人教版中考試語文試題姓名:________班級(jí):________成績(jī):________考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1.下列語文知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞，身體棒棒的。B．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”這句話運(yùn)用的修辭手法是擬人。C．“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。”這句話中的動(dòng)詞有“爬、折、尋”。“在地上或桂花樹上”是修飾說明“尋蟬蛻”的地點(diǎn)的。D．“當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了”這句話中的“疲倦不堪”可換為同義詞“疲憊不堪”，語意不改變。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們雖遠(yuǎn)在俄羅斯，但我們同樣分享著祖國發(fā)展的成果和喜悅，無比自豪和榮耀。B．今年，由于春節(jié)時(shí)間較晚，使得鐵路各項(xiàng)工作將再次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。C．全國兩會(huì)有不少政協(xié)委員和人大代表呼吁，如今當(dāng)務(wù)之急要為大國培養(yǎng)更多“工匠”。D．一件件暖人心、惠民生的實(shí)事落地，讓百姓切實(shí)感受到身邊生活的變化，獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。3.下列句中加下劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．演唱會(huì)太精彩了,變化的背景,華美的服飾令人頭暈?zāi)垦！．一遇到困難、挫折就灰心喪氣,從來都不是我們的最好選擇。C．我終于爬上去了,蹲在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。D．盡管我們舉手投足都那么小心翼翼,但還是驚動(dòng)了正在彈琴的蟋蟀。4.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代的審美愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F，我們就在心理上當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng)了美，它的后果無非兩個(gè)：一是對(duì)美的麻木，二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤判相；拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍……A．如果刪除聰明C．如果剔除智慧B．即使剔除聰明D．即使刪除智慧二、字詞書寫5.閱讀下面的文字，回答問題。“歲寒三友”之一的竹，其葉______，______;其稈______，______;其形千姿百態(tài)，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便覺神清氣爽，心曠(guǎng)神怡。竹__甲__(即/既)美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我國乙(博大精深/源遠(yuǎn)流長(zhǎng))的文化史上具有重要的影響。隱逸之士攜它唱和(hè)清風(fēng)明月，丙(淡泊/淡薄)功名利祿;謙謙君子學(xué)它不向權(quán)貴折(shé)腰，不為(wéi)世俗所曲。(1)文中加點(diǎn)字的注音和字形，都不正確的一項(xiàng)是（）A.心曠神怡(guǎng)B.唱和(hè)情趣盎然慢步C.折腰(shé)D.為(wéi)淘冶曲(2)依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.既B.既C.即D.即博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)淡薄淡泊淡泊淡薄(3)填入文中畫線處的內(nèi)容，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①四季常青②虛中有節(jié)B.②④①③③清麗俊逸C.③②①④④挺拔凌云D.④③②①A.①③②④三、現(xiàn)代文閱讀閱讀議論文《不妨多一點(diǎn)“歷史情調(diào)”》，完成下列小題。不妨多一點(diǎn)“歷史情調(diào)”①住所附近有座磚塔，行色匆匆之際望去，立馬感到有一種歷史的蒼茫感，穿透了熙攘的現(xiàn)代氣息。周末踅進(jìn)始知這是萬松老人塔，他曾為耶律楚材師，深刻影響了這位元代名相的“以儒治國，以佛治心”主張。此地因之名為磚塔胡同，多為文人所青睞，在這里關(guān)漢卿寫下《竇娥冤》，魯迅著成《中國小說史略》，張恨水揮就《梁山伯與祝英臺(tái)》。睹古跡而思往事，確有思接千載、視通萬里之感，開始領(lǐng)略到這座城市的厚重與流韻。②生活在喧囂社會(huì)里，我們的目光常常習(xí)慣于專注當(dāng)下，思緒也時(shí)常沉浸于紛繁物事，以致無法跳脫游離，更好審視我們的當(dāng)下，豐盈我們的心靈。然而，當(dāng)我們把現(xiàn)實(shí)生活的“三維空間”，加上一個(gè)時(shí)間軸，多一點(diǎn)“歷史情調(diào)”，人生就會(huì)變得更加開闊與豐潤。我們當(dāng)然無法回到歷史，但心靈可以自由抵達(dá)，在任一個(gè)歷史時(shí)段徜徉，讓人生多一些歷史維度。③人生是一種態(tài)度，多一點(diǎn)歷史文化的滋養(yǎng)，平凡人生亦多風(fēng)味。生活是一種情致，多一點(diǎn)傳統(tǒng)文化的情懷，平淡生活亦多聲色。時(shí)下春事正濃，感春風(fēng)暢懷便暗自吟哦“東風(fēng)蕩飏輕云縷”。雨中游園而見丁香花開，脫口而出“丁香空結(jié)雨中愁”。楊花撲面惱人，自解興嘆“春風(fēng)不解禁楊花”。在溪邊行走，一時(shí)或感辛棄疾“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”的意境。登臨遠(yuǎn)眺，立時(shí)記起李白“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的千古氣象。如是，我們?cè)谟钩Ｈ兆永镆嘧憧梢菖d遣懷。④哲人講，讀史使人明智。生活中，多一點(diǎn)歷史視角，則往往能觀世象而知是非，穿迷霧而得清醒。比如以當(dāng)下視角看當(dāng)下，往往為問題和矛盾糾結(jié)；而以歷史視角去觀照，則又往往能看出進(jìn)步，更懂得凡事有個(gè)過程。再比如面對(duì)不善親人的行為，知古人講“不愛其親而愛他人者，謂之悖德。不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”，則令我們多一個(gè)思考維度。還比如，《左傳》載鄭國上卿子皮想派其年輕的家臣尹何去治理一個(gè)采邑，但鄭國執(zhí)政大夫子產(chǎn)認(rèn)為不經(jīng)過學(xué)習(xí)就去從政很危險(xiǎn)，批評(píng)子皮“愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多”，于今天用人可多參詳。⑤歷史是一座寶庫，掉進(jìn)歷史里誠不可取，但從歷史中汲取精神養(yǎng)料，與圣賢進(jìn)行心靈的對(duì)話，則能增進(jìn)生命的厚度，亦能令人生之根扎得深，面對(duì)浮華世象而善養(yǎng)定力與心神。比如古賢中蘇軾為人為文為官皆為后世范，而其胸襟、氣度與境界更為后人慕。他所以能“把別人的茍且活成瀟灑”，想來正在于那種“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的泰然快意，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達(dá)襟懷，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭”的清正操守。為人處事多以此自況自勵(lì)，則心境必多一些樂觀與通達(dá)。⑥“一個(gè)人如果不了解他出生以前的歷史，那就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。”從故宮博物院“石渠寶笈”特展持續(xù)火爆，到南昌漢代海昏侯國考古現(xiàn)場(chǎng)直播數(shù)億觀眾見證奇跡，越來越多的人正在從不同的文化入口處走進(jìn)歷史，感受歷史的無窮魅力。多一點(diǎn)歷史情調(diào)，怡情、明智與養(yǎng)心，我們的人生就能“得大自在”。6.本文的中心論點(diǎn)是什么？7.第①段在文中有什么作用？8.第④段運(yùn)用了什么論據(jù)？證明了什么觀點(diǎn)？9.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析全文的論證思路。10.根據(jù)文中觀點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勀阌泻问斋@。閱讀文段，完成下列小題。摩挲把玩這一件件曾為人們帶來美味的飲食餐具，我們所想到的應(yīng)不僅僅是它們的功能，透過或古拙或奇麗的造型、或質(zhì)樸或華麗的裝飾，我們仿佛能撥開時(shí)空的霧靄，去體會(huì)他們?yōu)槌远疾ㄋ妓鞯哪穷w心的悸動(dòng)……一部古代飲食具的發(fā)展史，無疑也是一部中國古代造型藝術(shù)與裝飾藝術(shù)的發(fā)展史。若純粹以美術(shù)家的眼光觀察，新石器時(shí)代早期的飲食具也許難以喚起觀者強(qiáng)烈的美感。的確，粗糙的質(zhì)料、簡(jiǎn)單的線條和絕少的裝飾甚至個(gè)體的殘缺，無不顯示出器皿的稚拙。但仰韶時(shí)期的彩陶和龍山文化的黑陶卻以其絢麗多變的圖案與流暢圓潤的曲線給人以感官的愉悅，是的，彩陶盆中那幅五人拉手載歌載舞的經(jīng)典圖案，有誰不會(huì)感覺到那份奔放與甲（震撼震憾）呢？也許慶祝今年有個(gè)好收成？也許哪位小伙赤手空拳獵取了兇猛的野獸而凱旋？也許神明向大家昭示了祥瑞？也許……讓篝火燃起來吧，讓歌聲響起來吧，讓我們手拉手盡情地跳吧，沖破_________(jībàn)和束縛，跳出我們的興奮和暢快！這番景象，我們雖是無緣得見，卻如歷歷在目。而大汶口文化和龍山文化的鳥形陶鬶，又讓人領(lǐng)略了齊魯大地先民躍躍向上的朝氣和勃勃奮發(fā)的雄心。對(duì)于島獸的特別關(guān)注及由此產(chǎn)生的___________(wéimiàowéixiào)的造型，不禁使我們反思：對(duì)于自然界，我們今天是否還有如此親切的情感？對(duì)于人類的友鄰，我們是否還有如此真摯的關(guān)愛？商周青銅飲食具給人的卻是另一番感受。無處不在的餐具透出難以抵擋的猙獰和恐怖，彌漫其中的是天神的神秘和威懾。對(duì)漢代藝術(shù)，魯迅先生在評(píng)論時(shí)曾譽(yù)之有“博大雄沉”之氣。漢代飲食具確實(shí)很好地體現(xiàn)出了這種藝術(shù)特征。（）是北方地區(qū)的彩繪陶器和釉陶作品，（）南方楚人富麗空靈的木漆器，（）透出秦漢時(shí)期氣吞山河的大氣風(fēng)范。至于唐代的金銀器和玉器食具，造價(jià)昂貴，工藝精美，彰顯出了大唐盛世的雍容華貴。更令人乙（瞠目結(jié)舌嘆為觀止）的是，唐代飲食具還具有造型豐富多樣、裝飾題材包羅萬象的特點(diǎn)，而這也正展現(xiàn)了唐王朝廣闊的胸襟。宋代官窯瓷囂的潔凈雅致，則反映了文人士子的心態(tài)，與民間極富生活化的風(fēng)格恰成對(duì)比，大俗大雅之風(fēng)并行而不悖。這種時(shí)尚一直影響明清兩代，但清代青花瓷器對(duì)宋風(fēng)的摹擬卻是多了匠心而少了靈氣，①（技術(shù)藝術(shù)）上的高峰卻意味著②（技術(shù)藝術(shù)）上的敗筆，這雖然是諷刺，卻也是藝術(shù)發(fā)展的必然。吃的藝術(shù)，難道不是藝術(shù)的吃嗎？11.選擇正確的詞語填入文章甲乙處。_____________________________12.根據(jù)上下文，按照拼音寫出正確詞語。_____________________________13.劃線句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．不但……而且……都……C．即使……和……也……B．無論……還是……都…D．只有……及……才……14.根據(jù)文章意思，在①③兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。_______________________________閱讀下面的文章,完成小題。父親二十年前的叮囑徐德新①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。③不知不覺間,縣城到了。④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天,您沒看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管,都是四塊錢,我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來,紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來,對(duì)那人說:“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書,”父親頓了頓說,“沒有別的出路,只有讀書才能進(jìn)城。”⑧雪下得越來越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去。“爹,本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的。可是老師說了,要是獲得好名次,將來能保送上北京的大學(xué)。”眼看快到學(xué)校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的。“競(jìng)賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說,“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”⑨到了學(xué)校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話,”父親望著我,精神與以往大不一樣,“等你將來有錢了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他……”⑩“什么,爹?”“在你面前低頭彎腰。”……(選文有改動(dòng))15.文中畫線的句子是環(huán)境描寫,說說它的表達(dá)效果。16.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”17.父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。18.請(qǐng)用自己的話,說說文章結(jié)尾父親“叮囑”的含義。四、文言文閱讀閱讀文言文，完成小題。某性甚鈍。每讀一書，遇所喜即札錄①之，錄訖朗誦十余遍，粘之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷閑步，即就壁間所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺。壁即滿，乃取第一日所粘者收笥②中。俟再讀有所錄，補(bǔ)粘其處。隨收隨補(bǔ)，歲無曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥漸滿。每見務(wù)為泛濫③者，略得影響④而止，稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹⑤，不如予之約⑥取而實(shí)得也。【注釋】①札(zhá)錄：摘錄。②笥(sì)：竹箱。③泛濫：指多而雜亂。④影響：印象。⑤枵(xiāo)腹：空腹，指毫無學(xué)問。⑥約：簡(jiǎn)約，精練。19.(1)解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。①錄訖朗誦十余遍②即就壁間所粘錄③稍經(jīng)時(shí)日④日三五次以為常(2)下列各句與例句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）例句：不如予之約取而實(shí)得也A．弗之怠B．至之市C．蓋余之勤且艱若此D．于廳事之東北角20.用“|”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。乃取第一日所粘者收笥中21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)隨收隨補(bǔ)，歲無曠日。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。22.文中作者表達(dá)了自己的讀書觀，請(qǐng)用自己的話說說作者反對(duì)什么，主張什么。五、句子默寫23.詩文默寫。（1）我寄愁心與明月，________。（2）________，星橋橫過鵲飛回。（3）但愿人長(zhǎng)久，________。（4）________，卻話巴山夜雨時(shí)。（5）《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：________，________。（6）________，思而不學(xué)則殆。（7）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：________，________。（8）鳥兒將窠巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，________，________，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。（