同學(xué)們好歡迎各位老師光臨指導(dǎo)！1

“她讓我沒有一點上網(wǎng)自由，我恨她，請幫我除掉她，愿者請與我聯(lián)系。”這是一個山西少年在網(wǎng)上雇兇殺母的貼子，只因為每次上網(wǎng)都受到母親的阻止。可悲的是，幾天后山西省運城市一名同樣沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的初中生，為了200元“報酬”成為兇手，他們竟聯(lián)手將這位母親殘忍砍死。一、成功導(dǎo)學(xué)

28765432101998年1999年2000年2001年2002年（%）1998——2002年我國未成年人罪犯占罪犯總數(shù)的比率6.366.646.656.687.88圖1未成年人犯罪數(shù)量呈逐年上升的趨勢。3青少年處在人生美好的花季，理應(yīng)健康成長。但為什么會有這么多我們的同齡人走向違法犯罪的邪路呢？同齡人的故事，或許能給我們提供一些借鑒。思考4第十課他們?yōu)槭裁磿缸铮ㄒ唬┰趺淳湾e了呢？51、了解青少年違法犯罪的重要原因。2、知道一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。3、提高辨別是非的能力，樹立法制觀念。6學(xué)習(xí)重難點

1、重點：增強學(xué)生的法律意識，做遵紀守法的好公民。2、難點：了解一般違法與犯罪之間的區(qū)別和聯(lián)系，避免自己走上違法犯罪的道路。

78一、成功導(dǎo)學(xué)二、自主學(xué)習(xí)三、合作探究四、小組展示五、歸納總結(jié)六、鞏固反饋【學(xué)習(xí)過程】8二、自主學(xué)習(xí)1、什么是違法行為？2、廣義的違法行為包括哪兩類？3、什么是一般違法行為？4、什么是犯罪行為？5、什么是刑法？6、什么是刑罰？97、楊益剛到底錯在哪里了？他犯了什么法？8、P1121T假如你的朋友請你幫助保存來路不正的物品，你認為采取怎樣的處理方式最為妥當？9、P1122T

我們青少年如何不因無知而犯罪？10、一般違法和犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？三、合作探究10

朋友遇到困難、需要幫助時，我們應(yīng)該伸出熱情援助之手，這樣做才夠朋友。然而你可曾想到，冷不防你的熱情會把你拉進犯罪的泥潭，此時的你或許還不知道錯在哪里呢！11閱讀111頁的案情發(fā)布《我錯在哪里了？》案情發(fā)布127、楊益剛到底錯在哪里了？他犯了什么法？律師說法（課文P112頁）四、小組展示13（1）窩贓：明知是他人犯罪所得的贓款、贓物而代為轉(zhuǎn)移、藏匿或為其提供秘密隱蔽場所的行為。（2）違反了《刑法》會受到刑罰處罰：處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或單處罰金。一、窩贓及其處罰14不要笑楊益剛的無知，我們身邊有很多同齡人就是因為無知，在渾然不覺中走向了犯罪！15撿來個窩贓罪

10月26日早晨，家住綏中的馬明洗完臉，向門外潑臟水時，發(fā)現(xiàn)一男子正在砸一輛電動自行車的鎖，看見馬明后棄車逃跑了。馬明意識到這輛電動自行車肯定是那男子從哪兒偷來的，心想，你跑了，我撿著。于是，將車推回家占為己有。11月9日，馬明的親屬借此車用時，被失主發(fā)現(xiàn)并報警。公安機關(guān)將車從馬明家提取后返還給失主。后經(jīng)綏中物價認證中心估價，此車價值1225元。后案件被移送法院。

16二、導(dǎo)致未成年犯罪的一個重要原因就是

無知

所以，我們應(yīng)該……認真學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。178、假如你的朋友請你幫助保存來路不正的物品，你認為采取怎樣的處理方式最為妥當？

勸說其還給物主，并主動向物主陪禮道歉，賠償損失；勸說其投案自首；如果不聽，可以向有關(guān)部門舉報。三、如何妥當幫助朋友189、因為無知導(dǎo)致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因無知而在渾渾噩噩中掉進犯罪的泥潭呢？拿不準的事不要急著做，先向父母、老師等成年人咨詢；學(xué)習(xí)法律知識；遇事三思而后行；要不斷學(xué)習(xí)，增強明辨是非的能力；時刻告誡自己，規(guī)范自己的思想和行為；增強自控能力，磨練意志。四、如何不因無知而犯罪19下列行為屬違法行為嗎？是否應(yīng)受法律的制裁？1.隨意撥打110，119；2.知情不報或作偽證，隱藏犯人；3.謊稱某大樓要爆炸；4.購買來路不正的物品；5.搶劫別人的東西等。20閱讀113頁的法律鏈接：違法：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。在法學(xué)上，對違法一般有廣義和狹義兩種理解。五、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系21廣義的違法一般違法——是指違反刑法以外的其他法律的行為。犯罪——是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的行為，它是最嚴重的違法。狹義的違法：僅指一般違法。22刑法：以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律；刑罰：又叫刑事處罰或刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。主刑——管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑——罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)（驅(qū)逐出境）刑罰23危害性觸犯法律受到的懲罰一般違法犯罪刑法違法情節(jié)輕微，對社會危害也不大違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大觸犯刑法以外的法律觸犯刑法民事責(zé)任或行政處罰（一般強制性措施）

受到刑事處罰（嚴厲的強制性措施）（一）一般違法和犯罪的區(qū)別注意：違法不一定犯罪，犯罪必定違法。2425（二）一般違法與犯罪的聯(lián)系（共同點）

都具有危害性，都觸犯了法律，都要受到懲罰。一般違法行為的人如不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。25辨一辨！

趕去參加中考的小明騎車至考場附近的十字路口時，看見紅燈了，此時綠燈方向正好沒有車輛和行人通過。他想，中考事關(guān)重大，即使現(xiàn)在闖紅燈也不會妨礙交通，于是他繼續(xù)向前騎。2002年9月13日晚11時許，陳正平將“毒鼠強”投放到“正武”面食店食品原料內(nèi)，造成200多人中毒死亡，南京市中級人民法院依據(jù)《刑法》做出了判決，被告人陳正平被依法判處了死刑。（一般違法行為）（犯罪行為）26

初中生小健、小青、小強課后經(jīng)常聚在一起下棋、打撲克，開始是誰輸誰請客，后來感到不夠刺激，就約定誰輸誰給錢。他們還一起上網(wǎng)吧，到營業(yè)性舞廳跳舞，夜不歸宿，對老師和家長的教育置若罔聞。為了滿足賭博和高消費的需求，他們先后多次到同學(xué)家里及商場行竊，共竊得現(xiàn)金六千多元和價值三千多元的財物。后來他們在一個商場行竊時，被保安人員當場抓獲，扭送到派出所。案例分析：想一想：（1）這個案例說明了什么？（2）給我們一個什么啟示？27（2）給我們的警示：（1）惡不積不足于滅身，說的就是一般違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。有了一般違法如不及時改正，就會走向犯罪的深淵。勿以惡小而為之。28

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程：不良行為

一般違法

犯罪只有防微杜漸，才能防患于未然。預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為開始。29今天我學(xué)到了......一、窩贓及其處罰二、青少年違法犯罪的重要原因三、如何妥當幫助朋友？四、如何不因無知而犯罪？五、一般違法和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系3031

五、練一練(1)我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生的重要原因是()A、青少年的法律意識淡薄B、法律對青少年的要求過于嚴刻C、法律對青少年沒有約束力D、青少年違法不受制裁A3132

（２）最高人民法院原副院長黃有松，因受賄罪被依法判處無期徒刑，這表明（）Ａ任何違法行為都會受到刑罰處罰Ｂ不注重道德修養(yǎng)必然導(dǎo)致違法Ｃ任何人犯罪都要受到法律制裁Ｄ司法機關(guān)工作人員犯罪受到的處罰更嚴厲C3233

（３）下列能正確說明一般違法和犯罪聯(lián)系的是（）Ａ違法行為必然走向犯罪Ｂ二者都是違反法律的行為Ｃ二者所觸犯的法律相同Ｄ二者都應(yīng)受到刑罰的處罰B334、中學(xué)生劉某，出于好奇，撥打火警電話“119”慌稱學(xué)校失火。當消防人員開著消防車到達學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說明了：（）A、法律維護了人