本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學老師實習報告個人總結5篇小學老師實習報告個人總結5篇

作為老師，應當崇敬每個學生，激勵他們積極嘗試。作為老師，要實時察覺學生的進步并賦予表揚。今天，我們是時候打定一下老師的實習報告了。你是否在找正打定撰寫“小學老師實習報告個人總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

小學老師實習報告個人總結篇1

照舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入__小學的，照舊記得開初的自己是多么斗志昂揚，照舊記得站在講臺上作自我介紹時的慌張和不知所措，照舊記得……不知不覺中，兩個月的實習就到了尾聲，全體的全體只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教導事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份職責。以下是實習內容及經過：

一、實習學校

__小學

二、實習時間

20__年_月——20__年_月

三、教學工作

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節課，我會怎樣上，學生會給我什么樣的回應還有一點就是批改作業，由于是_年級的語文，所以作業天性多。

其次周，我開頭上一些雜科，主要是為了磨練自己的膽子和熟諳班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能由于我是實習老師，也可能由于這些不是主科，不用參與考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。天性是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。

四、班主任工作

每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的狀況及率領他們排隊加入升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一周的狀況，表揚好的現象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，促使他們收聽播送，還有星期三下午其次節課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛生及保潔區的清潔狀況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現象，課間時分應多留神班內的狀況，做好學生的思想教導及與后層生的溝通交流，引導他們精心向上。班主任工作一般是從早上七點四特別到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開頭還挺帶勁的，到之后就覺得好累。由于我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了結果真有一種累趴了的感覺。在此期間，還率領班干部出了兩期的黑板報。結果一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

五、實習總結

透過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的職責;透過實習，我還懂得了作為一名教師務必要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學識。我專心總結了實習閱歷，為明天走上教導工作崗位做好扎實的打定。今后，我務必盡自己最大的努力，做一名卓越的人名教師。

小學老師實習報告個人總結篇2

通過教導實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學識和實際教學相結合，初步掌管小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法，了解現今小學生和教導的現狀。實習單位為__小學，班級為_年級_班。

一、實習內容

1、語文教學

課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，專心做好工具性與人文性教導工作。

2、班主任工作

實時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

二、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，專心開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的大學生到略有閱歷的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。

三、實習總結及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20__年_月_日，我懷著興奮的心情來到__小學，開頭了為期一個月二十天的教導實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習舉行總結：

1、專心做好實習前期工作：

首先是把自己的心態放正，由于心態抉擇一切是輔導員交代的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安置和實習期間該留神的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的根本處境有個初步的了解。有了這一切的統籌安置，我的實習才能舉行的如此順遂。

2、名師指導按步驟提高教學水平：

教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教導前線工，也是一個分外負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟諳小學三年級的語文教材，專心聽指導老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教導的理論與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是好多，而且給我安置的課時也是好多的，這就使得我有更多的磨練機遇。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有好多交流的時間，在做得不好的地方老師也是實時地經我指出。另外在課后細心琢磨教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那里舉行初審。

3、積極做好班主任實習工作：

做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任那么是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不留神就有意想不到的事情發生。這給管理教導帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。

4、虛心求教專心吸取他人優點：

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在專心地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很領會，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去加入學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區賽的現場，從那里我學到了大量有價值的東西。虛心聽取別人的觀法和批評。從他人身上學到了不少的才能，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我的實習生活已終止，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信仰做好教導工作。

小學老師實習報告個人總結篇3

我在__幼兒園實習已經有兩個月了，在這里做一名實習幼師，針對自己所學的幼教專業，從實踐中對專業的理論學識轉化為個人的一個才能。實習最主要的還是由于在課堂上所學的東西只有一個很淺的熟悉，并不能很好的去理解其中真正的含義。就目前我在這里學到的、領悟到的就比課堂上授的學識要多得多，以前不理解的在實際應用中也得到了很深的理解。

我第一個月實習，還是只做一個助教，只是在旁邊做輔佐作用，沒有實際的教學才能，不能上手的。我在這一個月里逐漸的熟諳__幼兒園的環境和幼兒園整體的狀況。在這階段去學習前輩的閱歷，等到熟諳教學的一個過程在做下一步。其次月的時候我經過前一月的考察和對園里的小摯友們都熟諳了，知道了他們的狀況，我才開頭做一個幼兒教師去教他們。沒有教他們的時候，感覺自己挺能行的，一站到那個小講臺上，整個人都是慌張的，一節課都是身體繃緊上完的，這時才察覺只有真正上崗才知道其中的艱辛。小孩子都還小，好多東西都還在初識中，做為一個老師，就要做到更加好的細心，逐漸的教，不能急躁，不然就有可能嚇到他們。真的只有到了那種環境中，才能切實的體會到做老師和作為旁邊助教的識別，主次更加清晰，上課自己就是仆人，得去引導他們去上課。做一個老師需要帶動他們上課的一個積極性，要讓他們熱愛你的課堂，不然整個課就是一團糟。

在做實習幼師的這兩月里，我從中有很深的實習體會。實習不是那么簡樸，不僅要把所學的專業學識對上，還要不斷去學習新的，只有這樣才可以真正的把小摯友們教好。真實的實習處境也沒有想的那么好，原先會覺得很輕松。但是一旦去體會了，就知道也沒有那么簡樸了。我在做老師教他們的時候，每天晚上都要備好課，要想好幾個方案，以便當天上課遇到問題，做到隨機應變，才不會把課堂搞亂了。但是當我的課小摯友們上得很開心的時候，那種成就感是很棒的。每天跟他們打交道，我也變得更加有愛心了，對待小孩會更加溫柔，處理問題也會從對方的感受點啟程。這是在這實習的最大的收獲，性格方面更加的好了，專業也得到了實際上的操作，挺豐富的實習。

現在我越來越熱愛這份實習職業，讓我得到更多的同時我在以后也想去回報給它。夢想以后的幼教事業會有好多人越來越熱愛和重視。

小學老師實習報告個人總結篇4

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，除為人師，我們倍感高傲與驕傲.既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校__中學的領導，指導教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關切，使得我們的實習工作順遂，圓滿地完成，借此機遇對我們的指導教師表示衷心的感謝，感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.

一、打定階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟諳教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的根基.由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到__中學時茫然不知所措，大學里學到的學識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實習.這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷.另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體議論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習也就全面開展了，為此指導教師給我們制定了分外細致和全面的實習籌劃，只要中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間.這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的專心態度，堅持健康第一，喜悅體育的教學理念，認專心真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練籌劃和課時訓練籌劃，努力使自己的訓練更系統，更全面.總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的接待.

三、提高階段

也就是結果兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開頭打定我們的優質課，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加專心了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結.另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評比活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的才能得到了全面的提升.

結果，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和__中學師生道別時感人的場面.20__年結果一天的清早，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也操縱不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和__中學的老師們握手道別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，好多實習老師都發出了__中學，不虛此行的感慨，這一刻也更加堅強了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在__中學實習成果的證明.所以我們__一行是分外圓滿的，分外告成的.

總而言之，教導實習是我們更加堅強了獻身教導事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將持續以專心和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和才能水平，為成為一名榮譽的人民教師而努力奮斗!

小學老師實習報告個人總結篇5

時光飛逝，轉瞬間，我在___六個月的實習生活連忙就要終止了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的奪目光彩，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件輕易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了大量感想。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘卻開園那天入園四十六個孩子，全園全體人臉上璀璨的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的氣力，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺接洽接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的明顯，對應對各樣的家長的觀法或建議更加的自如，我很感謝能有機遇勝任這項工作，當我熟諳了這份工作后，我抉擇下班級去熟諳帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟諳幼兒園的環境、班級的約莫處境，了解班級根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的扶助下，熟諳班級授課方式、教學籌劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的合作，更需要保健醫接洽老師的合作，后勤和財會更是缺一不成。做代班老師時我更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我對比提防于對有關幼兒身心進展特點，往往疏忽了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為理應讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的啟程點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應是進展和提高幼兒的才能。在上課方面，我覺得自己在學校所學的學識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的識別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很生動的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子高興、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要彌漫愛心，自己要有細心，老師自己要有特長，要學會查看孩子的表現，察覺他們的優點，培養他們的創新才能。時間久了，逐漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，，我也不斷學習老師的備課閱歷。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教導方式方法上都和其他有閱歷的老師