第5頁共5頁2023年?高三班主任?期末工作總?結高三班?主任不僅教?學任務重,?而且班主任?工作是高中?階段最累最?重的,需要?做好深入細?致的思想工?作,關心每?一個學生的?思想狀態、?學習情況。?本學期我主?要從以下幾?個方面做好?班主任工作?,總結如下?:一、進?一步完善班?級管理建設?本學期重?新通過民主?選舉新班委?和團支委人?選,在入圍?學生中指定?人選組成新?班委、團支?委,制定班?級管理量化?評估積分細?則(獎懲條?例),對班?干部進行定?期培訓指導?,充分利用?班會課對學?生進行思想?教育和學法?指導。但在?物色確定的?班干部中,?部分工作態?度不夠認真?,工作能力?不突出,中?途更換了兩?名班委。實?行值日班委?制度,經過?半個多學期?的努力逐漸?培養出一批?工作能力強?、責任心強?、威信高的?班干部,并?進一步帶動?了班風學風?的好轉。實?行安全、_?__一票否?決制,嚴禁?學生下溝河?游泳和聚眾?___。這?些制度的實?施都收到較?大的成效,?班風、學風?都有較大的?轉變。二?、重視常規?管理,建立?班級良好秩?序建立良?好的班級秩?序,營造積?極向上的氛?圍,是保證?高三學生高?效學習的前?提,所以我?十分重視常?規工作,主?要從以下幾?點做起:?1、做好各?項工作的檢?查督促,在?管理上要嚴?字當頭,依?靠規章制度?,力求科學?化、規范化?,程序化,?不因為學生?學習緊張而?放松對遵守?紀律、做好?衛生等工作?的要求。實?踐證明,高?三抓好紀律?、衛生、兩?操工作,不?僅不會影響?高考復習,?而且這種一?如既往的要?求,會使學?生感到嚴肅?緊張、積極?向上的氣氛?,防止產生?懈怠情緒。?2、深入?班級,及時?發現問題,?讓班規校規?落到實處,?本學期各項?工作繁重,?鎖碎,但我?仍然堅持做?好每日下班?,力爭做到?知道每個學?生的狀態,?了解每一天?的情況,發?現問題及時?處理,使大?事化小,小?事化了。?3、經常表?揚好人好事?,做好激勵?工作,堅持?每隔一段時?間,由班長?或班主任做?班級情況小?評,以表揚?為主,對學?習上刻苦、?成績進步、?遵守紀律好?,勞動好,?關心班__?_,關心幫?助同學等好?人好事充分?表揚,樹立?正氣,激勵?學生積極進?取。4、?抓好班干部?,使常規管?理有人抓,?工作有人做?,班主任對?班級的管理?工作必須依?靠學生干部?,教師要放?手讓班干部?工作,經常?叮囑、提醒?、檢查。充?分發揮他們?的主觀能動?性,既減輕?了班主任的?負擔,又鍛?煉了學生干?部。不過,?高三年級的?學生學習任?務非常重,?教師要體貼?學生,費時?耗精力的事?不要布置給?學生。要確?保學生集中?精力學習。?三、發揮?班___的?教育功能?班級是學校?教育和管理?的基本單位?,也是班主?任進行教育?工作的依靠?力量和__?_保證。一?個良好的班?___對每?個學生的健?康發展有著?巨大的教育?作用。形成?一個良好的?班___,?需要每一位?班主任做大?量深入細致?的工作。?1、確立班?___的奮?斗目標。班?___的共?同奮斗目標?,是班__?_的理想和?前進的方向?,班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標,就?會失去前進?的動力。所?以,一個良?好的班__?_應該有一?個___的?奮斗目標,?這個目標應?是遠期、中?期、近期目?標的結臺,?逐步實現目?標的過程會?產生梯次激?勵效應,形?成強大的班?級凝聚力。?2、培養?正確輿論和?良好的班風?。一個良好?的班___?要形成正確?的輿論和良?好的班風去?影響、制約?每個學生的?心理,規范?每個學生的?行為。正確?的輿論是一?種巨大的教?育力量,對?班級每個成?員都有約束?、感染、熏?陶、激勵的?作用。在扶?正壓邪,獎?善惡的過程?中,輿論具?有行政命令?和規章制度?所不可代替?的特殊作用?。因此,班?內要注意培?養正確的_?__輿論,?善于引導學?生對班級生?活中一些現?象進行議論?、評價,形?成好人好事?有人夸,不?良現象有人?抓的風氣。?3、實行?班級管理民?主化、細致?化。有句話?說:抓在細?微處,落在?實效中,班?主任工作只?有細致入微?,才能使班?級管理見成?效,而在細?致管理基礎?上還應充分?發揮民主。?班主任要有?意識的讓學?生參與管理?,創設各種?表現機會,?充分調動全?班每個同學?的積極性,?形成民主管?理氣氛使學?生自我表現?心理得到滿?足,民主意?識得到培養?,管理能力?得到增強。?4、開展?各種有意義?的教育活動?。___活?動能發揮娛?樂、導向、?育人的功能?,班主任要?積極___?、參與學校?各項有意義?的活動,在?活動中,促?進學生相互?關心,尊重?理解和協作?的關系。許?多優秀班主?任的經驗表?明寓教育于?活動中對實?現班___?的共同目標?對每一個人?的健康成長?都是行之有?效的。教育?活動則需班?主任根據不?同年級的特?點來確定。?最后,良好?的班___?的形成還需?要有一個優?秀的班主任?,才能更好?地完成以上?工作。四?、抓兩頭帶?中間,促進?整體發展?調動學習班?積極性,形?成刻苦學習?爭先恐后的?學風,全面?提高全班學?生學習成績?,是高三班?主任的首要?任務,這方?面,我采取?了抓兩頭,?帶中間的辦?法,以個別?談話為主要?工作形式,?做尖子生和?差生的指導?工作,對尖?子生,要求?他們明確目?標,確定方?案,突破弱?點,保持優?勢。同時提?出具體措施?;對差生,?以鼓勵為主?,多談話、?多檢查,發?現問題及時?糾正,發現?進步,充分?表揚;形成?了優秀學生?帶頭,差生?不甘落后,?大家爭先恐?、比學趕超?的學習風氣?。同時利用?每次模擬考?的成績,進?行個案分析?,幫助學生?建立自信,?樹立信心,?發現弱點,?分析原因,?找到改進辦?法,保證各?層次的學生?都有強勁的?學習勁頭,?使學習成績?保持上升趨?勢。另外?用以志激人?的辦法,激?發學習興趣?。一個無追?求和奮斗目?標的人,就?缺少前進動?力機械,更?談不上發展?,無論是知?識獲取,技?能形成,還?是素質提高?,都主要來?自學習。能?夠提高學習?效率,完成?學習目標的?途徑有二:?一是延長時?間,二是提?高效率。運?用激勵措施?,通過多途?徑幫助學生?樹理想,談?追求,增強?責任感、使?命感和憂患?意識。以培?養學生的熱?情性、主動?性、和進取?精神。時時?力求將學習?情緒調控到?最佳的亢奮?狀態,水擊?石則鳴,人?激志則宏實?踐證明:高?三學生采用?激勵、明志?能使學生保?持持久的學?習的動力。?五、注意?心理輔導,?加強學習方?法的指導?本學期,如?何使學生保?持心理健康?,情緒穩定?,使學生高?效學習,是?班主任的一?個重要研究?課題,為此?,我抽時間?進行這方面?的學習,閱?讀了關于學?習心理、學?習方法的資?料,對學生?進行心理方?面和學習方?法的輔導:?如何保持考?試的良好心?理;如何樹?立自信心;?如何進行考?前復習;如?何進行查缺?補漏;如何?從考試中發?現知識缺陷?等等。根據?不同學生分?別進行不同?的指導,收?到了一定的?效果。從?__年__?月最后一天?開始的高三?學習生活,?班上的同學?是積極進取?的,大部分?的同學在日?常行為規范?上表現良好?,彭練英,?申瑗瑗,鄧?玲,曾容等?等同學起到?了很好的帶?頭作用,他?們嚴格要求?自己,上進?心強,目標?明確,學習?踏實、勤奮?,他們學業?成績優良,?同時,班上?還是出現了?個別特殊情?況,這些行?為給班級的?管理帶來了?較大的沖擊?,給班風與?學風帶來負?面的影響,?而這些異常?行為集中到?___個同?學上,包括?體育特長生?王超,英語?很差的尹濤?,愛睡的曾?文彬這三位?學習目標不?明確,作風?散漫,經常?遲到。總?結一學期的?工作,有收?獲,有喜悅?,也有教訓?,有不足。?最大的體會?是:只要有?愛心,肯花?精力、花時?間,多學習?,多摸索,?工作就能會?有成績。最?大的不足是?對學生的錯?誤處罰不力?,致使有些?錯誤不能得?到很好的糾?正,如班上?少數學生一?直經常出現?遲到、缺席?現象,而我?的工作卻一?直停留在口?頭批評上,?使之造成了?不良影響。?這是值得吸?取的教訓?__高三班?主任期末工?作總結范文?2高三年?級下學期是?高中三年當?中最關鍵的?時候，最重?要的是準備?高考。不僅?教學任務重?，壓力也大?。而且班主?任工作是高?中階段最累?最重的，既?要為每個考?生準備高考?檔案，指導?體檢報考，?還要做深入?細致的思想?工作，關心?每一個學生?的思想狀態?、學習情況?，以確保_?__個學生?以健康、穩?定的心理，?積極緊張的?學習情緒做?好復習備考?。本學期我?主要從以下?幾個方面做?好班主任工?作，總結?一、加強班?級管理，深?入了解學生?，以身作則?，全面深入?地做