..20161、4、7、10課程代碼：00389一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的號內。錯選、多選或未選均無分。1.研究者選取一個特殊個體或典型案例進行全面而深入的考察的研究(C )1-25B.橫向研究D.縱向研究2D)4-110A.定序指標B.定類指標C.定比指標D.定量指標3．對研究對象有計劃地進行跟蹤考察，分析和揭示其發展變化與趨勢的個案研究(B )9-270B.個案追蹤研究D.個案臨床研究4A.張?粲5A.真試驗AB)6-184B.D.瑞文)7-204B.現場實驗D.準實驗6.為了確定研究對象各成分的數量而進行分析，主要解決“有多少”的問題(A )10-290B.定性分析D.系統分析7.等級相關的提出者是(C)10-308A.皮爾遜B.皮亞杰C.斯皮爾曼D.威爾斯曼作者在研究過程中所收集到的用以支持或說明觀點、主張等的科學資料，包括理論依據各種形式的數字資料和事實材料，稱(B )11-319A.論點 B.論據.下載可編輯...C.論證 D.論文二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。以設計和開發方便適用的教育產品為目的的研究開發研。1-21_因果性課題 。2-40在研究活動中記錄資料的主要方法有標記和批語、摘錄撰寫文獻綜。3-80觀察過程既是一個感知過程，也是一思考過4-123實驗研究活動應有兩套計劃：一是總體性規劃；二操作性計7-211教育經驗總結法根據其對經驗加工的深度不同可分為描述性總結解釋性總。8-238根據同一個實驗中自變量多少來分，教育實驗單因素實和多因素實驗兩種。7-203演繹法一般分為公理演繹法假設演繹兩種10-292科研報告結果一般的表達形式有表格、圖文字 。11-324觀察研究成果的主要表現形式觀察報。4-12610110改為“定性”1-22料性工具書和通俗讀物等。改為“書籍”3-71比較。改為“無結構”4-10422.20世紀50年代以后，學前教育科學研究的方法是以經驗為主。改為“綜合化和系統化”1-28改為“前實驗”7-201改為“需要”8-242改為“差異量數”10-305.下載可編輯...改為“外在效度”7-2327.研究者運用標準化的測量工具進行的測驗是自編測驗。改為“標準化”6-16828.學前教育科研中的假設是不能夠被檢驗的。改為“能夠”3-677214294-101答：自然觀察法是指在自然狀態下所進行的觀察變。30答：學前教育文獻則是指記載了有關學前教育知識和信息獻，它是對人類從事教育活動，尤其是學前教育科學研究的客觀記錄。31.常模6-169答：所謂常模就是某一總體在某個方面已經達到的平均成績（或總體的平均發展水平327-202答：面地控制無關變量的實驗。答描述記錄法就是運用文字對觀察到的事件或研究對象的行為表現作客觀載的記錄方法。答：問卷調查法就是運用問卷來收集研究資料的一種調查研究方法。35.研究資料的整理10-282答：科學要求的處理，使之系統化和條理化的研究活動。6530.下載可編輯...答：育科學研究活動在方式方法和程序上的規范。答：假設應該有一定的理論的或事實的依據假設應說明兩個或兩個以上變量之間的期望關系假設應是可以檢驗的假設在陳述上應盡可能簡潔明了答：確定調查的目的與內容選擇調查手段，編制或選用調查工具選取調查對象制訂調查計劃收集和整理調查資料，撰寫調查報告。答：隨機選擇和分配被試。設置控制組。采用“雙盲法”的方法。使無關變量保持恒定。提高實驗設計的科學性?？刂瀑Y料統計過程。答：審查補充分類歸納摘要編整加注答：.下載可編輯...評價有利于進一步認識科研成果的價值，從而促進成果的交流、應用和推廣評價能提高學前教育科研活動的科學化水平，促進教育科研的發展評價能強化參與研究活動的有關人員的科研意識，提高科研隊伍的素質26124215212011722171（k。求這15名幼兒的眾數和平均數（保留兩位小數。10-304、10-302解：眾數即一組數據中出現次數最多的數值，因此這組數據中的眾數是17平均數=錯誤!未找到引用源。17.87答：15名幼兒的眾數是17和平均數為17.8720060100（男20人、女80人；有50名初中教師（男20人、女30人；有50名高中教師（男30206解：根據基于事先對總體的了解，我們應該采取的取樣方式為分層隨機抽樣。如果我們要從總體中20060源。=0.3小學教師（208020×0.3=6（人）女教師80×0.3=24（人）初中教師（203020×0.3=6（人）30×0.3=9（人）高中教師（302030×0.3=9（人）20×0.3=6（人）.下載可編輯...66246996七、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)5-147有關家長對幼兒參加興趣班看法的調查問卷請您務必在30分鐘內答完所有問題！填答人性別： 學歷： 工作單位： 收入：您是否贊成幼兒參加興趣班？否 您的孩子目前是不是沒有參加興趣班？無 您最希望幼兒參加的興趣班或者幼兒已經參加的興趣班是拼音 B.數學 C.英語 D.美術 E.舞蹈 F.圍棋您的孩子睡眠質量如何？答：

好 C.一般 D.不太好 E.非常不好一、該問卷采用先封閉后開放的編制形式。二、不足之處：1、缺乏前言和指導語的表述，沒有對調查目的交待明確2、語氣不夠謙遜“務必在30分鐘內答完所有問題！”語氣要改善。3、沒有妥善處理與社會規范一致或沖突的問題，避免填答者出現“社會認可效應”。例如“您是否贊成幼兒參加興趣班”4、設計問題不夠中立客觀，帶有暗示性語氣。“您的孩子目前是不是沒有參加興趣班？”5、每個問題不只涉及一個方面的具體內容，而是將兩個以上的肉容囊括到一個問題之中，使被調查者不能