對聯對聯之趣

對聯又稱對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。

①通用聯——如春聯(新年專用之門聯)；

②專用聯——如賀聯(壽誕、婚嫁、喬遷、生子、開業等)、挽聯(用于哀悼死者)、贈聯(用于頌揚或勸勉他人)、行業聯(用于不同行業貼于大門或店內)、自勉聯(用于自我勉勵)、言志聯(用于道出志向)等。對聯特點對聯分類對聯特點

對聯的正規名稱叫楹聯，俗稱對子，是中國特有的一種漢語言文學藝術形式，為社會各階層人士所喜聞樂見。對聯格律，概括起來，是六大要素，又叫"六相"。對聯特點字數相等壹詞性相對貳結構相稱叁內容相關肆仄起平收伍填寫文本字數相等指的是除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數無論長短，必須相同。例如“處處春光好，家家氣象新”，上下聯各是5個字；又如“冬去春來千條楊柳迎風綠，民安國泰萬里河山映山紅”，上下聯分別是11個字。對聯特點填寫文本詞性相同原則上虛詞對虛詞，實詞對實詞。具體說就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，數量詞對數量詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。例如“滿園春色好，神州面貌新”，“滿園”對“神州”，“春色”對“面貌”，“好”對“新”。對聯特點填寫文本結構相稱即上下聯句法、結構互相對稱。同一位置，主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，偏正結構對偏正結構，復句對復句。例如“東風送暖大江南北春光好，神舟載人舉國上下喜事多”這副對聯，“東風送暖”對“神舟載人”，“大江南北”對“舉國上下”，“春光好”對“喜事多”。對聯特點填寫文本內容相關指的是上下聯的含意必須相互銜接，但又不能重復。對聯特點填寫文本仄起平收即上聯末句尾字一般用仄聲，下聯末句尾字一般用平聲。例如五言聯“草色和云暖，梅花帶月寒”。對聯特點填寫文本張貼對聯

通常豎寫，貼掛時，上聯居右，下聯居左，橫批(古人書寫是從右到左)居中。

如春聯，貼于門左右兩邊，上聯貼在人面門而站，準備進門的右手邊；下聯貼在人面門而站，準備進門的左手邊；橫批則貼于門楣的橫木正中。對聯賞析

一要看形式：

主要從“詞性相對”(修辭)角度入手分析。

對聯特點對聯賞析

二要看內容：①看對聯是寫風景、人物、節日，還是歷史、傳說等。②看對聯所抒發的感情是褒揚，是貶斥，是歌頌，還是批評。

③確定表達方式，是敘述，是描寫，是議論，還是抒情。④分析其中寄寓了什么樣的感慨，表達了什么樣的情感。

如春聯表達了人們迎新春的喜悅和快樂之情，表達人們對春天的渴望和感謝，以及祈求來年長久幸福的思想。對聯特點對聯賞析小試牛刀1.（2022·湖南張家界·中考真題）同學們準備給大庸古城十景之“狀元坊”“文昌閣”分別配上對聯，正確的一項是（

）

①三千筆墨輕描大愛天地，十萬狼毫勁寫蒼生廟堂。

②捧日瞻云來者人人仰視，含煙步月仙娥隱隱徘徊。

③百戰爭鋒玉筍班前上座，十年磨劍金鑾殿里頭魁。

A．①③

B．②③

C．③①

D．③②思路：①“三千筆墨”“十萬狼毫”是用筆墨代指文學活動，該句喻指各種文學藝術形式描繪出祖國大好河山，寫盡人生百態，適合張貼在“文昌閣”的對聯；②“捧日瞻云”用于比喻忠心輔佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。與題干兩處景點主題不符；③“金鑾殿里頭魁”暗指通過殿試奪魁，中了狀元，適合張貼在“狀元坊”的對聯；故選C。2.下列對三副對聯分析不正確的是（

）。對聯一

柳條漏泄傳春早

梅萼芳菲得氣先對聯二

問時已流七月火

得信先通一葉桐對聯三

廚備筍櫻傾蟻釀

隴收豆麥類蠶花A.對聯一中的“漏泄”“得氣”將早春風物擬人化，生動形象地表現出立春節氣萬物萌發、欣欣向榮的景象。B.對聯二中的“七月火”點明時間，七月的天氣炎熱有如火燒，暗示此時的季節應為夏季。C.對聯三中的“豆麥”凸顯時節，小麥新長，露出短短的莖葉，此時節氣應為立夏。D.三副對聯對仗齊整，結合應時的景物入句，且都運用了比喻、擬人的修辭。思路：本題考查對聯賞析。B.“七月火”出自《詩經·豳風·七月》“七月流火，九月授衣”。“火”是星座名，即心宿，每年農歷六月出現于正南方，位置最高，七月后逐漸偏西下沉，故稱“流火”。指夏去秋來，天氣轉涼。故選B。故選B。3.2022·浙江寧波·中考真題）下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫的頒獎詞和備選對聯。請依據頒獎詞，從備選對聯中選出最適合寧寧家庭的一副對聯（

）【頒獎詞】熱心公益，志愿服務，全家行動，用奉獻詮釋和美；疫情緊急，義無反顧，醫者仁心，用行動踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風傳承和美。【備選對聯】A．義方教子勤為德

大志興家壽乃康 B．移山豈笑愚公拙

填海當知精衛專C．白衣逆行擔道義

薪火相傳遠家聲 D．風雨有情潔宇宙

人間重愛育桃李思路：A．“勤為德”“壽乃康”說的是個人，和祝壽有關，不符合寧寧家庭情況；B．愚公移山、精衛填海說的是堅韌不拔，頒獎詞強調的是奉獻，主題不一致；

C．“白衣”指醫護人員，“薪火相傳”比喻無私奉獻的精神代代相傳，符合主題；D．“育桃李”說的是培養學生，頒獎詞沒體現這一方面；故選C。4.（2022·山東濰坊·中考真題）“青春榜樣”欄目要用一副對聯作為擬刊發的優秀青年事跡的結束語。請你結合材料，寫出下聯。北京冬奧會上，中國冰雪運動實現歷史性突破。蘇翊鳴在單板滑雪大跳臺和坡面障礙技巧比賽中分獲金、銀牌。他曾一周滑壞4塊雪板，“不知道經過多少次失敗才能解鎖一個新動作”。在建筑工地上，湖南小伙子鄒彬，潛心鉆研砌筑技能，在精度、速度上尋求突破，反復實踐，不斷提升，最終練就了過硬的本領。在世界技能大賽中，他用一把泥刀為中國捧回了砌筑項目的第一塊金牌。上聯：雪板為翼飛翔青春賽場下聯：____________________思路：結合“上聯：雪板為翼飛翔青春賽場”可知，這是結合第一則材料而寫，那么下聯就應當結合第二則材料擬寫。“雪板為翼”是主謂結構，“飛翔”是動詞，“青春賽場”是偏正結構。結合“他用一把泥刀為中國捧回了砌筑項目的第一塊金牌”可用“泥刀作翅”對“雪板為翼”；結合材料第二段“在世界技能大賽中”可提煉“世界舞臺”來對“青春賽場”；故下聯示例：泥刀作翅閃耀世界舞臺。5.（2019河北4(2)題）請從修辭角度賞析