義務教育教科書《英語》六年級上冊Lesson1

中國農業科學院附屬小學苗若楠Unit3DailyLife一、教材內容分析A項通過通過記錄Bill一天的生活來復習有關MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime話題中關于活動及時間表達的詞匯短語及功能句。B項首先引導學生談論A項中Bill的日常生活情況，其次引導學生運用A項的語言談論自己的相關情況。C項引導學生通過閱讀對話來復習頻率副詞always,often,Sometimes,never以及有關周末活動的短語和句型。D項是與C項相關的寫作活動，引導學生用頻率副詞陳述自己通常的周末活動。一、教材內容分析二、備課思考

如何在課堂有限的時間內，幫助學生復習有關MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime四個話題的詞匯和功能句？

有關活動的短語很多，如何引導學生系統梳理，培養其邏輯梳理能力？三、教學目標1.能夠復習梳理有關日常活動短語及時間表達的相關短語和功能句。(A、B、C層)2.能夠聽懂他人日常生活介紹并寫出時間。(A、B、C層)3.能夠向他人介紹自己的日常生活及周末活動。C層：2-4句簡單介紹；B層：3-5句，會使用頻率副詞；A層：5句以上，靈活使用頻率副詞。4.能夠閱讀有關周末活動的短文并進行圖文信息匹配（B、C層）；并簡要復述Bill的周末活動(A層)。5.能夠根據范例，補充或仿寫自己的周末活動(B、C層)；能夠正確使用頻率副詞，生動描寫自己的周末活動(A層)。四、教學重難點重點：1.復習梳理有關日常活動短語及時間表達的相關短語和功能句。2.閱讀有關周末活動的短文。3.介紹自己的日常生活及周末活動。難點：用一段意義連貫的話描寫自己的周末活動。Step3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教學流程圖Step4Let’sreadStep5SumupStep1WarmupandleadinStep3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教學流程圖Step4Let’sreadStep5Let’swriteStep1Freetalkandleadin六、教學實施過程學生課前準備：1.日常活動單2.詞匯梳理

LeadinVideo:DailyLife

Lesson1Unit3DailyLifeEnjoyasongorstoryabouttime.Warmup

Whattimeisit?It’s_________Let’sguess.

12:00

Whattimeisit?It’s_________備選活動

11:30

8:12Whatdoyouusuallydoat8o’clock

inthemorning?PartA.DailyLifeWhatishedoingineachpicture?Guess:Atwhattimedoeshedothesethingseveryday?Maybehehasbreakfastat

.

PartA.7:30Billgetsupat7:00.9:005:00p.m.6:30p.m.p.m.PartB.Bill’sDailyLife記憶大比拼限時3分鐘Hi,I’mBill.TedandIusuallygetupat7:00o’clockinthemorning.Wehavebreakfastat7:30.Thenwecatchthebustoschool.Schoolstartsat9:00andendsathalfpastthreeintheafternoon.Wehave5classesaday.Afterschoolweoftenplaysportsforanhour.Weusuallygethomeat5:00.Wehavedinnerat6:30.

Afterdinnerweoftengoforawalkandthenreadbooks.SometimesIteachTedChinese.Weusuallygotobedat9:45.Bill’sDailyLifevideo：halfpast…Whendoyougetup?準備單

PartB.6:307:106:5016:30/4:30p.m.22:00AngieWhatdoyoudoonweekends?study

WeekendActivityentertainmentchoressportsothers思維導圖

PartC.Howoftendoeshedothesethingsonweekends?WhatdoesBilldoonweekends?PartC.BillalwaysgoestomathsclassonSaturdaymornings.dosomevolunteerwork補充閱讀

Whatdoyoudoonweekends?Howoftendoyoudothesethingsonweekends?PartD.weekendsSaturdaySundayonSaturdaymorningsonSaturdayafternoonsonSaturdaynightsstudy

WeekendActivityentertainmentchoressportsothersgotomathsclassdohomeworkwatchTValwaysoftensometimesnever

MyWeekend(A)

On

Saturdaymornings,Ioften_________________.OnSaturdayafternoons,Ialways__________.OnSundaymornings,Isometimes_____________.OnSundayafternoon,Inever

____________.OnSundaynights,I____________.PartD.

MyWeekend(B)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PartD.HomeworkEnglish完成寫作。鼓勵選用其他方式進行介紹，如照片集、繪本、視頻、PPT等。

B、C層：3—5句。A層