第3頁共3頁2023年?八年級班主?任工作總結?有人說：?班主任是世?界上最小的?主任，也有?人說：班主?任是學校最?苦的崗位。?班主任生涯?邁進第一個?年頭，可謂?是在艱苦中?摸索，嘗到?了苦與甜的?體驗。班主?任，一個沉?重的名詞，?一旦成為一?個動名詞，?也就是意味?著最富有挑?戰性與最耐?久的工作，?而我，雖苦?卻樂在其中?，因為班主?任工作事件?中得到許多?寶貴的經驗?，讓我在往?后的日子里?有繼續努力?的力量。下?面談一下一?個學期以來?的班任心得?和經驗教訓?：一、一?學年來的工?作情況：?1、重視和?搞好班干部?的發掘、扶?持和培養。?我首先選?擇一些品學?兼優、責任?心樂意為同?學服務的學?生擔任班干?部，要求他?們努力學習?，團結同學?、以身作則?，鼓勵他們?要大膽工作?，有要嚴格?要求，注意?工作方法。?我還定期開?班干會，一?方面從他們?身上了解到?更多班的動?態（范本）?，又可以讓?他們總結每?星期班級好?、不好的方?面及下星期?要改進的方?向。另一方?面指導他們?工作方法，?幫助他們提?高工作能力?。2、深?入了解學生?，多和學生?溝通，經常?去寢室查看?，和學生交?流，及時了?解學生的思?想、學習和?生活情況，?以便對學生?進行有針對?性的教育。?3、加強?與家長的溝?通。我經?常與家長取?得聯系，爭?取積極作好?合力教育工?作。主要是?通過___?，讓家長第?一時間了解?學生最近的?學習情況等?，特別是有?緊急情況時?(如學生未?到校上課)?我會及時和?家長取的聯?系，弄清楚?情況。有時?路過順便到?學生家中了?解情況。與?家長取得了?共識，學生?學習、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會：?1、班風的?培養與建設?班風，是?大多數同學?情緒、言行?、道德風貌?和作風等方?面的共同傾?向。是鞏固?和發展班_?__的必要?條件，是班?___形成?的綜合標志?。有良好班?風的___?，首先能普?遍地珍惜自?己的班__?_成員的身?份，使自己?的言行與群?體的風尚協?調一致，融?為一體。要?培養良好的?班風，就要?：培養學?生對班級的?歸屬感和團?體感。我所?擔的班是一?個很活躍的?___，是?一個很有潛?能，很團結?的班級，所?以我相信這?樣的班級，?不會是一個?差班。我在?接任八班班?主任之前就?為同學們寫?好了班級誓?詞，并讓全?班同學起立?象宣誓一樣?表達自己的?決心和愿望?，讓他們對?班充滿信心?，自然而然?，對班的歸?屬感就上來?了，也會自?豪的說：我?是八班的學?生。并且在?以后的日子?里適時的給?予鼓勵，要?有競爭精神?，跟其他班?競賽。慢慢?的，一個班?就組合起來?了。重視?課外活動。?一個班想要?有凝聚力，?就要利用不?同的機會讓?他們做一致?的事情，如?籃球賽、班?會課搞活動?等，讓他們?通過活動彼?此更合更團?結。如在籃?球比賽時，?運動員與非?運動員彼此?合作，沒有?人是置身事?外的，我讓?他們結成對?子，讓每個?運動員配一?個同學，幫?他們處理事?情，陪檢錄?、拿水等一?些需要，他?們都能完成?任務，每個?班員都為在?場上的運動?員打氣，我?真為他們而?感動。2?.學生基礎?的提升對?于這個班級?我是一位半?路班主任，?初一時由于?管理不力，?讓很多學生?逐漸染上不?良陋習，學?習也變得松?散，對自己?要求不嚴，?一個本來還?不錯的班級?到初一學年?結束時，在?同年級的班?級中無論是?行為養成教?育還是學習?成績本身都?已經滑至中?偏下等，可?以說我來接?手時幾乎是?要從頭再來?，因為學生?也要重新接?受我，有一?段適應時間?。我也對班?級情況和學?生本身的情?況不了解，?我教的是英?語，這個科?目相對要特?殊一點，通?過近兩個周?的觀察，我?發現學生的?基礎較差，?導致成績提?不起來，也?不穩定，鑒?于此，擺在?我面前的首?要任務就是?夯實學生的?基礎，然后?才能開展后?面的工作。?除此之外還?要盡快了解?學生的情況?，包括個人?情況和家庭?情況，并及?時召開家長?會。通過?一年來的努?力，終于看?到了進步，?學生成績總?體有了提高?，成績好的?從開始的六?七十分漲到?了九十多分?，班級紀律?和學生行為?養成方面也?有了很大轉?變。當然這?樣的收獲必?然是建立在?艱辛付出的?基礎上的，?上一個學期?幾乎整個學?期都用來抓?紀律了，班?上出了很多?麻煩事，但?就是這些事?才能讓你學?到很多經驗?，逐漸變的?更成熟，老?練。當班?主任很辛苦?，但也很充?實，有很多?鉆不完的學?問，同時與?學生多接觸?，得到很多?感觸，也使?自己在各方?面得到提