,我們來不及駐足回望,大二即將到來,經過一個月的暑假工生活使我明白了很多,也長了不少見識.高校四年匆忙而逝,我們也將要走進社會起先自己的精彩人生.我們現在能做的就是努力學習科學文化學問,同時我們也要積累一些社會閱歷,為我們的將來奠基.大一我過的很歡樂很充溢，相識了很多同學摯友,這將是我人生的財寶.大二我也會這樣充溢下去,過好高校每一天,上好每一堂課,做好每一件事.

在課外時間要好好利用起來,在完成課內任務的同時,要閱讀一些課外專業讀物,另外還要加強體育熬煉.不管別人如何，我始終保持下去。將來如何發展取決于當下做什么,青春在我們手中,我們不懼失敗,因為我們有時間重頭再來.

回首過去思想匯報專題，心中無限感慨;展望將來，前途一片光明。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。大一的學習生活，雖留下了很多缺憾，但它是生動的，是多彩的;是實踐的，更是財寶的。明日的我，定會吸取昨日的教訓，努力實現自己的人生目標，大二，我會讓你變得更有意義。

高校社會實踐報告13

今日下午，由校團委組建的××高校赴xx建設社會主義新農村農技科教文化服務團動身了。黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的戰略方針，中央經濟工作會議又將新農村建設作為今年的八大任務之一重點強調。我作為服務團成員之一特別榮幸地參與了這次活動。下午3點30分，我們一行16人到達xx，當地市政府副秘書長幫助我們支配好了住處。晚飯過后，我們的農技科教文化服務活動正式拉開了帷幕。根據原定的安排，我們第一站來到市政府廣場為旁邊居民放映影片《喜蓮》。這是一部關于農村改革方面的影片，對當地農戶很有教化意義。首次放映，雖然有沈陽市電影公司王師傅現場指導，但場地的選擇、銀幕的高度及銀幕的懸掛還是給我們出了不少難題。經過一段時間的實地考察和探討，最終我們確定把銀幕懸掛在商業銀行門前。銀幕高8米，寬4。5米，當地的百姓雪中送炭般為我們供應了梯子，我們順當掛好了銀幕。夜幕駕臨 ，電影《喜蓮》在當地百姓的期盼中正式放映了。影片中人物幽默的語言，生動的形象迎來了觀眾們陣陣掌聲和歡樂聲。

天有不測風云，就在影片剛剛進入高潮，人們全神貫注觀看的時候，一場突如其來的陣雨打破了這和諧、快樂的局面。人們紛紛跑回家中或躲在房檐下避雨。豆大的雨點急促地打在我們身上，凍得我們直打寒顫。為了愛護電影放映機，我們全體老師和同學頂著雨把機器搬回車倉內，每個人身上都濕透了。即使這樣，大家卻臨危不亂，都在拼力愛護好機器，以保證機器以后能夠正常的工作，保證我們的活動不會因此受到影響。漆黑的廣場上只能看到飛逝的雨滴和勞碌的身影。

樹林中的曲徑通幽，是因為那些曲曲折折的轉彎才更富有詩意與浪漫。生活也這是如此，曲折中獲得勝利，勝利后又會出現曲折。生活中的轉折、歡樂和苦痛我們都應當理性地、微笑著去面對。

高校社會實踐報告14

一、實踐目的

體驗社會上的一些人情世故，多經驗一些事情，有利于以后更簡單融于社會。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應社會，同時也為以后的工作打下基礎，多經驗些事情總是沒錯的。實踐不在于結果，關鍵在于自己經驗了什么，得到了什么。

二、實踐時間

XX年1月17日至2月16日

三、實踐單位

常州湖塘瑞陽服飾

四、實踐內容與總結

我在酷寒中迎來了作為高校生的第一個寒假，當然，也是我第一次經驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學