第40頁共40頁創立文明校園播送稿創立文明校園播送稿。甲：冬天是絢麗無比的。乙：冬天是美妙無邊的。丙：冬天更是冰清玉潔的。合：在這陽光明媚的冬初之際，在這溫馨如畫的紅領巾播送站，我們四(1)班又非常快樂地和大家見面了。自我介紹：我是四(1)班XXX，我是四(1)班XXX一、新聞袋甲：假設你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。乙：假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。丙：假設你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你失去了做人的真諦。甲：是呀，一個人的禮貌就是一面鏡子，一個學校的禮儀，可以折射出這個學校的文明。嗨，在我們學校就有一排亮麗的風景，你用你大大的眼睛觀察了嗎?今天我們就帶你去看看吧!校園的早晨——校園民謠高璨唱“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹。”甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒風刺骨，每天清晨，當我們急匆匆地沿著熟悉的小路，走進美麗的校園時，在校門口總有兩排站立整齊的優秀大隊干部，各個綻放著燦爛甜美的笑容，給每一小朋友送來一句句甜甜的問候“同學早!”(齊)給每個老師帶來一聲聲暖暖的問慰“老師好!”甲：溫暖如春的清晨，揚起我們每一天快樂的心情。乙：安康文明的校園，載滿我們每一天甜蜜的收獲!甲：啊!今天這一大亮點真是讓我們大飽眼福啊!丙：噢，對了，XXX，你認為作為小學生還應該怎么做才快樂呢?甲：接下來，我給大家介紹一位“長舌男”變為守紀好班干的故事吧!二、我守紀，我快樂(男生)《快樂是什么》丁：上學期我可是班里鼎鼎有名的一名“長舌男”，無論上語文數學課，還是音樂美術課，我總管不住自己的小嘴巴，嘰嘰喳喳嗡個沒完沒了，不僅無數次影響老師上課的情緒，耽誤同學們珍貴的時間，而我常常因為沒有認真聽講，回家作業不會做，也沒少挨多爸媽的責罵，隨著年齡的增長，更在老師的諄諄教導下，我通過自身的努力和自我約束，如今我成了班上一名尊師守紀的好學生。老師總表揚我，同學們總夸贊我，爸媽總獎勵我，我的一篇篇作文貼上了墻壁，我的一幅幅繪畫鑲上了鏡框，我為同學排憂解難，我為班級爭光添彩，我遵守，我快樂!甲：多好的典范啊!原來，只要改變自我，就會快樂無邊!讓我們向XX學習，從如今做起，從自身做起，做一個我守紀，我快樂的好孩子吧!乙：大家從中一定學到了許多好知識，你們還有沒有從一個個小故事中得到過大道理呢?甲：有啊，有啊，像《孔融讓梨》、《三顧茅廬》都告訴我們好多道理呢!乙：今天我又給大家講一個吧!齊：好啊!演講稿三、小故事大道理甲：列寧是俄國的____，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我如今空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。齊：故事好聽嗎?我們得到了什么啟示呢?歡迎與我們四(1)班同學們一起交流。又到了紅領巾播送站說再見的時候了，讓我們在童謠中走進老師的課堂吧!四、秀我風采齊：(童謠、快板)校園文明歌上課聽講要專心，幫助同學要熱心。放學路上要注意，完成作業要細心。遇到困難不灰心，對待集體要關心。團結合作要齊心，師生互助心連心。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀關于文明的校園播送稿親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆干凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和-諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和-諧的爭吵聲……這些不僅違犯了小學生日常行為標準，也破壞了學校為我們提供的優美和-諧的育人環境。為爭做文明學生，創造和-諧校園，我們向全校師生發出以下建議：一.要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最根本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為干凈校園奉獻自己的一份力量。二.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氣氛。三，要做到心中有別人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中學的全體團員青年：中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學廣闊團員青年日常行為標準總體是好的，這一點不容否認。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著興華中學的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了實在進步每位學生的思想素質修養，為了以安康向上的文明新風支持高三的高考備考，為了配合學校政教處“整治校園秩序，凈化校園環境”活動的開展，實現向臟亂差宣戰，向不文明行為辭別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委建議全體團員青年緊急行動起來，聯絡學習和思想實際，深化貫徹《中學生守那么》，嚴格執行《中學生日常行為標準》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從如今做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗____，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、發奮向上、文明高雅的形象展如今全校師生面前;以有那么改之、無那么加勉為原那么，開展批評與自我批評，進展自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深化持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!關于校園文明的播送稿親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆干凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和-諧的爭吵聲……這些不僅違犯了中學生日常行為標準，也破壞了學校為我們提供的優美和-諧的育人環境。為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下建議：一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最根本的行為要求。一、我們還應積極主動地參加大掃除，為干凈校園奉獻自己的一份力量。二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氣氛。三、要做到心中有別人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在焦陂職高全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了實在進步每位學生的思想素質修養，為了以安康向上的文明新風，為了配合學校團委“整治校園秩序，凈化校園環境”活動的開展，向不文明行為辭別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委建議全體同學緊急行動起來，聯絡學習和思想實際，深化貫徹《中學生守那么》，嚴格執行《中學生日常行為標準》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從如今做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗____，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、發奮向上、文明高雅的形象展如今全校師生面前;以有那么改之、無那么加勉為原那么，開展批評與自我批評，進展自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深化持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!創立文明校園講話稿創立文明校園講話稿各位老師，各位同學，大家上午好!今天我講話的題目是：爭做文明學生，共建和諧校園。____曾指出：要扎實做好工作，大力促進社會和諧團結。這里所說的和諧社會應該是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這樣的社會是多么美妙的社會，多么令人向往的社會!生活在這樣的社會里人們的心情該是多么的愉悅!然而，構建這樣的社會不是一朝一夕的事情，更不是靠政府發幾個文件所能奏效的。真正要建立這樣一個和諧社會，需要社會每一個成員從思想上深化認識構建和諧社會的重要意義，從行動上為構建和諧社會而努力。我們這里的每一位同學也不例外。我認為構建和諧社會對我們來說，首先要構建一個和諧校園，建立和諧的師生關系，讓校園成為師生的樂園。那么，如何才能到達這一目的呢?第一，我們應該努力學習，不斷進步自己的修養，做一個有知識有文化高素質的人，做一個有理想有道德胸襟開闊的人。只有這樣，才能在學習和生活中正確處理所遇到困難和挫折，才會善待別人，善待自己。其次，我們應該養成文明禮貌的習慣，見到老師長輩主動問好，需要別人幫助先說“請”，得到別人幫助應說“謝謝”，不小心冒犯別人活打攪別人應主動說“對不起”。這些簡單的文明用語只要我們真正用心去做，是不難做到的。演講稿各位老師，各位同學，國家正在努力構建和諧社會，淮安正在努力創立園林城市，我們學校正在創立平安文明校園，讓我們每一個人都能成為有知識有修養講文明講禮貌的人，做一個和諧社會的促進者，園林城市的創立者，文明校園的維護者!我的講話完了，謝謝大家!文明校園紅領巾播送稿合：親愛的老師、同學們，中午好!六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美妙的光陰。甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普統統的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?甲：生活中，這些現象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。乙：文明禮貌不僅給別人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們全體師生的共識。作為一名小學生，怎樣來講文明禮貌呢?甲：1、要用語文明。假設我問你“你會說話嗎?”你一定會說：“說話誰不會，張口就來。”其實不然，說話的學問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養聯絡在一起的，優美的語言首先建立在尊敬別人的根底上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好”;做錯了事應該懂得抱歉以求對方原諒;打攪了別人，要說聲“對不起，請原諒”來彌補你已經受到損壞的形象。乙：2、要儀表文明。對自己的面部負責，不留長發、不染發、燙發，我們要著裝得體，符合學生身份，表達出婁底一小學生蓬勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。甲：3、要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的挖苦。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒適的。因為它缺少必要的和諧與美感。乙：4、要保護公物。不用你去建立，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔憂，那一屢疲憊?同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀!甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位清掃衛生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕?我們知道，陽光是美妙的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像光滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道假設有矛盾，就多進展自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣才會使班級更團結，友誼更深沉。要知道恃強凌弱是最沒長進的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是：合：①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。甲：假設你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。乙：假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。甲：假設你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氣氛，會啟迪莘莘學子去不斷探究，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?乙：我們這期的播送是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧!今天的播送到此完畢，謝謝大家!文明校園紅領巾播送稿范文合：親愛的老師、同學們，中午好!六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美妙的光陰。甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普統統的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?甲：生活中，這些現象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。乙：文明禮貌不僅給別人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們全體師生的共識。作為一名小學生，怎樣來講文明禮貌呢?甲：1、要用語文明。假設我問你你會說話嗎?你一定會說：說話誰不會，張口就來。其實不然，說話的學問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養聯絡在一起的，優美的語言首先建立在尊敬別人的根底上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲好;做錯了事應該懂得抱歉以求對方原諒;打攪了別人，要說聲對不起，請原諒來彌補你已經受到損壞的形象。乙：2、要儀表文明。對自己的面部負責，不留長發、不染發、燙發，我們要著裝得體，符合學生身份，表達出婁底一小學生蓬勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。甲：3、要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的挖苦。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒適的。因為它缺少必要的和諧與美感。乙：4、要保護公物。不用你去建立，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔憂，那一屢疲憊?同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀!甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位清掃衛生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕?我們知道，陽光是美妙的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像光滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道假設有矛盾，就多進展自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣才會使班級更團結，友誼更深沉。要知道恃強凌弱是最沒長進的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是合：①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。甲：假設你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。乙：假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。甲：假設你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氣氛，會啟迪莘莘學子去不斷探究，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?乙：我們這期的播送是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧!今天的播送到此完畢，謝謝大家!校園文明禮儀播送稿【合】：親愛的老師、同學們，中午好!【甲】：我是主持人XXX【乙】：我是主持人XXX，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀標準》中的學校禮儀。【甲】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。【乙】：形象禮儀有什么要求嗎?【甲】按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。【乙】按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。【乙】不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。【甲】經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。【甲】課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。【乙】上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入前方可回座位。【甲】注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極考慮問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。【甲】別人發言時，認真傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑別人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。【乙】課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。【甲】上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。【乙】下課時，應做好下節課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再分開教室。分開教室時，讓老師先行。【甲】活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心安康的各種文體活動。遵守游戲規那么，保護游戲伙伴。【乙】集體外出活動要服從管理。同學間要互相謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。【甲】參加競賽活動時，遵守比賽規那么，尊重競爭對手，不成心傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進展溝通。【乙】觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的成功而得意忘形，不挖苦挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。【甲】積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重別人的長處。【乙】積極參加綜合理論、社區效勞與社會調查等活動，遵守交通規那么，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。【甲】出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。【乙】各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：保護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定道路歸隊。【甲】不隨意翻閱老師辦公室的東西，不私自翻開老師電腦。假設要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。假設是與老師事先約好，那么要按時到達約定地點。【乙】遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。【甲】要誠懇承受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進展溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議別人。【乙】尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規那么，互相禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。【甲】不給同學取綽號或花名，不挖苦挖苦別人，不說讓對方難堪的話。假設傷害了別人，應該及時真誠地抱歉。【乙】向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍保護，并且信守諾言，按時歸還。【甲】任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。【乙】就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。【甲】親愛的同學們，《小學生文明禮儀標準》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上敦敦教導，從如今開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生!【乙】謝謝您的收聽，下期節目再見!2023關于校園文明的播送稿親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆干凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和-諧的爭吵聲……這些不僅違犯了中學生日常行為標準，也破壞了學校為我們提供的優美和-諧的育人環境。為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下建議：一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最根本的行為要求。一、我們還應積極主動地參加大掃除，為干凈校園奉獻自己的一份力量。二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氣氛。三、要做到心中有別人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在焦陂職高全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了實在進步每位學生的思想素質修養，為了以安康向上的文明新風，為了配合學校團委“整治校園秩序，凈化校園環境”活動的開展，向不文明行為辭別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委建議全體同學緊急行動起來，聯絡學習和思想實際，深化貫徹《中學生守那么》，嚴格執行《中學生日常行為標準》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從如今做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗____，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、發奮向上、文明高雅的形象展如今全校師生面前;以有那么改之、無那么加勉為原那么，開展批評與自我批評，進展自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深化持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!關于校園文明的播送稿范文親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆干凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和-諧的爭吵聲這些不僅違犯了中學生日常行為標準，也破壞了學校為我們提供的優美和-諧的育人環境。為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下建議一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最根本的行為要求。一、我們還應積極主動地參加大掃除，為干凈校園奉獻自己的一份力量。二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氣氛。三、要做到心中有別人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在焦陂職高全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了實在進步每位學生的思想素質修養，為了以安康向上的文明新風，為了配合學校團委整治校園秩序，凈化校園環境活動的開展，向不文明行為辭別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委建議全體同學緊急行動起來，聯絡學習和思想實際，深化貫徹《中學生守那么》，嚴格執行《中學生日常行為標準》，開展以說文明話、辦文明事、做文明人為主題的系列活動，從我做起，從如今做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗____，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、發奮向上、文明高雅的形象展如今全校師生面前;以有那么改之、無那么加勉為原那么，開展批評與自我批評，進展自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深化持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!創立文明校園講話稿范文各位老師，各位同學，大家上午好!今天我講話的題目是：爭做文明學生，共建和諧校園。________曾指出：要扎實做好工作，大力促進社會和諧團結。這里所說的和諧社會應該是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這樣的社會是多么美妙的社會，多么令人向往的社會!生活在這樣的社會里人們的心情該是多么的愉悅!然而，構建這樣的社會不是一朝一夕的事情，更不是靠政府發幾個文件所能奏效的。真正要建立這樣一個和諧社會，需要社會每一個成員從思想上深化認識構建和諧社會的重要意義，從行動上為構建和諧社會而努力。我們這里的每一位同學也不例外。我認為構建和諧社會對我們來說，首先要構建一個和諧校園，建立和諧的師生關系，讓校園成為師生的樂園。那么，如何才能到達這一目的呢?第一，我們應該努力學習，不斷進步自己的修養，做一個有知識有文化高素質的人，做一個有理想有道德胸襟開闊的人。只有這樣，才能在學習和生活中正確處理所遇到困難和挫折，才會善待別人，善待自己。其次，我們應該養成文明禮貌的習慣，見到老師長輩主動問好，需要別人幫助先說請，得到別人幫助應說謝謝，不小心冒犯別人活打攪別人應主動說對不起。這些簡單的文明用語只要我們真正用心去做，是不難做到的。各位老師，各位同學，國家正在努力構建和諧社會，淮安正在努力創立國家級園林城市，我們學校正在創立平安文明校園，讓我們每一個人都能成為有知識有修養講文明講禮貌的人，做一個和諧社會的促進者，園林城市的創立者，文明校園的維護者!我的講話完了，謝謝大家!2023校園文明禮儀播送稿【合】：親愛的老師、同學們，中午好!【甲】：我是主持人XXX【乙】：我是主持人XXX，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀標準》中的學校禮儀。【甲】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。【乙】：形象禮儀有什么要求嗎?【甲】按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。【乙】按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。【乙】不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。【甲】經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。【甲】課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。【乙】上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入前方可回座位。【甲】注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極考慮問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。【甲】別人發言時，認真傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑別人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。【乙】課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。【甲】上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。校園文明禮儀播送稿范文【合】：親愛的老師、同學們，中午好!【甲】：我是主持人XXX【乙】：我是主持人XXX，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀標準》中的學校禮儀。【甲】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。【乙】：形象禮儀有什么要求嗎?【甲】按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。【乙】按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。【乙】不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。【甲】經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。【甲】課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊起立，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊坐下后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。【乙】上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入前方可回座位。【甲】注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極考慮問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。【甲】別人發言時，認真傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑別人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。【乙】課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。【甲】上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。【乙】下課時，應做好下節課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再分開教室。分開教室時，讓老師先行。【甲】活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心安康的各種文體活動。遵守游戲規那么，保護游戲伙伴。【乙】集體外出活動要服從管理。同學間要互相謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。【甲】參加競賽活動時，遵守比賽規那么，尊重競爭對手，不成心傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進展溝通。【乙】觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的成功而得意忘形，不挖苦挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。【甲】積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重別人的長處。【乙】積極參加綜合理論、社區效勞與社會調查等活動，遵守交通規那么，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。【甲】出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。【乙】各種活動中，都要注意保護環境，培養綠色行為，如：保護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等