《觀潮》課時(shí)授課方案第一課時(shí)授課目的：1．初讀課文，初步認(rèn)識(shí)作者寫錢塘江大潮的寫作序次。2．學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、聽聞、籠罩、薄霧、如有若無、悶雷、水天相接、沸騰、好像、浩浩蕩蕩、山崩地裂、剎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。3．介紹有關(guān)擴(kuò)展資料。授課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1．初讀課文，初步認(rèn)識(shí)作者寫錢塘江大潮的寫作序次。2．學(xué)習(xí)本課生字新詞。授課過程：一、發(fā)言引入同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說浪潮什么樣？（江海漲潮，氣派雄偉，令人震撼。）我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇景”。這里的潮比別處的潮更加雄偉壯觀，潮來時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇景嗎？為什么這里的大潮這樣的與眾不相同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣派”“或觀潮最正確地點(diǎn)”。）特其他地理環(huán)境形成了特其他壯麗情形，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過程。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢查生字。（1）出示“潮、浩、沸、漲”卡片，指名讀，說說共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮,,（2）出示“猶、據(jù)、踮、恢”指名讀。組詞：好像、依照、踮腳、恢復(fù),,3）出示“罩、薄、崩、霎”，說說特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、剎時(shí),,4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mèn5）說說你還有哪個(gè)字記不住？哪位同學(xué)愿意幫助他？如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。三、理清表達(dá)序次1、讀課文，想想作者是按什么序次來寫錢塘江大潮的？（板書）課文準(zhǔn)時(shí)間序次來寫大潮，按潮來前、潮來時(shí)、潮過后的序次把錢塘潮的情形寫詳盡的。（板書）2、再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。附：板書觀潮

潮來前

潮來時(shí)

潮過后（時(shí)間序次）第二課時(shí)授課目的：1．理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2．學(xué)習(xí)作者有序次、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留神觀察周圍事物的習(xí)慣。3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。授課過程：一、引入發(fā)言錢塘江大潮自古被稱為“天下奇景”。我們希望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，認(rèn)識(shí)了什么？（板書：潮來前、潮來時(shí)、潮過后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)過閱讀課文，張開想像的翅膀，來感覺大自然創(chuàng)立的奇異情形。二、經(jīng)過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。1、潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧海不揚(yáng)波）指導(dǎo)朗讀。2、潮來了，給你什么樣的感覺？從哪感覺到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。3、小組合作學(xué)習(xí)。1）交流感覺，品讀佳句。2）作者又是按怎樣的序次寫潮來時(shí)的情形的？3）分工進(jìn)行有語氣地朗讀。4、反響交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)到的感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠(yuǎn)及近的序次來寫潮來時(shí)的情形的。（板書：遠(yuǎn)近）2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時(shí)的情形：隆隆響聲，像悶雷轉(zhuǎn)動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣派已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷遠(yuǎn)處白線）讀讀描述潮的句子。3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣派之雄偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣派越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書：白浪翻滾崩地裂）（看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀，讀出潮的氣派：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣派由小到大。）（4）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。

山5、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣派雄偉壯觀？讀第五自然段領(lǐng)悟。抓住要點(diǎn)，師合時(shí)點(diǎn)撥：“剎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔跑之快。余波涌來，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水寧靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣派之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（合時(shí)板書：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼）6、學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇景”了嗎？學(xué)生談自己的想法。四、總結(jié)1、我們學(xué)完了課文，對(duì)錢塘潮有了較深入的認(rèn)識(shí)，