第50頁共50頁學校中層競聘演講稿范文2023學校中層競聘演講稿范文2023。各位領導、各位教師：上午好！首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的時機！學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛，今天我英勇地走上臺學校中層干部競聘演講稿來，再次競聘教導主任這個職位。我自信有才能挑起這副重擔。再一次站在這里競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出的更多的是感謝之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天，更展望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的安排好教師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了盡量照顧到每位教師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了進步學校的教育教學管理程度我總是冥思苦想。雖然很多教師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業。一年里，我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力，驚喜于我們中年教師的砥柱中流，更驚喜于我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓，去迎接屬于我們自己的太陽。過去的成就已成為歷史，今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊，困難常常會與我們不期而遇，我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距，我校的教育教學管理程度、科研意識，科研才能都亟待進步。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這里參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。為了我們共同的目的，我設想在以下三個方面繼續努力。1、克盡職守，誠信待人在倡導“以人為本”“和諧共處”的今天，學校教導工作那么更需要人性化與人文化管理，因為教導工作常常與教師們的切身利益親密相關。因此在以后的工作中，我定將憂教師們之所憂，想教師們之所想，盡我所能為教師們營造和諧溫馨的教學氣氛，我也將盡全力克盡職守，努力在自己的崗位上竭誠為大家效勞。2、狠抓教學，保證質量教學永遠是學校工作的重中之重，質量更是我們百花興隆的根基所在。所以狠抓教學教研工作是教導處的拳頭任務。為此學校將有一系列的措施和方案會落實到位，以確保我校能朝著創省一流的目的奮進。3、加強管理，提升品位眾所周知，我校是xx的一所小學，xx多位教師，xx個班，近xxx名學生，規模之大更能表達出管理之重要。管理者的程度直接影響著學校的開展。在我任期內，我將加強學習，努力進步自己的教學程度和教育管理程度，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，實在抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監視機制和鼓勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中務實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使xx能勇立潮頭永不言敗。各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，假設我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；假設不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為xx的明天作出積極的努力。f132.更多演講稿延伸閱讀2023學校中層干部競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。我叫xxx，1988年畢業于xxxx，06年獲得南京大學法律本科學歷。88年至90年在xx小學工作，90年至94年在xx小學任語文教師、大隊輔導員、團支部書記，94年8月到xx小學工作，97年至98年曾到xx鄉支教一年。我競聘的是副教導崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有才能，做好這一崗位的工作。一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什么任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不茍地完成。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰到達23次。二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管干什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計142篇作文中，我輔導的占了18篇。(競聘演講)撰寫教學論文，我97年就在《小學語文教師》雜志上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年里，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文到達28篇。搞教科研，我曾擔任課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的理論與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作為一個，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要抬頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比較活潑，愛好廣泛，勇于理論，具有開拓精神。在我校辦學特色確實立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。三是有嚴于律己、求真務實的優良品質。“老老實實做人、勤勤懇懇做事”是我遵守的人生信條。做人求“真”，真摯，真誠；做事務“實”，踏實，扎實。假設我有幸中選，我將對我的工作角色作這樣的定位：一是做好協調員。協調上下級關系。做好教導主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動教師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調教師間關系，創立融洽和諧的群體氣氛。打造凝神聚力、團結互助的戰斗集體。二是做好勤務員。效勞教師，效勞教學。做好活動競賽的籌劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，為各項活動的順利開展和教師的專業成長加油添勁。三是做好____。加強學習，深化理解，不斷進步專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，進步工作的針對性和前瞻性，力求有所打破。最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。學校中層競聘演講稿尊敬的各位評委、各位領導，教師們：大家好！首先感謝領導、教師們的信任和支持，給我這個時機參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫____江，1994年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：一、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充分的最好時機，可以全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。二、有宣傳的理論經歷和根本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的理論經歷和根本技能，宣傳籌劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶著下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。XX年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，*年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作比賽二等獎，XX年，在首屆“江陰市教師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。XX年4月籌劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。三、良好的溝通才能和較強的管理才能。我在日常生活和工作中能不斷地進步個人修養和業務才能。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、江陰市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人屢次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。假設我本次可以榮幸中選，對于任何做好將來的工作，我做以下幾個方面的承諾：一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長效勞的意識，將來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完本錢職工作。二、和黨政組織辦其他教師通力協作，做到以誠相待，做人老實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力進步學校知名度，樹立學校良好形象。最后，還要感謝華西實驗學校給我們提供了這個舞臺，華西實驗確實是一個可以開展人，成就人的好地方。祝愿每一位在華西實驗學校工作的教師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出榮耀的夢。學校中層的競聘演講稿范文尊敬的各位評委、各位領導，教師們：大家好！首先感謝領導、教師們的信任和支持，給我這個時機參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫____江，1994年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：一、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充分的最好時機，可以全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。二、有宣傳的理論經歷和根本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的理論經歷和根本技能，宣傳籌劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶著下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。2000年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，*年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作比賽二等獎，20xx年，在首屆“江陰市教師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20xx年4月籌劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。三、良好的溝通才能和較強的管理才能。我在日常生活和工作中能不斷地進步個人修養和業務才能。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、江陰市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人屢次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。假設我本次可以榮幸中選，對于任何做好將來的工作，我做以下幾個方面的承諾：一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長效勞的意識，將來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完本錢職工作。二、和黨政組織辦其他教師通力協作，做到以誠相待，做人老實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力進步學校知名度，樹立學校良好形象。最后，還要感謝華西實驗學校給我們提供了這個舞臺，華西實驗確實是一個可以開展人，成就人的好地方。祝愿每一位在華西實驗學校工作的教師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出榮耀的夢。學校中層副職競聘演講稿范文尊敬的各位領導、教師：下午好!首先感謝領導、教師們的信任和支持，再次給我這次參加競聘演講的時機。本人今年34歲，中共黨員。近2年，我先后擔任八年級班主任、級部助理和西教學部副主任，在學校領導和廣闊教師的支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得一定的成績。今天再次參加競聘演講，我打算繼續擔任學校中層副職，進一步為大家做好效勞工作。一、近2年的工作情況2年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任四個班的思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領導、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給的各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級的教學和管理工作。九年級是畢業班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大的壓力，學生存在嚴重的思想波動，個別學生由于厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大的困難。我一方面抓好自己的教學和日常管理工作，另一方面著重做好學生的思想工作，通過課堂教學的浸透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在的問題，使學生可以把精力用到學習上。同時，提供各種條件為學生的學習和教師的教學做好優質效勞。盡管這屆畢業生的生并不好，但是這屆學生根本穩定，學習成績不斷進步，在今年的升學考試中獲得很大的進步，考入重點高中人數比去年有較大打破，特別是西教學部超額完成學校的既定目的，給家長、學校和社會交上一份滿意的答卷。同時我還協助西教學部王主任做好整個西教學部的紀律和衛生工作，堅持紀律和衛生的日常檢查，催促學生遵守學校的各項規章制度;整頓西教學部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部的教育教學管理有了明顯改觀，獲得較大成績。當然，由于個人才能有限，缺乏工作經歷，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。二、我對中層副職的認識和打算學校中層是學校與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本,對上甘當信息，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮;以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協調好關系，防止和減少矛盾。假設我有幸得到領導的肯定和同事們的支持，繼續擔任學校中層副職，我將根據學校的現狀，結合學生的特點，圍繞以學生管理促進課堂教學的宗旨為推進新課程改革、進步教育教學質量做出自己的奉獻。1.堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根理論，理解、團結群眾，遵從教育教學規律和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經歷，做到德才兼備，與時俱進。2.在管理工作中，宏觀掌控，詳細分解，合理分工，目的明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，抑制制度化的僵化和人性化的泛溫情，做到以科學的制度標準人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人。3.確立效勞意識，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得山東省教學能手、滕州市學科帶頭人、滕州名師等榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。4.倡導民主作風。共同研討，少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。各位領導、教師，假設大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創美妙的將來，迎接墨子中學輝煌燦爛的明天。當然，假設我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適宜為大家效勞我將盡最大的努力為各位領導、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝!2023小學中層競聘演講稿范文【第一篇】小學中層競聘演講稿范文各位領導、各位同事，大家好!今天，我可以參加中心小學中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探究和追求，我要表示兩層謝意。首先要感謝xx市教育局、xx鎮黨委政府，是他們在改革開放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創造了這次演講的時機。我還要感謝在座的各位領導和同仁，是你們長期以來對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過去的近十年的行政工作之路走得非常堅實。曾經聽到過這樣的一個比喻：做一名優秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過硬的教學業務;第二張牌是優異的班級成績;第三張牌是較高的科研程度。在我聽來，這樣的比喻很有意思，能直觀形象地評價一個處于一線的教育工作者。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽的過程中給我作個測評，我的這張牌到底能有幾點?是一張無足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的q或k?第一張牌：教學業務經過十八年的積淀，我已經具備了比較扎實的教育教學根底理論知識和比較豐富的教育教學經歷，擅長于中高年級的語文教學工作，被榮幸地評為海門市小學語文學科帶頭人。在語文教學研究的過程中，我算是一個有思想的人。屢次在海門市級的語文教導主任會議上發言，贏得了與會同志的好評。XX年，應邀參與小學畢業考試的命題工作，使我的業務鉆研程度又上了一個新的臺階。近三年，我的課堂教學也得到了較好的開展，屢次執教海門市級的公開課，參加海門市南通市的優課評比，獲得較好的成績。回首過去的奮斗的十八年和獲得的成績，似乎耗時太長，由此看來，我還不能算是一個勤奮好學之人。我將繼續以南通市骨干教師為新的目的，進一步加強學習與考慮，努力進步自己的教學業務程度。第二張牌：班級成績全身心地帶好一個班級是我成為行政以來一貫的追求。行政工作紛繁復雜，如何進步班級的教學質量?追求效率每天上好一節課是唯一的方法，因此，精心備課、認真上課，及時修改與反響成為我每日帶班的工作重點。大家知道，語文對于孩子來講是一門復雜的綜合的學科，需要花費較大的精力。如何達成輕松語文，讓孩子真正愛上語文呢?常年以來，我的語文課堂努力表達三個【【關鍵詞】：^p】：簡約、扎實、有趣。理論證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛語文的孩子。他們為班級成績從下游走向上游奠定了堅實的根底。他們所寫的習作有30多篇得以公開發表。對于差生，我是加倍地關心，上學期，我放棄了所有的午休時間，為個別學生補課，使他們在畢業考試中獲得了滿意的成績。我不敢保證：我所帶的班級成績一定會很優秀。因為影響學生成績的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。第三張牌：教學科研經過兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學科研才能，也使學校的科研課題研究走上一個新的臺階。在教學研究的同時，我能勤于筆耕，有十五篇論文發表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發表于《上海教育科研》和《語文教學通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖說每學期，我的文章均能發表或獲獎，但是，自我感覺我的閱讀面還不夠廣，我的考慮力還不夠強，很多時候，我有了很好的研究內容，但礙于時間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫作方面，我還需加大閱讀，加深考慮，力爭有更好的作品得以發表。【第二篇】小學中層競聘演講稿范文各位尊敬的領導、教師們：大家好!首先感謝領導、同事們對我的信任和支持，給我這個時機參加競職演講。在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的如今，我曾捫心自問過，我能干些什么?我能為學校和教師分擔什么?我深思過，迷惘過，也躍躍欲試過。詩人李白曾這樣說：天生我材必有用。適逢我校進展中層競崗的時機，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、進步的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，既是表示我本人對學校工作的全力支持，更是因為參與的過程太美妙，希望在此靠才能而不是靠運氣為自己平淡無奇的人生留點什么今天，我競爭的職位是姜小教導處主任。我于2023年參加工作，至今已有5年，這五年里我由一名不諳世故的大學畢業生，成為一名班主任，一名教研組長，這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們發奮向上的積極態度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作，當我在區級賽課中奪了獎，當我知道的學生獲得了市級榮譽，當我班主任考核被評為優秀，當我面對學校及以上給予的各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開姜家山小學的良好工作氣氛，離不開領導和同事們對我的關心厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業的工作作風引領了我、是每年涌現出的一大批優秀教師的典范作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。尤其是在從事教研組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到教師們真實工作中的辛苦與繁忙以及有令那么行的質樸與得意。這種雙重身份使我學會了換位考慮和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去考慮操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來應該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的繁忙，把自己定位于效勞于大家的位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家信任。而今天我可以站在這里，承受大家的檢閱，正是對姜小這個大家庭的熱愛，才激發了我競聘這個崗位的勇氣;特別是如今的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走小班化開展的道路，這是學校的機遇，也是每個姜小教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，假設我能得到教師們的信任、領導和評委們的認可，有時機擔任教導主任一職。我將在校長的領導下，圍繞進步學校的教育、教學質量這一中心目的，恪盡職守、求真務實，效勞于學生開展，效勞于教師開展，效勞于學校開展。學校中層領導競聘演講稿非常榮幸能有這樣一次時機參加學校中層干部的競選。六年前的今天，我滿懷憧憬地踏上了XX這片土地，并全身心地投入到“教書育人”這項偉在的事業中……六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變為一名合格的人民教師；也正是這六年的經歷，使我認識到學校教務工作的重要性。今天，我競選教導主任正是沖著這一點，我要憑自己的實力、以自己的行動來搞好學校的教務工作，為教育事業的振興做出更大的奉獻！要競選學校的中層干部，當然要談一談自己的有利條件：由于我對教育事業的追求，在師范上學時我就榮耀地參加了中國*。懷著一顆烈火般的事業心，我在六年的教育教學工作中擔任了六年的少先隊大隊輔導員和三年的團支書并負責了近三年的學校德育工作的詳細施行與資料整理工作，在市教委對學校的年度綜合督導評估和兩基普實中，我擔任的德育塊資料由于整得齊、整得祥、有方案、有總結、有活動記載、有典型事例，每次都受到領導的好評。由于工作成績突出，我曾被評為先進德育工作者、優秀少先隊輔導員和團支書先進個人。在教育教學上，我苦練根本功，獲得了“美術教育”的大專學歷，即將修完大學本科的課程。在2023年XX市青年教師“根本功”大賽上獲得了獎的好成績。在2023年XX市教師普通話大賽上獲得了三等獎。我知道，做一名教務主任必須組織大量的教務活動，而我在這方面有特長，屢次組織鎮、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶賀會、運動會、春游等。做一名當代的教導主任必需要能純熟應用計算機等現代化工具，我在2023年就率先通過了全國計算機等級考試，如今已具備一定的根底。在六年中我任過語文、數學、計算機、美術等科的教學。在教育教學工作中，我勤勤懇懇地教育學生，不斷探請教學方法，努力進步教學質量。我代表首次制作了教學CAI課件：《》，受到了校、鎮、市級有關領導的好評。在幾年的教育教學工作中，一直因為教學成績突出而連續五年任教畢業班，2023年我和其它幾位教師任教的數學學科獲得了“XX市先進學科獎”。有幸在上期被學校推薦參加“XX市骨干教師的評選”和被評選為中層干部后選人。這些榮譽和工作經歷也為我今天敢于走上這競選臺增添了不少信心，我相信自己有才能把學校的教務工作推向一個新的臺階。要競選學校的教導主任，當然要談一談自己的施政綱領：我的施政綱領總體上可以概括為：強化分類目的管理，全面進步教學質量。詳細上分為四個大點闡述如下：一、狠抓教師觀念的轉變，實在加強師資隊伍建立首先，堅持以思想為先導，構建一個具有學校特色的分類目的管理思想，即“面向全體、分類要求、分層推進、分類達標”。以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思想為核心，創新為靈魂創辦出學校有特色，教師有特點，學生有特長的特色教育。其次，用“請進來、走出去”的方法加強師資培訓。為實在轉變教師的教育教學觀，掌握現代教育技術和現代教育理論，使全體教師均能到達進步到目的，凡每次有外出學習的時機學校都應盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓的時機。教師每次外出學習的記錄、聽課記錄、學習資料都要上繳教導處，同時開展匯報會或上匯報課。學校應盡量多地舉辦教育教學的競賽活動，請校內外的知名教師講授優質課。學校對各種經歷應盡量打印成資料下發相關教師，使大家都有進步的時機。同時，凡學校下發的各種學習資料，要求每位教師務必認真閱讀和學習，做好筆記，學校將進展定期或不定期的檢查、考核，并將量化情況納入教師工作考核中。3、高素質的人才取決于高素質的教師，建立起一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍是實現素質教育的關鍵。學校將通過探究制定《XX小學骨干教師評選方法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍。二、完善分類目的評價體系，向管理要質量，全面抓好教學常規管理，教學常規是教導主任的工作重心，為使常規工作有序有效地進展，我認為學校在加強過程管理中，應構建起獨具特色的分類目的評價體系，概括為：共性與個性的統一，分層次、分類別地對學校辦學程度、教師工作、學生綜合素質開展進展評價。在強化過程管理，形成過程目的評價體系方面，我重點做好以下七點工作：1、實行教育教學常規的“網絡穿插”式分層的立體式的領導管理。一是行政領導管理層，負責教研組長和村小主任教師的教學常規檢查和考核以及抽查、復查教師的教學常規，二是教研組長管理層，詳細負責各學科教師教學常規的檢查和考核及教研科研活動的組織；三是村小主任教師管理層，詳細負責本村小教師的教學常規的檢查、考核及教研、科研活動的組織。通過齊抓共管，強化教育教學常規的管理力度，確保教育教學常規的質量。2、強調教育教學過程的質量管理：學校將制定《XX小學教學常規細那么》《教師月工作考核細那么》《村校月工作考核細那么》《村主任月工作考核細那么》等制度，改變過去存在的輕過程重結果，輕平時考察重終結考核的情況。有利于對教師教學過程的全方位的監視和鼓勵，促使教師進步自身的業務程度和教學質量。各種過程管理目的評價總和作為教師終結目的評價的根據，這里強調一點的是，對教師的評價必須建立在公開、公正、公平的根底之上。3、狠抓了薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師的專項管理：對教學常規較差的教室和單元、期末考試成績較差的班級、學科和教師，學校召開教學質量分析^p會，并確定分管的行政成員專門負責薄弱學科、年級的催促管理。同時制定薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師教學質量目的，對到達目的的給予相關領導和教師獎勵。采取這種行管成員分塊負責的形式可以極大地進步全體教師的整體教學質量程度。4、重視學法指導。科學的學習方法，對于學生的學習進步非常重要的。要到達進步教學質量的目的，必須充分重視學生的學法指導。因此，我們要求教師要積極學習和應用教育心理學的最新研究成果，根據各自的學科特點，積極主動開展對學生的學法指導，充分發揮學生的主動性、創造性，徹底改變學生只知上課聽講、下課作業的被動學習場面，使學生學會預習、復習、思維和記憶，在掌握知識的根底上，進步應用知識的才能。總之，通過學法指導，使學生變“學會”為“會學”。5、對學校畢業班的特殊管理：結業班是學校教師辛勤耕耘六年后收獲的時候，抓教學工作當然要把畢業班作為一個重點來抓。我認為要抓好結業班：首先：應該實行單元目的管理方法，即：語文、數學和自然學科各班級教完一個單元，學科教師組織復習后，由教導處協調，組織進展各學科的單元目的統一考試，做到統一命題、統一制卷和統一閱卷、同一試卷分析^p，這樣可以及時反響信息，引入競爭機制，使教師們及時改進和調整教學方法，有利于全面進步教學質量。其次：在教師綜合評優、評先指標的分配上給畢業班教師適當傾斜，在校級骨干教師的評選上對于畢業班教師以優先權等。這樣有利于進步畢業班教師的教學積極性和畢業班教師的競爭性。最后：定期召開結業班教師會、學生會、家長會，及時總結各階段的教育教學工作，解決存在問題。6、重視后進生的轉化。每學期開學，學校都要對各班的學習奮斗目的、班級方案、班干部的選拔及培訓等班級管理工作提出要求，讓每一個班級從一開始就呈現出昂揚的斗志和有序的管理程序，以向上的班風帶動后進生的進步。二是要求每位科任教師建立起后進生個人檔案，制定出轉化方案；三是學校定期將各班后進生分成思想差和知識差兩類并分別以適當的教育和引導，對個別突出的實行不定時的教育，幫助其找出缺乏、增強信心、及時改進。7、嚴格考試紀律，學校將制定和嚴格執行《XX小學考務工作制度》，對試卷的領取、保管、監考、閱卷、統分等考試的全過程都有詳細的操作標準。但凡在考試中出現舞弊、弄虛作假和不履行職責的，在教師的各種目的考核中采取“一票否決制”這樣，以端正考風來端正學風、校風，促進教學質量的進步。學校中層的競聘演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、教師：大家好!首先感謝領導、教師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的時機。在學校領導和廣闊教師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好效勞工作。多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還限度的滿足教師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為教師效勞，為學校的開展做出了一定的成績。我個人的思想品行、為人處事和工作才能，教師們是有目共睹的，我相信領導和教師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學校中層職務：一是基于我對學校中層的深化認識。學校中層是學校領導與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本,對上甘當信息，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數教師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協調好關系，防止和減少矛盾。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為教師們效勞。假設我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的開展做出自己的奉獻，希望各位領導，教師們都可以支持我。我覺得自己具有以下五方面的優勢：一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根理論，理解、團結教師，遵從教育教學規律和真正代表教師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經歷，做到德才兼備，與時俱進。二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、進步自己的業務程度。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。二是有較為豐富的理論經歷。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和標準，明白學校中層所必備的素質和要求。假設我再次中選，會很快進入角色，順利地開展工作。三是有較強的工作才能.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，老實待人。在管理工作中，目的明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任學校中層的工作。四是辦事細致周到，有方案、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。五是能確立效勞意識，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。尤其是近三年來為教師們積累和保存了許多教育教學材料，對教師們評職稱也有一定的幫助。當然，由于個人才能有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的過失。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。各位領導、教師，假設大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美妙的將來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，假設我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家效勞……我將盡的努力為各位領導、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝大家!競聘學校中層崗位演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xxxx教務處主任兼管黨務工作,現就競聘教務處副主任職位闡述理由說明態度。我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業后,分配到xx中學任語文教師至xxxx年。XX年內每年皆擔任班主任,其中有普通初中班,職業高中班,職業中專班。xxxx年起,響應學校號召,第一修改行教專業課。受學校委派,外出進修,先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專業教研組組長至xxxxx年。xxxx年起進教務處任教科組組長,負責學校省級“xx”規劃立項課題——《產教結合形式研究》的結題工作,xxxx年任學校教科室主任,除分管學校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作。任職期間,學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位,個人先后被評為____x區、新xx區首屆教育科學研究帶頭人。xxxx年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任(主持工作)。本人在任現職期間,非常重視青年教師的培養(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結對幫扶,每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區教師繼續教育先進工作者。俗話說:身教勝于言教,本人在教學工作中兢兢業業,肯吃苦,善鉆研,教學成果顯著,擔任xxxx專業教師期間,文武雙全,產教結合,教研相長。與別人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》,供全市xxxx專業學生使用,擔任文秘專業教師期間,學生高考成績學科均分均超省市平均線,學生中有多人考入本專科院校深造。本人在教育教學及其研究的管理過程中,雖以穩細著稱,也不乏開拓創新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時,結合班級工作實際,嘗試班級管理“千分制”,使班級榮獲xxxx市先進集體稱號,此舉經歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流,論文被評為優秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中,首創刀工訓練《三字經》標準要求,獲全市同行廣泛好評,學生訓練程度也名列全市前列。在文秘專業《應用文寫作》教學過程中,通過全班同學每日公文寫作接力活動培養學生學習興趣,進步學生專業才能,其經歷介紹式論文,獲xxxx市優秀論文評比貳等獎。作為學校中心工作的管理者,我的理念是“教務就是效勞,管理需要科學”,“標準壓倒一切,細節決定成敗”,基于以上認識和強列的責任意識,我力求使自己做到“敢抓會管”,既把握關鍵和重點,又注重標準和細節,嚴而不厲,公平對事,好心待人,一心為公,不計名利。擅長調動師生的教學積極性,自覺有良好的群眾根底。作為一名受黨教育培養多年的黨員干部,理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。假設組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生效勞,標準管理,開拓創新,為全面進步學校的教育教學質量和辦學程度奉獻自己的聰明才智。決不辜負領導和同志的期望。假設競聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認真工作,仍然發揮*員的先鋒模范作用。我的演講完畢，謝謝大家!學校中層副職競聘演講稿尊敬的各位領導、教師：下午好!首先感謝領導、教師們的信任和支持，再次給我這次參加競聘演講的時機。本人今年34歲，中共黨員。近2年，我先后擔任八年級班主任、級部助理和西教學部副主任，在學校領導和廣闊教師的支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得一定的成績。今天再次參加競聘演講，我打算繼續擔任學校中層副職，進一步為大家做好效勞工作。一、近2年的工作情況2年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任四個班的思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領導、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給的各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級的教學和管理工作。九年級是畢業班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大的壓力，學生存在嚴重的思想波動，個別學生由于厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大的困難。我一方面抓好自己的教學和日常管理工作，另一方面著重做好學生的思想工作，通過課堂教學的浸透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在的問題，使學生可以把精力用到學習上。同時，提供各種條件為學生的學習和教師的教學做好優質效勞。盡管這屆畢業生的生并不好，但是這屆學生根本穩定，學習成績不斷進步，在今年的升學考試中獲得很大的進步，考入重點高中人數比去年有較大打破，特別是西教學部超額完成學校的既定目的，給家長、學校和社會交上一份滿意的答卷。同時我還協助西教學部王主任做好整個西教學部的紀律和衛生工作，堅持紀律和衛生的日常檢查，催促學生遵守學校的各項規章制度;整頓西教學部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部的教育教學管理有了明顯改觀，獲得較大成績。當然，由于個人才能有限，缺乏工作經歷，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。二、我對中層副職的認識和打算學校中層是學校與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本,對上甘當信息，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮;以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協調好關系，防止和減少矛盾。假設我有幸得到領導的肯定和同事們的支持，繼續擔任學校中層副職，我將根據學校的現狀，結合學生的特點，圍繞以學生管理促進課堂教學的宗旨為推進新課程改革、進步教育教學質量做出自己的奉獻。1.堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根理論，理解、團結群眾，遵從教育教學規律和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經歷，做到德才兼備，與時俱進。2.在管理工作中，宏觀掌控，詳細分解，合理分工，目的明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，抑制制度化的僵化和人性化的泛溫情，做到以科學的制度標準人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人。3.確立效勞意識，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得山東省教學能手、滕州市學科帶頭人、滕州名師等榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。4.倡導民主作風。共同研討，少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。各位領導、教師，假設大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創美妙的將來，迎接墨子中學輝煌燦爛的明天。當然，假設我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適宜為大家效勞我將盡最大的努力為各位領導、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝!學校中層崗位競聘演講稿【學校中層崗位競聘演講稿(一)】各位領導、同事們!大家好!首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有時機參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這里演講。一、工作經歷和人生態度從九○年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先后兩次下鄉支教;在鎮東小學工作時，由于支教的原因，兩學年里，曾經歷了四次語文改教數學，再從數學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好教師了，對于其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態，但也許正是這種沒有太高追求的人生態度使我錯失了很多的東西，比方說我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說對過去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，仔細想想，有那么一點遺憾!所以如今的我想借這次時機，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。二、任職優勢和我對中層的認識我雖沒有豐富的管理經歷，但我認為我的優勢是堅持了二十幾年的一線教學工作，從不怕苦、怕累。而我的財富是和很多同事之間建立的坦誠和理解，彼此和諧相處的感情，我覺得這些對我競聘至關重要。中層競聘演講稿因為我對學校中層的認識是：中層不僅是學校決策的執行者，領導意圖的落實者，更應該是群眾正當利益的代表者，教師教育、教學工作的效勞者。我深知，我不是競選中才能的，但我一定會是最愿意代表大家，最適宜為大家效勞的那一個。三、競聘態度和我的效勞承諾我已不再年輕，沒有年輕同志的激情和雄心壯志，但我有我這個年齡的淡定和沉著。假設這次沒有得到大家的肯定和認可，我就把它當作一次鍛煉自己、進步自己的時機，今后除了一如既往地做好自己的教學工作，同時積極支持新競選上的中層同志的工作。假設幸運地得到了中層的崗位，我的用心，加上你們的支持，我會讓你們看到一個全新的、工作更出色的我!謝謝大家!【學校中層崗位競聘演講稿(二)】“天道酬勤”“無欲那么剛”是我發表在《中國教師報》和《泰州晚報》的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年，一直從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優秀事跡，只是一名平凡的小學教師，在平常的工作崗位上認真做好每一件事，可能這就是我的優秀之處。一、嚴謹從教且行且思教育是份良心工作，唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起，我就全身心地投入其中，用自己全部的愛與學生交流。我始終堅持一個理念：“先為人，再為學。”只有先學會做名正直無私的人，將來才能真正成為祖國需要的人材。在平時的教育過程中，我身體力行，做學生的典范，處處以一名人民教師的要求標準自己的言行，主動參加了中國造血干細胞捐獻者的行列。平時的班主任工作中，留心學生的細微變化，及時發現問題，糾正學生的不良行為。在平時的教育教學工作之余，留心身邊的教育故事，并用心記錄下來，我的隨筆《學生“拿”錢以后》獲全國少工委等單位結合征文比賽二等獎;《我班的紅領巾求助站》發表在《德育報》;《給問題學生以平等的目光》《紙上談“兵”》《給孩子以悔過的時機》《教師，你今天換位考慮了嗎?》四篇隨筆發表在《理論新課程》;《教師，我們可以回家了嗎?》發表在《中國學生安康報》教學中我認真學習《新課程標準》，細心鉆研教材，虛心向同年組教師學習請教。力求吃透教材，找準重點、難點，立體推進三維目的的落實。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀形象地感受所學的知識內容，化解教材難點，我經常自制高質量的多媒體教學課件，豐富學生的學習內容。上課嘗試運用各種教學方法，從學生的實際出發，給每個學生展現自我的時機，開展學生的個性，調動學生學習的積極性，培養學生創造性思維，使學生能輕松愉快學到知識增長才能。近年來，我的語文教學效果一直處在年級組前列，教學實績優良。邊教學，邊總結教學的得失，論文《合理拓展文本升華課堂教學》發表在《語文報》;《語文綜合理論活動初探》發表在《理論新課程》;《培養學生自主學習才能點滴談》發表在《輔導員*教學版》;《三招讓孩子養成良好閱讀習慣》發表在《中國兒童報*現代家庭教育周報》《自制投影片的故事》發表在《青年教師》此外，有二十多篇課文解讀類文章發表在《語文周報》《學習周報》。2023年12月，我的書法指導課獲泰州市“星光大舞臺書法指導課評比”獲軟筆組一等獎第一名，被推薦在全市開設示范課，得到了同行們的一致好評。二、不斷探究務實創新“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，當今社會，是信息爆炸的社會，身為教師必須不斷更新自己的知識體系才能適應教育教學的需求，我深知“要給學生一杯水，自己必須擁有一桶水”的道理。課外，各類教育刊物是我的知心朋友，網上學習更是樂此不疲。2023年起擔任蘇教版教材編輯委員會主辦的鳳凰語文網備課室版主、班主任論壇版主，2023年擔任《輔導員》雜志社主辦的論壇的版主;2023年1月擔任《中國教師報》“創新課堂”論壇的版主;在幾十萬名網民中能被專家、您認可擔任版主，足以說明了我的勤奮和才能。身為版主，僅僅讀帖回帖是不夠的，自己還得做出典范來引領大家向前進，典范是什么?就是自己得寫，寫出高質量的論文和隨筆來。因為常年累月熬夜，身體發出了嚴重的警告：患上了神經性偏頭痛，發病時頭痛欲裂，但我無怨無悔，因為我相信天道酬勤，近幾年來，我堅持寫下論文隨筆百余篇，幾十萬字。公開發表的各類作品到達30多件。三、辛勤耕耘樂于奉獻中層競聘演講稿工作以后，作為普師出身的我通過勤學苦練，成為學校電教工作的高手，毫無保存地為全校教師制作教學課件應用于課堂教學。制作課件參加海陵區的數學賽課，獲得了一等獎的好名次，在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也獲得了二等獎的好成績。2023年暑假，學校啟動數字化校園的建立，我放棄了休息，頂著酷暑跟隨學校領導全程參與，盡心盡職，不計報酬，最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年，響應市局的號召，開展“三進”工作，我是沖鋒在前，積極理論，利用工作之外的時間開設了“書法興趣小組”，不計得失，得到了學校領導和學生家長的充分肯定。其間被評為“泰州市十佳青年教師”提名獎，“江蘇省優秀青少年科技輔導員”、海陵區“十佳少先隊輔導員”、高新區“教學能手”等等。四、競聘崗位及設想本人結合自己的條件申報電教室副主任一職，優勢有：一、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來，無論是學校的教育教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現問題找到我，我都會及時準確地提供幫助。二、本人多年的主動學習、積極理論鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理才能，能為學校的電教工作正常開展奠定根底。三、本人一直從事小學中高年級的語文教學，知學一線的教師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教程度有更直接的幫助。假設此次能成功上崗，我有如下設想：一、加強電教設備常規化的除塵保養，形成制度，讓我校的電教設備的效勞質量有一個明顯的提升;二、加強電教技術應用培訓工作，實在解決因人為操作不當而降低電教設備的使用效益;三、組建電教小組，通過通力合作，形成合力，提升我校的電教程度，使我校的教學課件成為提升教學效率的一個打破口。以上是我本人粗淺的匯報和設想，不當之處，懇請領導批評指正!【學校中層崗位競聘演講稿(三)】尊敬的各位評委，各位領導，教師們：大家好!今天可以站在這里我的心情非常沖動，感謝各位領導給我的這次時機，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽我的竟聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!首先我簡單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學歷，*黨員，2023年9月大學畢業后應聘到*****學校一直到如今，可以說這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長和成熟起來的，今天，在這個競聘的舞臺上我以誠懇的心態承受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。這兩天我也一直在想:我憑什么去說服領導們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領導副職崗位呢?我給自己找了三個理由。(一)踏實肯干的工作態度和較為扎實的專業知識。我不是一個張揚的人，工作四年以來，我一直踏踏實實的走好每一步，一絲不茍的完成上級分配的教學工作和班級管理工作，在學校開展的同時，我也在不斷進步自己的專業知識，除了2023年獲得市優質課二等獎外，還參加省級技能培訓，并且在自己的努力下，順利通過了2023年全國在職研究生考試。(二)較高的思想覺悟和較強的工作才能。作為一名黨員，我積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作分配，不斷地加強個人修養和黨性修養，進步自己的思想覺悟。同時，在大家的幫助下我的工作才能也有了很大的進步，工作期間，屢次獲得校級優秀教師，模范班主任，優秀*員等稱號，在演講比賽中屢次獲得一等獎。(三)很好的年齡優勢。因為年輕，所以我有不失沖動的激情，我有如火般的熱情，我有著對工作的堅持和執著，我有高度敬業的精神，我有負責的工作態度，我可以以校為家，全身心地投入到工作中去。假設領導們信任，同事們支持，給我時機，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下幾方面做起：一加強學習，熟悉情況，盡快實現角色轉變。擺正位置，當好助手.積極考慮，向領導建言獻策;做好領導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領導學