Word-7-幼兒園親子游總結（優選3篇）幼兒園親子游活動總結

幼兒園親子游活動總結

幼兒園親子游活動總結一：

20xx年6月9日下午2:30，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的比賽中，幼兒身體獲得了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒情緒獲得了愉悅。親子運動嬉戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能進展情況。幼兒心得了他們的勝利，家長心得了他們的童趣;老師也從中得到了成就感。現將本次親子活動舉行小結:

一、家長幼兒齊參加，體悟歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以樂觀地態度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從老師說明運動會規章、競賽辦法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體悟到了體育運動的歡樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步子整齊、口號嘹亮、活潑自信、斗志高昂，很好地將家長和幼兒的樂觀性發揮到最高點。“踩氣球”嬉戲讓孩子試試了勝利的歡樂，促進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅有趣，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面十分喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分高興。

三、活動組織緊湊，策劃勝利。

為了保證活動的順當開展，教師提前細心預備年級活動所需道具，老師也分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地支配合理，活動開展得十分順當，并獲得了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優勢所在,固然也存在一些不足，如:

1.有的嬉戲項目的道具應越發豐盛，美觀一些，以越發吸引幼兒的愛好。

2.主持人應提升現場解說的本事，使運動會現場氣氛越發活躍。

3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發獎狀環節。讓其他級部教師分配，不是很到位。

這次親子活動順當開展和家長協作分不開的，他們樂觀協作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源，為我們運動會助力。由于有了家長的支持和協作，我們的運動會才會表現如此出色和勝利。此次運動會，給了孩子們一個出示自我的機會，孩子們在運動會中體味競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結束了，但運動會畫面、喧鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒心得了他的勝利，家長心得了他的童真。利用這次活動，教師也得到了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!

幼兒園親子游活動總結二：

四月，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的奇怪???收獲到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好機會，也能在這萬物靈動、花開的時節，培養孩子的`觀看力。

利用踏青不僅讓孩子走進大自然、感觸大自然、體悟大自然給我們帶來的歡樂，而且，踏青也給我們大家建立了相互學習、溝通的橋梁和空間，在踏青的過程中我們發覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

日常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的情緒，更別說是與孩子舉行情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體悟到和孩子游玩的歡樂，本次我們并挑選了《上海西郊動物園》一日游，天真愛夢想的孩子們可以利用此次踏青看到各種活生生的動物，他們的情緒是無比的感動和振奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的惟獨美妙的回憶，有說不完的話題，利用這次活動，可見他們對此次踏青心得了語言的組織本事、繪畫的表現本事、親子間的情感傾訴本事等。

我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和小伴侶、教師走出教室、走出幼兒園，去感觸春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋覓春的腳印?????。《幼兒園教導指導綱要》指出把增進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關系和睦的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將踏青活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的時節里，感觸陽光、感觸運動、感觸自然帶給我們的歡樂和激情。春天多么美，春天多么好。小伴侶、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真切、生動、趣味的情境中，意志獲得了磨練、體質獲得了熬煉，身心得到了進展。

【第2篇】幼兒園親子游拓展活動總結

幼兒園親子游拓展活動總結

親子游拓展活動總結1

在小學放寒假之際，二三、二四班的教師組織了一次同學與家長的拓展之旅，說實話，去之前我看到拓展訓練的宣揚照片，十分糾結，主要是考慮到孩子們的平安，與xxx的張教練溝通后，打消了我的顧慮，親子拓展收獲。

懷著向往和振奮的情緒隨著飛馳的汽車到了目的地，教師支配了我們一天的行程，上午拓展，下午自由活動。在集體項目中，每組隊員腳和腳綁在一起，齊心協力走向盡頭，看似一個容易的嬉戲，卻帶給我無限的思量，在這個嬉戲中，家長總是追求速度和成功，強硬的拉著孩子走向盡頭，絲毫不在乎孩子的痛苦和無力，有些孩子疼的哭起來。

其實每個孩子都有一定的耐力和堅持，假如超出了他們所能承受的范圍，效果適得其反。教導孩子也如此，給孩子能接受的教導，給孩子盼望的關懷和愛，不要以自己的標準為標準。反思我日常對女兒的教導，總是到處以自己的標準來要求她，總想讓她做的盡善盡美，一點沒有考慮到女兒的內心感觸。

“高空斷橋”這個項目，考驗的是每個人挑戰極限的士氣，以及超越自己的膽識。看到這十幾米的高處，窄窄的木板，我真的有點膽顫，看看女兒，有意裝出一副大膽的模樣，“楠楠，怎么樣，敢不敢，要不，媽媽先上吧。”沒想到，楠楠卻說：“不，我先來。”聽到女兒的這句話，我在心里默默的說：“謝天謝地，還好沒讓我先來。”在看女兒向上攀巖的時候，我的心已經提到了嗓子眼，一個勁的給她加油，女兒最終英勇地跨過了斷橋，還自豪的向我擺手。在女兒的鼓舞下，我也打敗了自己。班上唯一的男孩胖胖，開頭時說什么都不敢，但在大家的鼓舞下，最終也跨過了斷橋，看到他眼含淚水，我既心疼，同時又為他感到自豪，究竟他打敗了自己，挑戰了自己的極限，成為一個英勇者。

相對上午拓展的驚險刺激，下午的水上樂園的活動更多的是清閑和滿意。孩子們與家長手拉手玩了一個又一個驚險刺激的拓展項目，有說有笑，多久沒有這樣放松過了。謝謝這次拓展，讓孩子們在集體中增加了團隊意識，懂得了感恩，還接受了雷鋒的助人為樂的精神，讓家長們在潛移默化中感觸到了教導的辦法，以及如何真正敬重自己的孩子，收獲體味《親子拓展收獲》。

親子游拓展活動總結

【第3篇】幼兒園親子嬉戲活動總結-工作總結

幼兒園親子嬉戲活動總結-工作總結

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小伴侶的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進行了'慶六一親子游園活動'。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節日時間。

為了能讓寶寶度過一個舒暢而有益處的節日，我園支配了一系列的活動來歡度六。一，活動資料包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報出示，才藝出示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同共享到節日的快樂。

活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間彌漫了舒暢的心情。歡聲笑語此起彼伏，彌漫了囫圇幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長激動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了專心協作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有可以初

初步的熟悉，明了這個節日是屬于他們獨有些節日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一兒童節帶給他們的益處又是相當與眾不一樣，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經受的第一個兒童節。因此我們要加倍通過好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上引發教導和感情因素的影響。

在囫圇慶六一活動過程中我們也發覺了無數工作中的失誤和不足，其一，活動的預備工作還做的'不是很到位，顯得有的倉促，一些細枝末節還思量的不成熟。其二，樓頂的嬉戲很豐盛，但是由于'烈日炎炎'，家長們沒能踴躍參與。固然也不徹低沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態是比較專心的，非常樂